【精華】童話的作文合集八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的童話的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
一個陽光明媚的早晨，小兔子貝貝走在林間小道上，突然便聞到了一股惡臭。“是誰把空氣弄得這麼臭( ⊙ o ⊙ )啊！”貝貝嘟囔着，她想：準是小猴可可乾的好事。貝貝一轉身，朝小猴家走去，看樣子是去找小猴算賬了。
咚咚咚，可可疲憊的打開了門，可可看着貝貝，打了個哈欠，說：“貝貝妹妹，這麼早找我有何貴幹啊！”“可可，空氣中的臭味是不是你搞的鬼？”貝貝氣沖沖的問。可可立即清醒了不少：“臭味？不是我乾的，剛纔你來的時候我還在睡覺呢！”貝貝半信半疑地看着他：“是嗎？”
“一大清早的，那你們吵什麼呀?”原來是大象伯伯。“大象伯伯，你來評評理，雖然我平時喜歡跟其他小動物開些玩笑，但這位還森林環境的事我絕對不會做！”小猴委屈的說道。貝貝又想說些什麼，但大象伯伯擺擺手阻止了她。大象伯伯說：“等一下，我先聽聽事情的經過再說。”小兔便說了剛纔的衝突。
“(⊙v⊙)嗯，原來是這樣。貝貝你爲什麼認定可可就是造成臭味的人？”大象伯伯威嚴的問道。貝貝頓時漲紅了臉。大象伯伯又對可可說：“你這愛開玩笑的毛病該改改了。”可可低下了頭。“不過。”大象伯伯頓了一下，“我們去請黃狗叔叔找一下啊臭味的根源吧。”
黃狗叔叔藉着靈敏的鼻子，一直跟蹤到人類的工廠。
黃狗叔叔看了看工廠裏的排污管道，只見管道口在工廠旁邊的小河裏。黃狗叔叔指着工廠說：“就是這兒了。”貝貝瞪大了眼睛，內疚地對可可說：“對不起，可可，我錯怪你了。
“沒關係想不到人類竟將河污染成這般模樣。”可可與大象伯伯一同嘆氣，一時間，心中感慨萬千。
全世界的叔叔阿姨們，小朋友們，即使你們是地球的寵愛，但如果你們還這樣繼續下去，就等於自取滅亡。
童話的作文 篇2
有一隻貪玩的海龜，不聽海龜祖母的話。祖母說：“沒有15歲的海龜，不可以離開海龜宮。”
可是這隻貪玩的海龜打破了祖母的話硬着頭皮衝出了海龜宮。
於是這隻海龜離開以後，它就想：我去哪裏玩呢？
這時小魚說：“你去岸上玩吧，我聽說岸上特別美。你去了肯定會玩的很開心！”海龜聽了後興奮地問：“真的嗎，真的嗎？”小魚說：“那當然了！”於是小海龜道別了小魚，就迫不及待的朝岸邊游去。
小海龜以自己的最快速度游到岸邊，急急忙忙的上了岸，哇。這是一片熱帶森林！小海歸聽姐姐們說過，熱帶森林裏有好多水果，所以它更加開心了。它到了熱帶森林裏看到了它最愛吃水果———大橘子，但是橘子卻長在樹上…吃橘心切的小海龜急昏了頭，轉悠來轉悠去想不到辦法怎麼才能把橘子弄下來，這可把它急壞了。忽然它想到，自己會爬樹！小海龜迅速爬到樹上開始摘橘子。小海龜摘下一個嚐了嚐，他覺得這個橘子遠不如自己想象的好吃。在它品嚐橘子的時候一不小心從樹上摔了下來！小海龜大聲喊：“救命呀，救命呀！”可是根本沒有人迴應它，它不知重複呼救了多少次，可是始終沒有一個人聽見。於是小海龜拖着疼痛的身體使勁全身力氣剛挪到了岸邊就暈倒了，人們看到了可憐的小海龜立即幫助它放回到了大海，小海龜的爺爺把它接回了家。
小海龜醒來後向祖母道歉並講述了自己在岸上就要奄奄一息的經歷，祖母耐心的聽完後知道小海龜已經知錯了就原諒了它，小海龜它也改正了自己的缺點再也不在貪玩了！
童話的作文 篇3
小猴非常喜歡學習，但是它的習慣不好。
下課的時候，小猴躺在草地上看書。馬老師看見了，對小猴說：“小猴，你這樣習慣不好。”小猴說：“沒關係，不會出現這種現象的。”上課了，小猴趴在桌子上頭枕着胳膊寫作業。牛老師看見了，對小猴說：“小猴，你不能這樣寫作業，會對眼睛不好的。”小猴說：“沒事，我的眼睛好着呢！”下課鈴響了，小猴坐在太陽下看書。鹿老師看見了，對小猴說：“小猴，你這樣看書會近視的。”小猴說：“你看！我的`眼睛多亮、多有精神呀！”
就這樣，小猴這樣看書、寫作業。直到有一天，狗老師上課，讓小猴讀黑板上的“o”，小猴說：“狗老師，我看不見。”小猴想：都怪我以前不聽老師的話，結果就近視了，我以後再也不躺在草地上看書和爬在桌子上寫作業了。
童話的作文 篇4
大家好，我叫樂樂，我是一隻北極熊，聽名字，好像我很快樂，其實我並不快樂。因爲近幾年來，人類瘋狂糟蹋地球環境，超多排放溫室氣體，導致溫度上升，冰川融化，我們的家園也被破壞了。
此刻，我在家裏住的越來越熱，之後覺得不對勁了，於是就去查了溫度調查表，發現溫度和二氧化碳排放量都是直線上升，這讓我嚇了一大跳。
難道人類這樣糟蹋地球嗎？ 因爲溫度上升，冰川融化，我們的家沒了。我們務必游到很遠的地方，尋找更大的冰川以立足。 我們都是游泳健將，能夠游到很遠很遠。雖然如此，要找到一塊足夠大的冰川，也需要消耗很多的體力。 有一次，我的一個朋友在找冰川時，因爲很久找不到冰川，遊不動，被淹死了。
我也是遊了十幾公里，才找到一塊冰川，可我剛爬上去，冰川又裂了。我們全家好不容易纔找到了安身的洞，可是沒幾天，冰川又變小了。 我很悲哀，我務必告別我以前的家園！
我們北極熊最愛吃的食物就是魚，可是由於人類發展的需要，工廠總把污水排放到溝裏，然後排到河裏，又流到海里。水被污染了，魚也就少了。此刻我們已經很難找到魚了。
以前，我們是不吃死的東西的，可是，此刻爲了填飽肚子，我們也只好吃死的東西了。 如果人類不破壞自然環境，我也不會變得如此憂愁呀！ 前幾天，我在南極的好朋友，企鵝歡歡打了電話給我，向我哭訴她很難找到食物。她們一家找不到足夠的食物，越來越瘦，都快抵擋不住寒冷的天氣，正在發愁呢！
人類呀！請停止你們愚蠢的行爲吧！不要再傷害地球了，因爲，最終，不只我們，你們自我也將無處安身！
童話的作文 篇5
在森林裏生活着一羣雞，它們無憂無慮地生活着。其中，有一隻母雞，它從小就有一個飛天夢，每次看見天上飛來飛去的小鳥，它都羨慕不已。於是……
這一天，母雞看到一羣小孩在放風箏。看到飛在天空的風箏，母雞心想：如果把自己綁在風箏上，不就能飛起來了嗎？母雞想到就去做。它找來材料，不一會就做出一個又大又漂亮的風箏。接着，它把自己綁在了風箏上，來到空地上準備升空。風一吹，風箏就迎着風飛了起來。可是，母雞身體太重，風箏沒飛多高就掉了下來。這個辦法行不通，母雞隻好想另一種辦法了。
母雞又看了看天上的小鳥，發現它們的翅膀又大又寬，就想到一個好主意。母雞收集了很多羽毛，並做成了一雙大翅膀。母雞來到空地上使勁扇動大翅膀，周圍的小草被扇得東倒西歪，可它依然一動不動。母雞突然想到：飛機起飛時需要助跑，我也來試試。於是，母雞一邊扇動翅膀，一邊跑了起來。母雞累得氣喘吁吁，可依舊沒有飛上天。它突然意識到自己的身體太重了，就決定減肥。
每到吃飯的時候，母雞看着同伴們大口大口地吃着，饞得口水都流出來了。但是，一想到飛天，母雞忍住了。
就這樣，母雞一天天瘦了下來。它決定重新粘上大翅膀飛行。終於，母雞飛上了天。
在天空中飛翔的母雞，別提有多高興了。一會看看這兒，一會又看看那兒，心裏美滋滋的。遇到別的小動物，母雞還不停地叫着：“我也會飛咯，我也會飛咯……”
飛着飛着，母雞遇到了老鷹。它嚇了一大跳，趕緊逃走。可是，母雞哪有老鷹的速度，一下就被抓住了。“一隻飛天母雞，這不是送上門的美食嗎？哈哈哈……”老鷹笑着說道。母雞一聽，心裏害怕極了。
最終，峯迴路轉，老鷹發現母雞太瘦，嫌棄地把它一丟，就飛走了。死裏逃生的母雞長長地呼了一口氣：“真是有驚無險啊！”
從這以後，母雞再也不想飛行了，原來飛行實在太危險了。
童話的作文 篇6
我是一張紙，本來是生活在大森林的一顆快樂的大樹，後來被伐木工無情地砍倒，運到工廠加工成一張紙，我的新形象是一本嶄新的作業本。我被小主人購買來到了新家。我有了許多兄弟姐妹，我在新家生活的無憂無慮。直到有一天，我的命運發生了翻天覆地的變化。
當時，我正在小主人的抽屜裏懶洋洋地睡大覺。突然！本子劇烈晃動，一個毛茸茸的大手把我提了出來，&lsqu;&lsqu;啊！&rsqu;&rsqu;我感到撕心裂肺地疼，我好像昏了過去，其實沒有昏，只是驚嚇過度了，原來我從本子上撕下來，成了一張單薄的紙。我發現自己頭和腳都有規律地折在一起了，等等，難道要把我製成人們傳說中的飛機？
還沒等我反應過來的時候，我看見一個大洞，裏面有許多白色的石頭，還有暗紅的一坨肉。從大洞裏噴出一口熱氣。啊！我成什麼樣了，怎麼回事？？又熱又臭！我被正面迎來而來的熱氣流吹得暈頭轉向，同時我被那隻大手用力扔了出去，啊!風聲在我的耳邊快速掠過，我看見了我飛過了一座座山，一個個的石頭，一片片的樹林。我離地面很高，看見下面嬉笑着的的人類小朋友一個個跳着，蹦着，伸出手來想抓住我。我想：他們在爲我喝彩吧！我是飛機嘍，可以飛向藍天嘍！我興奮的叫着！
我看不遠處有一朵五顏六色的東西，嗯，那是什麼東西？難道是人類所說的花！那旁邊肯定是蜜蜂了！喲！我歡呼雀躍，我明白了一個道理：不經歷風雨，怎樣見彩虹？付出就有了收穫!嗯！好的！我滿懷希望，高高興興的向幾朵花俯衝過去，我想：我可以停留在旁邊欣賞幾朵花兒，也可以和蜜蜂小姐們一起玩耍，真美好！人間自有真情在！
10米了。
我深情地凝視了一眼那些花兒，什麼！什麼花朵!根本不是！那分明是一塊發黴的麪包，旁邊不是蜜蜂，而是蒼蠅在旁邊飛來飛去，槽糕！
5米了！剎不住車了！
我感到絕望的傷心，剛剛那一切都是幻覺！是自己看錯了，哎，沒有希望了。
3米，2米，1米，50釐米
碰！啊！我在哪裏？蒼蠅！啊！小行星撞在了地球上!
我撞擊了地面，在麪包前我停了下來，我感到絕望，這時麪包開口說話了：孩子，別傷心，有一種辦法能讓你重生，就是想辦法到可回收的垃圾箱裏，然後工廠回收，加工成新的。哦，謝謝啦麪包大叔。這時一個小男孩跑過來，我大聲呼救：救我，幫我扔到垃圾箱裏去吧，謝謝。沒料到吧唧一聲，一隻腳從我身上壓過，我佷傷心。過了一會，又有一個小姑娘走來，我喊到：喂，救救我！意料之中，吧唧高跟鞋壓在我身上，好疼！我變的慘不忍睹。我的心碎了，直到有兩個小學生的出現讓我一線生機，他們念着在垃圾箱上寫了一句話文明只差一步，然後用兩隻手把我拽起來扔到了可回收的垃圾箱裏，謝天謝地。
N月之後，我果然復活了，這次我化身爲一種柔軟的，捲曲的，人們每天都離開的東西，猜猜我是誰？！
童話的作文 篇7
一天，陽光明媚，太陽暖烘烘的照着大地，小鳥貝貝和她的好朋友蝴蝶凝凝一起去遊玩。
飛呀飛，她們倆來到了池塘邊，貝貝說：“凝凝，休息一會兒吧，我飛得好累啊!”“好的，沒問題!”她們倆停在了池塘邊的大樹上，貝貝瞟了一眼站在荷葉上的青蛙，說:“呀!世界上怎麼會有這麼難看的青蛙啊!”“你看看我，多漂亮啊!我的羽毛是藍色的，而且還是水晶藍的呢!你瞧瞧你，身上的斑點真是太難看了!”青蛙很生氣。
他們倆繼續往前走，在路上看見了小灰兔，貝貝說道：“你的毛色真是太難看了，你瞧我的翅膀，羽毛是藍色的，而且還是水晶藍的呢!”小灰兔說：“那又怎麼樣，每個人都有她的長處和短處。”“我不管，我就是比你漂亮。”貝貝憤怒的飛走了。
貝貝和凝凝飛到一棵樹上，旁邊撐着一張大網。貝貝說：“凝凝你也該換一下毛色了吧，你看我的羽毛是藍色的，而且還是水晶藍的呢!多漂亮啊!”貝貝說着說着，一不小心，掉進了獵人的大網裏，再也飛不出來了。
童話的作文 篇8
在我眼中，愛情是優雅恬靜的，如平靜的水面上的漣漪，輕輕地劃過，靜靜地漾開。愛情又是高潔剛烈的，如一個纖弱美麗的女子，披着堅硬的盔甲，跨在馬背上，毫無顧忌地馳騁。這正是愛情的過人之處，它就像一杯濃茶，清爽又不失香濃。然而，這濃烈的愛情帶給人們快樂的同時又夾雜着惆悵。這甜蜜中滲透出的苦澀贏得衆多文人墨客的青睞，成爲他們筆下永恆的主題。
歷史中，有的是昏君淫妃；有的是悽慘結局；少有的美如童話，卻不食人間煙火。周朝的最後一任君王周幽王，不惜廢太子，廢皇后，將褒氏捧上了母儀天下的寶座。
站在城牆上，褒氏冷冷地指向遠處的烽火臺，寒風吹拂着她的衣裙。她冷豔的面孔毫無感情。而周幽王正面臨着危國與美人的選擇，他知道，點燃烽火臺便可以博得美人罕見的笑容；但他更清楚――這是周朝唯一的救命稻草。然而，江山還是敗給了美人。當城牆下諸侯兵馬皆亂，褒氏笑了，天籟之聲盪漾在這危危可倒的周朝江山。周幽王或許不知道，這天籟般的聲音便是亡國之音。
《孔雀東南飛》中的劉蘭芝與焦仲卿深深地相愛，他們立下誓言，“君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉移。”蘭芝忍受着痛苦，堅強地離開了焦家。回到孃家的蘭芝又面對哥哥的逼迫改嫁。忠貞的愛情面對嚴峻的考驗，當時女子的命運哪能自己做主？於是。兩人“結髮同枕蓆，黃泉共爲友”，以其剛烈秉性一個“舉身赴清池”，一個“自掛東南枝”，化作一對鴛鴦，令行人駐足，寡婦彷徨。壯烈的愛情，是對封建制度的嘲笑，是黑夜中的一道閃電。愛情是堅強的，是不可摧毀的，是比生命還要珍貴的。水會流失，火會熄滅，而愛情卻能和命運抗衡。
柳永在細雨微風中吟誦“執手相看淚眼，竟無語凝噎”，“縱有千種風情，更與何人說”，面對愛人，千言萬語盡在不言中，這種壓抑的哀愁，尤使人痛苦。有情人也不一定能終身廝守的，才華洋溢的李清照強忍着喪夫的悲痛，“欲語淚先流”。晚年她過着“尋尋覓覓，冷冷清請”的日子。距離對愛情也是考驗，牛郎和織女銀河相隔，他們只能“盈盈一水間，脈脈不得語”。有時，愛情擦身而過，人們總會懊惱嗟嘆，追悔莫及。李商隱瀟灑地說；“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”連最灑脫的李白也嗟嘆；“相思相見知何日？此時此夜難爲情。”愛情是細膩的，是悲傷的，是世界上最苦澀的藥。
可憐的愛情總是面對着這麼多的艱難險阻，它時常會與生活中的其他事物相沖突，情多不如多情，莫名其妙的愛，當屬四鳳與周萍周衝，同母異父、同父異母的兄妹愛上了，還有周萍與繁漪的曖昧關係，當然是天理不容，暴風雨加上雷電，自作孽，不可違。這種愛情是危險的，是一碗甜蜜的毒藥。林覺民面對國家與愛情的取捨，在《與妻書》中傾瀉出對愛情的執着，但又不得不放棄的悲哀。最後，他毅然選擇了爲國家赴死。我覺得這並不是愛情的遺棄和褻瀆，這恰恰是體現了愛情的偉大，包容和奉獻。因爲愛有許多種，不僅是情人之間有，愛情此時只是轉化成一種力量，這種力量使愛情變得更加神聖不可侵犯。此時的愛情比世界上最堅硬的盾牌還難擊破，這種愛情是最高級的，它將永不磨滅，成爲後世人們的佳話。
可愛情卻因世人的追尋落得虛假。梁山伯與祝英臺、黛玉與寶玉、牛郎與織女、翠兒與儺送……這課文中的一對對戀人，愛得或熾熱或纏綿，無不在詮釋着愛情——它是人間多麼真摯的一種神聖情感，需要我們去靜靜感覺，叩問靈魂深處最原始的追尋。可那悽美動人的傳奇，卻不免給了我一種空虛飄渺之感。課文中的那種美好太虛幻，太美好，美的像是假的。
不在於課文中愛情的真諦，那種太神聖太傳奇太轟轟烈烈，像我們這樣平凡的孩子擁有不了。課本也僅僅只是課本，不是生活的代名詞；再美麗的，也只是童話。
