有關捏雞蛋作文八篇

　　作文1捏雞蛋

今天中午，天氣悶熱得很，我剛吃完飯，躺在沙發上，真想找點事情來做做。

突然，我看見表妹興沖沖地向我奔來，手中捧着一摞生雞蛋，我問她這是要幹嗎，她回答說：“上次科學課老師教我們，生雞蛋是捏不破的，我想來證明一下。”她把這摞生雞蛋小心地放進茶几上的一個小盆子裏，然後又對我說：“你不是說你在你們班上是個大力士嗎？今天這幾個生雞蛋就看你捏不捏得破！”我心想：區區幾個小小的生雞蛋，有什麼捏不破，以我這麼大的力氣肯定是輕輕一捏就破了！

我把生雞蛋輕輕放在手上，然後捲起袖子，整隻手用力一捏，我原以爲能聽到“咔嚓”蛋殼破碎聲，結果卻一點聲音都沒有，生雞蛋在我手上毫“發”無損，這讓我疑惑不解，又讓我惱羞成怒，我大喊：“我捏破你！”我又一次的發力，用盡全力捏，我眼睛緊閉着，眉毛緊皺着，臉憋得通紅，可是怎麼捏也捏不破。表妹讓我把雞蛋給她，說她捏的破。我把雞蛋遞給她，心想：她的力量微乎其微，會捏得破嗎？她也學我捲起袖子，把蛋握在手中，用大拇指這麼一按，只聽“啪嚓”一聲，雞蛋被捏得浠巴爛，我心頭一驚：她什麼時候力量變得這麼大了？我向表妹鼓掌。

她告訴了我原因：“你如果用整隻手的力量捏雞蛋，它就會把受到的力量均勻分到各個部分，這力量就相互抵消了化解了。但如果你只用一隻手指的力量，它只在一塊小小的地方受到了力量，就會碎了。”啊！原來捏一個小小的雞蛋也有這麼多科學道理。

知識真是無邊的，更多的真理需要我們不斷地去挖掘、去實踐。

　　作文2捏雞蛋

今天，我來到教室裏，老師從袋子裏拿出了一樣東西握在手裏，讓我們猜猜是什麼。有的人說：“是乒乓球。”有的人說：“是玻璃球。”也有人說：“是雞蛋。”可也有人產生了懷疑：既然是雞蛋，怎麼捏不碎呢？有一個高個子女生反駁：“就算是雞蛋也捏不碎，我在一本書上看過，雞蛋是捏不碎的。”一個矮個子的男生也附和着。當我們問他們倆是怎麼回事時，卻啞口無言了。這時，老師發話了，“我們何不來試試呢？”

我們請了5位同學做試驗。第一位同學是我們班上最胖的男生，長得也白白的，他走上去拿着雞蛋就捏，嘴裏還不停地叨嘮：“我一定要捏碎它，我一定要捏碎它。”他的臉都漲紅了，可雞蛋毫不在意呢。

緊接着一個又矮又瘦的小男孩上來了，他好像很不服氣，覺得自己挺有勁的，一上來，拿着雞蛋就捏，他咬緊牙關，臉紅了，手上的青筋都鼓起來了。可雞蛋就是不聽他的使喚，還是沒碎。他只好放棄，還說：“等休息好了，再來試一次。”

第三個中等個子的同學好像有很大的力氣一樣，也是沒捏碎，後面的幾位同學的結都是一樣的。我想：這麼小的雞蛋，它的殼那麼薄，平時媽媽一敲就破，爲什麼今天就捏不碎呢？它居然有這麼大的力量？真是太神奇！我真是百思不得其解。

後來老師跟我們解釋了原因：雞蛋殼雖然很薄，但它是圓形的，我們給它的壓力被圓形結構分散了，所以不會破。像雞蛋這種結構叫“薄殼結構”，後來，人們根據這個原理，在生活中做了很多這樣的建築。這時我才恍然大悟！

　　作文3捏雞蛋

“加油，加油，用力捏！”聽，我們的作文教室裏傳來了一陣陣加油聲。咦？這是怎麼回事啊？讓我們去看看吧！

只見老師拿着一個雞蛋，說：“誰能用五個手指頭將這個雞蛋捏碎？”同學們聽了，對這個雞蛋投以輕蔑的'目光，各個踊躍舉手，摩拳擦掌，要讓這個小雞蛋知道自己的厲害。老師先請了一個女孩子，她戴着一副眼鏡，身材瘦小，弱不禁風。只見她手握雞蛋，將全身的力帶進手心，臉都憋紅了，但雞蛋卻毫髮無損。我想：老師請那麼瘦小的女生肯定捏不碎。

接着，老師請了我，我信心十足地上了場。我緊緊地握着雞蛋，皺緊了眉頭，雙眼瞪得比雞蛋還圓，咬緊了牙關，臉漲得紅紅的，像一隻鬥雞。我跟雞蛋戰了好幾個回合，我的手已筋疲力盡，可雞蛋卻完好的躺在我的手心，向我投來輕蔑的目光，好像在譏笑我。我垂頭喪氣地敗下陣來。

哎，沒辦法了，後來只能請我們班的大力士了，只見大力士運足了氣，捏着雞蛋，手抖得厲害，脖子暴着青筋，可還是竹籃打水——一場空啊！雞蛋巍然不動，彷彿在笑我們這羣無用之輩。

同學們不由議論紛紛，有的說這是熟雞蛋，有的說這是石頭。這時，一名勇士閃亮登場，他兩指輕輕一捏，“啪——”，雞蛋碎了，同學們目瞪口呆，心中掛滿了問號。

老師給我們講解了裏面的科學道理：“雞蛋是圓的，如果用五指捏，各種部位受力相同，就會相互抵銷。用兩指捏，力就會集中在了兩點上，雞蛋就能碎。”原來如此，同學們恍然大悟。

這次的捏雞蛋遊戲，不僅讓我們開心了一回，還懂得了一個科學道理，真是令我受益匪淺啊！

作文4捏雞蛋

上課了！老師走進教室，手裏小心翼翼地捧着一個雞蛋。

一下子，教室裏就像炸開了鍋，“老師要幹什麼，這節課是語文啊？老師的葫蘆裏賣的什麼藥啊？”……老師微笑着走上講臺，“同學們，請安靜下來，這節課我們和雞蛋比比賽，有誰想上來捏碎它？”教室裏頓時鴉雀無聲，“大力士”俞明言舉了手，信心十足地向講臺那兒走，邊走還一邊嘀咕：“哼，我就不信捏不碎這個雞蛋，我一定要它粉身碎骨！”說完便得意洋洋地走上了講臺。俞明言定了定神，把十個手指頭叉在一起，把雞蛋放在手掌心裏，他做了一個深呼吸，抿緊嘴巴，把全身的力氣都往手上送，可雞蛋卻穩如泰山，紋絲不動。俞明言有些惱火，“我不信幹不掉這個小頑固！”只見他咬緊牙關，兩個腮幫鼓了起來，像一個熱氣球，眼睛瞪得像個燈泡，鼻子裏還冒着粗氣，像一座即將爆發的火山，大喝一聲：“啊！”雖然用盡了全力，可雞蛋還是完好無損。俞明言又喊了一嗓子，還想奮力一搏，可他已經沒了力氣，一屁股坐在椅子上，同學們不禁抿起嘴笑了起來，俞明言十分惱火，但也無可奈何，只好揮着胳膊，垂頭喪氣地走下講臺。

同學們不甘示弱，排起一條長隊，一個接着一個地向雞蛋挑戰，可每個人上去時都自信滿滿，下來時都灰頭土臉。我們這下算是見識到了雞蛋的厲害，個個目瞪口呆，這時，老師才慢悠悠地講了起來：“弧形能把打擊到上面的力量分解掉，而雞蛋殼就是這樣，所以纔不會被捏碎，橋、雨傘、圓屋頂等等，都是利用這個原理。

這個實驗真有趣，它也告訴我們，在面對一個事物時暫且不要想當然地下結論，實驗纔是瞭解真相最好的解決方法。

　　作文5捏雞蛋

今天，我參加了作文班。第一堂課上，老師從包裏拿出兩個雞蛋，說：“同學們，我們來玩一個有趣的遊戲。”我很納悶：兩個小小的雞蛋能玩什麼花樣呢？又能怎麼玩呢？難不成是吃雞蛋、摔雞蛋？

我們正尋思着，老師揭曉了遊戲的名稱：“捏雞蛋”。老師宣佈了遊戲的規則用一隻手把雞蛋捏破，看看誰有這樣的能耐。”老師說完，讓我們推薦一位同學上去，我們都理所當然地推薦了小龍同學，因爲大家都認爲他是我們中當之無愧的“大力士”。只見他遲疑地走上去，老師問他：“你緊張嗎？”“我很緊張。”小龍同學說。他接過雞蛋，用右手使勁地捏，一開始，雞蛋安然無恙，可過了一會，只聽見一聲清脆的響聲，雞蛋破了，再看小龍同學，他是一臉的不知所措，我們驚呆了，老師也驚呆了，之後又笑着說：“你是第一個把雞蛋捏破的人。”我想：這是怎麼回事？按力學的角度來說，捏破雞蛋簡直就是天方夜譚，他是如何做到的呢？接着，老師說：“我看清了，你不是捏破的，而是用手掐破的。”小龍不好意思地點了點頭。接着，老師讓大家輪流着捏，但沒一個人能捏破，就連小龍同學按規則捏，也沒捏破，這是怎麼回事呢？

最後，老師給我們揭曉了答案：原來，雞蛋表面是拱形結構，在均衡受力的情況下抗壓性特別強。橋樑、房屋大部分是拱形結構，就是利用了這一原理。剛纔小龍同學之所以可以把雞蛋弄破，是因爲受力不均勻而造成的。由此我們想到：假如我們的橋樑、房屋偷工減料，或是隨意增加它的重量，那麼，後果將是不堪設想、害人害己的呀。

遊戲結束了，我們從中受益匪淺，我想：許許多多的“豆*渣”工程都是建築商偷工減料造成的，到頭來是害人害己。我們在以後的成長過程中要腳踏實地，不能得過且過。

　　作文6捏雞蛋的啓示

今天，和風吹拂着鮮花盛開的校園，鳥兒在空中嘰嘰喳喳的叫着，我們走進了校園，開始嶄新的一天的學習生活。

上課鈴響了我們走進了教室，陳老師也跟着興沖沖的走進教室。“咦!陳老師怎麼不拿課本，怎麼拿了一個橢圓形的，圓溜溜的雞蛋。”那個雞蛋真像橄欖球，同學們議論紛紛。老師來到講臺桌上，說：“同學們，這是什麼？”“雞蛋!”同學們異口同聲的回答。“你們猜猜看，老師拿這個雞蛋有什麼用呢？”陳老師問。同學們有的說是拿來做實驗，有的說給我們寫作文，還有的說教我們做實驗……大家正迷惑不解時，老師拍拍掌，叫大家安靜下來，一聽老師說的話，我們才明白老師要大家捏雞蛋，寫作文。

老師叫全班大力士老三來捏，老三咬緊牙齒，臉色通紅，可是不見雞蛋破裂，而是雞蛋絲毫未動。老師也來捏一下，只見老師捏得發抖，這個雞蛋也沒破。

我覺得很奇怪，爲什麼一個高個子的大人也捏不破，難道雞蛋有魔力又或者是鐵打的，可是這個雞蛋跟普通的雞蛋一模一樣，根本沒什麼魔力。我絞盡腦汁，怎麼也解不開，我只好去查百科全書了。

原來，你用力捏雞蛋，雞蛋把液體平均分給了每個部位，所以每個部位就很堅硬，要是用手去搓，每個部分的液體都集中到一個點上，由於其它部分太弱，就破掉了。所以，科學家從雞蛋上得到了啓示，發明了許多建築物，比如鳥巢和石拱橋等。

所以，大自然真是人類的好老師啊!

　作文7有趣的捏雞蛋

今天，和旬的春風吹拂着鮮花盛開的美麗的校園裏，天空中許許多多的小鳥們在一邊自由自在地飛行，一邊歡快地歌唱；同學們揹着書包高高興興地來到校園裏，開始嶄新的學習生活。

“丁零零，丁零零。”上課鈴聲響了，陳老師邁着八字步，興沖沖地走進教室。咦？陳老師今天怎麼沒有帶課本，手裏只捏着一個圓溜溜的雞蛋，這個雞蛋的外形是橢圓形的，摸起來滑溜溜的，雞蛋的蛋殼非常薄，同學們迷惑不解地問：“陳老師拿雞蛋來幹什麼呢？”百思不得其解的同學們議論紛紛，有的說：“是用來寫作文用的。”有的說：“陳老師給我們上一節科學課。”還有的說：“……”你一言，我一語，熱鬧極了！我也抓耳撓腮，說：“陳老師要考考我們的課外知識。”

陳老師讓我們安靜下來，和藹可親地對我們說：“你們誰能把這個雞蛋捏破嗎？”這麼小的雞蛋放在手裏就像一隻螞蟻，易如反掌，有的說能，也有的說不能。陳老師請大力士倪宇濤來，只見倪宇濤左手拿雞蛋，使勁的捏起來，他的臉漲的通紅，可那隻雞蛋卻完好無缺。

怎麼回事呢？陳老師告訴我們：薄薄的雞彈殼只所以承受這麼大的壓力，是因爲它能夠受到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個部分。

建築師根據這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建築。人民大會堂、北京火車站以及很多著名建築，屋頂都採用了“薄殼結構”。

想不到這不起眼的雞蛋也有那麼大的奧祕呀！

　　作文8捏雞蛋

星期天，我打開電視，看到主持人叫了好幾個在場觀衆單手拿雞蛋，誰能捏碎它，就有禮品送。可是，在場觀衆一個個臉漲得通紅，似乎把吃奶的勁都用上了，還是沒捏碎。我心想，嘿嘿，不就一個雞蛋嗎？小菜一碟！

我準備好一個雞蛋，調整好呼吸，自信滿滿地拿在右手，使勁一捏，嘿！它不碎，怎麼回事？肯定是力氣不夠，再來！我甩甩手，讓手恢復力氣，重新把雞蛋拿起，這次我可要讓你好看！我捏我捏我捏捏捏，這雞蛋仍然原封不動，好像在嘲笑我似的：你這個笨蛋，連我都捏不碎，可真沒用！哼，我氣沖沖地拿起雞蛋兩手一捏，啪，雞蛋濺了我一身。咦？這是什麼原因，爲什麼一隻手捏雞蛋不會碎，兩隻手捏雞蛋就會碎呢？

後來我看到了主持人和網上資料的解釋：原來當你在對雞蛋用力時，雞蛋可以把力氣分散到蛋殼的各個部分，從而均勻分配，每個部分承受的力氣也就少了，所以就不會引起破裂。而再用兩隻手，其中一隻手起到了發力的作用，當雞蛋正均勻分散力氣時，另一隻手也就相當於金屬物等銳利的物品，一旦發力，便會使雞蛋破碎。還正是因爲人們發現了蛋殼能均勻分散力氣，結構堅固的原理，才造出了悉尼歌劇院等既精美又實用的建築。

看來以後只要我們一起多做實驗，一定能夠得到更多的答案，懂得更多的道理。