紅漆講臺作文550字5篇

紅漆講臺作文550字

在一個偏僻的小山村裏。幾個孩子靠在簡陋的學校門口，睜大眼睛向遠處張望着。今天，村長帶來了一個好消息，一個城裏的女教師要來教書了。渴望上學的孩子們早早地來到了校門口，帶着欣喜也帶着疑慮。老師會嫌我們髒，嫌棄學校破而離開嗎？已經有好幾個教師從這所學校離開了。

一會兒，村長扶着那個女教師來了。孩子們驚訝地發現：老師是個盲人。在安頓好老師後，村長告訴孩子們，她是個優秀的老師，只是一次在吹講臺上的粉筆灰時，不小心被放在講臺上的圓規傷到了眼睛，所以孩子們心痛地說："那，那老師走路會不會摔倒啊？"村長笑了："不用擔心，老師多年來早就習慣了。雖然看不見，但她能做很多事，還寫得一手好字呢！"孩子們互相看了看，便跑出了屋子。

第二天，村長髮現教室裏凹凸不平的地板被填平了。孩子們高興地說："這樣老師就不會摔倒了。"她進來了，教室裏安靜了下來。在做完自我介紹後，她走向講臺，摸索地站到講臺前，面對着黑板，輕輕地吹去了講臺上的粉筆灰。孩子們想起從前的老師衝着他們吹粉筆灰，粉筆灰飛到眼睛裏，難受得直流淚他們爭先恐後地叫道："老師，老師，爲什麼你要朝自己站的地方吹粉筆灰啊？"她笑了："因爲老師知道你們的肺嫩，但是老師不怕啊。還有一個祕密，就是老師喜歡粉筆灰的味道。"孩子們就想着，自己從沒有聞過，也許很好聞吧，所以老師喜歡。

於是，每節課上課之前，這個老師總是走下講臺，揹着孩子們吹粉筆灰，這個動作一直持續了三年。

終於有一天，老師病倒了。醫生說，是肺炎，以後最好少與粉筆灰這類傷肺的東西打交道。孩子們這才明白，並不是粉筆灰有什麼好味道，而是老師怕傷到他們的肺啊。孩子們趴在老師的身上哭了。村長勸她進城治療，她不去。幾天後，她來上課了，她沒有看見，講臺上已經沒有一點粉筆灰了--孩子們已經擦乾淨了。她照例走下講臺，吹那沒有一絲灰的講臺，而孩子們此時卻聞到了一種味道，老師用愛浸透過的粉筆灰的味道

紅漆講臺作文550字

如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭裏沙沙而過的風，如輕輕隨風舞動的秋葉，語文課本搶着美麗的裙裙從我身旁走過，翩躚如蝶，輕盈如風。

語文課本--我眼中的你最美。

楊慎道："言之精者爲文，文之精者爲詩。"詩文之佳作可以悅性情，明心智。

我夢想，置身於塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受"長河落日圓"的情懷；我夢想，登上齊魯的泰山，在雲霧飄繞中，感受"一覽衆山小"的豪情；我夢想，夜泊秦淮河畔，在悠揚的笛聲中，領略"煙籠寒水月籠沙"的美景；我夢想，坐在故鄉的明月下，體會"稻花香裏說防守的喜悅。

每每手捧着你，暢遊在浩淼的文學海洋之中，我總感到心曠神怡，受益非淺。

困難時，李白告訴我："長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海"；孤獨時，王勃說："海內存知已，天涯若比鄰"；疲憊時，品品"採菊東籬下，悠然見南山"的閒適；被別人的誤解所中傷時，孔子曰："人不知而不慍，不亦君子乎"

呵，語文課本，美麗的你讓我愛不釋手

"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我看到了屈原在報國無門的漫漫長夜中苦苦掙扎；"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；"老驥伏櫪，志在千里"，我看到了曹操老當益壯的雄心壯志

多少次夢迴金戈鐵馬戰場，奮力殺敵凱旋對鏡貼花黃

多少次與蘇東坡共賞皎潔的明月，體會樂觀曠達的情懷

多少次與郭沫若徜徉於天上的街市，信手採擷滿天的星星

語文課文，你賜我睿智，教我良善，誡我真誠，賦我美麗。你芬芳了我的書房，繽紛了我的.生活，豐富了我的思想，拓展了我的想像。我將用我的真心去品味，去咀嚼，去體會

語文課本--我眼中的你最美。

紅漆講臺作文550字

生活中註定了有得便會有失，可我一直認爲那只是書中的童話。直到有一天，睛天的離開，才使我恍然醒悟。只可惜，它太沉，太重。--題記

彼岸是有很多花的，那裏有美麗的仙子，可愛的動物，以及那素樸的平凡的人。我的哥哥睛天總是用那美麗的圖畫帶領我去詮釋彼岸，他的瞳孔中透露了他的渴望。我知道，總有一天，他會飛往那裏，只不知是哪一天

依舊是夕陽，依舊是那般深沉那般凝重，在森林的盡頭有着我們的身影，大樹都記着呢！晴天說這裏是一個能看到第一縷陽光的地方，只有這裏是希望的開頭。我總是學着他的樣子，指着夕陽的那邊說，看，那就是彼岸。

晴天長大了，他看很多很多的書。他告訴我童話世界裏的幸福與美滿，告訴我童話裏的悽苦與不堪

於是我幻想着這一切的深邃。醜小鴨變成白天鵝飛向蔚藍的天空，大海深處小美人魚的矢車菊花瓣，白雪公主與小矮人在森林裏嬉戲，賣火柴的小女孩被凍得通紅的手

多麼美好而又無奈的童話。淡淡的憂傷在他的眼裏，再用我們的眼睛將它擴大，它就添上了朦朧的色彩。

晚霞燒灼了天空，神祕了漁歌朦朧了森林，依稀是花朵的模樣，那般燦爛，那般絢麗。只是今天它們似乎憂心忡忡，是因爲太陽下班了嗎？

晴天依舊爲我詮釋夕陽，講述彼岸，除了矢車菊花瓣的小美人魚。他拿出了一疊厚厚的書，憤忿地拿起一本拼命地撕。我感到不安。待安靜後他說他要走了，因爲這些我未曾相識的"課本"。"哥哥，那裏是彼岸嗎？"驀然間我才發現，那原本在他眼中燦爛如隔世的地方，只是灰色的絕望。

在走之前他對我說，他再也不能爲我摘到彼岸的花了，因爲那只是童話裏纔有的結局，我們的彼岸只能乘着課本渡過，到達。

哥哥走了，義無反顧卻憂鬱得如夕陽消沉。面朝大海，彼岸花開？

只有孤獨和寂寞纔會讓我讀懂夕陽和那彼岸的花。哥哥，你聽見了嗎？那骨頭裏滲透的是應試教育的血。

後記：

"塵埃畢竟是塵埃，最後還是落到石頭縫裏，我眼中的淚水增強了它閃爍的效果。"--《塵埃落定》。

紅漆講臺作文550字

在一個新的世紀裏，科學教育已不再落伍，而這教育把重壓寄託給學生。

兒子在一所鄉村學校教書。

在課上，老師坐在椅子上，讓同學們自由討論，讓同學們發揮想象的空間，老師則在一旁作引導。

教學上，兒子總是視學生爲上帝，他則是"上帝"的僕人。

兒子告訴同學們：他自己起引導作用，你們有什麼疑問要互相討論，到實實在在想不出來的份上，再來找我。

他說粉筆是有限，是用錢買的，不到萬不得已的時候，不能在黑板上亂?T亂畫。

同學們也明白：老師是黑板，粉筆是他們自己。

後記：

星光下，老子和兒子坐在一起。他們各自談論自己的教學。他們最後的共同語言是：

不論黑板＋粉筆，還是粉筆＋黑板，我知道，它們的結晶都是愛，愛，愛！

黑板＋粉筆＝粉筆＋黑板＝愛

紅漆講臺作文550字

春天來了，滿園的桃花、梨花、李花都散發着清香，是甜？是快樂？而改革的春風已吹遍了千家萬戶，人們不再吃大鍋飯了，農民不再受窮了。

老子是一所鄉村小學的教師。

在課上，他總是把自己心中的"墨水"都吐給學生。他告訴學生：黑板是公用的，你們有什麼想寫想畫就寫吧、畫吧。

同學們都知道，老師是把自己比喻成黑板，把他們比喻成粉筆。老師希望同學們有疑問就去問老師。

在那時，教學總是以老師爲主，學生總是樂意接受老師傳授的知識。

沒有黑板，哪有粉筆？