那一刻的作文範文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的那一刻的作文範文，歡迎閱讀與收藏。

那一刻的作文範文1

在人生多姿多彩的旅途中，常常會遇到一些令人終身難忘的情景，每當我想起那個風雨交加的夜晚，我都會感覺心裏暖暖的。

記得那天晚上，媽媽從公司回來已經非常晚了。我剛好有一道數學題不會做，就把《尖子生》拿給媽媽看，媽媽看了一會兒皺了皺眉頭說:“這個我也不是很會，待會兒幫你上網查一查吧！”

午夜十一點說來就來，我即將睡着的時候看到客廳還有明亮的燈光，這麼晚了媽媽怎麼還沒睡，我出去看一下吧！我出去客廳一看，原來媽媽在客廳裏用手機查東西。我小聲地對媽媽說:“媽媽，您這麼晚纔回家，本來就已經很累了，快點睡覺吧！”媽媽這才注意到我，悄悄的對我說:“噓，不要吵醒你爸！我還有工作要做呢！”“可是您太晚睡覺會影響身體健康！”媽媽說:“沒關係的，我的身體棒着呢！你先去睡吧。”母命難違，我只好上牀睡覺。我一邊放鬆身體，一邊暗自想到道:咦？媽媽一直都很注意休息的？今天怎麼就例外了呢？想着想着我不由自主地進入了夢鄉。

第二天早上，媽媽興沖沖地對我說:“看！我知道昨天那道題的解題思路了！”說着便拿起手機給我看。我看了看手機上那如此完整的解題，再看了看媽媽那雙熬紅的眼睛。頓時，我明白這是怎麼一回事了。原來媽媽說的“工作”是爲了幫我找既正確，又完整，而且還很容易理解的解決方法呀！終於，我再也忍不住了，眼淚就跑來湊熱鬧了，它們像斷了線的珍珠，一顆顆地從我的眼睛裏蹦出來。媽媽說:“沒事兒，不就一題思路嗎？男子漢，堅強一點！記住，天下所有的父母都是愛孩子的！”“嗯……我……我會記住的！”我抹了把眼淚幾乎哽咽地說。

雖然這件事已經過去很久了，但它又彷彿在昨天，深深地嵌在了我的心底，讓我至今記憶猶新，終身難忘！

現在，每當我想起這件事時，都會有一股暖流涌上我的心頭，久久不能平復……

那一刻的作文範文2

5月12日是一個令人悲傷的日子這是整個中華民族都無法忘記的日子，因爲這一天在四川汶川發生了里氏8級的特大地震，死傷無數。

當搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪着，整個上身向前匍匐着，雙手扶着地支撐着身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在衝着廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何迴應。

當人羣走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活着”。經過一番努力，人們小心的把擋着她的廢墟清理開，在她的身體下面躺着她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子裏，大概有3、4個月大，因爲母親身體庇護着，他毫髮未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡着，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子裏，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你”。

看到這裏我不禁落淚了，是被這種姿勢驚呆了，是被這種偉大的愛所深深震撼了。

是啊！地震可以帶走人的生命，但是他帶不走中華民族這個自強不息的信念。

那一刻的作文範文3

第29屆奧運會的比賽正在如火如荼的進行中。

好不容易盼來了8月18日，中午11點10分，是我的偶像劉翔110米跨欄預賽的時刻。我早早地在電視機前等待比賽的開始，我想：我一定要使勁爲他吶喊加油。

劉翔進場了，腳踏一雙金色的跑鞋，身着紅色的比賽服。這時候，看臺上的所有中國觀衆都站了起來，揮動着國旗，賽場上響起了震耳欲聾的加油聲，整個鳥巢沸騰了！

第一次跨欄試跑劉翔正常輕鬆越過了三個欄後回到了起點。

第二次試跑，劉翔跨過第一個欄後，不知爲什麼在第二個欄前停了下來，痛苦地彎下腰摸了摸自己的腳。這時候，我的心頓時緊張起來。因爲在奧運會前一直有新聞在說劉翔的腳受傷了。我擔心着，不知道接下去劉翔能不能堅持住。

發令槍響了，劉翔一躍而起，但他只跨過了一個欄，就一瘸一拐地停了下來。怎麼了？發生了什麼事？電視特寫鏡頭中的劉翔面部表情非常痛苦，跪倒在跑道上。緊接着他撕掉了號碼條，還沒等觀衆反應過來就默默地離開了賽場……

劉翔因腳跟受傷退出了比賽，那一刻，我流下了淚水。我爲我的偶像壯志未酬而傷心、難過。

但是媽媽的話寬慰了我，媽媽勸導我說：劉翔需要的不是同情的眼淚，而是我們的理解和鼓勵。我明白了，終於從傷心中解脫了出來。劉翔大哥哥，不論成功還是失敗，你永遠是我心中的英雄。衷心祝願你的腳傷能夠早日康復，繼續回到跑道上飛翔！

那一刻的作文範文4

只記得，那天的天空是陰沉沉的，被一團團巨大的烏雲籠罩着，看上去像束縛的網，顯得沉甸甸的。

似乎要下雨了。

我坐在教室臨窗的位置，看着這天，小聲地嘀咕這天氣多麼糟糕，心裏卻隱隱感到一種說不出的苦悶，只覺得好像有什麼事要發生。

半節課後，爸爸把我從教室帶了出來，他的眼是紅紅的，沒有眼淚，不過臉上依稀的淚痕還是可以看出。車子是顛簸了很久才停下來的——到老家了。

家裏擠滿了人，鄰居阿婆、大叔……一些很久才聚一次的人都到了。他們耷拉着腦袋，坐在屋前屋後，每個人的臉上都是嚴肅且悲哀的。不見爺爺奶奶。不知什麼時候，那嘈雜的哭聲已經傳到我的耳朵裏，我傻愣着，但我知道我的預感應驗了。

我傻傻地繞過人羣，來到爺爺的房間。眼前的景象，讓我驚呆了——爺爺平躺在牀上，面無血色，兩手安詳地放在兩邊。姑姑、叔叔、表姐等人不是跪着就是靠在牆角哭泣。奶奶看見了我，哽咽地拉着我，抽泣着說：“你再也沒爺爺可叫了。爺爺因病去世了！”不知道是因爲被這晴天霹靂驚呆了還是嚇傻了，竟然忘了怎麼哭了，只是呆住了。靠在牆角，蹲了下來，眼前浮現的，是曾經的一幕幕。

每天天剛破曉，爺爺就醒了，有時我也醒了，他就會帶着四歲的我下地。他會搬來一把椅子，我就坐在椅子上看着他忙碌。他總是邊耕種，邊教育我要珍惜糧食。那揮汗如雨的情景，是我後來讀“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”時映在腦海裏最清晰的畫面。

午後，爺爺帶我坐在葡萄架下，拿上一本書翻翻。我依偎着他，他教我識字，有時給我講故事。入學前的我從爺爺的口中知道了很多同齡人不知道的故事。

晚上，爺爺會帶我去串門，我們一起踏着月兒撒下的餘暉走，地上映着一高一矮兩個影子。

“爺爺要走了，”奶奶悲腔的話把我拉回現實。奶奶擡起淚眼，“爺爺疼你嗎？”

頓時，我的鼻子一酸，眼淚爆發了，積蓄已久的悲傷在這一時刻，猛地爆發了。淚飛頓作傾盆雨。眼淚順着臉頰流下了，是鹹的，是苦的……

天，終究下起了雨，是傾盆大雨。爺爺的靈車即將上路了。我哭着，猛然醒了，不顧着大人提着的雨傘衝進雨中，趴在靈車上號啕大哭，因爲我再也見不到爺爺了。

回憶起六年前，那時我的心情如那天的天空一樣陰沉又淒涼。就在奶奶問“爺爺疼你嗎”那一刻，我流淚了。六年後的今天，淚光中，眼前仍是爺爺慈祥的面容，耳邊仍是爺爺親切的聲音。

那一刻的作文範文5

“天有不測風雲，人有旦夕禍福。”一場突如其來的災難降臨在小剛的家裏。他爸媽在扒牆時，一不小心被牆砸在裏面。結果，爸爸失去了一條腿成爲殘疾人，而媽媽在醫院搶救的時候，由於傷勢太重離開了人世。面對這突如其來的災難，小剛的心理蒙上了一層沉重的陰影。

昔日裏那個活潑、可愛，見誰都是樂呵呵的男孩兒消失了。如今的他總是以淚洗面，鬱鬱寡歡，。我們大家看到他那個樣子，都來勸說他、安慰他；班主任老師也找他談心，爲他排解心中的痛苦。可是，大家所做的這一切，並沒有讓他有什麼改變，所有的同學都看在眼裏，急在心裏。但是，同學們並沒有氣餒，繼續尋求解決的方法。有的同學用自己的實際行動來展示出一種積極、樂觀、向上的態度，有的同學耐心地給他講故事，有的同學從家裏帶來自己最喜歡的書借給他，還有的同學則是帶領他參加各種各樣課外活動……大家的這些舉動，其目的就是能讓小剛趕緊好轉起來。

爲了幫助小剛渡過難關，同學們還利用班會的時間，自發組織捐款活動。同學們紛紛慷慨解囊，把自己平時的零花錢都捐了出來，有的同學甚至把幾天住校的伙食費也拿出來。班主任老師知道後，也爲小剛捐款，還表揚我們做得很好。他對我們大家說：“一人有難，衆人相幫。我們每個人都應該獻出自己的一點愛心，讓小剛早早地渡過難關。”老師的話音剛落，大家立刻鼓起掌來。看到這樣的場面，小剛感動地流下了眼淚，我們大家也都流下了眼淚。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”我想只要大家共同努力去幫助小剛，他一定還會像以前那樣有朝氣、有活力、充滿陽光。

我們班捐款的事情被學校知道後，校長帶領全校師生進行了捐款活動。所有的人都爲小剛獻出了自己的愛心。現在雖已是春天，可是依舊春寒料峭，沒有一絲的暖意。然而，我們在學校這個大家庭裏卻能感受到春天般的溫暖，感受到大家一顆跳動的、火熱的心。也許，大家的這顆心真能讓小剛迅速好轉起來，讓他從那可怕的陰影中走出來……

那一刻的作文範文6

記得有一次，我和媽媽去飯店吃飯。正好，雨萌姐姐也在，我們是熟人，經常在一起。但是，有件事卻令我十分尷尬。

進了飯店，我上了樓，同她們一起吃飯。吃着吃着，我發現又上了一道新菜——紅燒肉。

哈！這是我最喜愛的菜啦，可惜服務員端到了桌子的南邊（小雨萌姐姐的面前）。於是，我大大咧咧地站起來，一腳邁在了“可憐的椅子”上，把紅燒肉往我這兒一端。這時，一位時尚阿姨笑眯眯地對我說：“呦！這小姑娘真‘精明’啊！”當時我以爲是在誇我呢！於是，我搶吃肉的表現更加淋漓盡致。當我再次去端“風味茄子”時，我感覺有人拉我，我坐下來，才發現媽媽扯着我的衣襟。我又看了看只比我大幾個月的雨萌姐姐，她是那麼的文靜端莊，時不時還爲自己的媽媽夾菜。媽媽責怪的眼神，其他人驚訝的目光都向我投來。那一刻，我真尷尬！幸好那位阿姨爲我圓了場。

吃虧是福，我相信我一定會做一個文靜聽話的孩子！不讓這尷尬的場面重演。

那一刻的作文範文7

新學期，我又接手了新的班級，重新結識了一羣活潑可愛的小天使——一年級新生。從教25年，我一直擔任班主任工作。正如冰心老師所說：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花 香瀰漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福??”

品嚐其中的酸甜苦辣，回首每個朝夕，孩子們漸漸成長的足跡，將我原本平淡而又枯燥的工作點綴得絢爛奪目。走過的每一個平凡的日子，因爲一羣羣可愛的孩子而精彩，我盡情地體味着爲人師的快樂與幸福。今年一年級的孩子們年齡小，很多事情都需要老師的幫助，正常的教學任務不算在內，從吃營養餐、玩耍、站隊、上廁所，到課堂常規，無一不親力親爲。回憶起開學第一個月的情形，的確是酸甜苦辣各種滋味，只有自己知道。每天大部分時間都在班中，從坐姿、站姿、舉手、排隊、做值日、課前準備等細小的事情一一教起。一個月下來，這樣的努力有了成效，孩子們知道了每天什麼時間做什麼事，逐漸形成了良好的班風、班規。我奉獻着，我是快樂的！看到孩子們稚嫩的笑臉，看到孩子們乾淨整潔的作業，聽到孩子家長們的一句：老師，您辛苦了！的瞬間，我收穫着，我是幸福的。

孩童的心靈是一塊五彩繽紛的土地，在這個世俗的世界裏，因爲童心，世界 變得如此美好。瞧！喜歡牽我手的小史，他表達感情的方式很特別，喜歡在我的背後輕輕地拍拍我，或者在我被一羣孩子包圍的時候，把一雙熱乎乎的小手伸過來，牽上我的手，再也不放開。他的記性很好，特別喜歡廣告，下課的時候，他就會牽着我的手，滔滔不絕地向我背誦電臺裏的各種廣告詞。而我總是表現出很佩服他的樣子，大大表揚他記憶力好，是個小精通。還有他的心算能力特別強，有時我看見黑板上留有的數學計算題，就讓他算，他便立馬伸出小手指，歪着腦袋算起來，瞬時就算出來了，且準確無誤，那樣子好可愛??當他聽到我誇他是

個聰明可愛的孩子時，他臉上總會洋溢着自豪、滿足的微笑。不知怎的，我很喜歡這種感覺。孩子的感情世界是一片沒有被污染的天空，沒有虛假，沒有做秀，只有行雲流水一樣的自然流露。

琪琪是一個感情很豐富的女孩，喜歡用一種很女孩化的方式來表達對我的愛。當你上課忙着叫別的同學回答問題，對她略有忽視的時候，她會歪着頭，微撅着小嘴。或者在你提醒她回答問題時要大聲說時，她會嘻嘻嘻地撒嬌。那幾天，她和我感情特別近。下課時，她擁進我的懷裏，居然小聲說：“老師，我很喜歡你。”一股熱流涌上心頭，這一羣孩子，我真是打心眼裏喜歡。下了課，這份激動還在延續。坐在桌前看作業的我，被一個熱乎乎的身子輕輕地摟着，還沒來得及看清是誰，琪琪那輕飄飄的聲音已在我耳邊響起：“老師我想親親你！”緊接着，小臉便在我的臉上輕輕地摩挲，孩子溫熱的體溫就像春天裏能催開二月花的 暖風，讓我的心靈在那一刻接受愛的洗禮、享受愛的沐浴。

孩子們剛剛離開家門走進一個全新的環境中，都渴望得到老師母親一樣的關注和愛，所以一個滿含愛意的眼神，一個親暱的動作都會讓他們感受到擁有愛的幸福與滿足。而我也在和孩子們的相處中也由衷的感到當一年級的老師真好！

的確，如果你想做一個幸福的教師，就應該在每一天的工作中，儘量奉獻你的愛，讓你的愛悄悄地潤澤孩子的心田；儘量奉獻你的微笑，讓孩子感受到教師的愛，鼓起孩子向上的勇氣。不瞞你說，我班的學生睿睿這個孩子平時好動，愛說話，上課注意力不集中，一點也管不住自己，屁股底下像長了釘子似的，不停地動，不管老師說多少遍，他一會兒就忘記了。回答問題時，語言緩慢，有時還舌頭交不過彎，吐字不清。喜歡欺負同學，每天都有孩子們告他的黑狀，??唉，真叫人頭疼，令人討厭！可是，每當批評後，當我看到孩子那乞求與渴望的目光，聽到他放學時口齒不清的“老師再見!”當他那雙怯怯的小手握住我的手時，一股愛的暖流不由得涌上心頭。從那天起，他成了我們班一名特殊的學生。我開始細心地觀察他，發現小朋友們不願意和他接觸，不跟他玩，他也不去糾纏，喜歡來我身邊和我說話。於是，我有空就同他聊天，有意識地鍛鍊他的語言表達能力，教他正確的咬字、發音，教他寫自己的名字。同時，我還讓同學們多關心他、多親近他，陪他說話、陪他到操場上玩耍、鍛鍊身體。漸漸地，他也有了自己的小夥伴，教的生字也能讀出來了，下課還能主動擺桌子。每當我看到他和同

學一起玩耍、一起做遊戲，不在搗亂，享受着同齡人的快樂時，那一刻我的心就感到無比的甘甜。我真切地感受到：我的愛並沒有白白付出，是老師的愛改變了一個孩子的生活更是一種幸福。

還有一位小朋友叫小東，他的期中試卷沒有考好，卷子上留有很多空白。近期他上課雖也能積極回答問題，但是注意力明顯沒有以前集中，作業完成的也沒有那麼好。是不是發生了什麼事情呢？想到這，我把筆放下，把他叫到教室外面問道：“小東，最近上課不是很認真，是不是有什麼不開心的事情呀？”“沒，沒有。”孩子小聲地說。“哦，那就好，這次考試考得很不理想，下次要努力哦！”“我知道了，老師。”說完，孩子就玩去了。過了一段時間，我又測驗了一次，看到小東的試卷，42分。到底是什麼原因呢？他的成績不應該是這樣啊！於是，我打電話叫他的家長到學校，瞭解了一下孩子的家庭情況。原來，他的爸爸媽媽最近因爲家庭不和離婚了。他和爸爸住在一起，但是爸爸平時工作也很忙，沒有時間陪他，經常自己一個人孤孤單單地在家，沒有人陪他完成作業，陪他說話談心。唉，可憐的孩子！從那以後，我每天總是會找時間和他談談心，輔導他完成作業，我發現他的書寫不錯，我便從這方面入手，當着全班學生表揚了他，我發現他笑了。爲了不讓他失去信心，在他每次的作業上我都會用紅筆畫上一朵小紅花或小紅旗，從那以後，他的作業越寫越好，上課聽講也比以前專心了，而且在課堂上也越來越活躍了，成績也慢慢提高了。我還給他爸爸發了短信：“貴家長，有時間還希望您多抽時間陪陪孩子，鼓勵孩子，現在孩子已經有了很大的進步，只要我們多關心他，孩子一定會越來越優秀，一起努力吧！”元旦節收到小東爸爸的短信：“感謝孫老師對我兒子的關心和幫助，我代表家人對老師說聲辛苦了。祝福老師新年快樂，身體健康，桃李滿天下。小東父親恭祝！” 頓時，一種幸福之感油然而生。

作爲班主任，我每時每刻都感受着、品嚐着關愛和被關愛的幸福與快樂。在與學生朝夕相處的每一天，在歡樂的課堂，在活躍的操場，在目光相對的每一個瞬間??那一次次耐心的傾聽，那一回回用心的交流，那一句句溫暖的問候，那一個個會心的眼神??哦，那點點滴滴，在我的心中充盈着溫暖和感動，眼裏已不覺涌出一片水霧，我想說：我可愛的孩子們，做你們的老師，我真的好幸福！

每天清晨，當我踏着清脆的鈴聲，急匆匆地走進教室，他們已經自覺地開始了早讀。琅琅的讀書聲唱響了新的一天裏最美妙的晨曲。中午，伴着斑駁而溫暖的陽光輕輕走進教室的時候，他們正靜悄悄地忙着練字、做習題。我呢則喜歡站在講臺上，靜靜地望着他們可愛的笑臉??站隊時，他們步伐整齊，口號響亮；作業本上，他們寫得漢語拼音、生字竟然有模有樣；值日時，他們雖然掃得不太乾淨，但都努力去做；做操時，他們的表現也越來越精彩，他們都是那麼盡力地做着，也許每一個動作，並不完美和標準，可是我知道他們是用心在做，我也知 道他們在默默地用實際行動履行着我們的宣言：“做最好的自己”。

穿行在孩子們世界裏，才覺得童真是世間最美好的東西，美麗的情在裏面，五彩的靈光在裏面。這是一個神奇的世界，既有清清湖水的明淨，也有湛藍蒼穹的純潔，也有絢麗霞光的繽紛。在和學生心靈相融、情感共鳴的旅途中，雖然平 平淡淡，忙忙碌碌，但我覺得很幸福，

那一刻的作文範文8

可惡啊！我在心裏暗自叫道。剛剛的球場上，隊友又辜負了我一個絕妙的傳球。我一次地突破、分球，可那籃筐卻似乎成心與我們慪氣，即使在籃下，我們那身材高大的中鋒也無法讓球乖乖地滑入球網；反之，對手即使在我們嚴密的防守之下，卻通過跑動配合，不斷地能夠將球送入籃筐。20分鐘後，我們落後了11分了。

休息的時候，一片寂靜，大家都沒有說話。一時間，有個叫"自私"的傢伙佔據了我的心：你看看他們，一個個老是辜負你的傳球，這樣的話還不如由你這個得分後衛自己發揮呢。"待會兒你們都把球給我，我來突破得分。"這句話在沒有經過大腦處理的情況下，一下子就蹦了出來。"可隊長，我手感不錯，要不然給我。"一名隊員剛要說話，就被我狠狠地打斷了。"難道你們不相信我的實力嗎？！"一時間，又是一陣可怕的沉默。

接下來一開場，我就牢牢地將球權控制在了手中。內線裏，中鋒已經站好了位置朝我要球。給？不給！那個傢伙在我的`心中咆哮着。我裝作沒看見的樣子，左晃，假動作，突破，後轉身。我晃過了防守隊員，卻發現自己已經被另外兩個人包夾了。這一剎那，他們的防守漏出了空當，我可以選擇強打，也可以傳球。但顯然，後者的機會和成功率明顯更高。傳還是不傳？此時，那個可惡的傢伙又開始左右我的內心：別傳，讓他們看看你的實力。嗯。我暗自點了點頭。又是一個假動作，我乘機向左奮力一躍，在防守隊員的干擾下，強行出手。球雖然在籃圈上轉悠了幾下，還是不情願地進了。這一次的成功使那傢伙更加龐大，漸漸主宰了我的內心。接下來，我不斷地遇到同樣的情況，曾經有幾次，我想選擇傳球，可他不斷地鼓動着我出手。我聽從了他，卻總是遇到了無情的封蓋。5分鐘後，分差沒有縮小，反而進一步擴大。我在隊友的眼神中看到了怨恨。

可恨的傢伙啊，你滾吧，不要再來誤導我了！我朝那傢伙吼道，可他呢，卻只是在冷笑，並不爲我所動。KUSO！我到底該怎麼辦？！球又載着隊友的信任傳到了我的手中，我又一次跳起，出手？不，面對對方三名防守隊員，我終於又一次選擇了傳球，早已三分線外等候的隊友出手了，命中！我知道，從球傳出去的那一刻起，我已經徹底地趕走了那傢伙，恢復了我自己：一個能得分又能組織的得分後衛！接下來的十幾分鍾裏，我們的配合簡直可以說是無懈可擊，分差在不斷地縮小，7分、5分、3分。

結果並不重要，重要的是我已經贏了，我戰勝了自私那可惡的傢伙，那個早已在我心中蠢蠢欲動的傢伙。其實，在危急關頭，人性的醜惡往往會暴露無疑，往往這時，左右你命運的不時頑強的對手與艱苦的環境，而是你如何處理自己的心態。不過這一刻，我贏了，我戰勝了自己！

那一刻的作文範文9

直到那一刻，我終於明白：它所綻放的美麗是來自於靈魂深處那一股推不倒、滅不掉的力量，而不是種形體上的榮譽所能綻放出的美麗。

看慣了場上歡呼雀躍的激昂，聽罷了啦啦隊高聲鼓舞的鳴叫。曾爲場上選手出神入化的技術而讚許，也曾爲那至高無上的冠軍而欽佩。

但是那一場舞蹈比賽……

舞臺上的燈光閃爍爲比賽拉開了序幕，迎來了各地參賽選手和評委們的隆重登場，場下人山人海，無數隻眼睛注視着臺上龍飛鳳舞的風姿，臺下觀衆無不默默讚歎。舞臺上，舞者們意氣風發，信心百倍，一場接着一場更爲激烈、出色。臺下觀衆可謂是拍紅了手掌都不覺得疼，評委們自然也是眼花繚亂，難分勝負。

接近尾聲的最後一場了。這是幾個女孩排練的舞蹈，在伴奏的奏響之下，她們開始了一系列的動作表演。每一個動作都是那麼的小心翼翼，眼神中那種追求夢想的慾望如烈火般強烈。神色匆匆之間，我很吃驚地發現其中一個女孩臉色發青，臉上痛苦的表情又強忍着微笑，牙齒緊咬着發白的嘴脣。我的心在七上八下地跳，沒等我及時地反應過來。突然“硼”的一聲，這個女孩倒下去了，重重的倒下了，全場像出了障礙的音響——頓時中失去了聲音。擔心着、緊張着、顫抖着……在這種快不能呼吸的氣氛下，這個女孩卻讓人出乎意料地站了起來，臉色依然很青卻帶着堅毅而自信的微笑。雖然伴奏的歌聲不停歇地飄揚着，可她的同伴們早已忘乎了來到臺上的目的，紛紛圍繞在這個女孩身邊，數十雙手扶起一雙弱小的手，緊緊的握着。讓人意想不到的是，她們手牽着手連成一條直線，繼續完成她們剩下的舞蹈之路。頃刻間，觀衆無法用語言來表達什麼，只有用最衷心的掌聲獻給了她們，獻給了這個舞臺。那一刻的情景牽動着每一位觀衆的心，歌聲久久迴盪在會場之間……

不必知道她們比賽的最終結果如何，過程就足以告訴人們，因爲人們心裏是知道的。她們以最精彩的演出回饋了觀衆，舞臺上的她們告訴了我什麼是美麗。

我最欣賞那一刻的美。

那一刻的作文範文10

母親，一直陪伴我的人。曾經的我無知的認爲我懂她，瞭解她。曾幾何時我也是母親的小棉襖，會逗她笑，傷心，高興的事都向她訴說。不知何時我們的中間默默地多了隔閡。明明在同一個時空裏，卻並不瞭解彼此。

直到，那天……

秋天，10月落葉的季節，心情似乎也會被影響。一件小事也會使我輕易動怒。那一天，我因爲在學校中與同學有一些小問題。本是想要與母親說，可是她一次次的否定我，似乎潛移默化的引爆了一顆炸彈，我一怒之下離開了家。

離開家，漫步在馬路上，看着接近晚上，路上的人和車都着急回家吧。心情一點一點的平復，一點一點冷靜下來。我回想了母親那時說的話，好像也沒有錯。她只是站在一個旁觀者的角度來客觀的評價這件事。我爲什麼要向她生氣呢？輕嘆一口氣，但我的倔強不允許我低頭。繼續走着，直到夕陽的餘暉也已落下，清冷的月光照亮着我。手機不停的響，低頭默看，都是家人的電話。思考片刻，輕按下回撥，傳來母親焦急的詢問，輕聲告訴她自己會回家，掛斷了電話。

回到家，發現母親和我一樣也沒吃飯。看了看桌上原本豐盛的菜餚，突然之間沒了胃口。我告訴她不吃了，變回了房間。沒過多久，母親敲門，把飯和菜拿了進來外加一封信。將它們送到後，就輕輕走了出去。看了幾眼飯菜，把信拿了起來。信上寫着：

“孩子，我知道今天你心情不好，可人要學會忍耐和負責，學會承擔責任。今天我站在客觀的角度和你一起分析問題，希望你自己可以思考清楚。”

母親總是再教育我怎樣成長，怎樣長大，我以前一直不瞭解她。總認爲她對於這個問題處理，分析不深入，總是不耐煩的打斷她。

那一刻，我似乎理解了母親，理解了母親是想要我成長，長大的心理。

第二天，我主動向母親道歉。沒有誤解，沒有不願。因爲在那秋風吹的夜晚，我懂了……