關於金秋九月作文（精選20篇）

　　金秋九月作文篇1

正在聽一首歌，整個人幾乎都沉浸在其中。不經意間望着窗外，驀然回首，很親切。

秋，很小的時候，就認爲它是我心中的冷漠之神，喜歡秋天的人，性格也定會如同秋一般淒涼，現在來看，卻不以爲然了。我曾收集過許多關於秋的資料，上面介紹的都是關於風景的事物，我最爲欣賞的，就是秋葉，如果用秋葉來當書籤的話，會很雅緻的。

今年的秋天，很冷很冷，冷的讓人不得不躲避它的軀體，然而，它即將要瀕臨冬季了，我這纔想起對它應該珍惜，雖說它是一年中的中年，但它的風姿卻顯的十分年輕，它給我們帶來了浩瀚而厚重的禮物，大豐收了，你瞧！它是多麼的溫柔啊！可我總是不解，爲什麼，它會讓樹葉飄零、會讓植物枯萎呢？朋友說，其實，年也是一個人，它是一位非常偉大的人，故，它的喜怒哀樂變釀成了今天的四季。聽了這個故事，我好象似乎明白了很多，更令我爲它驚歎！

可惜，每當它來臨的時候，它的溫柔卻總是遲遲不現身。人說，秋天是羞澀的，它時常會臉紅，那一片片金黃的莊稼，就是它的容顏，正因爲它與自然融合在一起，纔會顯出它的細膩情感。也許吧！也許它真的不敢面對我們，看到的只是它的背影，所以，我們纔會感到它的冷漠，它的淒涼，當太陽即將落山的那一瞬間，山川和河流就會不約而同的凝聚在一起，那時候的景色，就是它的臉頰，天空上的火燒雲，便是它那清淡的微笑，此時，萬籟俱寂……

漸漸的，我曉得了它的用意。不必多言，一切都在它的舉動之中，它沒有在躲避我們，只是它的背後藏有它那動人的美麗，這種美可以完善一個人的心靈，金秋金秋嘛！金一般的絢麗，它的溫柔都獻給了自然，然後，才釀成它的那份禮物，而它總是不留戀於我們，因爲我們都在和它保持距離，難道，這就是所謂的“距離產生美”了？

這一瞬間，我想起了這麼多，時間倒也過的很快，歌曲剛剛結束，便下了雪，秋在離去的時候，它回眺望世界，它眼裏的餘光覆蓋在了雪花上，與它纏綿不休……

　　金秋九月作文篇2

在豐收的九月，我們迎來了一年一度的教師節。

太陽纔剛伸了個懶腰，蘭蘭就來到了學校，她要幹什麼呢？只見她扎着馬尾辮，身着粉紅色上衣，胸前還繫着紅領巾。一手拿着一束花，有藍的、有黃的......花瓣上還帶着露珠，顯然是剛採來的。

當她來到學校食堂的時候，拐了個彎，來到了語文老師的辦公室。她拉了拉門，知道門鎖着，又向四周望了望，看到除了她，沒有一個人。校園裏顯得異常安靜。蘭蘭又看了看窗子，還好，窗子沒有關。她向窗裏望了望，只見緊靠窗子的一張辦公桌上放着一本教科書，一副因近視度數年年增加而不停更換鏡片的眼鏡，一瓶只能在桌上呆十幾天的墨水，地球儀也靜靜地“站”在桌角，筆筒裏插滿了筆，這是語文老師的辦公桌。桌上的檯曆已在不經意間被翻到了九月十日這一天。蘭蘭笑了，她知道這是羅老師的習慣，總喜歡在下班後把日曆往後翻一頁。蘭蘭踮起腳尖，探着身子，伸手將手裏的花小心翼翼的插在筆筒裏。然後，她笑了，她想象着老師發現花時的喜悅與疑惑。“咦？這時誰送的花呀？”老師一定會小聲嘀咕。想到這兒，她不免“咯咯”笑出了聲，突然，她用手一下子捂住了嘴，向四周看了看，哦，同學們還都沒來呢，她整了整紅領巾，準備轉身向教室走。沒想到剛轉身，就與躡手躡腳的王曉明撞了個滿懷。“哎呦！”蘭蘭定了定神看到他手裏拿着一束康乃馨。王曉民迅速把花扔在羅老師桌上，跑了。

蘭蘭滿臉疑惑，繼續向教室走去，一邊走，一邊回憶着羅老師對她的關心與愛護......

蘭蘭的爸爸在公安局工作，常常夜不歸宿。爲此，蘭蘭的媽媽經常與爸爸吵架。爸爸總說他忙，百姓缺不了他。蘭蘭理解爸爸，她希望媽媽也理解爸爸。可是媽媽沒有這樣。終於，爸爸媽媽離婚了。媽媽一個人走了，於是，年僅九歲的她不得不經常獨自一人忍受黑夜帶來的恐懼。

這一切都被羅老師知道了，她把蘭蘭接到了自己家。她給她梳頭、洗衣服、講故事、輔導功課，還給她買課外書，告訴她知識不只是從課本中得來的。總之，一位母親該做的，老師都做了。“老師，您像天上的星星，渺小而閃亮，您把您的光無私的獻給了夜晚的趕路人，您把您的愛，撒遍天南海北，雖然人們也許不會在意，但您總在心裏默默地爲他們祈禱着......”

現在，蘭蘭的爸爸和媽媽復婚了，她不用再住在老師家了。可老師爲她所做的一切，卻不能因此而忘懷......

　　金秋九月作文篇3

又到了九月。

又到了秋天。

在歷史的長河中，許多文人墨客都將離別，憂愁，思戀，哀傷......寄託於九月，寄託於秋天。

秋是金色的。秋風一吹，葉黃了，莊稼都成熟了。秋天既是一個收穫，又是一個忙碌的季節。誰說秋天就一定是憂鬱的季節呢？

秋意涼，暖花芳。

清晨，微涼的氣溫與清新的空氣使人心情舒暢。輕輕地，輕輕地，飄來一縷幽香，似絲竹，似流水，似芳草，似秋風。綿延不斷，絲滑似綢緞，溫柔得讓人癱軟下來。香味把我吸引去，卻到了一株不起眼的桂花樹旁，我很驚訝：“什麼時候開了這麼多花？”一粒粒的“金米粒”着實讓人喜愛，她們你挨着我，我靠着你，綻放着笑臉，似乎聽得到“叮叮噹噹”的清脆笑聲。一樹金色的陽光，暖人心扉，沁人心脾。不禁讓人莞爾，原來生命是這樣新鮮的活力!享受這九月，享受這金秋，是如此美好！

小小的桂花努力着，積蓄好能量就顯現出自己的實力，讓人不容忽視！

金色的九月，金色的秋天，也別忘記了，還有桂花飄香！

在微涼的秋天裏，在蕭瑟的大地上，別忘記了，還有桂花飄香!

桂花，香飄十里。它將自己的所有都奉獻給了人們：它的花朵，它的香。散發着芬芳，沁入人的心田。它的香味能讓煩躁變得平靜，能讓悲傷變成思戀，它的香味似乎有魔力。它無私地給予，並不張揚，並不突出，但仍能讓人們對它由衷地稱讚道：“桂花開了，好香呢！”

願我的生命也像桂花那樣！

又到了九月......

又到了金秋......

又到了——

桂花飄香的季節......

　　金秋九月作文篇4

在這秋高氣爽的九月裏，我們迎着秋日的陽光，伴隨着收穫的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

隨着宣佈運動會正式開始，各班隊伍依次入場。一個又一個班級排着整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣着鮮豔，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當大會宣佈運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。

你看那田徑賽場上的運動員們，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般衝向終點，引得在場的所有同學興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到同學們的讚美和鼓勵。因爲在同學們的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。那些參加跳遠的選手們，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。參加實心球比賽的選手們互相競爭，成績越投越遠。他們手中的實心球彷彿變成了一個個充滿希望運動會展示學生青春與心理的具體實踐。它鍛鍊的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收穫的是笑臉和精神風貌。

很快，運動會結束了。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩

　　金秋九月作文篇5

沒有春的纏綿，夏的.狂熱，冬的冷漠，秋擁有着無可替代的神韻。秋，猶如一顆劃過夜空的流星，一匹在草原奔馳的駿馬，一隻在萬里高空翱翔的雄鷹。秋，若隱若現，虛無縹緲，擁有難以捉摸的神韻。

果園裏碩果累累，黃澄澄的柿子像一個個燈籠高掛枝頭，紅彤彤的蘋果像一張張胖娃娃害羞的臉綻放着笑容，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出誘人的色彩。

賞心悅目之餘，你會禁不住垂欲滴。花園裏，菊花在盡情開放，陣陣幽香飄來，使人覺得神清氣爽。行人看到這美景，不由得停下腳步細心觀賞，直到依依不捨地離去時，才發現，煩惱早已被拋到九霄雲外。樹上，片片金黃的葉子飄下來，像一隻只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飛舞，頑皮至極。

哦！美麗的秋天，我愛你！

　　金秋九月作文篇6

金秋九月，帶着幾多新奇、幾多夢想，我們步入了初中。新環境，新同學，新任務，新集體，給了我們新的憧憬。參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。七年級，是人生道路上一個新的起點，從這個起點開始，我們將在新的校園裏學習，認識新的老師和同學，用自己的雙手共同建設自己的新集體。

進入中學後，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。讓我印象最深的還是進出校門要刷卡的事兒了。以前，在小學的時候，進出校門很自由，不用刷卡登記。上了中學以後，我發現校門口多了個刷卡器。那是什麼用呢？據班主任老師講，那是用來刷“校園卡”的。原來，每個學生上學或者放學，只要輕輕一刷卡，就登記在了校園系統內，既方便又實用。校園的環境也讓我印象尤爲深刻。

初中的校園與小學的校園相比，顯得更整潔，更美麗了。每座教學樓的走廊外都有一些綠油油的植物。教師的右下角還有一個凸出的只有幾平方米的小陽臺。教學樓四周圍滿了花壇，裏面有盛開的鮮花，爭先鬥豔，還有旺盛的小草。田徑場顯得更大了，更軟了，躺在上面，真舒服啊！彩虹的美麗在於它的氣色光彩，班級的美麗在於我們每個人的獨特性。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成爲一道亮麗的風景線，展現出彩虹般的迷人色彩。讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創造出一個我們爲之自豪的集體。

　　金秋九月作文篇7

金秋九月，有一個不尋常的“感恩節”，那就是九月十日教師節。九月九日我便開始琢磨該如何感恩，說幾句真誠的話我有點不好意思，從學習上表現出來，又可能會太慢幾乎所有的辦法都想過了，但卻沒有一個合我的心意。

時間又過了一天，九月十日來臨了。我推開窗戶，一股淡淡的幽香迎面撲來，對！就是它，我如夢初醒，想起那花園的野菊花，我背上書包，衝到了花園裏，我摘下一朵來，這濃黃的菊花代表着我的心，我拿着它，向校園跑去。進了校門口，我覺得今天的氣氛特不一樣，來到了辦公室的門口，我正要跨進門去的一剎那，心中浮起一些緊張的情緒。於是想到窗外將花兒放在桌子上。來到了窗前，我將花插入老師的筆筒，再看看正趴在桌上打盹的張老師，看着張老師，我禁不住地想起張老師的課堂，她的課堂是多麼歡樂！

我是一個怕出醜的人，所以有一點不敢回答問題，可是張老師的課也讓我破天荒地舉起了右手記得上次，張老師給我們上公開課，這次是全校公開的，所以教室裏，教室外都坐滿了老師來聽課，我們肯定心中十分緊張，生怕答錯了問題，不過張老師可真夠機靈的，早在上課之前，就給我們打了“預防針”。眼看老師逐漸增多，一下子後面就坐滿了老師，我兔子心也跳了起來。

上課了，張老師講得生動有趣，我們完全被帶了進去，一節課下來，我們聽得專心致志，正待張老師說“下課！”時，我們站起來，突然我感覺張老師正一點點變矮，一下子便倒了下去，這時我們全班同學一齊衝了過去，把張老師圍得水泄不通，拼命地喊着“張老師！張老師”我不知張老師她這是怎麼了，但當時我心急萬分，謝主任見狀抱起張老師向醫務室跑去。我們一直將張老師送到門口，纔去做操。我想張老師一定是太過於疲勞，我們還有一點不聽話，讓老師生氣才造成這樣的結果。

在平時我們不知如何向張老師回報這份情，九月十教師節是最好的時機，這一朵野菊花代表我的心，我輕輕地關上窗戶，悄悄地離開……

　　金秋九月作文篇8

九月是一個感恩的季節，果樹用碩果感謝大地，因爲大地給它栽培；小草用鮮綠感謝露水，因爲露水給它滋潤；花朵用芬芳感謝陽光，因爲陽光給它沐浴。而我感謝父母和老師，因爲她們給予我身體和心靈的健康。

我深深地記得，有一次，我發高燒。那時已經是深夜了，可父母卻無視這沉重的夜色，急匆匆地帶着我去敲醫院的門。望着他們緊鎖的眉頭，聽着他們關切的詢問，我感到濃濃的愛意。藉助微弱的燈光，我不經意間發現媽媽把褲子穿反了，心猛然一顫，淚水不爭氣地在眼裏打轉，眼前不斷浮現父母對我生活的關照、給我進行學習輔導的種種畫面。父母對我的生養之恩比山高比海深，我怎能不感激涕零呢！

我也深深地記得，那個秋風蕭瑟的下午，打了上課鈴，教室裏一片寂靜。因爲老師還沒有來上課，老師是一向不遲到的啊，就連她自己生病也不會遲到一分鐘！今天是怎麼了？同學們爲這種異常情況感到吃驚、擔心。等待着，等待着，我們看到老師氣喘喘地走進教室，聽到老師一進門就上氣不接下氣地跟我們道歉。後來我們才知道老師三歲的孩子生病了，老師把孩子送到醫院輸上液後，就不顧孩子的哭鬧趕來給我們上課了。老師啊，您也是母親啊，難道您不心疼自己的孩子嗎？肯定不是的，只是您把責任看得比親情重，您把我們看得比親生孩子還重。

牆角的花也想擡去頭來感謝春光，然而那深厚的恩慈反而是她最終沉默，老師啊，您是那春光嗎？

啊！父母是我們在家的老師，老師是我們在校的父母。父母給予我身體和心靈的健康，老師教我做人的道理和無窮的知識。

九月，是感恩的季節，父母，老師，我拿什麼感謝您？

　　金秋九月作文篇9

老師，是無私奉獻的，她像一支蠟燭，爲我們燃燒，點亮光明，自己卻一點一點燒盡。老師，像一隻雄鷹，帶我們遨遊知識的天空。老師，像我的媽媽，她教會我知識，教會我做人。在我有困難的時候極力幫助我，教導我。

記得我七歲那年，剛上一年級，我們的班主任是王銀環老師。那年冬天的一天，學校組織全體師生去看電影，回來的路上，我和同學們正興高采烈的談論着電影時，不知道是哪位同學一不小心把我絆了一跤，我像一根鐵柱子似的摔倒在地上，同學見到後立刻把我扶了起來。我嘗試着走了兩步，腳卻好像不是自己的一樣，不聽使喚了，疼痛難忍，再次又摔在了地上，就在這時，聞訊趕來的王老師什麼也沒說就把我抱上了自行車後座，自己騎着車子把我送回學校。那時正是冬天，學校離電影院還很遠，正趕上是頂風，王老師頂着風寒騎着自行車吃力的蹬着，不一會就氣喘吁吁了，看見老師滿頭的汗，一幅疲倦的樣子，感動的我眼淚奪眶而出，直到現在我都忘不了那天的情景。

老師對我也很嚴格。有一次上寫字課，老師把我叫到了講臺前，對我說：“你這個字怎麼寫的？”我仔細一看，原來我把撇寫成了豎，老實嚴厲的說：“最然只差了一個筆畫，但是這個字也就不同了。”老師一遍一遍的教我寫，一遍一遍的讓我練習，直到我寫的非常漂亮了才讓我回到了座位上。

老師，你的恩情比天高，比海深，在這金秋時節祝您節日快樂，我會用我的好成績來報答您，努力成才以報師恩。

　　金秋九月作文篇10

金秋像一位美麗而優雅的畫家，在一夜之間就來到了萊州這個美麗的小城，早晨醒來，忽然感覺到空氣好像變涼了許多。一眼望到窗外，形形色色的樹葉突然都變得微微發黃、發紅了。天也變得高了許多、遠了許多、清了許多。

在路上，欣賞着這靚麗的金秋美景：秋姑娘將法國梧桐樹的葉子染成了鵝絨黃色，將大葉女貞染成了深棕褐色，把楓樹大巴掌似的厚葉片塗成金紅色，就像害羞的少女的臉龐······深遠的天空中飄來了絲絲縷縷的輕雲，猶如藍畫布上姿意飛揚的白色塊，又如藍地毯上的白色雲狀裝飾物。

黃昏時分，夕陽西下。天上的白雲被染成了橙紅色，雲的邊上套着一圈金光，緊緊地箍在雲朵上。藍天此時也穿上了水紅色的晚禮服，好像要去參加一次盛大的宴會。而白雲則如一個個小孩子，在他們的母親——藍天之下，嬉戲、玩耍。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！啊！美麗的金秋！你令我深深地陶醉於其中了！

　　金秋九月作文篇11

金秋九月，帶着幾多新奇、幾多夢想，我們步入了初中。初中，這是人生成長道路的新起點。在中學裏我認識了一位知識淵博、對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裏透露着淳樸、溫情，她爲教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。她就是我們班的班主任——張老師。

記得我剛來這個班的時候，非常膽小，對張老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低着頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“顧金帥”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話來。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子似的。但老師並沒有批評我，反而還親切的對我說：“非常好，請坐。如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了讚許的目光。從她的眼裏我懂得了什麼叫鼓勵。

就在前幾天，我們的第一次月考成績下來了，我考得還不錯，聽說在全校前20名，心裏開心得跟朵花兒一樣。但是，張老師說：“你的基礎打得很好，如果再努把力，你一定會考得更好！”老師的話一直在我的腦海裏徘徊。張老師，我一定不會辜負您的！

老師，您是辛苦的園丁，爲我們修枝剪葉，爲了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。

　　金秋九月作文篇12

秋，靜悄悄地來了。

秋風蕭瑟，洪波涌起。這是秋的風。她如仙女手中的綢緞一般，輕輕地，慢慢地接近人們，在人們的臉上用手拂過，留下了秋的腳印。到了深秋，她從羞澀的小姑娘變成了大膽的假小子，用有力的腳迅速地掃過落葉，令人恐懼無比。

颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。這是秋的雨。她總是小心翼翼，生怕驚醒了誰似的。如果你出門碰巧遇到了秋雨，那你可就有福了。一場秋雨，時常要下好一陣子，淅淅瀝瀝地落在地上。這時，你可以泡上一杯茶，坐下來一邊品茶，一邊欣賞這幅美景。

春種一粒粟，秋收萬顆籽。這是秋的豐收。辛苦了大半年，幾百個日日夜夜都在田野裏照顧弱小的幼苗。到了今天，可就不一樣了。農民們如撿到漂亮石子的孩子一般，心中的喜悅可想而知，臉上也掛着隱藏不住的興奮。一個個，一籃籃，一筐筐，收穫的果實多得數不勝數，不僅農民們興奮，吃到新鮮果實的孩子們也興奮。與家人歡聚一堂共品佳餚，真是快樂。

“人煙寒橘柚，秋色老梧桐。”我愛秋，更愛秋一切值得讚美的事情。

　　金秋九月作文篇13

天氣由夏入秋，太陽卻不大服氣，遲遲不肯給風兒讓位，她無情地向人間發泄着怒氣。唉，說好的涼爽秋風呢？

人們本應換下夏天的短袖，可每當穿起，總會有一種不請自來的熱，所以只好換上短袖。街上的人們紛紛打起了遮陽傘。儘管人們防備嚴密，太陽還是有辦法將“怒氣”成功轉移到人身上。它把馬路曬得滾燙，甚至冒着點兒熱氣，一走上去腳底就不由自主地發燙，人們只好躲在空調房裏。

春天的時候，小草拼命鑽破土層悄悄露出它那綠油油的腦袋，它只是想看看外面精彩的世界而已。誰知它熬過了一個炎熱的夏天，卻又迎來了一個勝似夏天的秋天。它懊悔不已，早知這樣，還不如不那麼拼命，不那麼好奇。不然，就不會像現在這樣奄奄一息了。它再也無力支撐自己沉重的身體了，整個身子都塌了下去，它向太陽俯首稱臣，望太陽能夠消消火。

花兒比誰都希望太陽收斂起憤怒，它的花瓣差不多都已經焉了，毫無生機。它的莖不再清翠欲滴，葉子就更不要說了，病怏怏地，已經快垂到地面。本來生機勃勃嬌豔豔的一朵花兒，被太陽折騰地那叫一個“一病不起”，好像已經在閻王殿門前了，只需再大一丁點兒的太陽，就可以輕易地將這點兒花秒送到閻王那兒。

九月驕陽依舊似火，“啊，救命啊——！”花兒和小草一聲又一聲地哀怨道，呼喚道。

可別惱，天兒越晴，樹兒們長得越盛，樹葉子越是綠得發亮，彷彿鼓滿了瓊漿。他們始終挺直着腰板，他們的枝他們的幹永遠是那麼得挺拔。偶爾一陣風吹過，他們的葉子窸窣作響，他們的葉子左搖右擺像是在抗議，那一陣陣聲音彷彿是在向天空中的太陽叫囂。“太陽，太陽！你難道就這麼點厲害嗎？你看我，我根本就不怕你，我會長成蒼天大樹的，我會讓所有的人都能在我的樹蔭下乘涼的。哼，到時候啊，我看你還有什麼辦法！”

大樹勇於經受烈日的考驗，不逃避，不退縮。那我們呢？不管花兒草兒如何，不管天上的太陽如何，讓我們學學這一棵樹吧，始終用自己最好的精神風貌來面對那現實的困境。

我想，這太陽不管怎樣，定也得瑟不了幾天了，不久她定被秋風打敗……而那遠去的九月也必將成爲一段難忘的回憶。

　　金秋九月作文篇14

九月金秋時節，帶來了秋的信息。陣陣秋風吹拂着楊柳的細葉，綿綿秋雨親吻着廣闊的原野。它帶着無限的韻味，踏着夏天的腳印，輕輕來到人間。

秋是一個華貴的季節。它彷彿是一位貴族小姐，穿着金色的禮服，戴着紅色的小手袋以及珍貴的翡翠手鐲，款款向你走來。那鐲子上的綠它最喜歡，因爲那是最珍貴的顏色了——是夏留給它的禮物。秋每天撫摸它、拭她、沖洗它，它依然如舊，翠綠清新。那臨風的颯爽顯出它獨有的秀逸與不在意俗世繁華的孤傲。

秋是一個充滿意境與氣質的季節。人們常說，秋水如天空一般，湛藍、明澈。羅蘭就曾經用“點秋江，白鷺沙鷗”的名句來讚頌這秋的明澈。李白也說：“我覺秋興逸，誰言秋興悲？山將落日去，水與晴空宜。”在李白看來，秋是美麗的，歡愉的。秋，自有它另一番成熟的甜蜜和遒勁的神韻。所以，“我言秋日勝春朝”。

秋也是個淒涼悲惋的季節。“自古逢秋悲寂寥”“常恐秋節至，焜黃華葉衰”是對秋的慨嘆。秋爲人間帶來的是豐收的喜悅，但得以回報它的卻是一曲悲歌：綠油油的樹葉變成枯黃，進而“沙沙”地哭泣，無奈隨着風兒飄落大地；華麗的花兒悄然離去，卻來不及向秋告別；擁有清脆歌喉的鳥兒們也走了，一排排一隊隊鳴叫着飛向遠方，卻無心回頭眺望。淒涼美正是秋最獨特的地方。

秋的意念很強：既然逝去，縱不需留。生死就是生死，無需參與，不必留連。它懷着四季的理想，繁衍孕育了輪迴的生命，自然而從容，細細地品味着淡淡的憂傷，涵泳着一片佈滿皺紋的寧靜，默默真誠地奉獻着自己，把一切的讚美與寵愛擱置在淡淡的秋光外，與世無爭，厚重寬容。當一片秋葉從孕育它的枝頭簌簌墜落，於是，讓人獲得了關於生命輪轉的詳盡詮釋。

秋，朦朧悽美。秋的韻味是其他季節所無法替代的，因爲只有它懂得奉獻，只有它在淒涼中蘊含着安詳。它經歷了春之繁榮與夏之蓬勃，不再以受讚美、被寵愛爲榮。它把一切都拋了，只繼續做自己的事。這，也許就是秋的意義吧！

　　金秋九月作文篇15

秋天的美是成熟的美，她既不像春天一樣害羞，也不像夏天那樣火熱，更不像冬天一樣冷漠。秋天像一位魔術師，她在田野和大地上悄悄點綴了燦爛的金色，使得一切變得更加美麗！秋風輕輕吹拂過，把稻子吹彎了腰，把夏天的腳印，輕輕抹掉。

在果園裏，梨樹掛起了金黃色的燈籠，葡萄變得紫盈盈地，柿子也變紅彤彤地，那沉甸甸的果子，壓得小樹都擡不起頭來了！

田野中，稻海翻起了金色的浪花，高粱舉起了燃燒的火把。農民伯伯們正彎着腰，在收割高粱呢！田野中飄蕩着他們那歡快的笑聲。

走進樹林，彷彿像似走進一個金色般的童話世界，大地被金黃的落葉覆蓋住了，空中飛舞着千奇百怪的樹葉，有的像一把小扇子，有的像一隻蝴蝶，還有的像一隻手。踏在金黃的“地毯”上，腳下樹葉發出“咔咔”的聲音，這響聲真好聽，像一支樹葉交響曲。

走在秋天的路上，擡頭仰望在瓦藍的天空中，一排排大雁在天空中翱翔，空中落葉翩翩起舞。金秋的陽光照着我，微風緩緩吹拂過我的臉頰，我大聲對着秋姑娘說：“秋天，你真美！”

　　金秋九月作文篇16

2006年7月15日，正當我們沉浸在暑假的快樂中時，遠在三百多千里以外的樂昌卻遭受了百年不遇的特大洪水，它比02年的水獸更兇猛。一夜之間，樂昌這一安寧平靜的小城變得滿目瘡痍，洪水退後，淤泥堵塞了全市各大街小巷和房屋。一夜間，上千萬人無家可歸，無米可炊，無衣可穿。嶺頭村和昌山村更是被山洪夷爲平地。

我們南實學子得知此事後，立即向災區伸出了援助之手。週日晚上常規班會時，同學們紛紛把書，練習本及各式各樣的文具交至講臺，負責登記的老師和同學都快忙不過來了。不一會兒，同學們所捐贈的物品就像小山似的囤滿了講臺。

不過，這可忙壞了搬書的同學，但他們沒有怨言很快，大巴放行李的地方就已經屯滿了。

9月12日，星期二，清晨六點，當同學們還沉浸在睡夢中時，載着全校師生愛心捐助的物品和30餘位師生代表的大巴出發了。掛着“南海實驗中學赴災區獻愛心”的大巴沿着京珠高速公路一路北上，路途多多少少有些遙遠，但高速路韶關段的風景卻吸引了我們的目光，白霧繚繞在山間，美極了！看着路旁里程錶的數字在逐漸減少，同學們的心情也愉悅了起來，畢竟我們離目的地越來越近了。

在京珠北乳源站下車後，我們踏上了一條坑坑窪窪的路，過不久，被山洪弄得支離破碎的村莊出現在我們的面前，呈現在我們眼前的是一派悲涼的景象，這些景象強烈的震撼着我們的心靈。破瓦碎門，向我們講述着7月15日所發生的一切。

當我們的車在長來中學門前停下來後，校門口整整齊齊地掛着很多獎牌“韶關市綠色學校”“韶關市一級學校”“樂昌市一級學校”……真不敢想象，眼前這間學校竟身披如此多的榮譽。

然而在學校門口，一個穿着校服，小學生模樣的男孩揮起一把比他還高的钁頭，在長輩的指導下挖土，修築新屋。不少同學看了此景，不禁嘆出了憐惜之音。我們剛步入校門，就聽見裏頭傳來了朗朗的讀書聲，由於那兒的教育比較落後，初一他們纔開始接觸英語，但讀起來一點兒也不含糊，那讀書的分貝比我們學校瘋狂朗讀不知要強多少倍。

我們悄悄離開了學校，去某餐館就餐，在街道上，我們看見了這樣一個橫幅“讀書是個人的希望，家庭的希望，國家的希望”因爲長來鎮把教育是捉的很緊的。上樓梯時，我們看到了黃色的水位線，旁邊的店鋪亦是如此。就餐完畢，我們去了他們的“家”，說是他們的“家”，其實只不過是幾根毛竹搭成的架，再蓋上幾大片棉瓦的棚，和建築工地的工棚沒什麼兩樣。

隨後，我們去了受災羣衆原來的家，邁入村子，我們對周圍的一切充滿了好奇，從雪白的牆壁上，黃色的水線依然留在那裏，爲我們講述着當時的情況，身材高大的體育老師和我們一位身高1.68的同學站在牆邊，伸着手依然夠不着水位線。可見當時的洪水有多麼強大。村中的小道上依然有不少黃泥，走着走着，一間倒塌了的房屋出現在我們面前。

廢墟中，我們可以清晰的看到衣櫥，牀，棉被，衣服……我們還看見了很多來不及搬走的書，可惜他們都皺了，小主人也沒來得及找回他們，這片廢墟不大，但足以讓我們感受到當時洪水的威力我們還在黃土中翻到了一本相冊，可惜得是，相片中的一家人洪水以後再也不能團聚了。

下午，當我們再次來到學校準備舉行捐贈儀式時，常來中學全體師生1200餘人儼然端坐在操場，見到我們的到來，他們報以了熱烈的掌聲。他們的一些同學與我們一起，把我們學校所捐贈的物資搬到會場前邊，一趟又一趟，但他們毫無怨言。看着小山似的捐贈品，長來中學的學生們露出了久違的笑容。

捐贈儀式在長來中學校長的主持下進行，他對我們的到來表示熱烈的歡迎，朱主任和周主任也發表了簡短的講話。隨後，周主任代表南海實驗中學全體師生向長來中學捐贈了面額爲一萬元的有效支票，朱主任也向長來中學捐贈了書和文具。隨後，我們也就在後學校各方面的情況對校長進行了採訪。

一天的奔波是勞累的，剛上車，同學們就已經昏昏欲睡了，當大巴駛上平坦的高速路時，同學們幾乎全都睡着了，姿態也頗有幾分趣味，不信，你瞧！

當我們步入南實校園時，已經是晚上9點了，雖然來回11個多小時的車程很累，但同學們依然笑着，相信他們不會忘記災區人民充滿希望的揮手，微笑和眼神。

　　金秋九月作文篇17

金秋九月,碩果累累，迎來教師節，讚美恩師，迎來中秋佳節，最美明月夜，最愛人團圓。收穫的季節，收收的喜悅，讚美教師，偉大的職業。

教師是一個神聖的職業，它育人才能，惠人品德，教人智慧，啓迪人生，惠及未來。對我影響最深的是我高中時的歷史老師，中秋節是他的生日，我要祝福他，生日快樂，中秋佳節愉快。一輪明月照九州，一顆丹心育四海，又是中秋明月夜，桃李滿園香八方，德智雙馨育才子。

我高中時的歷史老師是一個飽學天下，博古通今的學者文人，他用手中的粉筆，濃墨重彩地描繪着上下數千年曆史中浩瀚的知識海洋，惟妙惟肖地譜寫着縱橫千萬裏山河中演繹的傳奇故事。那裏是美麗精彩的天地，放飛我追逐的夢想，自由的心盡情翱翔。

他用鏗鏘有力的話語，繪聲繪色地講述着古往今來的仁人志士的精彩事蹟，如癡如醉地謳歌着上下五千年華夏璀璨文明的博大精深，激情澎湃地暢談着縱橫九萬里神州大地異彩紛呈的名勝古蹟。

教師您是一盞明燈，照亮黑暗，指明我們前進的方向;教師您是一隻蠟燭，燃燒着自己，卻照亮了我們，無私奉獻着自己的青春和智慧;教師您是一面旗幟，爲人師表，道德楷模，爲我們豎起學習的榜樣;教師您是一位和藹可敬的親人，待人友好，處事和善，教會我們做人的道理;教師您是一隻動人的歌，幾度春秋，幾度風雨，風霜雪雨育人忙;教師您是一首感人的詩，樸實無華，自然清新，沁人心脾，感人肺腑。

可愛的老師，平凡中見偉大，樸實中見精神，讓我們向可敬的老師祝福，節日快樂，您又揚帆遠航，帶着學子們去知識的海洋暢遊，您又奮力登攀，領着少年們奮勇向上搏擊智慧的叢山峻嶺。

祝老師中秋佳節愉快，把酒當歌映皓月，才思敏捷耀講壇，洋洋灑灑話歷史，神采飛揚談天地。

秋高氣爽人精神，育人才德寫春秋，豔陽燦燦照天地，教師風采耀華夏。

　　金秋九月作文篇18

在那個碩果累累，落葉飛舞的秋天裏，她走出了我的世界。從此，我們從以前的親密知己“淪落”到兩個“陌路人”，在同一個校園裏，相互遇見，形同陌路。於是，我記住了那個秋天，那個曾讓馬志遠揮下“斷腸人在天涯”的千古名句的秋天，那個賜給我悲涼和殘酷的秋天。

驀然回首，我們曾在親愛的母校裏談天說地；曾爲一道道難解的題爭論地面紅耳赤；曾在奇妙的大自然下共享生活的美妙。但是，“時間”這個無形的東西鑽入了我們的生活，在那個秋天裏摧殘了一份幼稚的、純潔的友誼，摧殘了我唯一的童年。

我懷念我的朋友，我懷念我的童年，我懷念童年生活的無憂無慮，但是人的生命只有一次，必須由一個頑童變成少年，由一個少年變成青年，這是每個人必須面對的無法改變的事實。

我們只有珍惜，只有奮鬥，爲了團聚而奮鬥，永遠當一個樂觀的人，這樣，我們的心就只是幼兒的，不論年齡有多大，我們都應該建造一座友誼寶塔，裏面裝滿了歡樂，也許，幾年後，因爲生活的變遷，我將離開曾經在一起的朋友們，離開這短暫而純真的歡樂，但是“海內存知己，天涯若比鄰”。善待他人，我們又將生活在充滿愛的天空下。

又到金秋九月時，我的另一片天空已豐富燦爛，那羣黑色的鳥兒已飛的很高很高，迎着初升的旭日，迎着心中嚮往的太陽，無畏的飛着，飛着，飛到了九霄雲外，飛向仙境，刺眼的光芒已灑在了它們的羽翼上，顯得如此灑脫，如此美麗。

祝願您——我的朋友，一路走好！

　　金秋九月作文篇19

金秋九月，開學的腳步來到了第十天，而這一天，就是我們感恩的時刻。

老師，是曾經佈置很多作業讓我們做的人，也是爲了我們的成績着急的人；老師，是曾經嚴厲批評我們的人，也是使勁誇我們的人……他們，是我們學校不可缺少的一部分，也是我們生活無法忽視的指明燈。

您雖然上課講試卷的時候會忍不住看看手機或者電腦，玩玩鬥地主炒地皮開開掛，但是您上課時那種氛圍，總是讓我們忍不住地聽你講話，您的每節課，都讓我們受益匪淺。所以感謝您，短小精悍的——柴老師！

您對我們有時候像管家婆一樣事事周到，有時候像領導一般嚴厲威嚴，您喜歡在黑板上寫自己即興想到的“名人名言”，喜歡通過垃圾桶邊的垃圾這中小事情教育我們，所以，感謝您，無微不至的班主任——朱老師！

您瀟灑的裝扮，犀利的目光，句句精要的講課，讓我們不由得配合您的工作，您讓我們每個學期都有一次出遊，您每一節課的黑板總是滿滿的，您對於沒擦乾淨的黑板總是執著地將它擦乾淨，感謝您，段長——毛老師！

您剛剛接手我們新一屆的初三，從第一節課開始，我們就被您和藹的話語，以身作則的精神感動，從每一個人都開始寫筆記，從每次的默寫都認真對待，我們從您身上學到了很多，儘管您才教了我們不到十天——陸老師！

您溫柔的話語和溫順的脾氣，讓我們不再對英語這一門科目感到緊張，您讓我們通過英文歌曲學習英語，我們也非常喜歡這樣的做法，儘管下課鈴響大家都吵哄哄的，但您還是執著地講完最後一句話，感謝您——周老師！

您上課認認真真，下課平易近人，您在課堂上總是保持嚴肅的形象，教導我們許多語法句型，您關心我們平時生活的點點滴滴，雖然您不再教我們了，但是還是感謝您——嚴老師！

您雖然沒有很多經驗，對於我們班，您也曾經束手無策，但是我們相信您對於我們，一定是付出了許多心血與努力，您離開了，我們感到惋惜，但是相信您也記住了我們——徐老師！

您的爆炸頭，總在上課時吸引我們的注意力，您教導我們的一些好習慣，現在對我們十分重要，您對於九十九點五分與一百分的差距分得明確，感謝曾經的科學老師，感謝——陳老師！

您上課時十分有趣，對於不聽話的同學，您總有自己的法子。您經常在我們身邊出現，雖然現在不教我們了，但是還是有很多同學記得您曾經的殷殷教誨，所以，感謝我們的——楊老師！

您並不像那些平常的老資格老師，雖然您的年紀比較大，但是跟我們在一起，並沒有什麼不和諧，您每天總是笑容滿面，對於我們，總是十分和氣，自從您走後，我們都很想您——林老師！

老師這個神聖的職業，總是讓我們感動，在這裏，除了這篇作文，還要送上最簡單，最真摯的祝福：教師節快樂！

　　金秋九月作文篇20

九月，真是一個美麗的月份。因爲，九月的桂花給校園增添了一份美麗。

一陣清風，喚起了桂花隱藏的香味，我帶着愉快的心情走出了教室，看見了那棵桂花樹。啊！從遠處看，那顆桂花樹好似被罩上了一層濃濃的黃色的霧。那“濃霧”牽引我來到了那棵桂花樹面前。

走近一看，密密麻麻的桂花一簇一簇地開着。花朵小得可憐，卻因爲團體的力量讓它們看起來美麗。一朵桂花根本沒有什麼香味，卻因爲它們團簇開放的原因，讓那份香味盡情散發，愈發濃烈。

淡黃的雪桂很脆弱，輕輕一碰便會有許多桂花落下來，讓我看了一場“桂舞滿天”的美麗情景。桂花樹下掉了許多桂花，像給平凡的地面鋪了一張金黃的地毯。

相對於雪桂來說，金桂的顏色更加濃烈了，那棵金桂樹就像是給我們學校帶來財運的搖錢樹。金桂不僅顏色深，氣味也很濃，摘下一小簇桂花，也能夠聞到濃烈的香味。當然，金桂飛舞的時候，便像是有許多金子在往下掉的感覺了。

桂花的樣子很普通，只是四個小小的扇面圍在一起罷了，單個觀察並沒有什麼特別之處，但當他們成羣結在樹上時，一簇簇，一團團，挨着，擠着，交頭接耳，又好看又好聞，給人很舒適的感覺。

秋天的桂花，你那獨特淡雅的味道讓我懷念，你那美麗而樸素的姿態讓我流年忘返，我喜歡你——美麗的桂花。