一起的日子作文示例

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的一起的日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一起的日子作文1

剛剛進入花季，我們一起走進同一個班級，擁有同一片天地，聆聽同一種聲音，綻放同樣的笑容。我們一起接受知識的洗禮，享受友情的沐浴，一起走過了三年的風風雨雨。而今即將分離，不捨，不捨！追憶，追憶！追憶我們曾一起、一起擁有那麼多的快樂回憶。

我們曾一起看天空飄過的雲，往事如雲朵般映入我的眼簾：那一天我生病了，你們圍上來對我噓寒問暖，原來開着的窗子趕緊關了，誰的衣服搭上了我的肩頭，她輕輕地拍着我的後背，他從鍋爐房打來一杯熱水。小小的水杯，大大的溫暖，正打寒戰的我忽然感覺身體熱了起來，是你們手掌裏流出來的一股股暖流，流進了我的身體，流進了我的心裏。

我們曾一起聽風輕拂的聲音，往事如春風般吹進我的耳朵：那一次拔河比賽，場上我們互相鼓勵，給予彼此信心。那一句句“加油”是心底的呼喊，那一聲聲“我們可以”是我們獲勝的企盼。一根繩索把我們串在一起，一種感情使我們難以分離。雙腳一步一步地後退，感情卻一點一點地靠近。當勝利的旗幟握在我們的手中時，歡呼、雀躍都無法表現我們內心的歡樂與激動。

我們曾一起擁抱大自然的美麗，往事猶如花兒的芬芳飄進我的心裏：初見面時的那節不同尋常的課堂上，大家你一言我一語地介紹着自己。無論性格內向還是開朗，我們走到了一起；無論來自哪裏，我們都生活在同一個集體。班集體是我們共同的“安樂窩”，班集體是我們共享的“避風港”。我們是知己好友，我們是兄弟姐妹，我們開心地生活在這個大家庭裏。

我們一起走向相聚，又一起面臨別離。我們一起擁有過太多太多的回憶，我們一起建立了太深太深的感情。也許會有另一種感情比它更轟轟烈烈，然而不會有它這麼清純唯美。大家手牽手，我們一起重溫那些美麗的心情，我們互相撫慰傷感的心靈，我們一起回憶那真摯熱烈的友情，我們一起展望美好的未來。

我們曾一起，讓思想慢慢走向成熟純淨；我們曾一起，使生命更加生動豐盈；我們曾一起……

一起的日子作文2

一個普通的午後，太陽依舊懶懶地掛在天上，風依舊往一個方向吹，門前的老樹依舊如往日般沉寂，只是有兩三片樹葉,打着旋掉下來，有兩三隻鳥劃過天空，留下一兩聲鳥鳴，有兩三隻雞不經意地拍打了幾下翅膀，僅此而已。而你，就在這樣一個普通的午後，閉上了眼沉睡了下去，開始對這個世界的長眠，你似乎疲憊到極點，來不及等到夕陽西垂，來不及等到雲朵歸家，來不及看一眼階前漫上的青苔，你沉睡了下去，一場人生大幕開始謝臺；只是，簾幕將永遠不再爲你而掀開。那一年二月的一個普通午後，山村裏有一些莊稼地的作物在那一個時刻停止了生長，山村裏有一些山坡的樹木在那一個時刻停止了呼吸，沉睡長眠的你，將不再醒來。從那一刻開始，註定所有的日子都是對你的憶念。

我走過你曾經耕耘過的每一塊土地。土坷安詳，沉穩如你往昔的面容。有一塊已經荒草萋萋，草葉凋零草杆伶仃，三兩枝斷莖垂耷着身軀，三兩片草葉簌簌地顫動，只有幾隻蟲子偶爾竄起，驚得草杆瑟瑟地抖動。還有一塊三三兩兩地長着油菜，或許是去年就灑落的種籽，或許是飛鳥銜來的籽粒，無精打采的，還開着淡黃色的花，在空氣中一晃一晃的，像寂寞人的眼；最驕傲的是那塊你最鍾情的土地。或許是灑了三年汗水，或許是翻挖了千百次，或許是曾經撫摸過一塊塊土坷，禾苗恣情地瘋長，那高粱啊，竟紅得如血般絢爛；那玉米啊，竟黃得如金般耀眼；那茄子啊，竟紫得如水晶般冷豔。我只能這樣，默默地走過你曾經耕耘過的每一塊土地，順着你過去的足跡，踩痛每一塊土地的回憶，踩落每一種莊稼的淚滴。

我走過你曾經翻越過的每一道山嶺。山嶺沉寂，靜默如你最後的容顏。我看見幾枝蒼老的枝幹，樹皮乾裂如焦渴的脣，半睜着無助的眼，滴落不出半顆眼淚；只把依稀的歲月掛在枝頭；我看見幾株茂盛的樹，發瘋地把枝幹伸向天空，想抓住一朵飄流的雲，雲在風的催促中，只留下一個轉身；我還看見幾片新綠，陽光下晶亮的色彩，如你的目光澄澈透明，它們正探出腦袋，想把山嶺的回憶裝滿。我只能這樣，默默地走過你曾經翻越的山嶺，順着你過去的方向，把每一顆樹的記憶喚醒，把每一片葉子的往事翻開，讓跌落進泥土的種子發芽，讓沉睡的葉子都在回味中醒來。

我走過你曾經洗衣的每一方池塘。池水清淺，平靜如你離去的心跳。我看見一汪池水，泛着一些綠藻，綠得精瘦，婉約如纖細的手指。滑落的水花都藏進了池塘深處，池水給我一個冷漠的面容。我看見另一方池水，三兩隻鴨子浮游着，它們沒有嬉戲，只把頭埋進水裏，似乎想撈起一些有關過去的記憶，而時光已然被流水沖走，鴨子啄起的，只是一些破碎的水滴。只有那片離家最近的池塘，三兩片荷葉托起一莖粉荷，懶懶地開着，沒有風吹，也沒有香氣飄來，只有一隻蜻蜓，在花朵上轉了一圈，就飛走了。我只能這樣，默默地走過你曾經洗衣的池塘，在靜默中，池水從心裏流過，在凝視中，水花從天空飄過。

我走過你曾經生活過的每一座村莊。村莊肅穆，莊嚴如你離去的腳步。我看見一座座房屋安詳，安詳得沒有一點點聲響；紅牆碧瓦，竹籬繞舍，映照的卻是舊時的夕陽。我看見一些人羣，熟識的，未識的，都睜着大眼，透露的都是昨日的時光，我想和他們說說過去或者談談現在，他們都靜坐在夕陽裏，木然的守候，或許是等待第一顆星子的誕生，或者是抓住最後的一抹霞光。我只能這樣，默默地走過你曾經生活過的每一座村莊，在前行中，我卻被每一座村莊喚醒，在喚醒中，又被每一座村莊擊傷。

我走過……

我走過……

就這樣，默默地，我走遍了每一個你曾經到過的地方，在你沉睡長眠之後，在你絕不會醒來之後，我一點點地走着，一點一點地拾揀着，沒有言語，沒有聲響，只有一袋袋沉重的往事、閒言或者碎語，把我的脊背壓彎。

一起的日子作文3

我美好地回憶童年時代站在露天下，一擡頭就望見了滿天的繁星，穿透黑色帷幕，所有的星星都眨着眼，閃耀發光，向我和小言送來那份微弱的祝福。

小言從小就和我長在同一個院子裏，也許是家長們合得來，導制我倆成了無話不說的好朋友。她喜歡在晚上，陪着叔叔來我家串門。她總是一進我家門，就往我的房間裏衝，坐在我房間外小陽臺的小圓椅上，仰頭望星空。當我問她爲什麼喜歡在我的陽臺上看星星時，她總會俏皮又顯得深沉地說：“你家地理位置好，看得到最耀眼的星星！”我可不懂她的意思只是很“小氣”的說：“你今天來我家看星星，明天我要去你家要回來。”每到這時，爸爸媽媽們總會大笑一場。由此，她得到了個“望星女孩”的綽號，而我擁有了個不雅的小名——“自私”小鬼。

不過這不要緊，因爲和小言在一起看星星很快樂。記得那個中秋，我們一起過，爸爸媽媽們忙得不亦樂乎，本打算去飯店過得奢侈些，但後因爲小言想看月亮，地點就轉向了我家的小陽臺。那天晚上，大家其樂融融，小言表演了一個又一個節目，我則只躲在一旁爲她拍手。許久後，夜深了，人靜了，大家都累了，坐在竹椅上，聽着小言講故事，她講了月亮上的嫦娥仙子、講了北斗七星、講了星座的名稱……我很崇拜她，但也很迷惑——小言爲什麼這麼癡迷星空呢？

自從那次中秋過後，我也喜歡趴在欄上望星星了，我們兩個小姐妹你一言我一語地講着別人誰也不理解的話，雖然傻傻地，但是我覺得那是超幸福的。“你覺得哪顆星星最亮啊？”“都挺亮的，它們大家都一樣亮。”“怎麼會一樣呀！北極星是最亮的星星，它可以……每次我說的不對時，小言總會充當“姐姐”這個角色，糾正我的錯誤，而每當這時，我就乖乖地坐下來，邊仰頭尋找着北極星，邊聽小言講着北極星的歷史……

小言告訴我，她最喜歡北極星，不過，我最喜歡的是雙子星座。這一次小言不像平常那樣糾正我的錯誤，而是陪我一起尋找我的雙子座……

我們倆就這樣度過了好長一段時間，可是後來，叔叔因爲工作調動，他們要去別的地方，我們便這樣分開了。分手時，小言告訴我，她會天天看雙子星座的，因爲這樣會想起我的樣子，我也告訴她，我會永遠看那北極星，永遠記得她的。

……

小言，又是一年過去了，你還在看雙子星座嗎？我很想你們，好想再回到那個美好幸福的童年呀！

仰望星空，星星現己不象以前那樣明亮，也不再讓我有幸福的感覺，這一切都是因爲少了你的緣故吧！如果你回來了，這個幸福童年我們仍可以延續下去……

一起的日子作文4

轉眼間我已經升入初三了，我依稀記得三年前剛上初一的情景。那個時候的我，還是一個內向的我，一個不愛說話的我，三年，聽起來多麼漫長，可事實上只有一瞬間，甚至更短，我和我的同學也不知不覺間由剛來的互不相識變得誇誇其談，關係也一點點地熟悉起來。

三年前，剛來時我還只是一個小矮子，記得剛開學那會兒，我起晚了，到學校才發現竟然有人比我還晚，我隨便找了個位子坐下，放下書包，坐在教室裏，環繞四周，看着一切都好新奇，對同學們也很陌生，那時誰也想不到會變成知根知底的朋友！

第一次調座位後，我和一個以前同班的同學在一起，之間當然也不覺得陌生，就經常小吵小鬧。

第一次上課的老師都是陌生的，不免心中有一些緊張，和周圍的同學也因爲談論老師好不好脾氣開始說起話來。開學的第一天，幾乎每一個老師都沒有上課，他們只是說這門學科的樂趣以及想學好這門學科的方法，說着說着就下課了，那時傻傻的我們還在偷偷地想：這節課又玩了一節課，真好！

時間似流水，過去的時光一去不回，我們也一點點的改變。那個時候的我們大概還沒有這麼辛苦吧！

和同學一起走過的日子，我體會到了時光的流逝和我們的改變，也明白了友誼的含義，從前的我們打打鬧鬧，卻不知道未來社會的殘酷和艱辛！

和同學一起走過的日子，我體會到了什麼是快樂，也明白了快樂不應該獨享，應該要學會和他們分享！

三年的時光使我明白，時間不可能只等你一個人，所以從現在開始，我們要珍惜時間，珍惜在一起的每一分鐘，因爲還有一年，我們就將分散，誰知道會去哪兒？

一起的日子作文5

我愛到廣場走走，尤其是晚上。廣場上五顏六色的燈光將廣場點綴得異常美麗。一次我像往常一樣漫步在廣場上，欣賞着美麗的夜景。

“奶奶我要聽故事，現在就講！……快點，快點……”“好好！從前啊有一個……”我循聲望去：一位老奶奶正坐在燈光下，抱着她的小孫女，她是那樣慈愛地爲孫女講着故事。看着看着，我沉入了深深的'回憶。

記得上幼兒園時，爸爸媽媽外出打工，很少回家，我和奶奶住在一起。每一次我纏着奶奶講故事時，奶奶總是放下手中的活，慢慢地把我抱進懷裏給我講一些老掉牙的故事或鄰里舊事。她總是教導我要老老實實做人，踏踏實實做事。做事要有理，有理走遍天下，無理寸步難行。

奶奶最會蒸饅頭，她做得饅頭又大又圓，淡淡中透着一絲香甜。我最喜歡吃了，每一次吃得直打嗝。一次，我聽到自己的打嗝聲以爲自己的肚子還在叫“餓”，就還向奶奶要饅頭吃。奶奶感到很奇怪：“你已經吃了兩個了怎麼還餓呀？”我一邊打隔一邊說：你看，我的肚子還在叫餓呢！”把奶奶弄得哭笑不得。

別看奶奶很慈祥，其實也有嚴厲的一面。

有一次，我和西院的一個女孩打了一架因爲她搶我東西，所以我就打了她。事後，她哭着向奶奶告狀，奶奶先問了緣由，知道是我先動手的，於是就狠狠的批評了我，罰我對着牆角站兩個鐘頭。過後，奶奶又慈祥地告訴我，我不該先動手打人，有理講理，並希望我不要再犯同樣的錯誤。

雖然奶奶已經去世很久了，但我看見這一幕時不禁又想起我那慈愛又嚴厲的奶奶來，我覺得奶奶就活在我的心中。

一起的日子作文6

也許，是天生就與音樂有些緣分吧，我對音樂，一直有着一種特殊的感受，我們之間，似乎存在着某種奇妙的關係……

自記事起，在我的記憶中，就離不開音樂。一聽到令我滿意的“調調”，便會“舞兮蹈兮”，口中煞有介事地咿咿呀呀，即使大人們捧腹大笑，也絲毫不受干擾，依舊“自我陶醉”。

長大了，成熟了，對音樂的感情卻更濃了，對音樂的理解也更深了。

五年級，還是一個少不更事，心中簡單純潔，天真爛漫的小丫頭，頭一遭聽到《春之聲》這樣一首令成年人都莫測高深的曲子，竟感受到這般的舒暢、歡愉。在音樂中，我看到了生機勃勃的春天的景象，聞到了碧草的青澀，泥土的溼潤與野花的芬芳，聽到了各種鳥兒在枝葉間婉轉、悠揚、清脆、低吟淺唱的歡歌，伴着落葉那憂傷、留戀、纏綿、令生命動容的絕響，奏出世間最美的天籟。還有那明媚的陽光，鑽過樹葉間的縫隙，碎碎的一片，投到大地上，投到厚厚的落葉上，投到茸茸的青苔上。空氣中有淡淡的霧。整個樹林就像一杯不濃不淡的下午茶，蕩着一縷清香。一切都那麼溫暖，那麼安詳，那麼靜謐，那麼美……

後來，陸續聽到了二胡曲《賽馬》，琵琶曲《陽春白雪》等，不僅能體會到作者的心境，悟出曲意，朦朧中，還隱約有一種久違的親切感，那麼熟悉，就像曾見過不止一面的一個人，很久很久以後，又偶然見到了他或她的感覺。但，我從未聽過。日後，方知此曲乃爲我“胎教”時的曲子。想來，冥冥之中，我與音樂竟如此有緣，這也難怪爲何我獨愛音樂，不喜歌曲了。因爲最美的歌是沒有詞語能演繹出來的。

一晃，幾年過去了，當初那個不諳世事的小丫頭，如今已上初二，對音樂依舊那麼熱愛。有一首樂曲《夜鶯》，清越的曲調，令我震撼。還有林海的《琵琶語》，像一位從李清照的《漱玉詞》中走出來的女子，清秀、淡雅，又像納蘭容若的《木蘭辭》中那一句“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”，百轉千回，韻味悠長。

也許，你會好奇，爲什麼我最愛的樂曲有兩首。其實，只要你用心去聽，世間萬聲都是天籟，都是至美。

在與音樂一起走過的日子，我得到了許多別人所得不到的東西，也許是一點感悟，也許是一次頓悟。它有形而無形，可見亦不可見，但對我來說，沒有它，人生便寡然無味。音樂，是我生命的一部分！

每一個音符，都超越靈魂；每一段旋律，都是天堂；每一首樂曲，都是永恆。

一起的日子作文7

“喂，爺爺，我可以去找你嗎？”“怎麼了雯雯？你爸媽知道嗎？”“知道。”“那好吧，你來吧”

爺爺是我最敬愛的人，他不喜歡城市的喧鬧，也不喜歡城市的環境，一再要求去山裏住，爸爸沒辦法就答應了。那是在一片樹林裏，爺爺說他可以清靜一些。自從奶奶走後，很少有人陪爺爺。爸媽上班我上學。其實爺爺一個人住在那裏很清靜，也挺好，但就是沒人照顧他。

爺爺是個慈祥的老人，而且他的手還特別巧，他在家沒事的時候，就會用木頭刻一些小玩意，我的櫃子上就放着各種各樣的用木頭雕刻的小動物。

“爺爺，我想要一個藍色大象可以嗎？”“當然可以了。”“謝謝爺爺。”

“叮叮叮叮——”晚上不知誰打來的電話，之後爸媽都匆匆忙忙的穿上衣服準備要出去。我跑上去問：“爸爸媽媽，你們去哪阿？誰打來的電話？出什麼事了嗎？”“在家裏乖乖的，爺爺生病住院了，我和爸爸去看看。”媽媽拍着我的胳膊說。說完便和爸爸一起走了。

我回到房間，躺在牀上，看着天花板，心裏一直在祈禱：爺爺會沒事的，爺爺一定會沒事的，一定會的。

爸媽回來了，我趕緊跑過去問：“爺爺怎麼樣了？”“沒事了，這是爺爺讓我給你的，快回屋休息吧。”我抱着媽媽遞過來的一個盒子回了房間。我打開盒子一看，原來是一隻大象，可惜還少了一條腿。

第二天早上，我抱着盛大象的盒子獨自去醫院找爺爺。“你怎麼來了？爸媽來了嗎？”“沒有，我自己來的，爺爺，我不要這個大象，還給你，我要你把它另一條腿也弄上我纔要。”“好好好。”爺爺笑着對我說。

又是一個電話讓爸媽又匆匆忙忙的出去了，這次不用問我也知道爺爺又出事了，我站在門口看着爸媽出去，我坐在地上看着外面的星空，不知爲什麼，覺得今晚過的特別慢。

“爺爺他去世了。”媽媽摸着我的頭安慰着我說，然後又把大象給了我，那條腿還是沒按上。我走回了屋裏，坐在地上，媽媽走進來說：“難受就哭出來吧，別憋着。”媽媽看我不說話，就關上門出去了。

我和爸媽說我想去爺爺的小屋看看，他們答應了。我到了爺爺屋裏，看見他的工作臺上還放着一條大象腿，還沒有上色，剛做好，爺爺臥室裏貼着我小時候畫的畫。看到這些我忍不住大哭了起來，從此，每當爸媽吵架，我都會獨自一人去爺爺的小屋，爺爺再也不會出現了，那個給我做小玩具的爺爺也不會再有了……

但是，我還是一直堅信爺爺一直在我的身後，他會一直保護我的。

一起的日子作文8

我和哥哥情同手足。我是一個開朗的小男孩，哥哥已經成年了。從小我們就一起經歷了無數個快樂和傷心的日子，一起被懲罰，一起玩耍。

歲月很快的過去了，往事如河流上順水而下的一隻只小船，而與哥哥一起生活則好像船頭上突兀站立着的鷹。因此，我一直把“鷹”的尾巴緊緊的抓住。其中的一隻“鷹”的“樣子”我仍歷歷在目。

那是一段開心的日子，我剛學會了講話，媽媽經常把我放進嬰兒車裏出門逛街。

有一次，哥哥也一起逛街，突然哥哥眼前一亮望着一串“叮叮噹噹”作響的鈴鐺手鍊，然後悄悄地對着我小聲說：“弟弟，那個東西很好，你不要跟媽媽講，他們不會給我們買的。”那句“他們不會給我們買的”深深地觸動了我的心，於是我便傻乎乎地大喊：“爸爸媽媽，那個東西很好我要！”於是手鍊就到手了，而且是到哥哥的手裏。從那天起每天早晨都會從臥室裏傳來一陣“叮叮噹噹”的鈴鐺聲，每天我都望着哥哥神氣地甩動胳膊，搖鈴鐺，一邊拍手，一邊笑。

那也是被我緊緊抓住的一隻“鷹”。那天我正一邊捧腹大笑，一邊看喜劇片。哥哥回來了，想看拳擊賽。客廳裏有個大電視，臥室裏有個小電視，我倆都想看大電視，便開始搶遙控器，我搶不贏，便嘟起了嘴，哥哥見我不服氣了，便說：“從客廳往臥室跑，誰先到，誰就贏，就看大電視。”我答應了。哥哥故意跑得很慢，在我跑進我時候，把門關上，把我鎖在了裏面。我便只好看小電視。等到媽媽回來時，哥哥怕捱罵，便悄悄把我放出來。

那段與哥哥生活的日子有快樂，也有悲傷，但都給我童年的生活增添了美麗的色彩。現在，哥哥有自己的工作了，必須離我而去。我只好靜靜地等待新的一天能見到哥哥和靜靜的回憶那段日子。

一起的日子作文9

朱老師是我們的五年級的英語老師，她對我們很好，一頭烏黑的短髮，明亮的大眼睛，櫻桃小嘴，總是喜歡穿一些流行衣服，好看極了。

開學的第一天朱老師來到我們的班裏，先用一口流利的英語自我介紹了一下，雖然我們聽不懂但是我們大家都非常認真地聽，朱老師說完後用中文說：“大家好，我姓朱，以後叫我朱老師就好了。”我們前後左右，你一言我一語的討論起來……朱老師做了一個手勢，說:“停下來吧，今天我們學習的是第一課，這一課內容雖然有一點多，但非常有趣。”

朱老師每次向我們提問題時，都是笑眯眯的，說錯了她也會微笑地給我們糾正。所以我們都很認真的聽講，每當有問題需要回答時，同學們都會很積極的舉手回答。我感覺像這樣的教學方法，單詞、句型不僅很容易記得牢，而且還有競爭的味道。

通過這節課，使我更加喜歡英語了，通過這節課，使我對這些單詞有了深刻的印象，還有助於我們記憶單詞。我愛上了這節英語課，下課了，我走出教室，“啊”地吸了一下室外的新鮮空氣，我想：朱老師的教學方法真有趣。

一起的日子作文10

時光流逝，我已告別了小學同學升入初中。拉開抽屜，一本相冊擺放在裏面，我拿出它，靜靜地看着那一張張已逐漸忘記的臉龐，這時，在我腦海又浮現出曾經和他們一起走過的每分每秒。

翻開那本相冊，我彷彿又回到了小學的日子。第一張照片是那個寬大的操場，站在遠處，那一切都沒有變，操場兩旁依舊豎立着幾棵挺拔的樹和那三棵交錯而又茂盛的石榴樹，站在其中，想象着那一副歡聲笑語的天堂，夏天，我和同學們在石榴樹下捉迷藏，大家笑成一片；到了冬天，在體育老師的命令下，我們排好隊奔跑在跑道上，嘴裏冒着寒氣。還記得，在即將告別學校之前的那一場籃球比賽是如此的激烈，籃球隊員們揮汗如雨，奮戰一搏。

拿出第二張照片，我彷彿踏着那一階階熟悉的樓梯，走入了每個星期一都會集合的地點，同學們嚴肅地站在國旗下，廣播裏響起了《中華人民共和國國歌》，大家莊嚴地敬禮併合唱，那一刻，是多麼的令人懷念。走在畫廊上，我小心地坐在石階上，牆上掛滿了同學們的作品，我的心久久不能平靜。低下頭，看着池中的小魚，那時的我們一起觀賞池中的荷花，與小魚一起成長。那永遠不變的就是哪一棵黃果樹；夏天，我們躲在下面乘涼，一起玩耍；冬天，那棵黃果樹又爲我們遮風擋雨。它永遠都直立在那裏，像一把傘守護着我們。

最後，我看着那熟悉的教室，那是我和同學們一起學習的地方。在這裏，我們一起傾聽老師的諄諄教導，分享快樂，分擔痛苦。還記得那時，因爲一些特殊原因只看我們班沒有裝多媒體，但是因爲老師手有傷，寫字寫久了就會有些疼痛，但她堅持給我們上課。爲此，我和同學們都開始爲老師擔憂，希望學校能儘量安裝多媒體，雖然到最後離開的那一刻也沒有實現，但是這是我們的一份心，對老師的感謝。望向黑板報，那是我們一起用智慧完成的，在繪製中，大家都盡了自己的一份力，不管是打鬧還是玩耍，大家都很快樂。

在那裏，記錄了我和同學們的點點滴滴，我們一起成長，一起學習，一起玩耍；那裏記錄着我們一起走過的每一個足跡，在學習中，有苦，有樂，有歡笑，也有淚水。

關上相冊，那一切恍然離去，在我的眼前，仍只是同學們開心的笑臉。他們也許會忘記這之間的事情，但我相信：和同學們一起走過的日子是最開心，最有意義的。