窗小學作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的窗小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

窗小學作文1

臨街的窗邊，有許多有趣的東西。

最有趣的莫過於灑水車了。灑水車灑水的時候，許多人過馬路才過一半，就趕緊往回跑，十分滑稽，想要再回去過馬路時，往往就得等下一個紅綠燈了。

每當清晨時分，灑水車就會經過窗前，“唰唰唰”的聲音就像最準確的鬧鐘，而我，總會準時出現在窗邊。我總是盼望着哪天它的水噴在過往行人的身上，期盼着能夠然後看見他那時的表情，幻想那神情或是像沈石溪筆下的雪豹那張大了嘴、面部扭曲，或是像被玻璃扎破腳的那個麪包車夫一樣，一臉痛苦糾結。

有一天，我終於如願以償的看到了“美景”。那天有好幾個人在路中央，分散地站着，他們正在等另一個車道的紅綠燈。最先要遭殃的是一位老太太，她手中撐着一把遮陽傘。眼看灑水車越來越近，她從容地、演戲般地用雨傘往水柱方向一頂——“刷”水柱擊打在了陽傘上，竟然躲過了！另幾個人可就沒那麼“幸運”了。他們沒來得及往回跑，就被噴了一身水。效果比那雪豹猙獰面目還要精彩！我興奮地想要把這場景告訴了爸爸媽媽，不過他們還在睡覺，我只能暗自興奮去了。

晚上，通過窗，還能聽見許多有趣的聲音呢！每晚睡覺，我都要伴着聽着車輛行駛過的聲音入眠睡的。躺在牀上，黑暗中耳畔傳來陣陣喇叭聲中，我彷彿看見一輛輛車在馬路上擁擠地開着，你不讓我，我不讓你，互不相讓，嗽叭聲此起彼伏，就像在比嗓門大賽，看誰的嗓門更大。有時候，十分清晰地從窗子聽到一個小孩在空蕩的大街上大聲哭叫：“嗚拉~~媽——媽！”隨後總有一個女人聲音響起，有時是“你不跟我走就算了，煩死了！”或有時是一句“別再哭了，真丟人！”這個時候，我就在想可能有一小孩想得到什麼吃的、玩兒的，卻被殘忍地拒絕，便會以“我不走了”來威脅父母。不過從來都是適得其反，很少有孩子能夠如願以償。

窗外的哭鬧聲讓我想起了以前，我也曾像那個小孩那般哭鬧，達不到目的，最終很傷心地回家。但是窗外的喇叭讓我覺得長大後的我，可能也會如此浮躁，在心煩意亂之時跟別人來一場不愉快的“嗓門大賽。”

窗，是世界上美好的事物，在這不斷變化的美麗畫面中，我擁有了一個有趣的童年，也看到了一個個豐富的人生故事。

窗小學作文2

窗外，你能看見什麼？是藍天白雲？是烏雲密佈？是風雨交加？還是大雪紛飛？在失落的時候，在孤獨的時候，你可曾想過，烏雲的背後有什麼？

這天的午後，我有些落寞。沒有陽光，沒有色彩，我的世界一片灰暗。早已不記得，這是第幾次落淚了。看着城市的上空，我只覺得一陣壓力，那千斤般的重量，壓 得我喘不過氣來。或許，從那個時候開始，我就已經無法快樂，我的世界失去了所有色彩，留下的只剩陰霾。我不想回家，那個失去溫暖的地方，早已經不配稱之爲 家，它只是個空殼罷了。

記得那天放學回家，正當我高興地拿回第一名的獎狀時，卻看到那個女人趴在地上，失聲痛哭。那個時候，對於她來說，父親的死，讓她不得不撐起這個家。而她悲 傷的，也許只是以後再不能買名貴的首飾了；因爲要辛苦操勞，也不可能再有漂亮的容貌了。她本來就是這麼一個虛榮的女人，從媽媽手裏搶走了爸爸，卻還不知 足，把我要過來，打算折磨我嗎？我本以爲她會這麼做，可是沒有。我知道她一個人撐起這個家，很苦，很累，但我依然討厭她。漸漸地我開始和別的女孩一樣，買 好看的衣服，買高級化妝品。我刺激她，試圖讓她生氣，但是她沒有，一次也沒有。

依舊開門，進門，不理她，摔門回房，還是那張漠然的臉，讓人看着就來氣。有時我也在想，或許這樣做真的不對，可每次一看見她那張淡漠的面孔，我就想發火。

時間一日又一日，直到這天，我忘了帶書，回家拿，她不在，房門開着。看着她的屋子，我竟有一刻的心酸，以前那麼愛美的人，現在桌子上卻只有一瓶手油。我的 目光不自覺地被桌子的一角吸引了，那裏躺着一封信。我情不自禁地拿起來，這是媽媽的字跡！——“景茹：謝謝你，這麼多年來，把他讓給我，希望我開心。可是 你不知道，每天睡着了，他都會念着你的名字。我的病，你是知道的，已經無法挽救了。所以，我最後託你一件事，請你幫忙照顧我的孩子，謝謝你！

我哭了，真的哭了，或許我一開始就誤會了她，我不知道，撫養情敵的孩子，她有多麼心酸。以後，我一定不會那樣了。我擡起頭，看到了窗外，烏雲遮蓋下的那一片藍天，那一片透着明媚的藍天。

窗小學作文3

歷經了豐收的秋季、雪飄飄的冬季，我的腳步又悄悄地踏入了春天的領域。春，不僅讓大地復甦，還捎來了我盼望已久的春遊。在這次春遊中，我有幸遊覽了深圳世界之窗文化旅遊景區。

在這次春遊過程中，我領略了造型新穎奇特的悉尼歌劇院、絢麗的泰王宮、高聳入雲的埃菲爾鐵塔……而我印象最深刻的就是富士四維電影了。

電影開始了，我的眼前浮現出一幅太空的景象：到處都是移動的飛船，大馬路也從地上搬移到空中。這時，我的耳邊突然響起了一個聲音“愛莎，我們一起去海底探險吧！”我頓時恍然大悟，原來那個聲音代表的是我們。這時，愛莎回答道：“好。”於是，我們便從太空徑直地向海底衝去，我覺得屁股一陣顫動，突然的我的臉被水氣“襲擊”了，哦，原來是我們跳進了海中。這時我們也和海底的美人魚、小魚、蝦打招呼。可是就在這美好的時刻，一條海蟒出現了，雖然它並沒有對我們進行攻擊，可卻對我們哈了一口氣，這時，水汽再次對我進行了“攻擊”。我們和海底生物打完招呼後，便被幾隻小蝦吸引到更深的峽谷，我們從一個裂縫中跳了下去，我感到屁股有了更加劇烈的振動，耳邊也不時響起同學們的尖叫。最後，一座美麗的城堡吸引了我們的眼球，可沒想到的是，猛地跑出幾十只老鼠，它們不斷地攻擊我們的腿，而我的腿竟然也有被打的感覺！許多同學被嚇得哇哇大叫！驅趕了老鼠之後，我們好不容易進了城堡，誰知城堡竟然爆炸了……電影結束了，可那逼真的畫面，那身臨其境的情景還不斷浮現在我的腦海，我不禁爲祖國的科學發展拍手稱奇！

在這個48萬平方米的空間裏，我彷彿進行了世界一日遊。各國文化瑰寶渲染着我的情緒，世界文化的璀璨拉動了我的心絃！是的，我爲生活在這個世界上而感到無比幸福！遊迪士尼樂園

窗小學作文4

“五一”黃金週，我和媽媽、大姨一塊來到了湖南長沙的“世界之窗”遊玩。一進大門，呈現在眼前的是一派美麗景象：周圍綠樹成蔭，東邊的“文明山”上是過山車，北邊的“歡樂谷”上是參加“暴走七天”活動的運動員集中營。那邊山頭還有千手觀音、亞歷山大燈塔、空中花園……

放眼望去，喲，這兒的人可真不少!遊客還在不停地從入口處涌來。到處人頭攢動，到處都是歡聲笑語，許多人都端着相機不住地照這照那。“各位遊客，歡迎來到‘世界之窗’……”一輛遊覽小火車從身邊緩緩駛過，車上乘客一邊好奇地四處張望，一邊聽着講解員介紹。不遠處，一隻毛茸茸的“大灰狼”和一隻憨態可掬的“小熊”正向這邊走來，立即引來了一大羣小孩兒，他們歡呼着，把這些卡通人物，圍得裏三層外三層，還嚷嚷着“大灰狼，我倆合個影吧!”“我們能握握手嗎？……”

來到“過山車”旁，氣氛一下緊張起來。隨着過山車“轟隆、轟隆”的發動聲，不時傳來陣陣尖叫，圍觀者也瞪大了眼睛。呀，過山車倒過來了!尖叫聲更大了，有些圍觀者捂住了雙眼；有些明顯地打了個冷顫；有些嘴巴張得幾乎能塞進一個雞蛋……終於過了驚險的地方，不少人舒了口氣。一輪下來，有的乘客面如白紙，似乎還沒回過神來；有的則捂着胸口，自言自語着：“嚇死我了、嚇死我了……”；還有的一邊擦額上的虛汗，一邊喘着粗氣……

旁邊林陰道上走過一夥參加“暴走七天”活動的運動員。聽說他們已經走了整整三天，這個成了機器人，機械地向前挪動着腳；那個累得站也站不穩，走路搖搖擺擺，活像企鵝；還有些大汗淋漓，大口大口喘着氣，居然還拼死拼活向前衝……周圍的人見了，都捂着嘴笑呢!

我戀戀不捨地離開了“世界之窗”，可那一幕幕有趣的情景卻深深的印在我的腦海裏。

窗小學作文5

人生的往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多麼璀璨，也只剩下了欣賞。那一顆珍珠打開了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關係。

記得聖誕節前的一箇中午，我在外面跑幾圈之後回到教室，心裏總感覺有什麼事情要問老師，沒錯，是聯歡會到底開不開的問題。因爲我想到了往年聯歡會前的半個月，老師就會通知我們排練，這次卻還沒說聯歡會，我便想去問一問。

走進教室後，老師正坐在講臺前批改作業，我很自然地上前去問：“聯歡會到底開不開？”本以爲老師會很耐心的告訴我開或者不開，沒想到她卻很急躁的說：“怎麼這麼沒分寸，你沒看現在學習這麼緊張麼？！”我驚呆了，難道聯歡會真的影響學習嗎，失望的回到座位。

我不理解老師剛纔還很平和怎麼忽然那麼急躁，在座位上我不斷的問自己老師怎麼了，半天得不到答案。想了半天，我感到自己確實挺沒分寸：首先我們要迎來的是全市統考，必須把學習放在第一位；而且，我的月考成績較期中考試和第一次月考都有下降，老師是關心我的，她只想讓我用心學習；還有老師每天都要爲我們批改作業到很晚，再管聯歡會這些事就不堪重負了。而我，卻在這種情況下想到了很不重要的聯歡會，真是與實際格格不入啊。淚，伴着自責流了下來。

正當我自責時，老師又叫我去一趟物理老師的辦公室（我是物理課代表），我擦乾了眼淚便去了。我拿着一摞物理捲紙回到教室，再看看她的眼神，並沒有討厭我的意思，倒像是覺得我對班級工作挺負責。

往後的日子裏，老師並沒有因爲我沒分寸而對我冷漠，就像剛熟悉我一樣，幫助我解決學習上的難題，在期末，我依然是優秀學生。

啊，往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多麼璀璨，也只剩下了欣賞。可是我要感謝那一顆珍珠打開了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關係並不像我想象的那麼易碎。

窗小學作文6

記得小時候，每年的春天，我家窗外有許多小燕子飛來飛去。其中，令我印象最深的是一隻在燕子羣中顯得最弱小的那隻。它長着一身烏黑髮亮的羽毛，白白的肚皮，剪刀似的尾巴，尖尖的小嘴巴和一雙纖細的小腳，還有一雙圓圓的骨溜溜的眼睛和一個不引人注意的小鼻孔。時間一晃就過了好幾個月，小燕子長成了一隻勇敢的大燕子，並且“生兒育女”了。它在我家院子裏的一棵松樹上壘了一個燕子窩，一家幸福的燕子就生活在裏面。小燕子，哦不，應該是大燕子，壘窩的時候可辛苦了。我見它先用那雙機靈的眼睛環繞一下四周，看看有有適合壘窩的樹枝，如果發現又長又細的樹枝就一支支地把它們銜回來，再一週周地繞成圈，然後再把溼泥漿用嘴巴均勻地抹在樹枝上；最後再去叼些乾燥的茅草鋪在壘成的窩裏，這樣，‘燕子窩’這項工程纔算正式大功告成。

爲了慶祝燕子們築成了燕子窩，我在旁邊拍着巴掌鼓勵它們，燕子們像領會了我的意思似的，“吱吱吱”地朝我叫着在感謝我呢。或許，在人類的眼裏，一個小小的燕子窩可能並不起眼，但在我這顆幼小的心裏，卻認爲它非常了不起。我認爲，它不僅僅只是一個小小的窩，它代表的是‘燕子媽媽’辛勤的勞動和智慧以及‘燕子媽媽’博大的母愛。有了燕子窩，‘燕媽媽’纔有地方哺育它的兒女們；有了燕子窩，‘燕娃娃’們纔有一席之地安心地進食，不會受凍，並且可以順順利利地進入甜美的夢鄉。有了這麼多的理由，還有誰的意見跟我不一致嗎？年復一年，日復一日，春、夏、秋季都過去了，冬季終於來臨了，該是我和燕子們告別的時候了。當它們揮着翅膀跟我再見的時候，我把我的紅領巾系在了燕子窩上面，我希望這些燕子明年春天還來到這裏，我這個小夥伴在這兒等着它們！我還有個願望，就是希望全世界的益鳥都有個窩，與人類共同珍惜這個美好的家園！

窗小學作文7

杜娟花雖然沒有梅花優雅的姿態，沒有玫瑰花耀眼的花兒，沒有桃花“調皮”的樣子，它是那普通但“她”卻是我最喜愛的花兒。

杜娟花的樣子看起來“笨笨的”，這時有人會問：杜娟花在百花裏並不是很耀眼，你爲什麼會喜歡這株普通的花呢？

對此，我有一個故事：那是一個風雨交加、烏雲密佈的一天，陳老師沉重的語氣打破了中午午休的寧靜，我們的目光都集中在那厚厚的試卷上，我的心跳不知爲什麼在劇烈運動。”現在我開始發試卷“。聽到這句話的我們時不時望望旁邊的人，還說着”悄悄話“。“林昕96，葉子萱94……”陳老師一個一個報過去，當報到唐梓駿100時，所有同學都目瞪口呆，所有的目光都集中在他那。”蔣瑞綺99.5。”這時，我的心情無法形容，比得到金牌時還要喜悅，但是陳老師停頓了一下，翻了翻我的卷子又說到：“減十分”。頓時“雷聲”響起把我的激動和興奮都消失得無影無蹤，我的心情一下子墜落到萬丈深淵。我的淚水在眼中打滾，同學們都望着我，嘴裏嘀咕着什麼，是的，我聽到了，有疑惑聲，有嘲笑聲，那一瞬間，我的淚水從我的眼裏奪眶而出，猶如傾盆大雨一般，那時的我無法從嘲笑的深淵站起。

回到家中，趴在窗邊，回想着中午的情景，忽然雷風大作，雨好像沒停過，也就暈時我看見了窗外的杜娟花，那時正是開花的季節，花開的那麼精神，如今卻遭到了風欺雨打，我看見花瓣一片一片掉落，技頭那花骨朵也彎下了腰，但她還是亭亭玉立，我把手伸出窗外，想把她拿到家中，但是，我彷彿聽到了一句話：“不管何時何地，不管有多困難，如果你不支克服它，你就是失敗者，如果你能做到你就勇敢地去面對。”我好像明白了它的含義，於是我便做好作業安心的睡覺了。

第二天，太陽又照射着大地，我立刻想起了杜娟花，她好像又精神了許多，一夜之間，她長出了許多小小的花骨朵兒。我想這不是奇蹟而是堅強。

杜娟花啊，當每次遇到困難時，你總能給我信心。當每次失敗時，是你告訴我失敗不可怕，可怕的是你不去面對。

這就是我喜歡杜娟花的原因。

窗小學作文8

一個星期天，陽光靜靜地穿過窗戶，照在屋裏的一個小男孩，他手拿花瓶，急得如熱鍋上的螞蟻

“哎喲，這可如何是好？這花瓶可是要送給姑媽的禮物。”他──樂樂喃喃自語。

“把這件事告訴爸爸媽媽？不行！這件禮物可是他們一個月的工資啊。那樣我豈不要吃頓‘竹筍炒肉絲’大餐？”忽然，他靈機一動：不如將錯就錯，把花瓶寄給姑媽。“不行，姑媽那麼疼我，我怎麼能將這樣一件損壞的禮物送給她呢？”樂樂心中猶如翻江倒海一般，兩大謀士激烈地爭辯着。

“好漢不吃眼前虧”嘛。爲了不被“邀請吃大餐”，樂樂決定採納“黑謀士”的.建議──“瞞天過海”。於是，樂樂小心翼翼地將花瓶放入禮盒，可心裏卻像揣了只兔子一般忐忑不安。

一天、二天……時間在悄悄地逼近。大後天，就是姑媽的生日了，爸爸媽媽要把禮物寄出。這可如何是好？

“要不要檢查一下花瓶？”屋裏傳來媽媽的聲音。樂樂心跳到嗓子眼了。

“沒這個必要，何必多此一舉？”爸爸答道。

“樂樂──”媽媽這聲叫，嚇得樂樂出了一身冷汗。原來媽媽只是想讓樂樂一起去郵局寄禮物。

謝天謝地！禮物總算寄出去了！但樂樂一點也不平靜。他的眼前老是出現姑媽拿着花瓶那驚愕的表情，萬一姑媽再打電話來問，豈不是竹籃打水──一場空？

樂樂總是心驚膽顫，心神不安。有多少次，樂樂想向父母承認錯誤，可每次都欲言又止，打起了退堂鼓。

姑媽的生日終於到了。這天，樂樂實在受不了折磨，他忐忑不安地走向媽媽的房間……

爸爸媽媽原諒了他，可禮物已經寄出去了，怎麼辦？大家苦苦思索着。

“對了，打個電話向姑媽媽解釋一下，她會原諒我的。”樂樂突然興奮地喊到。

爸爸媽媽都同意，媽媽拿起話筒正準備撥號時。“叮咚，叮咚……”清脆的門鈴響了。樂樂忙去開門，原來是郵寄員。他帶着歉意說：“對不起，由於出了些故障，你們的包裹沒有寄出，現在又退回來。”

樂樂興奮地接過包裹，他馬上撥通姑媽家的號碼……

姑媽原諒了樂樂，還誇他誠實，勇於承認錯誤。

放下話筒，樂樂好像卸下了千斤重擔，深深地鬆了口氣。

此時，窗外的陽光透過窗戶，照在樂樂身上，是如此溫暖，如此美麗……

窗小學作文9

看完此書，我最大的感觸是豆豆遇到了一位非常出色的教育家，那就是巴學園的校長——小林宗作。

當豆豆第一次跨進這所“神奇”的學校和校長見面時，小林校長竟然認真地聽一個6歲的孩子絮絮叨叨地講了4個小時，直到講得這顆有着強烈說話欲的“怪味豆”再也講不出新的東西再也不想講爲止。這個驚人的舉動，竟神奇地治癒了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病，從此以後“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。

這位令人尊敬的校長，他從來不說“大家要幫助他們”之類，令怪孩子們喪氣的話，而只是說：“要在一起啊，大家做事要在一起啊。”自始自終，在小林校長心目中，這些孩子都是和普通孩子一樣看待，給予他們尊重，同樣保護了他們幼小的自尊心。不論是在游泳池游泳的時候，還是在食堂吃飯的時候。最令人欽佩的是，他爲了給一個殘疾的孩子信心，竟爲他開了一個全校性的運動會。幾乎所有的比賽項目都是爲他量身定做的，所以，幾乎每一項比賽，他都是冠軍。可想而知，這次難忘的經歷會給這個身體殘疾的孩子多大的鼓舞，對他一生產生多大的影響啊。這些怪孩子就在小林校長精心的照料下自尊自信的成長着。

巴學園到處都是吸引我們的地方，校長爲孩子們創設有趣而寬鬆的學習與生活環境：巴學園的教室都是用退役的電車做成的；看得出小林校長是非常個有創意的人，吃飯時，校長會問：“大家把山裏的、海里的都帶來了嗎？”完成學習任務後，教師帶學生一起到學校附近的公園、寺廟、農田去參觀學習。

看完此書，我回想着自己的童年生活，如果能像小豆豆這樣幸運，可以在巴學園的電車裏學習，該是件多有意思的事情；同時，作爲一線教育工作者，我也思考着我們現在的孩子的童年生活，我們學校教育能留給他們多少快樂的回憶？我想可以在小林校長那找到答案，那就是要學習他教育孩子的出發點，學習他教育孩子的方法和精神，學習他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。

窗小學作文10

看着窗外的風。

等等，風是可以看的嗎？應該可以吧，那隨着時間飄過的，悠久的風。都市裏的人羣像躁動的浪濤，不會因爲每個人，或者說是伴着浪花浮沉的沙粒而短暫停留。而我們，會不會在飄到下一個入海口時，就忘了自己是從哪來的？

的確，葉子飄落有可能是因爲秋的枯黃，但是更有可能是因爲.....樹的不挽留。水裏的沙，天上的雲，落下的雪，輕得連聲音都沒有。那麼，作爲人間的一員，生老病死會不會也像落雪一樣——無聲無息？

但人畢竟是有感情的。於是，人就把過往堆疊，淡淡地蒙上一層記憶的色彩，飄出一陣陣懷戀的氣息。

看過的風景，讀過的書，喜歡過的音樂，感動過的故事，都會留下痕跡。這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處，但是聯想起來，卻總不會徹底忘記。而我們的思想，其實，也是這一點點喜歡，一點點討厭，一點點感動留下的回憶，慢慢磨出每個人特有的美麗形態。

現在的我們，回憶起以前的自己，即使幾分鐘之前的，大概也會微微笑，嘴角微微揚，頭輕輕地搖。可見，記憶會讓我們越來越成熟，卻絕不會讓我們忘掉過去，迷失自己。

過去、現在和未來，被奇妙的線牽引，存在着莫名的巧合，驚人的重複。只有記得住過去，才能看得到未來。

透過厚重的玻璃，看自己生活的城市，燈火和以前沒什麼兩樣，但窗畔的臉，又多了幾分成熟。有時候，不得不感概時間快得讓人揪心。然而，能夠把這層煩亂撫平的，只有記憶裏天空的顏色。

看着曾經出現過的景象，大概會有模糊的重疊，那是因爲留有當時的視線。時光飄過，曾經的身影朦朧，感情驕傲地宣告驚人的改變，但回憶到過去的時候，微微的酸澀就騙不了自己。

大多追憶不回的、珍貴青春的記憶，就失落在這個城市的風裏。推開窗戶，伸手觸摸柔柔的空氣，隱約知道了風的流向。