小學作文：科學實驗示例

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學作文：科學實驗，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學作文：科學實驗1

前天，我們去實驗室做了一次有趣的科學實驗，探索了放大鏡的祕密

我們一班人一起到了實驗室，一進實驗室，裏面的一張張寬大的實驗桌上擺滿了道具。有：放大鏡、蠟燭、紙片、打火機。這時我們大家的心情都是無比的快樂。老師先爲我們講了放大鏡的組成，瞭解到了放大鏡是由鏡框、鏡片和鏡柄組成的。

實驗開始了，我們組先把蠟燭固定到一個小紙片上，並把它點燃，只見蠟燭的火苗在不停的上下竄動着，顯現出了它的無限活力。接着，老師又爲我們發了放大鏡，讓我們把蠟燭、放大鏡、紙片固定到一條直線上，看看會有什麼變化。我們組的實驗並不順利，由於某同學拿的蠟燭太短，所以必須要把放大鏡平放下，可這樣紙板上又沒有東西。我們想該怎麼辦呢？想了半天我們終於有了辦法。我們把蠟燭輕輕擡起，啊，上面有了。大家都欣喜若狂。這時再看看，便會發覺白色的的紙板上有了一道明顯的光束。我突發奇想，要是兩個放大鏡重疊起來會是什麼樣的呢？我想不動手試試怎麼知道。於是我便開始做屬於我自己的實驗，我做着做着，心裏抱着很大的希望。最終，我的實驗得到了圓滿成功。因爲我發覺，兩個放大鏡重疊在一起，白紙上成的像和蠟燭的火苗完全一樣（但是看着是倒立的）。

老師看我們的實驗都成功了，便和我們說：放大鏡具有放大、聚光、成像的作用。這節課令我們知道了放大鏡的祕密。

小學作文：科學實驗2

昨天，我做了一個鹽水浮雞蛋的實驗，非常開心。

我準備了這些實驗器材：一個生雞蛋。一根筷子。一杯水。一包鹽。接下來你知道我會怎樣做嗎？

首先，我拿一個生雞蛋小心翼翼地放入水中，只聽“撲通”一聲雞蛋很快就沉底了，於是我把一勺鹽放入水中，咦？怎麼沒動靜呀！然後我再連續入了5勺鹽，鹽進入水的一瞬間，我發現雞蛋往上浮了一釐米，我興奮極了！可是很快的雞蛋又沉了下去。後來我乾脆把雞蛋拿出來放在桌子上，再用筷子的反面放在水裏攪了幾圈。我想：等到鹽融解了，雞蛋一定要浮起來呀，要不然實驗可能就失敗了。最後，我把雞蛋再次放入水中……啊！雞蛋終於浮起來了，而且還露出了一個小“頭”呢！我高興極了：“爸爸媽媽！快來看呀，我成功了！”爸爸媽媽跑來一看，異口同聲說：“兒子，你真棒！”

“鹽水浮雞蛋”的實驗真是妙不可言呀！

小學作文：科學實驗3

在我的記憶裏，有許多的有趣的事，它們好象大海的浪花，數也數也不清，最有趣的，要數我和爸爸一起做的科學小實驗—瓶口吞蛋了。

實驗需要的工具有：一個口比雞蛋大一些的玻璃杯，一個剝過殼的熟雞蛋，一個打火機，一些可以燃燒的材料。剛開始，我們使用的是紙巾，可是紙巾一放到瓶子裏滅了，還冒出一股黑煙，怎麼辦呢？我上網查了查，終於找到的最好的燃燒材料—酒精棉球。我們用打火機點燃了酒精棉球，爸爸趕快把棉球扔進了瓶子裏，迅速地雞蛋放了上去，唉呀，火又滅了。

爸爸把棉球拿出來，重新點燃，扔了進去，還是不行。一次、二次、三次、三次，我很失望，爸爸說：“估計是點得太多了，瓶子裏的氧氣都沒有了。”於是，我們對着瓶口吹氣，讓瓶子裏充滿氧氣，這次準備得差不多了。我拿起照相機，開始錄像，我好激動、好緊張，這次不知能不能成功？終於，功夫不負有心人，雞蛋迅速收縮，一下子就被瓶子“吃”進去了，我高興得跳了起來，爸爸告訴我瓶口吞蛋的原理：火把瓶子裏的氧氣燒沒了，瓶子裏的氣壓越來越小，瓶子外面的氣壓越來越大，當外面的大氣壓比裏面大，就產生了對雞蛋的壓力，所以雞蛋就被“吞”進去了。

這次實驗不僅培養了我的動手能力，增長了知識，更讓我明白了一個道理：做一件事，只要不放棄，就一定能夠成功。瓶口吞蛋的實驗真有趣。

小學作文：科學實驗4

今天，我一放學就興沖沖地跑回家，因爲在科學課上老師要我們回家與家人做一個實驗。我別提有多高興了，回到家，我丟下書包便馬不停蹄地開始寫作業。今天的作業有點多，可我爲了做實驗，改掉了慢吞吞的習慣，字在我的筆尖下行雲流水般地出來了。一小時，作業大功告成了。

這時，爸爸看見我作業寫完了，就走過來說：“兒子，作業寫完了，有沒有興趣和爸爸一起做個有趣的科學實驗。”正在想做實驗呢，聽見爸爸的話，欣喜若狂，迫不及待地說：“好，快，我們快開始吧。”只聽爸爸說：“你相信紙能托住水嗎？”我一聽，哈哈大笑起來說：“紙當然不能託不住了，紙一碰水就會破了。”爸爸笑笑說：“呆會你就會相信了。”只見爸爸拿出一隻玻璃杯、一張平整的紙還有水，然後往杯子裏灌滿了水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，並讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉過來。這時，意想不到的事情發生了，水竟然沒有流出來，而是被紙穩穩地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信這是事實。“這真是像變魔術似的，我要親自試試。”我說。爸爸說：“好啊！”於是我照着爸爸的樣子，往杯裏倒了一些水，然後將紙慢慢地蓋在瓶口上，並讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉過來。這時，奇蹟沒有出現，水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎麼回事呢，我疑惑地望着爸爸。爸爸笑笑，拍拍我的腦袋說：“做任何事情都要認真，要仔細觀察，剛纔我明明就是往杯裏灌了滿滿的一杯水，而你只灌了約半杯水，水當然會流出來了。”原來是這樣啊，都怪我太馬虎了。於是，我又重新做了一遍實驗，這次我更仔細了。果然，這次實驗成功了，水並沒有流出來，而是被紙穩穩地托住了。“這是什麼原因呢？”我急忙問爸爸。爸爸說：“在瓶口放紙，由於在杯中裝滿了水，已經沒有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過來的時候，紙的另一側依然受到大氣的壓力，所以水不會流出來。”聽了爸爸的解釋，我豁然開朗。心中想：這次科學實驗不僅有趣，還讓我懂得了很多道理。

其實呀，生活中處處都有許多有趣的科學小實驗，只要你認真觀察，多多學習，你一定會發現其中的奧祕。

小學作文：科學實驗5

暑假的一天，天氣十分炎熱，火辣辣的太陽像光環似的照在大地上。儘管家裏開着空調，但是我身上依然熱熱的。

剛吃完午飯，我叫爸爸拿一瓶汽水給我喝。“哎，汽水沒了！”爸爸焦急地對我說。“這該怎麼辦了？”我一邊嘆氣一邊對爸爸說。“那你就喝飲料吧！”爸爸轉過頭來笑着說道。“我不愛喝飲料！”我大聲地叫了起來。突然，爸爸說了一句：“有了！”便把我帶進了廚房。只見爸爸從冰箱裏拿來了一個檸檬，又從廚房的一角拿出了榨汁機，插上了電源，又把檸檬投了進去，按了一下開關。不一會兒，檸檬就變成汁了。“接着該怎麼做呢？”我好奇地問爸爸。“你看了就知道了。”爸爸笑嘻嘻地回答我。只見爸爸拿來了一瓶白白的粉末，接着爸爸把整瓶粉末倒進了檸檬汁裏。我在一旁認真地看着，發現白色的粉末迅速地被檸檬汁溶解掉了。我驚訝地問爸爸：“這白白的粉到底是什麼呀？”“是小蘇打！”爸爸很肯定地回答我。“可爲啥你一定要在檸檬汁裏放小蘇打，而不放鹽呢？”我打破砂鍋問到底。“因爲小蘇打碰到檸檬汁會產生二氧化碳，而鹽和檸檬汁放在一起不會產生二氧化碳，不就做不出汽水了嗎？”爸爸耐心地回答道。

接着，爸爸就對我說：“你可以往汽水裏加‘調味品’了！”我聽了一蹦三尺高，立刻從冰箱裏拿出了方糖和各式各樣的果汁，把它們倒進了我自制的汽水中，做成了好多杯不一樣的汽水。這些汽水的味道可好了，酸酸甜甜的，光是看着就要讓人流下口水！

我把各式各樣的汽水分別裝入了不同的.瓶子中，還在瓶子上寫明瞭汽水的口味和原料。不一會兒，媽媽回來看見了這些五彩繽紛的汽水，就驚奇地問：“這是你們倆做的汽水嗎？”“是的！”我和爸爸異口同聲地說。“那我來嚐嚐看吧！”媽媽說。我把汽水倒進了杯子裏，媽媽嚐了嚐，豎起了大姆指。

這次科學實驗不但我學會了怎樣做汽水，還讓我得到了媽媽的表揚，科學實驗太有趣了！

小學作文：科學實驗6

在科學課上，我們瞭解了鐵釘，可是，爲什麼鐵釘會生鏽呢？它的生鏽和什麼有關？這是個問題。

那麼，鐵釘是因爲空氣生鏽，還是水，抑或是其他的物質。於是，我們回家進行觀察實驗。

其實，我是認爲鐵釘生鏽與空氣有關，因爲鐵釘都是一直暴露在空氣中的，可能是空氣中的一些物質與鐵釘進行接觸，纔會讓鐵釘生鏽。但事實上還有另外一種物質能更快地使鐵釘生鏽。第一天，我準備好三個透明杯，每個杯子裏放兩枚嶄新的鐵釘。一個杯子裏是空氣，不放入其他任何物質；一個杯子到進水，這是實驗鐵釘生鏽是否與水有關；另一個杯子裏放入食用油，這是實驗鐵釘生鏽是否與空氣有關，因爲在油裏是沒有空氣的。實驗材料準備好了，現在要做的是每天進行觀察記錄。

第二天，我驚奇地發現，一直不被我注意的水竟然是最快使鐵釘生鏽的物質。在裝有水的杯子裏，那兩個鐵釘身上竟然有了一些棕黃色的物質，看上去像放大後的細菌，而且原來是透明的，現在水中出現一絲絲黃色。相反，實驗是否與空氣有關的油裏和空氣裏的鐵釘卻沒有太大的變化。實驗還沒有結束，讓我們看看接下來會發生什麼？

第三天，泡在水裏的鐵釘變化更大了。鐵釘幾乎要看不出原來是什麼顏色的，在被子底部還沉澱了一些橘黃色的顆粒狀的物質。泡在食用油中的鐵釘依然沒有什麼變化，而它的對照組，在空氣中的鐵釘有了一絲變化，鐵釘上面出現了一些黑色的小斑點，又像是黑色的顆粒物質覆蓋在鐵釘上。

三天後，變化最大的是泡在水中的鐵釘，那這樣是不是可以說鐵釘生鏽與水有關呢？

我想：不能別人說什麼就是什麼，還是自己去實踐才行。

小學作文：科學實驗7

在今天的作文課上，我們來了一位新老師。她神祕兮兮的，不知要與我們耍什麼花招？

實驗開始了，老師彎下身子從講桌後面拿了一把剪刀和一個膠棒，又從講桌後面不慌不忙的拿了一張綠色的小紙條。她拿着小紙條向右轉了一圈，又用膠棒把 小紙條的頭和尾塗上膠，把它們緊緊地粘在一起，又把紙條中間小心翼翼地剪了一個小口，同學們都目不轉睛地盯着老師，只聽見“咔嚓咔嚓”的聲音，剪呀剪呀， 剪刀剪到頭了，此時一個大圓圈呈現在我們面前。綠色大圓像一條美麗的項鍊，要是戴在媽媽的脖子上一定很漂亮。接着，老師又從講桌後面拿了一張粉色的紙條， 把粉色的小紙條向右轉了兩圈，同樣把它的頭和尾塗上膠，緊緊地粘在一起，她又邀請許俐同學幫助她把小紙條剪開，許俐小心翼翼地按上述方法把小紙條剪了一個 小口，同學們聚精會神地看着她們，又聽到“咔嚓咔嚓”的聲音，剪呀剪呀，又剪到了頭，正要揭開謎底的時候老師突然把它扣住了，她讓我們猜這回變成了什麼樣 子。於是，同學們爭先恐後地舉起手起，有的同學說是正方形的，有的說是分開的兩個圓，還有的說是連着的兩個圓……就這樣，大家都紛紛議論開了。我們都以迫 不及待的心情，期待着謎底早點揭開。謎底揭曉了，原來是兩個圓連在一起的，真像一隻美麗的蝴蝶結，太漂亮了。哇！我猜對了，同學們頓時歡呼起來。

實驗結束了，通過這個實驗使我明白了科學無處不在的道理。等回到家裏，我一定親自試一試向右轉三個圈是什麼樣子？

小學作文：科學實驗8

潘老師是教科學的老師，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，總是笑眯眯的。

一次語文課，潘老師帶着我們去四樓的實驗室，第一節實驗課，是教我們怎麼認識酒精燈和怎麼熄滅酒精燈，實驗室裏擺放着各種物品，有蒸發皿、石棉網、三角架、玻璃棒、酒精燈等，潘老師特別地仔細，她擔心我們看不清楚，特意把凳子放在講臺上，再把酒精燈放在凳子上，給我們演示酒精燈熄滅的過程，她用火柴點燃了酒精燈，又拿出燈帽，用凸進去的地方，對準火焰，迅速地把它蓋進去，因爲當時酒精燈的火焰是最熱的，裏面會形成一個小氣壓，會產生膨脹，而外面的空氣增大，則會摁住酒精燈了，火雖然熄滅了，但是這樣，燈帽就再也拿不出來了，這個酒精燈就廢了。只有在裏面與外面的氣壓一樣大，我按照潘老師教的方法操作了一遍，用燈帽蓋了兩次，其實熄滅酒精燈也不難呀。然後，潘老師又教我們怎麼操作點燃酒精燈，還講解了酒精燈的作用，潘老師發了火柴給我們，叫我們點燃酒精燈，然後再操作熄滅酒精燈。我大膽地把酒精燈給點燃了，然後再把燈給熄滅了，其實一點兒也不可怕。

第二個試驗就更有意思了，潘老師先把一些水放進蒸發皿裏面，讓我們放在酒精燈上面，我把它放在三角架上，不一會兒，裏面的水開始冒泡了，千千萬萬沒想到，裏面的水燒開了。潘老師讓我們仔細觀察，還告訴我們，雖然裏面的水燒開了，但這樣還不夠，得把它燒乾爲止。等我把裏面的水燒乾後，竟然發現，裏面居然有薄薄的一層東西，有些人說這是麪粉，有些人說這是糖，有些同學說這是山粉。結果，潘老師宣佈這個是鹽，我們的肉眼是看不見的，但是，一旦把水蒸發後，就會出現鹽了。哈哈，原來潘老師給我們提供是可是鹽水呀！

真是有趣的科學課啊！

小學作文：科學實驗9

這學期，科學老師給我們佈置過一項作業，那就是豆芽對比實驗。

那次，我一回到家，就準備了兩個杯子，再拿了20幾顆綠豆放在1號杯裏，澆上水，等着它快快成長;又在2號杯裏，放進20 顆綠豆，不澆水，看它能不能生長。

第一天，我發現1號杯裏的綠豆長胖了，顏色變深了，有的已經撐開了豆皮，綠豆皮有了破爛的跡象，發出一點淡淡的豆腥味。冒出了小芽兒，黃黃的。而2號杯沒有絲毫變化。我重新給1號換上水，綠豆開始了第二天的生長。

第二天，那黃黃的芽兒長高了一截，就像一根5釐米長的手工拉麪，軟軟的，嫩嫩的，很容易碰倒，綠豆皮已經完全破裂，只顯出了白胖胖的身體，有些泡在水裏的綠豆已經變白，2號杯沒有動靜。我想：1號杯什麼時候才能長出綠葉來呢?

第三天，5釐米的芽兒長成了8釐米，形成小樹枝那樣苗條的身材，下端開始長出根鬚，綠豆已裂成了兩瓣，還有一條線在牽連着，綠豆瓣隨着莖，一直到了頂端。我想：接下來可能就要長葉了，但是豆腥味越來越濃了。我又想：什麼時候才能開花呢?我可又犯愁了。2號杯的裏的綠豆仍然在沉睡，我又把1號杯換上新鮮的水。

第四天，令我最興奮的一天來了，這天，在綠豆上方，長出了兩根枝，上面有兩片葉子，嫩葉子綠中帶黃，極爲顯眼。再仔細瞧瞧，只見枝葉裏有一小小的花苞，我更加驚喜，趕緊給它換水。我發現有些綠豆已經泡軟了，但我沒有多想。那2號杯裏的綠豆依然在沉睡。我想：2號杯爲什麼沒有發芽呢?

第五天，真是想得好，做不好啊!放學了，我又照例去看我的綠豆，呀!豆芽腐爛了!發出了難聞的臭味。2號杯沒有變化，還是一顆顆的幹綠豆。我想：植物生長需要陽光、空氣、水或土壤，1號杯是因爲加水太多才導致其腐爛，2號杯一直就沒有澆水，所以沒有變化。但這次實驗失敗了!我很懊悔!

總結第一次的經驗教訓，我又重新做了一次，這一次，我小心換水，注意水量，豆芽長勢很旺。通過六天的生長，莖已冒出了杯口，四片葉子形成了菱形，像一個個亭亭玉立的小姑娘。我的實驗成功了!

通過這次科學實驗，我知道了：失敗是成功之母!難怪古往今來的科學家經過無數失敗，總結經驗，吸取教訓，最終取得了輝煌的科學成就!

小學作文：科學實驗10

今天，我在一本科普雜誌上看到了有趣的部分。雜誌中說芹菜放在加了墨汁的水中會變色哦。爲了證實這種情況，我決定動手做一做。

我按照書裏的要求，準備好了兩個乾淨的礦泉水瓶，紅墨汁和藍墨汁各一瓶，還有一株新鮮的芹菜。我來到水槽旁，在兩個礦泉水瓶裏分別灌了半瓶水，將紅藍墨汁分別倒在一個細小的勺子上，然後又小心翼翼地分別倒進兩個水瓶中，原本清澈的頓時變了色，一瓶紅的，一瓶藍的。我又拿來剪刀，按照雜誌介紹的樣子，將芹菜的根鬚剪下，用剪刀把它剪成兩半後分別將它們插在兩瓶被染的墨水中。我在一旁靜靜地等待着，眼睛一動不動地盯着芹菜。過了一會兒，我實在等得不耐煩了，想：“這是不是假的？是唬人的吧！算了，邊看書邊等吧。”我便拿來小說在沙發上看着。我一邊看，一邊不時地張望着芹菜。

個小時過去了，我再次去看時，我被髮生的變化驚呆了，我連忙聚精會神地觀察起來，我發現一株芹菜的莖染成了紅色，上面佈滿一絲絲紅色的莖脈，像血絲一樣。再看另一株，莖內則有着一條條藍色的紋理，綠色的芹菜莖真的變色了，真是太不可思議了。

一夜過去了，早晨，我睜開朦朧惺鬆的睡眼，跑到客廳，“哇啊――”一夜之間，芹菜的容顏大變，原本的綠色已幾乎盡失，展現在我眼前的是一株紅芹和一株藍芹，宛如紅花和藍花一朵。

後來我上網查閱了資料後才知曉，是因爲芹菜放在水中時，芹菜的植物纖維吸收了水分，同時也將墨汁也吸了進去，從而改變了顏色。