友愛互助作文6篇

當我們幫助別人時，別人的心裏會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。下面是小編爲你帶來的友愛互助作文，歡迎大家參閱!

　　友愛互助作文篇1

這天中午，小斌獨自一人留在教室裏複習，他看看時鐘，已經很晚了，再不去飯堂就連飯也沒得吃了。於是他收拾好東西，準備離開。就在這時候，他瞥見了地上的飯卡。他把飯卡撿起來仔細觀察，但是飯卡上沒有寫名字，所以他也不知道這張飯卡是誰的。小斌把飯卡收好，打算帶回宿舍問一下。

小斌急忙趕到飯堂打了一份飯。回到班上的餐桌，發現還有兩三個同學在吃飯。於是他趕緊問：“你們有誰丟了飯卡?”一個同學想回答，卻被飯噎着了。他們幫他順了順氣，等到他吞下飯後，他急急忙忙地說：“剛纔家明說丟了飯卡，急得都快哭了，你們先吃着，我趕緊給他送過去。”這個同學叫大龍，他幹什麼事都是最熱心的。大龍拿起沒吃完的飯，跑去倒了之後，立刻帶着飯卡衝上九樓。大龍想：“早一點把卡帶給家明，家明就能早一點開心，所以我一定要快。”大龍衝五樓的時候腿就開始打戰了。他喘着氣，感到很辛苦。以往他決不會在吃完飯後這樣劇烈運動，他非常注重健康。但是這次他爲了家明卻破例了。大龍堅持着。他每上一級階梯都感到大腿的肌肉很痠痛，但是他沒有停下來。大龍終於爬上了九樓。

大龍跑到家明的寢室，一屁股坐了下來。他得把氣理順了才能做其他事。待得一會兒，他感覺好多了，就站起來找家明，可家明不在寢室裏。寢室裏只剩下了建威一人。大龍問：“家明在哪?”建威答：“回教室找飯卡去了，大家也都陪他去回去找了，我在這裏休息一下，等一下也去。”大龍拿出飯卡，嘟囔着：“什麼啊，搞到我這麼辛苦。快把飯卡帶去給他吧!”建威驚喜地說：“原來在這兒啊!我得趕快把它交給家明。他現在肯定急壞了。”

於是家明接過“接力棒”，奔向教室。他到了教室後，看見家明和同學們還在不甘心地尋找，就走進教室說：“大家先停一下。”每個人都停了下來看着建威。建威徐步走向家明，拿出飯卡，遞給家明：“接力賽終於到終點了。”家明接過飯卡，舒暢地笑了。 大家之間的友愛可以克服一切困難，我們要把友愛傳遞到世界上每一個角落。

　　友愛互助作文篇2

愛，爲友誼築起了一道堅固牆;爲友誼披上了一件堅不可摧的鎧甲。身爲其中的一員，我每天都沉醉在那個友愛而又溫馨和諧的世界裏。

上了六年級後，我就沉醉於友愛的世界。

友愛之所以讓人沉醉，是因爲它溫馨而又和諧。每一次下課，我們都在聊天。聊一下平時的學習情況，和學習中的錯題或者就是開一下玩笑。上小學時，和同學們玩的很好。放長假時互不相見，便和鄰居家的孩子一起玩。開學見到同學，不能說有隔膜，但總有些彆扭。只要一起玩一上午，便又找回了感覺。

我以爲這就是友愛。上初一後，我的想法改變了。

我又結識了三十多位新同學。這一年來，他們都深深的影響了我，讓我真正沉醉於友愛的世界。特別是——距我最遠不超過五十釐米，最近小於二十釐米的——本小組成員。

他們來自不同的地方，有着不同的性格——沉默的;天真的;活潑的;愛笑的;可愛的，找抽的.。六個人各不相同。但他們都給予了我同樣的友愛。

在一次課文朗讀比賽中，第一輪我們輸了，但是我們沒有氣餒，在第二輪、第三輪比賽中相互合作，贏得了第一，我們沒有驕傲，而是更加努力，終取取得更好的明天。

合作友愛能爲我們創造更美好的明天，會讓同學之間學會團結友愛。我是這樣說的也是這樣做的，讓我們大家都行動起來吧。

　　友愛互助作文篇3

生活需要互助，如果生活中沒有互相幫助，那麼世界將變成什麼樣子呀?有一首歌唱的好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”……每次只要聽到這首歌，我就會想起那次……

那次老師讓我們在教室裏寫作業，教室裏鴉雀無聲，我不小心寫錯了一個地方，不由自主地“呀”地叫了一下，大家都被我的叫聲吸引了，我邊找邊說：“我的魔筆怎麼找不到了，剛纔還桌子上呢!”我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠從我的額頭上流下來，臉也通紅的像熟透了的蘋果，這時我聽到一句熟悉的聲音：“彆着急，先用我的吧!”我擡頭一看，原來是我的同桌肖夢瑤，她把一隻紫色的魔筆遞到我的手中，我感激的說不出話來。肖夢瑤又小聲說：“我們兩個是同桌，互相幫助也是應該的呀!”我激動地忙說“謝謝你”。我心中想：這可真是雪中送炭啊!

從那以後我們就成了一對好朋友，誰忘帶文具了，我們兩個的就一起用，誰有問題不會了，我們就一起解決，直到兩個人都弄懂爲止。

通過這件事我明白了“一方有難八方支援”，的真正含義，讓我們每天都懷着幫助別人的心，牽起困難者的手，用愛、去架起一座關愛他人的愛之橋，這個世界纔會變得更美好!

　　友愛互助作文篇4

人的一生中，總有一些困難，這時就需要熱心人的援助之手。有一段歌唱得好，“只要人人都獻出一點愛，世界就會變得更美好……”

大概在上個月吧，在一次升旗儀式上，我們得知了學校的校工李思和同志患了“癌症”他無兒無女，只有一個侄子在外地打工。這麼大的醫療費用，靠一個打工的人掙的錢是遠遠不夠的。這怎麼辦?這就需要我們的學校伸出援助之手來幫助他。

按理說，我們爲他捐款是應該的。他雖然不是我們學校正式的校工，但自從建校起，他就一直在我們學校辛辛苦苦地勞作着，每天盡職盡責。

在捐款儀式上，首先是學生捐款。有一個班是在七、八和九年級捐款最多的，幾乎達到了200元。據我所知，這個班裏有一位同學捐了20元，還有幾個捐了十多元的，捐的人數佔百分之四十是5元的。在這些人中，有家境貧窮的，也有富裕的，他們之所以能捐到那麼多錢，那是因爲他們知道，在困難時，沒有人幫助的痛苦和無奈。

我就是親歷過這樣的痛苦。

在七年級上學期的語文競賽中，抽到了我。考試前，我作了認真的複習，滿懷信心地進入了考場。但是成績並不好。不但沒有在這次競賽中佔得名次，還幾乎成了拉班裏後腿的人。我感到非常痛苦。這時，有一位獲得名次的同學安慰我，讓我重獲了信心。

在別人有困難時，你幫助他，在你有困難的時候，別人也會幫助你的。

　　友愛互助作文篇5

生活是一塊七色板，其中有追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞，當遭受這些痛苦與不幸的時候，人們需要的是微笑，是愛心，是互相幫助。

當遭受追夢的艱辛時受到幫助，會更加嚮往自己的目標而不輕言放棄;當成功時有別人與自己一起分享，成功的喜悅會加倍……難道這些不可以證明生活中需要幫助嗎?

幫助在生活中是美麗的，記得我在一篇文章中看到過這樣一件事：“在一個大雨傾盆的下午，路上沒有多少行人，沒帶雨具的人東奔西跑，有一個全身上下全部溼透的女孩也在這避雨人們的行列當中，但引人注意的是她兩隻空空的袖子——她是一個失去雙臂的殘疾人!在馬路的對面，有一個四五歲大的女孩，她也沒有打傘，正在向公共汽車站跑去，路上，由於地上泥濘不堪，摔倒了，是那個殘疾人儘自己最大的努力，跑過馬路，上前扶起了小女孩，由於自己行動不便，自己也有幾次差點兒摔倒，她們兩個人互相扶着，一起消失在雨夜中……”

一個失去上臂的女孩不顧自己的困難，用肩膀扶起跌倒在地上的人;一個四五歲大的小女孩;冒着大雨送一個陌生的殘疾人回家。這個故事讓我感動了好一陣子。

這個故事難道不能證明人們的生活需要關愛，需要幫助?如果沒有那個殘疾人，小女孩會不會因爲淋雨而生病?如果沒有小女孩送殘疾人回家，殘疾人會不會在雨中不知所措?

生活中也是一樣，如果沒有許許多多熱心人的幫助，鄉村的孩子不會有機會上學，殘疾人也不會像正常人一樣的生活。

所以，生活需要幫助!

　　友愛互助作文篇6

生活是色彩斑斕的，就像生活也需要互助一樣，在學校需要互助，在家也需要互助。

有一年的暑假，我和媽媽去買菜，我看見兩個小夥子在大聲地吆喝，一個小夥子說：“賣黃瓜了!賣黃瓜了!新鮮的黃瓜!”另一個小夥子說：“賣西紅柿了!賣西紅柿了!又大又甜的西紅柿!”媽媽走了過去，兩個小夥子見了，一個小夥子就趕快說：“大姐，您看，我的黃瓜是剛摘的，好新鮮的，還帶着花呢!”另一個小夥子說：“大姐，我的西紅柿又大又甜，紅紅的，多好看啊!”媽媽爲了不讓他們爲難，所以媽媽就買了一斤西紅柿和兩條黃瓜。

突然，前面的大榕樹聚集了很多人，不知在圍觀什麼，兩個小夥子“呀”的一聲，就跑了過去，急忙地推開人羣，我們也走了過去，只見一位老爺爺暈了過去，不省人事了。

一個小夥子說：“是中風，得趕快送醫院!”“打我的車吧!”另一個小夥子邊說邊推着他的三輪車，小夥子找了一個壯漢幫忙擡了老爺爺上了三輪車，兩個小夥子對旁邊攤的大娘說：“大娘，我們先送老人去醫院了啊!我們的攤您幫我們看着，我們先不賣了!”大娘說：“你們就去吧，救人要緊，這攤我包了!”

大家看着兩個小夥子漸漸遠去的身影，人羣中爆發出熱烈的掌聲。