鄉村小學剪影作文

我的家鄉在一個風景旖旎的農村，家鄉的小學是一所歷史悠久的鄉村小學，解放前就已存在，歷盡滄桑，碩果累累，不知育出了多少才傑。它座落在一條蜿蜒的村村通水泥公路邊，地勢較高而平坦，距集鎮約五公里，與周圍的村莊被田野等隔開一點距離，能免受喧囂的干擾。這兒很清靜，四周掩映着蓊鬱的樹木，學校像一個憨睡的孩子，悄悄地臥在這裏。校園面積很大、很空曠，綠草茵茵，錯落有致的花木點綴其間，有高大挺拔的香樟、梧桐，有低矮整齊的女貞、黃楊，有各式各樣的鮮花，校園風景真的很美。近年來，上級政府不斷投資改善學校的辦學條件，如新蓋了能抗震的三層教學樓和老師辦公樓，各教室都裝了日光燈和電扇，還建了水泥操場和乒乓球臺，添置了各種教學儀器和設備。可說孩子們的學習條件真是今非昔比了，越來越規範。

每天早上，天真活潑的孩子們就揹着書包陸續來到學校，寧靜的校園頓時熱鬧起來，充滿了歡聲笑語和生機。這些小朋友們，大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶或外公外婆在家裏過，父母則去了遙遠的城市打工。由於缺少父母的愛護和監管，不少孩子個性都有點異常，教育和管理起來更難。而學校裏的老師們，則工作都是全身心地投入，個個都盡職盡責，視這些孩子如親身兒女，無微不至地關懷照顧。如果哪個孩子不舒服了，老師就立馬送醫院或送回家；若放學時老天突下大雨，老師就打傘送那些沒人接的孩子回家……每個老師，都認真地上好每一堂課，耐心輔導孩子們，甘做無名的園丁，默默盡着自己教書育人的職責，任勞任怨。尤其是，學校裏有幾個年輕的特崗教師，才二十多歲，都是大學畢業生，他們有蓬勃的活力，智慧的頭腦，淵博的學識，暫新的理念，他們的工作更出色，對孩子們的教育更完美。課堂上他們上得精彩紛呈，課後和孩子們打成一片，帶領孩子們遊戲打球等，可讓孩子們開心了。在孩子們眼裏，這些年輕的孩子王老師就像自己大哥哥大姐姐一樣，和自己無拘無束、親密無間。值得一提的是，當前全國正大力推進素質教育，教育理念和方法不斷在革新，而這些剛出校門的大學生具有很強的各方面能力，正好彌補鄉村教育這方面的不足。家鄉這所小學的幾名特崗教師就分別是音樂系、體育系、英語系畢業的，學校裏的這些課程都是由他們帶。他們那真是正而八經的上呀，教繪畫、唱歌識譜、怎麼打球等，可讓孩子們上癮着迷了，他們再也不覺得學校裏枯燥不好玩了，再也不感到學習的負擔了。而這些特崗教師的家都離這較遠，還有是從城市裏來的，他們在家都會受到父母的寵愛，什麼都是父母把照顧得好好的，但他們孤身一人來到這相對封閉的地方，條件較簡陋，生活較清苦，他們那青春的心靈、燃燒的激情要忍受這裏的寂寞與悽苦，他們要克服外面的繁華和名利的誘惑，這是很考驗人的意志力啊。但他們適應了，而且喜歡上了這個地方，天天和童真的孩子們在一起，孩子們絢爛的笑臉帶給他們無比的快樂與欣慰。我曾和一個從蚌埠來的特崗教師交流，他說雖然有點想家，但感覺這裏的人都很熱情善良，孩子們那麼可愛討人喜歡，老師們都非常關心他，覺得這裏就像是自己的'家了，呆在這裏生活倒也很快樂的。是啊，這些特崗教師把這裏當成第二個家了。他們勤奮積極地工作着，熱情細緻地指導孩子一點一滴地成長，把自己的青春和汗水無悔地揮灑在這片異鄉土地，將自己的才華和活力慷慨獻給這兒的孩子們。平時放晚學有空時，他們還常沿着鄉間小路漫步於周圍的原野，感受純撲的鄉野之美，呼吸新鮮的空氣，不時還碰到學生問好，他們感覺其樂融融，不就像在家的感覺麼？

一般人都認爲鄉村小學條件差，教育質量也不好。我覺得不然。像我這裏已經出了很多個名牌大學生，我們村幾乎每家每戶都有大學生，有許多在社會上取得成就的能人，比例不低呀，而他們小時侯基本都在這所小學讀書。而且現在學校條件不斷改善，教師素質不斷提高，大部分都是專科以上學歷，都是正規師範畢業的或招考來的特崗教師，他們都有很高的素質和修養。關鍵是他們都有一顆敬業的心和愛孩子的情。像今年的六一節，我校召開慶祝大會，主要就是組織全校學生進行文藝會演，讓學生做節日的主人，自己表演自己娛樂，充分享受自己的快樂時光。大多數孩子都上了舞臺，表演了自己拿手的節目，有優美的舞蹈、動聽的歌聲、滑稽的課本劇、令人捧腹的相聲等。原來這些孩子都是各有才藝的“小藝術家”呀！上級領導和周遭來的一些村民觀看了，不住的拍掌稱讚。這主要就是幾個年輕的特崗教師平時辛勤的指導培訓學生換來的成果啊。有兩個年輕女老師平時較學生跳舞累得腰痠腿疼，揶揄說正好不要專門減肥了……

家鄉的孩子們需要這些可親可敬、踏實工作的高素質老師，正是他們的甘守清貧、默默耕耘、無私奉獻，這裏的孩子才能接受到良好的教育，才能健康快樂地成長，才能成爲祖國未來的棟樑。但願家鄉的小學越辦越好，但願那些辛勤勞動的鄉村育人園丁都能工作順心、生活幸福，但願他們都能從孩子們成長的足跡中收穫豐收的喜悅和人生的美滿。