光陰的故事作文精選八篇

【篇一：光陰的故事400字】

今天早晨，媽媽刷了幾隻鞋，放在太陽光力所能及的地方，旁邊有棵大樹。

過了一會兒，媽媽叫我去挪一下鞋子，因爲大樹巨大的樹蔭遮蓋住了鞋子，曬不到了。我把鞋子挪了半米遠，心想：“這下遮不住鞋子了吧！”於是又寫作業去了。

沒有想到的是，我剛寫了一會兒，媽媽又把我叫出來，“你怎麼能把鞋子放在樹蔭的東邊呢？樹蔭是會很快追上的。”我一看，樹蔭果然有遮住了鞋子，我大吃一驚，我並沒有看到樹蔭移動啊！我把鞋子放到了樹蔭的西邊，讓它繼續享受陽光的沐浴，卻從媽媽擇的韭菜裏揀了一根爛韭菜放到了樹蔭東邊一米遠，我則蹲在一旁觀察樹蔭是如何移動的。不一會兒，我就失去了觀察的興趣，因爲從肉眼看實在是無法看出樹蔭的移動，我就幫媽媽擇起韭菜來……“快看！”媽媽突然用手指着爛韭菜讓我看，我順着媽媽的手指望去，只見大樹樹蔭已超越了爛韭菜，媽媽乘勢又說：“你感受到時間的可貴了嗎？”“對，就像朱自清寫的《匆匆》那樣”“不要再發感慨了，快去追上已經逃走的時光吧……

“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話說得真對啊！

【篇二：光陰的故事500字】

一碗米飯，放到第二天，水器就會幹了一些；放到第三天，味道恐怕就有問題；第四天，我們幾乎可以發現，他已經變壞了；再放下去，眼看就要發黴了。

是什麼使那鍋米飯變餿變壞——是時間。

可是，在浙江紹興，年輕的父母生下女兒，他們就在地窖裏，埋下一罈罈米釀的酒。十七八年以後，女兒長大了，這些酒就成爲女兒婚禮上的佳釀。它有一個美麗而惹人遐思的名字，叫女兒紅。

是什麼使那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒——也是時間。

時間到底是善良的，還是邪惡的魔術師呢？都不是，時間只是一種簡單的乘法，使原來的數字值倍增而已。開始變壞的米飯，每一天都不斷變得更腐臭；而開始變醇的美酒，每一分鐘，都在繼續增加它的芬芳。

在人世間，我們也曾經看到天真的少年一旦開始墜落，便不免愈陷愈深，終於變得滿面風塵，面目可憎了。但相反的，時間卻把溫和的笑痕，體諒的眼神，成熟的風采，智慧的神韻添加在那些追尋善良的人身上。

同樣是煮熟的米，餿飯與美酒的差別在哪裏呢？就在那一點點酒麴上。

同樣的父母所生，誰墜落如禽獸，而誰又能提升爲完美的人呢？是內心深處，緊緊懷抱不放的，求真求善求美的渴望。

時間將怎樣對待你我呢？這就要看我們自己是以什麼態度來期許我們自己。

【篇三：光陰的故事】

我聽過一個故事，這個故事讓我很感觸。

一個漆黑的晚上，風肆虐地呼嘯着。在那兒，有一間小小的破敗不堪的木屋。裏面有一盞被風吹得搖搖欲墜的油燈，還在不停地閃着。在那燈下，有一對母子，爲了取暖而相互擁抱着。

突然，又有一陣狂風吹來。它一巴掌拍下了那盞燈，然後一腳把它踩熄了。屋子裏就再也沒有一絲光芒了。

那個小男孩便更加害怕起來，兩眼睜得像乒乓球一般大也看不見半絲半縷的光。於是恐懼地問：“媽媽，我好害怕！給我講個故事聽聽好嗎？”“好的，我親愛的孩子。”小孩的母親用年輕卻又滄桑的聲音慈愛地說：“我就給你講一個人的故事吧。”於是，那個善良而真誠的母親開始講：

從前啊，有一個很可愛的小孩，大家都很喜歡他。他善良、天真、活潑、真誠，又純潔、樸實、節儉，還勤勞。他不僅興趣廣泛，而且還善解人意，讓人們感到，只要他和你成爲了朋友，他就會非常的親切。但是上帝對任何人都是公平的，所以他不能準確地描述出自己的感受，所以他開始少說話，甚至有很多時候不說話。他變得越來越多愁善感，越來越自閉。所以，當自己有好事值得慶祝時，他卻總是一筆帶過，甚至連提都不提，不讓別人知道；當自己有傷心的事時，他也一般不向外人提，受了人的傷害他不提，朋友傷害了他，他也只是躲在一個角落裏，自己偷偷地抹眼淚。如果自己哭時被朋友發現了，那麼他會竭力掩飾，只對少部分最好的朋友吐露心聲。所以，外人就覺得他非常的冷酷無情。

螃蟹？啊，是的，它就像一隻螃蟹，一隻異常聰明，很有智慧的螃蟹。很多人都會因爲他的堅強（堅硬頑強）的外殼所苦惱，而當他爲你敞開心扉時，你會覺得他其實很溫柔、很脆弱。

何以見得呢？這是我馬上要給你講的，我的孩子。

有一次，他發現了自己的一個很要好的朋友被幾個人追着，跑得很吃力。當他得知那幾個人只是爲了作弄自己的那個朋友時，立即義憤填膺，拔腿便衝向那幾個作弄自己朋友的人，攔住他們的去路。他們發生了一場辯論賽，辯得那幾個壞蛋啞口無言。可誰知那幾個壞蛋沒有素質，一把把他推開，就又開始追他的朋友。於是他毫不猶豫，與壞蛋們開始鬥爭。最後，壞蛋們狼狽而逃，一邊逃一邊說：“這個老幾太厲害了，快撤算了！”而他也遍體鱗傷。朋友來道謝，他也只是說：“沒什麼，畢竟只是幫朋友一個忙罷了。”

還有一天，他也不知道自己做錯了多大的事，被本來自己認爲很善良的一個女孩傷得很深，於是他回到寢室，自己臉朝牆角，在牀上抱着自己哭了一中午。大哭？除了他小時候出於自己也不知道的原因而大哭以外，他從不大哭的。

於是那個孩子精神煥發地問：“媽媽，這是誰呀？快告訴我，這個可愛的人是誰呀？”

“這就是你呀，我親愛的孩子！”母親慈愛地吻了小孩的頭髮，“這就是你呀”。

故事結束了，我才發現我早已熱淚盈眶，眼淚也早已止不住了。

“這就是我呀！”我真想大喊一聲，“這就是我啊！這就是我的光陰，這是屬於它的故事”。

【篇四：光陰的故事】

光陰的故事，改變了我們。

——題記

光陰的故事改變了我們……2011年12月23日，《光陰的故事》正式上演。這是一次大型的舞臺劇晚會，由我們全班同學、家長以及老師的傾力打造。

兩個月了！我們在努力、在收穫。

從選材開始，我們就在認真地對待這件事。開始我們並不是現在《拯救地球》這樣一個嚴肅、環保的話題，而是一個非常有笑點的劇目。後來左挑右選，還是認爲這個劇更適合我們。

第一次彩排，我們沒有太多的信心，甚至連臺詞都記不住。舞臺劇對於我們來說是陌生的，但是我們很認真。我們的表演得到了意想不到的鼓勵。接下來的'課餘排練時間，我們越來越有感覺了。

可以這樣說吧！我對我們這個團隊非常有信心，我相信張沁和陳鴻帆也有同感。

我呢！可以說是這個劇裏最重要的角色——地球。本身一個活波愛動的肖女生，在這個劇裏就得成爲和自己性情完全相反的生了病的地球。我在這個小劇組和這個角色中成長起來了！

看起來，一切都還非常順利的時候，就快臨近正式表演的時候，我，這個參演重要角色的我，突然生病了。在星期五的早晨，就開始上吐下瀉，整個人頓時蔫了下來。

到了晚上，晚會終於開始了。我是主持人之一。我強打精神，一次次走上舞臺。心裏難受得無法用語言表達。我心裏突然冒出了兩個小人。一個說：“明明就忍不住，就別裝了！跟大家說一下生病了，哪怕演砸了，老師和同學會原諒的。”另一個小人說：“你可不能因爲自己懷了班上的好事。一定要撐住。”整場晚會只要不是我表演的時間，我幾乎都趴在洗手間的面盆前吐。最後還是第二個小人勝利了！

我們的《拯救地球》，名次雖然不是那麼理想，但是我認爲我們並沒有輸！

這一次《光陰的故事》舞臺劇晚會令我非常難忘。如果再給我一次機會，我一定會比這一次演得更好、更出色！

【篇五：光陰的故事】

我們一直在與光陰交錯，卻從不與光陰交融。輕輕的，我聽着這首關於光陰的老歌，詼諧的調子，就這麼深深深深唱到我無知的心坎裏。

——題記

“春天的花開秋天的風，以及冬天的落陽，憂鬱的青春年少的我，曾經無知的這麼想。”

過了在初中的第二個確實第一次這麼轟轟烈烈的生日，四大袋的禮物拎得我不亦樂乎，同學開心的掌聲吵得樓上不停向我提意見，而我也只能笑笑向人家說抱歉。呆在走廊，吹着三月和煦的春風，身邊是一直都很知心她們，拍着手唱着不成調的生日快樂和老歌，油膩得路過的同學向我們投來懷疑的目光。我們不會理睬這麼多的。這是我們一起的節日，這是我們一起的青春。

“風車在四季輪迴的歌裏，它天天的流轉，風花雪月的詩句裏，我在年年的成長。”

09年的旅遊成果很豐碩。從09年元旦開始到現在，就已經去了香港，去了澳門，去了黃山、青海、甘肅、四川、銀川。和那些以前從未接觸過的景與人留下了很多照片，同樣，也拾回了很多快樂與幸福。從奢華的大都市，轉眼又奔向了水墨般的雲海；奔馳在無邊的大草原，繼而又闖進了燥熱的大沙漠。一直在這種極端的環境裏不停轉換，卻絲毫沒有不適應。該有的，趁着青春，好好在祖國大江南北晃悠晃悠。

“發黃的相片古老的信，以及褪色的聖誕卡，年輕時爲你寫的歌，恐怕你早已忘了吧。過去的誓言，就像那課本里繽紛的書籤，刻劃着多少美麗的詩，可是終究是一陣煙。”

升到初三，大部分老師的面孔煥然一新，作業積壓得我們喘不過氣，每天晚上都是堅持地熬到十二點。每節課都必須強打着精神，下課短短的十分鐘明顯心有餘而力不足。很累，很疲倦，卻有些欣慰。看着身邊前兩年優哉遊哉，現在卻苦命拼成績的同學，竟有點搞笑的意味。於是，我們越發珍惜着每一個放鬆的機會，放肆地爭取時間在一起開玩笑，起鬨，似乎要在短短的時間裏，發泄完現有的所有憤怒與悲愴。現實，終究是現實，在這個青春的年頭，我們只能努力再努力，換來未來更美好的青春與年華。

“遙遠的路程昨日的夢，以及遠去的笑聲。再次的見面我們，又歷經了多少的路程。不再是舊日熟悉的我，有着舊日狂熱的夢。也不是舊日熟悉的你，有着依然的笑容。”

最後一屆校運會，動用了家裏最大臺的相機，穿梭於人羣間拍下了很多難能可貴的笑容。即便第二天頭痛手痠的，還是很努力地翻閱着發到空間的照片。看着下面同學們三言兩語的牢騷，還有激動人心的評論，自己就有一種難言的激動與興奮。是啊，最後一次了，好好認認真真的High一下。不然，在未來的青春裏，就沒有這個機會，和同樣的你們在同樣的地方發同樣的瘋了。

“流水它帶走光陰的故事，改變了我們。就在那多愁善感而初次，回憶的青春。”

明年就要離開這裏，到一個完全陌生，名字叫作澳大利亞的島嶼。或許會呆在那兒很久，用不同的語言來讀完自己以後的課本。但是，我不想忘掉自己曾在這片最鍾愛的土地所結識的人們。於是，我找來了一本認爲足夠的筆記本，從這一刻開始，找到每一個認識的人，讓他們在上面按照在我心裏的順序，寫下我的名字和他們的名字。然後，留了更多頁數，給那些對我而言重要至極的人，寫下很多很多願意告訴我的話。等到未來，等到我重新翻開這本本子的時候，我想淚水，是止不住的罷！

這是唯一一個2009，唯一一個我十四歲的青春。

這首歌已經唱完，音響裏響起的是其他格格不入的調子。這就是這個短暫的2009年，關於我的，風輕雲淡的，光陰的故事。

【篇六：光陰的故事700字】

從我來到這世界上的那一刻，我就知道我這一生所要做的只有一件事，那就是尋找，尋找一根最長最尖的荊棘刺。

我知道這是意味什麼。在我找到它之後，我就會死去，很快地死去，就像風兒吹走一片落葉、一朵白雲、一粒細沙，在也沒有人知道我的存在。

但我不後悔。我依然在尋找，更執著地尋找。找到那根荊棘刺，我就可以唱歌了！我就可以唱出世界上最動人最甜美的歌了！

於是我尋找，更執著地尋找。

我一天天地長大，一天天地成熟。我稚嫩的翅膀在風雨的磨礪中更加堅實，更能承載起一路的風雨。

物是人非事事休。但我不曾放棄也不會放棄，我仍在尋找。因爲我知道，既然選擇了遠方，便只能風雨兼程。我不會回頭。我只把我的背影留給地平線。

我永遠不會忘記這一天。這一天，我終於找到了那根荊棘刺，那根致命的荊棘刺。

我喜極而泣。

我不顧一切地撲向它，讓那根尖利的荊棘刺穿透我的心，讓我心頭的血流進那根荊棘，我就可以唱歌了！

我並不覺得痛。一點兒也不痛。

我終於可以唱歌了！圓潤的歌聲仿若一粒粒珍珠墜落，仿若一首若真若幻若明若暗若濃若淡的詩，純如雪，淡如風，請如月，柔如水……白雲爲我駐足，風兒爲我滯步，忽地，又下起雨來……

我終於唱出了世界上最動人最甜美的歌。我被自己感動得淚流滿面。而我的血漸漸流盡了。

也許幸福的時光都很短暫，就像穿着水晶舞鞋跳舞的時間只有一個晚上。我的聲音越來越輕，越來越輕……

此時，荊棘上綻放了一朵鮮紅的話。

在我生命的盡頭，我仍不後悔，不後悔用一生的時間來實現這樣一個理想。我畢竟成功了。我畢竟唱出了這首最動人最甜美的歌。

我不在乎付出與得到的是否成正比，我不在乎是否以自己的生命與熱情爲代價，我不在乎汗水最終被鹹澀的淚水溶解……我不在乎。

我想，我們也與鳥兒一樣，在鋼筋水泥的叢林中找尋自己的夢想，只是我們沒有鳥兒的那份執著。

我不願把它作爲一個悲劇，因爲鳥兒畢竟實現了它的夢想。沒有夢想纔是最大的悲劇。作文

【篇七：光陰的故事700字】

青春是一首歌，由我們去譜寫，那一串串靈動的音符，伴我們一路前行。當我們呱呱墜地時，你從此便走進了我們的生活。

輕輕地你走了，正如你輕輕的來，但你不是來無影去無蹤，你給我們的生活帶來千萬變化，這就是你不動聲色力量，有時我們再問你真的走了嗎？

人生數十載，彈指一揮間。曾經的我們每時每刻都面帶笑容，身邊充滿快樂。春天，我們在草地上打滾，放風箏。夏天，我們在碧波盪漾的湖水中划船。秋天，我們去樹林撿漂亮的樹葉做標本。冬天，我們去觀看臘梅，並學習它的品質。那時的我們無憂無慮，盡情玩耍。而現在，我們多了一份成熟，少了一份天真，多了一份謹慎，少了一份魯莽，多了一份努力，少了一份懶惰。當萬家燈火都熄滅時，我們還在燈光下埋頭努力學習。直到深夜，我們才拖着疲憊的身體躺在牀上，靜靜地思考明天，不在迷茫，頹廢了。這時的我們才知道，少年易學，老難成，一寸光陰不可輕。我們不想到了後悔才說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這時的我們也是快樂的，幸福的。只是多了一絲辛苦。

宋慶齡說過：“中國是一頭睡獅，但它不會永遠沉睡，總有一天，它的吼聲會震驚世界。”如今，她的話得到了驗證。以前的中國是落後的，被外國欺負是經常的事。以前的中國，也是閉關鎖國的，不知道與其他國家合作。現在中國這頭沉睡的獅子醒了，一躍成爲了科技發達，經濟繁榮，綜合國力增強，國際地位提升了的國際。這是什麼在改變它呢？是時間！

我們生活的點點滴滴都是你的蹤影，都是你的故事，證明了你並不是輕輕地走了，也不是悄悄的走了，你一直在我們的身邊，只是你行蹤太快，讓我們忽略了你。仔細一看，認真一想，我們的生活不是充滿了你的故事嗎？

【篇八：光陰的故事】

那些記憶裏遺忘的曾經逐漸地沉澱下來，成爲在我們心海中安靜而美麗的花紋。可是當什麼東西真切地觸碰了那些記憶，這些曾經又會像塵埃一般紛紛揚揚地飛散着，拼接着，溫暖的畫面又重回眼前。我們的心中又會盪漾起一波一波的關於逝去的憂愁，久久不散。

當我讀到《似水流年》這篇文章的時候，真真地是想起了小學時的日子。雖然作者與我的經歷不同，她的文章是重回高中校園所觸發的感想，但那份懷念母校，懷念舊時老師與同學，懷念彼時上學時光的情感，卻是相同的。

我彷彿又聽見了舊時同學的笑聲，我閉上眼睛，想象着自己是坐在那個熟悉的教室裏，周圍是你，他，她還有他們。

我聽見你在叫我的名字，久遠的聲音，帶着記憶中模糊不清的顫動。

我聽見他的籃球一下一下擊打着地面的聲音，跑動的腳步聲中我彷彿能聽見他汗水滴落的聲音。

我聽見她在開懷大笑，銀鈴般的聲音鑽進我的耳朵。

我聽見他們在安靜地做着作業，“沙沙”的聲音蔓延在空氣中成爲靜止的音符。

我聽見她在講臺講着那令大部分人昏昏欲睡的數學題。

我聽見他生氣時拍講桌的聲音。

我聽見風闖過樹梢時的長嘯。

我聽見學校年久失修的大廣播咿咿呀呀地播放着眼保健操的音樂。

我聽見了你們。

我怎麼才能又看見你們？

憂傷不聲不響地蔓延開來，我又想起了與你們相處的日子。

有些時候花費很長的時間去構思一個句子，然後滿意地看着自己耗費了很多時間寫下的幾個字，欣喜若狂。

有些時候花費很少的光陰去思念那些過往，然後惆悵地回憶我們在那些流逝了的時光中的痕跡，滿面憂傷。

若流年真的似水，那麼請流慢一點，再慢一點。

如果光陰能夠倒流，我希望回到遇見那一天。光陰的故事重新開始。

故事裏，有我們逝去的韶光。