捉螳螂作文

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的捉螳螂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

捉螳螂作文1

星期天，中午我剛剛來到教室，只見盛俊然神神祕 祕地說：“我帶你去一個地方。”我本想不去，可禁不住好奇心的誘惑於是就跟他來到二號樓的灌木叢前，只見灌木叢裏靜靜地爬着一隻綠色的小昆蟲，不仔細看辨 認不出來，我在灌木叢裏打量了半天才發現它。“呀！螳螂！”我忍不住高呼起來！因爲在我印象中螳螂應該在大山裏，而不是在我們學校的灌木叢裏。

等我驚訝的心情平息之後，我開始仔仔細細地打量着這種在大山裏也幾乎沒多少，極爲罕見的昆蟲。細長的身體，像針一樣細的脖子，三角形的腦袋，頭上的 觸鬚微微顫動着，臉的部分大概三分之二都被那雙大大的，和色的眼睛給佔據了，不仔細看會覺得它像一個苗條淑女，可仔細一看，原來它還有二把打遍天下無敵手 的“月牙刀”呢，再細看，刀上還有一些倒刺，所以只要螳螂夾住一直飛蟲，蟲子不但被夾住，還被上面的那些倒刺給掛住，這樣即使那些飛蟲再增加以上翅膀也插 翅難逃了。我用樹葉輕輕地撥弄了它一下，只見它往前爬了幾步，揮舞着“月牙刀”，像一個大將軍似的朝我發威。這時，盛俊然把它放在自己早有準備的鉛筆袋裏 帶回教室。

下課時，同學們嘰嘰喳喳地圍這盛俊然說個不停，只見他小心翼翼地拉開鉛筆袋上的拉鍊，抓着螳螂的身子把它放到了班級對面的花壇，由於空間不夠，看不到螳螂，有些同學乾脆站在小草上面看螳螂（其實，我也在內）壓根把二年級時寫的作文全忘了，現在想起來，覺得非常後悔，當初不應該只爲了看螳螂而忘記二年級所說的話。

盛俊然覺得人羣太擁擠，於是小心翼翼的抓着螳螂的肚子，把它放進了我們發現它的地方，這時人羣也漸漸散去，只見螳螂揮舞着雙刀像是在和我們招手，它好像再說“謝謝你們把我放回了大自然。”說完，往灌木叢裏一鑽，便沒了蹤影。望着那片綠油油的灌木叢，我不禁浮想聯翩……

捉螳螂作文2

從金沙江回來的路上，我們停下來，準備在一片草坪上休息。我和哥哥興高采烈地衝下車，在如地毯般的草地上肆意地打滾。

突然，我發現在草叢裏潛伏着一直大螳螂。嚯！這可真是一個神氣的將軍！你看它，渾身碧綠，倒三角形的頭上兩隻黑黝黝的大眼睛惡狠狠地瞪着，兩把大刀似的前爪一伸一縮地，像是在宣戰！“小樣！還敢在我面前耀武揚威！”我一看，氣不打一處來，伸手就要去捉它！誰料它也不是吃素的，以迅雷不及掩耳之勢迅速發起反攻。我的`食指一下子就被它的武器劃出了一道小口子，細細的血珠順着劃痕冒了出來。

我向來是“遇弱不強，遇強不弱”！今天遇到這麼勁敵豈肯善罷甘休！於是，我再一次輕手輕腳的逼近它。趁它不注意用兩根手指捏住了它的脖子。它立刻機警地準備使一招回馬槍，這次我可沒給它機會，機靈地避開了。爲防止它再使壞，我趕忙用另一隻手猛地抓住了它的“大鉤刀”。哈哈，這個傢伙終於被我緊緊地逮在了手裏了，動彈不得。我終於戰勝了這個頑強的對手！

我把它捏在手裏對着陽光仔細看，它的肚子脹鼓鼓的，不會是裏面孕育着許多小寶寶吧？想着想着，我竟不自覺地鬆開了手。而它則宛如一片細長的綠葉，一眨眼便消失在無邊的草地中了……

捉螳螂作文3

螳螂是比較大的昆蟲，它生活在植物叢中，身體的顏色和綠色的植物一樣。他是個長頸蟲，沒有昆蟲能與它相比。螳螂常用兩對後足落在植物上。它的前足形狀像長臂，高舉在胸前，像在祈禱，所以歐洲人給他取名叫“祈禱的昆蟲”。其實這種端莊的姿態是螳螂打獵的準備。

上個星期，同學們在班門口玩，突然在花壇裏發現了一隻渾身綠色的螳螂，像穿了一件綠外衣。他們就想抓住它，於是就一起跳進花壇裏，幾個人用手去捉螳 螂被突如其來情景嚇壞了，一蹦三尺高，王舒凡首先一把抓住了螳螂。使它動彈不得，他們抓住了螳螂都高興的歡呼。我覺得這樣做事不對的，因爲螳螂是益蟲，能 爲人類消滅很多害蟲。也許這隻螳螂正在花壇裏捕捉害蟲，

卻被同學們殘忍的捕捉，同時也傷害了小草。正好這一幕被江老師看見了，他頓時氣的火冒三丈，嚴厲的批評了這些調皮的同學。螳螂是益蟲，請不要傷害它！

捉螳螂作文4

“喂，快過來看呀，這裏有一隻螳螂！”

正在草叢左側捉蚱蜢的我聞聲趕來，走進一看：哇！好大的一隻螳螂，正舞着它那鋒利的“大刀”撲向一隻蝗蟲，那隻蝗蟲的腦袋被“砍”了下來。它抱着蝗蟲的腦袋啃各額不停，乘這個機會，我抓住它的翅膀，把它放到水泥地上逗它玩，一會兒讓它順着我的褲子往上爬，一會兒讓它自己在地上打轉兒，一會兒給它吃蝗蟲的後腿…….

當我和螳螂玩得正開心的時候，上課了，我把螳螂用一片葉子包起來，藏到一棵樹底下，就去上課了。

下課了，我飛快地找到那片樹葉，拿出那隻螳螂，我和那位“大刀將軍”又投入到了快樂的玩耍中…….

捉螳螂作文5

有人說捉蝴蝶好玩，有人說聽鳥兒歌唱愉悅心扉，也有人說看蟋蟀相鬥有趣味。但我感興趣的還是捉螳螂。

炎炎夏日似火燒，就是知了也不停地喊着∶“熱啊―熱啊―”我也害怕地不敢出來了，好像一見到太陽，自己就會被烤焦似的的。直至下午，太陽才收回了他那怒氣衝衝的臉面。

我如出籠的鳥兒，離弦的長箭，飛也是的衝出家門。我邊跑邊高興地喊着∶“捉螳螂嘍！捉膛螂嘍！”

我來到一簇簇草叢中。啊！真是綠的世界啊！一簇簇草叢猶如一波波綠浪，讓我滿目青翠，綠氣直衝雲霄，就連我的衣服也被映綠了。我開始睜大眼睛全神貫注的尋覓螳螂了，我邁着輕輕的腳步，就是挺一挺腰，伸一伸胳膊，也是輕輕的，不發出一點兒聲響。不知道的，還以爲是警察，正在抓小偷呢！時間一分一秒的流逝掉了，可連一隻螳螂的影子也沒見着。原來呀，這碧綠的草叢中，一片綠葉綠葉襯着另一片綠葉，一片綠葉和另一片綠葉重疊着，一片綠葉又蓋住另一片綠葉。不僅讓人看不到一隻螳螂，而且這迷宮似的綠葉讓人眼花繚亂。一想到這，我就急躁不安、暴跳如雷，什麼時候才能捉到一隻螳螂呢？

就在我灰心喪氣的時候，我無意間看到一隻螳螂悠閒自在地臥在綠葉上。我欣喜若狂，好像得到了一件珍寶似的。這隻螳螂細長的小腿是綠的，兩把“大刀”是綠的，如霧似紗的翅膀是綠的，三角形的小頭也是綠的，全身都是綠的，像一位綠衣仙子，文靜的態度，則好似“窈窕淑女”。我躡手躡腳地慢慢靠近，頭往前探了探，小心翼翼的伸出雙手緩緩的接近。接近了！我的手不顧一切地捂住螳螂，連葉子也捂了進去。此時，我斂聲屏氣，只聽見心“怦怦”跳的聲音。我緩緩的張開雙手，看見螳螂的“大刀”了，忙抓往“大刀”，也就抓住了螳螂。我喜不自勝。

不料，這隻螳螂從我手中使勁掙脫逃出來。然後速雷不及掩耳地跑到我的胳膊上，又跑到我的身後，最後跑到草地上。他好像一位手拿大刀來去如飛的大俠，使出了“飛毛腿”的神功。我趕緊猛地一撲，最終還是捉着了。我的心更加愉快舒暢啊！

喲，太陽都回家睡覺了，我也該回家了。我拿着螳螂，邊回家邊高興地喊着∶“我捉住一隻螳螂嘍！我捉住一隻螳螂嘍！”

我多麼得意呀，在這一天裏，我體會到了捉螳螂的樂趣！第二天，我又把螳螂放回大自然，它一投入大自然的懷抱，就飛快的逃走了，好像遊子回到故鄉般的歡喜，我又感受到了蟲子的情感！

捉螳螂作文6

今天天氣炎熱,太陽像個大火球,炙烤着大地."知了"在樹上叫着"熱-----熱------".這時節,也是螳螂神出鬼沒的時候.我觀察到螳螂沒有呼吸器官,這真奇怪,一切生物都得呼吸,都得有呼吸器官,螳螂的呼吸器官再那裏呢?我決心研究一下這個問題.

這天下午,天氣挺好.我找了一根長棍子,領着弟弟去捉螳螂.

弟弟是個小嚮導,他一連向我說了好幾個螳螂出沒的地方."螳螂一般都在綠葉中,有的在大樹上."聽弟弟這麼一說,我知道螳螂挺難捉住,非做到仔細不可.開始我在扁豆葉上仔細尋找,忽然看到一個綠東西在葉子上一動不動,我以爲是片小葉子就沒在意.可我剛要轉過頭去的時候,忽然又發現那個綠東西又動了動,我靠近一看,高興地差點叫出聲來.原來一隻大蟑螂趴在葉子上,它以爲這樣會騙過我呢.我伸手就抓住了它的脖子,沒想到它的"兩把大刀"朝我手一鉤,我"哎喲"一聲,連忙放開了.我的手上被鉤出了一條血印子,手背上火辣辣地疼,但是還想抓住它.弟弟跑來問:"疼不疼?"我在弟弟面前充硬漢:"這點兒小傷沒什麼."我一看螳螂沒有跑遠,就又一把抓住它的脖子,並捏住它的前足,弟弟高興地喊着:"捉住螳螂嘍!捉住螳螂嘍!"這隻螳螂,全身碧綠色,兩隻小眼睛鼓鼓的,脖子又硬又長,大約佔身長的二分之一,肚子脹脹的,上面還有幾條橫線,綠色的翅膀下還重疊着略黑的薄翅.它四足亂抓,兩隻前足上佈滿了一排小齒,怪不得"鉤"人特別疼呢."他沒有鼻子,可能不在頭上."

爲了找螳螂的呼吸器官,我叫弟弟端來臉盆,再倒進一些水.我倆把螳螂的頭放入水中,看看它有什麼反應,可它在水中一動不動,顯然呼吸器官不在頭上.我又把它的全身放入水中,突然,一個小氣泡從螳螂的脖勁上冒出來了,我把它拿出來仔細一看,只見它的脖頸上有兩個像針眼大小的紅色小孔兒,原來這就是螳螂的呼吸器官.

當時,我心裏有說不出的高興,比喝了蜜還甜.我想,我長大要當一名生物學家,繼續去探索大自然中無窮無盡的奧祕.

捉螳螂作文7

今天天氣炎熱，太陽像個大火球，炙烤着大地。“知了”在樹上叫着“熱――熱――”。這時節，也是螳螂神出鬼沒的時候。我看到別人的一隻螳螂有眼睛，但沒有呼吸器官，這真奇怪，一切生物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪裏呢？我決心探索這個奧祕。這天下午，天氣挺好。我找了一根長棍子，領着弟弟去捉螳螂。弟弟是個小嚮導，他一連向我說了好幾個螳螂多的地方。“螳螂一般都在綠葉中，有的在高樹上。”弟弟說。我一聽這話便知道螳螂挺難捉，非做到仔細不可。我在扁豆葉上仔細尋找，忽然看到一個綠東西在葉子上一動不動，我以爲是片小葉子就沒在意。可我剛要轉過頭去的時候，忽然又發現那個綠東西動了動，我過去一看，高興地差點叫出聲來。原來一隻大螳螂趴在葉子上，它以爲這樣會騙過我。我伸手抓住了它的脖子，沒想到它的兩隻“大刀鉤”朝我手上一鉤，我“哎喲”一聲，連忙放開了。我的手上被鉤出了一條血印子，手背上火辣辣地疼，但是還想抓住它。弟弟跑來問：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬漢：“這點兒小事沒什麼。”我一看螳螂沒有跑遠，就一把抓住它的脖子，並捏住它的前爪，弟弟高興地喊着：“捉住螳螂嘍！捉住螳螂嘍！”我仔細一看那隻螳螂，全身碧綠色，兩隻小眼睛鼓着，裏面有兩個黑點是它的眼球。它的脖子又硬又長，相當於身長的二分之一，肚子脹得鼓鼓的，上面還有幾條橫道，綠色的翅膀下面還重疊着發黑的翅膀。它四隻爪子亂抓，兩隻前爪上佈滿了一排小齒，怪不得抓人特別厲害。“它沒有鼻子嗎？”弟弟問。我說：“它準有鼻子，可能不在頭上。”爲了找螳螂的呼吸器官，我叫弟弟端來臉盆，再倒上一些水。我倆把螳螂的頭放入水中，看看它有什麼反應，可它在水中一動不動，顯然呼吸器官不在頭上。我又把它的全身放入水中，突然，一個小氣泡從螳螂的脖頸上冒出來了，我把它拿出來仔細一看，只見它的脖頸上有兩個像針眼大的紅色小孔兒，原來這就是螳螂的呼吸器官。當時，我心裏有說不出的高興，比喝了蜜還甜。我想，我長大要當一名生物學家，去探索大自然中無窮無盡的奧祕。

【評析】《捉螳螂》一文，小作者在交代清楚了捉螳螂的起因――“螳螂的呼吸器官在哪裏”之後，就非常詳盡地記敘了事情的經過――捉螳螂：找螳螂――抓住卻又不得不放開――再捉――仔細觀察；結果――終於發現了呼吸器官。另外，小作者在具體寫經過的過程中，通過一系列捉螳螂時的動作描寫、對話描寫，對螳螂的細緻描寫，使文章寫得特別生動。可見，作者是經過一番仔細觀察、用心體驗的。這樣的寫作，既把事情的經過寫具體了，同時，也突出了文章的重點。