以追趕爲題目的作文

導語：人的一生中,總會有一些想要追趕的東西,有人想追金錢,有人想追地位,有人想追幸福的生活。以下是小編爲大家分享的以追趕爲題目的作文，歡迎借鑑！

【一】：追趕

“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。”清明的夜，安逸、無月。窗前得我抱着《血薇》，想着入學時的你我。

――題記

不知已有多少個時日，我們未坐在一起談月的故事、小四的文采了。看着你被老師一次又一次的提起來，眼中不僅毫無愧色，甚至還有些許笑意，我的心在第一時間告訴大腦，你已經脫離了他能夠感應到的範圍。

是，我看不到你的心了，雖然我們之間只隔了四行。

之前的你雖然有憂傷，但眼神卻從未那般麻木過，就算有再多的愁緒，文字也會讓它們立時消失，而如今，你連文字都不愛了。

第二屆新課堂已進入複賽階段，規模還是依舊很大，實力派選手還是依舊很多，只是找不到了你那淡雅憂傷的名字。你忽略了我的消息，我不怪你，但我卻不能容忍，容忍你放逐文字。

我不明白，你爲何會變成這般?我也不清楚，你的心究竟在想什麼?我只知道，我們的距離突然變得好遠，心中驀的覺得，那句被我們無數次“篡改”過得話最終應是這樣的：世界上最遙遠的距離，不是相隔千里，而是，你站在我面前，我卻找不到你的影子。

可是，我不甘啊!我懷念我們的無話不說，懷念我們的心有靈犀，而你卻漠然。

你已經忘記了友誼的真諦，總是抱怨別人對你置之不理;你已經丟掉了理解的心思，老是怪老師的嚴厲質問;你已經失去了少年的氣息，老是把麻木的神經展現在關心你的人面前……你已經讓我們看不透了，已經不再是那以文佔據了組裏老大位置的人了，是嗎?

踏着你曾經走過的路，伴着叔叔對你的關心，攜着組員們思念你的心思，我追趕着你的心，然，卻彷彿是徒勞。你騎着單車越走越快，而我卻只能瞻前顧後得走，你的身影漸遠，而我卻毫無法子。

我毫無法子。我在追趕你的心，而這就如同物理老師所說的“慢車追快車”的情況，時光飛逝，你的心遠去……

我在追趕你的心，麻煩前方的你停一停，好嗎?

【二】：追趕

時光就像紙飛機般，飛走，就無法回頭。

——題記

或許你們還想着，過了今天還有明天。

或許你們還想着，僅僅十五、六歲的自己，還有大把的時間。

或許你們還想着，長大對自己來說，還太遙遠。

但是你們有沒有想過，屬於自己青春的齒輪雖然還在轉動，可是還剩下多少圈呢?

承載着青春的河水潺潺的流向時光的大洋，輕輕地瀉進廣闊的時間裏，沒有一絲聲響.緊接着，是成熟那磅礴的洶涌，是中年那孜孜的疲倦，是老年那輾轉的嘆息.它們每一次的流淌都沖刷着兩岸的石頭，摩擦着撫平了一個個尖銳的棱角。

這些棱角，都是青春經過時，無意留下的。

忽然想起初三時的渾渾噩噩.每天剛上課，就期待着下課;這星期天剛過，就期待着下一個星期天的到來。

那時候在遊戲裏認識了一位網友，她剛考完高考，發揮得好象不太好，正藉着遊戲裏格鬥的快感來發泄情緒。

我告訴她：我已經破罐子破摔了。

發出這句話後，我用手託着下巴思考着她接下來的回覆，是用安慰的語言來要我節哀順變嗎?是鼓勵我要努力讀下去嗎?是頹廢地要我出去闖社會嗎?還是像個老媽子一樣說一大堆無聊的道理?

等待是漫長的，熒屏外的她好像在某個世界裏穿越的幾千年後纔回到現實一樣，才幽幽地發來一句話：你折過紙飛機嗎?

折過。

那你肯定玩過吧。

恩。

把紙飛機扔出去後，它會回頭嗎?

廢話，當然不會啊。

那你說時光像不像紙飛機?

不像啊。

不，時光和紙飛機一樣，都是一去不回頭了。

這次是輪到熒屏前的我長時間的沉默。

時光就包括青春啊，從前的我還以爲，自己還有太多的時光消磨，太多的青春年華可以度過。

粘滿青春的水不會因爲我的渾噩而停下，不會因爲我的後悔而逆流，不會因爲我的追趕而放慢流速。我能做的，只有順着水流的方向向前奔跑，用力地抓住青春的小尾巴。

這樣，夢想纔會觸手可及。

【三】：追趕

夸父追日，而我在追風。風到底在哪?“風乍起，吹皺一池春水”，風在水上;“夜來風雨聲，花落知多少”，風在樹旁;“大風起兮雲飛揚”，風在天邊……可我爲什麼一直抓不到風呢?原來，風一直在奔跑啊，我只能拼命的追啊追啊，才能看到它的印記。

孩子的天性就是玩，小時候的我也不例外。每晚放學後和小夥伴們一起在樓下空場中玩鬧着，各種遊戲我們都想嘗試，你追我趕，互相追趕着，爽朗的笑聲在風中飄蕩，我們臉上洋溢着的笑容就足以說明我們有多快樂。值得一提的是，我格外愛放風箏。與小夥伴們一起找到空地，有了風和我們的'奔跑，風箏便在天上開始飛舞。我們互相追趕着，我們比誰的風箏飛的快，我們看誰的風箏飛的高。我看到風箏在空中飄蕩，總是格外興奮，在我看來，不是我在放風箏，而是我在幫助風箏追趕着風，這不僅是我與小夥伴們的比拼，也是我與風箏，我與風的追趕啊!所以我總願意多跑幾圈，跑啊跑，隨風追趕絲毫也不覺得疲勞。

後來，漸漸喜歡上了各種明星，我慕他們的外表，佩服他們的才華，但是卻只侷限於癡迷。他們的頭像已蔓延到我所能在的地方，家裏的門上、我的書桌前、課本上……家裏到處都有被我貼上他們頭像的印記，有時甚至爲了能第一時間關注到他們，熬夜看直播。對於這些媽媽總是在我貼完後撕掉，數次談話，數次警告後，我終於意識到錯誤，我不再只關注於他們表面的光鮮，而是欣賞他們內在美的光華和汗水的閃爍，漸漸也在他們身上看到了奮鬥、堅持、努力等值得我學習的品質。總算沒在一陣追星風中迷失自我，也懂得了怎樣正確又健康的追趕明星。

上初中後，不能像以前一樣自由自在的追趕風箏或是明星，而是踏入了另一場追趕——學習風。我們已經是初中生的我明白應心無雜念認認真真的去學習，其實這又何嘗不是一種有益的跟風呢?我的成績一直不太穩定，班上優秀的人特別多，競爭的壓力也重重的壓在我心頭，揮之不去。我也曾想：算了，比我聰明的多了去了，我怎麼會考過呢。但是，我心裏還是空蕩蕩的，我絕不甘心!於是，野心打開了我追趕的腳步。寫作業時，心裏想到自己的競爭目標就動力十足，我一定可以追趕上她並超越她，作業似乎比以前更簡單了，不知不覺書寫正確率也比以前高了;課堂上，看到其他小組積極討論時，想到我們的競爭小組，一改往常鬆散，小組成員都積極參與;跑步比賽中，都拼盡全力，奮力奔跑……回想起自己的追趕也有一絲成就感涌上心頭，我沉醉在了追逐學習風的過程中，自然，這個過程很艱苦，但我喜歡隨風而奔跑。我也時刻謹記:只有不停追趕，才能成爲後搏天之鷹，潛海之魚。

隨風追趕的我，在玩耍、崇拜、學習風中追趕，我會一直隨風追趕，不斷超越自己，一直奔跑，一直追趕……