我最喜歡的經典作文示例

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我最喜歡的經典作文，希望能夠幫助到大家。

我最喜歡的經典作文1

《紅樓夢》在文學史上是無可比擬的。它在中國古典文學裏面，帶來了一個全新的、前所未有的東西。《紅樓夢》中有“通靈寶玉”的化身賈寶玉;出淤泥而不染、潔白、委婉、清麗的林黛玉。圍着他們展開了一個可歌可泣的愛情故事。

林黛玉，一個柔弱女子，一生中有多少坎坷，可她從未放棄過，柔弱中似乎又充滿了剛強，她，堅韌，似乎總有一股力量在後面默默的支持她永遠別放棄。

賈寶玉一個男兒，真心堅信“凡山川日月之精秀只鍾於女兒，鬚眉男子不過是些渣滓濁沫而已。”他尊重世上一切青年女性，一個生活在黛玉和寶釵之間的男兒，認爲黛玉是唯一的知己。

寶釵寶玉的表姐，一個被認爲是賢慧、兒媳的人，她脣不點兒紅眉不畫面翠，臉若銀盆，眼若水杏。也是一個美人，一個舉止文雅的人。一個大家閨秀。

這三個人的恩恩怨怨，他們恩愛情仇，他們的恩怨，只屬於黛玉和寶釵的恩怨寶釵用她特有的淑女風範展現在大家面前，黛玉以她獨特的個性，樣子展現在大家面前。他倆沒有一個贏，也沒有一個輸。

總之可見，這不是某一個女性某一個問題上的悲劇，而是那個社會裏青年女性的普遍悲劇。曹雪芹用他們的淚水釀成了芳醇甘冽的藝術之酒，這就叫作“千紅一窟(哭)，萬豔同杯(悲)。”

我最喜歡的經典作文2

我最喜歡的經典作品是《一千零一夜》，雖然只是裏面的幾個故事不過我覺得挺好看的，我的那本書裏只有這些故事：《阿拉丁神燈》、《三個蘋果》、《會飛的木馬》、《阿里巴巴與四十大盜》、《烏鴉和狐狸》、《洗染匠和理髮師》、《水牛和毛驢》、《商人和兩個騙子》。

我覺得最好看的是《商人和魔鬼》這個故事。商人吃棗，棗核砸中了魔鬼的兒子，一擊即死，魔鬼放了他回去，一年過後前來受死。商人趕緊回去告訴他的妻子和兒子，就去經商了。

一年到了，商人坐在和魔鬼遇到的地方，碰到了三個老人，三個老人分別帶了幾隻動物：一隻羚羊、兩條獵犬和一隻花斑騾子。魔鬼來了，其中一個老人說：“魔怪們的首領，我想對你講一講這隻羚羊的故事，你若是認爲這個故事離奇古怪，就看在我的情面上，就免去商人三分之一的罪過吧。”魔鬼同意了。

“這頭羚羊是我叔父的女兒，後來成爲了我的妻子。她跟我生活了很久，我發現她不會生孩子，就再娶了一個小妾，生了一個小男孩。這男孩到了15歲的時候，因爲妻子學過魔法，被她變成了一頭小黃牛，他的母親被變成了一頭黃牛。當商人——那個老頭問起來的時候她就說：”他的母親早就死了，你的兒子流浪在外失去了音訊。“

”犧牲節到了，牧人需要挑一頭祭祀用的黃牛，剛好挑中了商人的小妾，那頭“黃牛”直奔商人，兩眼都是淚，商人見“它”可憐不忍心宰了“它”就想另找一隻，這時，她的妻子不同意，就宰這隻牛，商人下不了手，就讓牧人去宰它，裏面沒有肉，就另選一隻。選中了他兒子，他也不忍心下手，就送給了牧人。

“第二天，牧人對商人說”那頭牛是他兒子，是被他女兒發現的。“商人趕緊過去看，牧人的女兒把他變回原樣以後，又把惡毒的妻子變成了這隻羚羊。

這只是這本書的其中之一，我覺得挺好看的！

我最喜歡的經典作文3

翻閱古今的著作，只有它，閃爍着耀眼的光芒，吸引着我。它如一顆璀璨的星星，閃耀在我的心裏。它是誰？它就是《三國演義》。

《三國演義》，讓我在閱讀中感悟自然。

自然，便是萬物之根本，萬物之自我。自然，並非順應自然，並非隨波逐流。自然，是堅守自我，有堅定的信念，不爲大衆的行爲所動。自然，是天然的人格，是以自己的想法、觀念爲出發點去做事。

《三國演義》中的人物便是這樣的。

諸葛亮鞠躬盡瘁、死而後已，不過他沒能匡復漢室，在五丈原抱着遺憾離開了人世。在漢弱魏強的情況下，他也在爲漢室的復興做着努力，七次北伐，六出祁山，是他永不輕言放棄、忠於漢室的最好證明。諸葛亮讓我們感悟到的自然，是他的忠心與恆心。

關羽，桃園結義，過五關斬六將，單刀赴會，兵敗走麥城。一直，一直，他的心始終伴隨在劉備身邊。關羽所呈現的自然，是他的信義。

曹操，赤壁之戰大敗，敗走華容道，割須棄袍。他曾經多次失敗過，但他卻沒有灰心喪氣過，堅信自己一定會成功。曹操所展示的自然，是他的自信。

還有黃忠、趙雲、姜維、張飛、程普、孫權等人。正是他們的自然，讓我深深喜歡上了《三國演義》

慢慢地翻開《三國演義》，細細品讀。名著與自然，都離我們很近，很近······

我最喜歡的經典作文4

在我的記憶裏我最喜歡的老師是容躍波老師。他是我三年級的語文老師，同時也是我的班主任。

容老師的個子不高不矮，有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭髮，高高的鼻樑下有一張會批評、會笑、會生氣的嘴巴。他是一位和藹可親的老師。

容老師非常的負責任，而且他也很厲害，尤其是他的眼睛，我們班所有的學生都怕他的那雙眼睛，

比如就拿我同桌蔣歡來說吧，有一次容老師在講語文書時，他見蔣歡準備看小人書便急忙說到：“蔣歡，請把你的小人書交上來，快”。

就這樣一本書就沒了，而且老師很還生氣批評了蔣歡，並講了很多道理。

還有一件事讓我終生難忘。一天，我早晨起來就感覺不舒服，但我還是硬撐着去上學了。上午上課時，容老師發現我不太對勁，

就關心地問我：“香奕，你哪裏不舒服呀？”我答道：“我頭暈”。老師立刻叫兩個同學帶我去學校醫務室看病，

事後還打電話到我家裏問我病情。我想：如果容老師當時沒發現，我一直堅持到放學，我的病就會更加重了。在我心裏我非常感激容老師。

容老師還是個知識淵博的好老師。他不但會語文還會數學和英語，就連美術和音樂他也會。課下容老師帶我們設計黑板報版面，

“六一”兒童節，容老師和我們一起排節目，我們編排的小品還榮獲一等獎。在我們的眼中，容老師就像一臺電腦，有着取之不盡的知識。

我告訴你們一個祕密，容老師還是個軍棋高手呢。在綜合實踐課裏，我正在和一個六班的學生下軍棋，

不一會兒我看見了容老師也正在和一個同學下軍棋，我連忙放下了手中的棋子，投入到了容老師的比賽裏了。我吃，再吃……哈哈，我把你打敗了，容老師那高興樣子真可愛。

容老師是我最喜歡的老師，他不僅是個火眼金睛的老師，還是個和藹可親負責任的好老師。雖然我已經不在這個班，

也不在這個學校了，但我經常都會想起他來。我愛我的`容老師。

我最喜歡的經典作文5

《西遊記》是中國古典四大名著之一，是一部充滿神話色彩與浪漫主義的經典之作。書中講述了唐僧師徒歷經千難萬險去西天取經的故事。表現了懲惡揚善的主題，。書中大多故事中孫悟空的形象是善於識別妖魔詭計和敢於降妖伏魔的本領。其中令我印象最深的救數《三打白骨精》了，估計多端的白骨精，三次分別化身爲：村姑、老婦人、老公公想迷惑唐僧。只怪唐僧人妖不分，善惡不辨相信了白骨精。機智的孫悟空用自己聰明的腦袋，揭露了白骨精的計謀。《西遊記》全書一百回，可分爲三部分。第一回合至第八回合是一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的章節。熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰。將他的反抗性格表現得淋漓盡致。第八回合至第十二回合是第二部分，主要是寫唐僧的出身及取經的緣由。第十三回合至最後一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經，路上先收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟，並歷經九九八十一難，終於取得真經，修成正果。在去西天取經的路上，師徒四人歷經十四年寒暑，九九八十一難，與各路妖魔鬼怪進行搏鬥，最後纔到達西天取回真經。作者吳承恩也正是在傳說和話本，戲曲的基礎上。經過艱苦的再創造，完成了這部令中華民族爲之驕傲的偉大文學名著。

我最喜歡的經典作文6

夏日的夜晚，我坐在牀上，從牀頭櫃上拿起那本扉頁已微微發黃的《三國演義》，再一次細細地讀了起來，沉浸在那三國戰亂的時期中……。

《三國演義》是我最喜歡的經典作品之一，它的作者是羅貫中，是我國四大名著之一。《三國演義》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如過五關斬六將的趙雲，“身在茅廬”已知“三分天下”有諸葛亮，老奸計滑的曹操一

，火燒赤壁的周喻……在他們身上都有我們學習的地方，像諸葛亮的足智多謀就很值得我們學習，他根據天氣，巧用大霧天“草船借箭”，他用司馬懿的多疑，巧施“空城計”，嚇退了追趕蜀兵的魏軍，他入川時佈下八陣圖，擋住了吳國大將陸遜……這些難道不值得我們學習嗎？還有那“遇事就知”的周喻，能對眼前發生的情況做出準確判斷，使敵人逃不出自己的掌心。在這些人身上，我們都看到了他們英勇善戰與聰明才智與敵人鬥智鬥勇的精神。

《三國演義》是一部精美的文學作品，但是這部作品裏不是隻有精彩的打鬥、險惡的陰謀，同時也告訴我們許多道理：遇事要沉着冷靜，不要自亂陣腳，要學周喻對眼前事物做出果斷決定。有時中計了，要學會將計就計，急中生智，遇到難題也要多運動腦子，足智多謀，想出一個妙計……。

《三國演義》裏值得人們學習的實在太多，裏面每個人的聰明才智值得我們向他們投去讚賞的目光，這就是我對《三國演義》愛不釋手的理由。

《三國演義》是我最愛的經典著作，我愛他們的機智，愛他們智勇雙全，愛他們有一顆愛國的心。

我最喜歡的經典作文7

從上幼兒園的時候，我就開始學習《弟子規》、《三字經》。可那時的我只會讀讀背背，不明白其中的意思和道理。幸運的是，一上小學我就遇到了對經典頗有研究的陳老師。她帶領我們學習了《弟子規》、《三字經》、《笠翁對韻》、《孝經、家訓》。其中，令我感受最深的就數《弟子規》了，短短千餘文字，卻把做人的道理講得相當地透徹。

首先，一個人要受人尊敬，就得有規矩，懂禮貌，尊老愛幼，守信用。其中以“孝”爲先，“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”。記得才上一年級的時候，媽媽叫我去洗腳睡覺，我慢吞吞地答應了，眼睛只顧看電視，媽媽就讓我讀了《弟子規》裏的這幾句，又把意思講解給我聽，我感到很慚愧，這樣的事以後再也沒有發生。

《弟子規》還教會了我如何與別人相處。古時候的人兄弟姐妹多，他們相互尊重，和睦相處，“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。”而現在的我們大部分都是獨生子女，我們可以把自己身邊的同學、朋友當成自己的兄弟姐妹一樣對待。其次，我們說話做事要謹慎，要講信用，答應別人的事一定要做到。在穿着飲食上不能攀比，裏面有一句話就說得很好：“衣貴潔，不貴華。”爸爸媽媽也常常教育我，要以學習爲主，不要和別人比吃比穿。我時時刻刻都在提醒自己，我今天做到了嗎？

學習《弟子規》，讓我從小養成良好的習慣，樹立了正確的是非觀念。爲我以後的成長道路打下良好的基礎。

我最喜歡的經典作文8

在我牙牙學語時，《三字經》是我與媽媽拍手共唱的兒歌，在我幼兒園時，《三字經》中的每句話中都藏着有趣的故事，而現在，《三字經》如一名老友，日日與我同行，時時給我新的感動和思索。《三字經》，我最喜歡的經典作品，她告訴了我很多很多……

是她，帶我品讀人生，教會了我做人的道理。黃香孝父，孔融讓梨讓我知道了“首孝弟，次見聞”的含義；“長幼序，友與朋，君則敬，臣則忠”，則讓我瞭解了長幼有序、禮貌待人、尊重長輩的傳統美德。“人之初，性本善”讓我明白人們生下來原本都是一樣善良純潔，但如果從小不好好教育，善良的本性就會被玷污。因此，“幼不學，老何爲”常常在我學習放鬆懈怠時成爲催我奮進的警句。

是她，帶我翱遊學海，教會了我學習的方法。在琅琅上口的韻律中，我知道了三才、四時、五常、六穀、七情、八音等天文地理小常識，也認識了半部《論語》治天下的趙普，八十二歲中進士的樑灝、以頭懸樑讀書的孫敬、以錐刺股讀書的蘇秦和映雪讀書的孫康，他們的求學精神真令我欽佩！他們成爲我在學習路上的榜樣，激勵我在遇到困難時永不言棄，奮勇拼博。

“經既明，方讀子，撮其要，記其事”、“ 口而誦，心而惟，朝於斯，夕於斯”，是《三字經》向我娓娓道來的學習方法，“勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力”又似一位良師在苦口婆心地勸我用功學習，在《三字經》潛移默化的薰陶下，我真正地愛上了學習，懂得了如何學習！

是她，帶我穿越時空，回看中華五千年曆史的變遷。在《三字經》中，廖廖三百個字，卻帶着我從武王伐紂開始，見證每一個朝代的興衰，體味王孫帝王的悲喜，感嘆每段歷史的精彩……。《三字經》勾起了我對歷史書籍的無限興趣，迫不及待地想去進一步探索那些故事背後新的奧祕。

我愛《三字經》，她就像我人生道路上無聲的良師益友，時時刻刻地提醒我，啓發我讀後感 你也可以投稿，教導我，開啓我的智慧，指引我的方向，讓我不斷有新的收穫！

我最喜歡的經典作文9

我最喜歡的經典作品我讀過許多名作家的經典作品，比如《小公主》《簡/愛》《魯賓遜漂流記》……這些都是膾炙人口的名篇著作。其中我喜歡看的是著名作家高爾基寫的《童年》。

這本書是高爾基，先給他兒子的一本書。他記述的是作家從4歲至10歲這一時期的生活斷面，也就是他的少個年時代的生活的艱辛和革命意識覺醒的過，也從各方面描寫了俄人民的真實生活和俄羅斯國民的衆生相，既抨擊了黑暗，也展示了光明。

書中描寫出性情乖戾、吝嗇的外祖父卡希林，極其自私、粗野的兩個舅舅米哈依爾和雅科夫。

描繪了一個典型的俄羅斯小市民的階層，集百年俄羅斯的痼疾與沉痾之大成：愚蠢、落後、狹隘、自私、庸俗、殘忍……

讀了這本書讓我知道了：阿廖沙的生活環境，是那麼惡劣，但因爲有了慈善的外祖母，善良、樂觀的“小茨岡”，那個忠厚老實的老長工格里高利，那個獻身科學的“好事情”……正是這些善良、平凡的“普通粗人”哺育了阿廖沙對生活的積極態度和勇敢的反抗精神。

讀了這本書使我明白了：對任何不堪的現實失去信心，難免會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但黑暗過去之後，太陽總會出來！只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富於同情心的人，那麼，你一定會迎來生命的輝煌！

我最喜歡的經典作文10

"不會寬容別人的人是不會受到別人的寬容的。"這句話是俄國作家屠格涅夫說的。我十分贊同。寬容是什麼？寬容是黑暗中的明燈，寬容是困難時的援助之手，寬容是一種美德，它會讓我們變得善良，變得博大。

我以前不懂得寬容別人，只要同學得罪了我，我就會去告訴老師，讓老師批評他們。記得有一次，下了語文課，我們班的兩個同學在教室裏邊跑邊鬧，他們跑到我的座位旁，一不小心把我的語文書和文具盒都碰到了地上，文具散落了一地，後面追的同學還在語文書上踩了一腳。我很氣憤，立馬站起來走到他們身邊對他們說："你們想幹什麼？我可是紀律委員，看你們囂張的，把我的書和鉛筆盒都碰到地上了，我要讓老師和狠狠地懲罰你們！"誰知他們聽完我的話，竟嘻皮笑臉，衝我又翻白眼又吐舌頭，根本不把我的威脅放在心上，真是把我氣壞了！他們還說："呸！你去啊，你去啊，有什麼了不起的……"我氣急敗壞地跑進老師辦公室，添油加醋地把事情說一遍，，老師當時就一拍桌子，馬上站了起來，說"什麼？"老師和我一同走在樓道里，邊走邊說"這些人居然頂風作浪，簡直是太厚顏無恥，說過多少次不許追跑打鬧，還這樣做！"我們進了班，看到這兩個同學還在班裏鬧，老師把他們臭罵一頓，還讓他們寫一千字的檢查，另外請家長！！他們先是目瞪口呆，然後垂頭喪氣。看到他們狼狽的樣子，我心中很得意。

又有一次，我走在樓道里，一不小心踩到了前面一位同學的腳，我很愧疚，看到他長得很兇就怕他打我，我連忙說："對不起，我不是故意的，對不起………"說完後我心中仍是忐忑不安。沒想到他對我說："沒事，你又不是故意的。"頓時，一股暖流在我心中激盪。

這時我突然明白了我要學會寬容，因爲我也需要別人寬容。我更要理解他人，換位思考，不斤斤計較，要團結同學，共同進步，我不能像以前那樣做了！