有趣的遊戲四年級作文（精選58篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的有趣的遊戲四年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的遊戲四年級作文 篇1

我們玩過很多遊戲，有人喜歡玩老鷹捉小雞，有人喜歡玩抓人，可我卻喜歡玩擊鼓傳花。

今天，老師面帶笑容地走進教室，笑嘻嘻地對同學們說：“今天我們要做個遊戲，叫擊鼓傳花。”話音剛落，一位同學好奇地問：“那遊戲規則是怎樣的？”老師說：“我會把一個橘子給你們，然後我來擊鼓，你們就開始傳橘子，當鼓聲停了，橘子落在誰手上，誰就抽取我的紙條，紙條上寫着什麼，你們就做什麼，以示懲罰。”同學們異口同聲地回答：“明白了！”

遊戲開始了，老師把橘子給我們，然後便開始擊鼓。鼓聲一響，我們就開始傳了。我心裏既興奮又緊張，興奮的是因爲我可以上臺表演，緊張的是我知道，老師肯定會寫一些男生不喜歡的項目。忽然，鼓聲停了，橘子正好傳到我的手上。我走上講臺，抽了一張紙條，一看，上面寫着“做一個鬼臉”。於是我走上講臺，對着全班同學做了一個鬼臉，逗得同學們哈哈大笑。

下一輪遊戲又開始了。我們傳得一個比一個快，有的因爲着急，直接把橘子扔給了另外一個同學；還有的因爲沒拿住，橘子滾到地上去了……就這樣，我們在歡聲笑語中結束了擊鼓傳花遊戲。

有趣的遊戲四年級作文 篇2

一天，仲老師說：這節課要玩一個遊戲。規則是這樣：所有人站成一隊，每個人報數，一、二、三、第七個人拍八個人的肩膀，第八個人繼續從八開始報數，每到七的倍數的人，都要拍下一個人的肩膀，下一個人繼續他自己該報的數。報錯的人，要到我用桌子拼成的牀上去做俯臥撐。大家一聽都覺得這個遊戲一定有趣。

開始報數了，我有一點緊張，連大氣都不敢出了。我只聽：一、二、三、四、啊！要到我了，我的大腦開始飛快地轉動着，比風還快呢！我想：我是第七個人，應該拍下一個人的肩膀。輪到我時，我急忙拍了下一個人的肩膀，可是到這裏去出錯了，我們只聽那個又細、又小、又輕的女聲，報出了七，全場的人發出一陣笑聲，那個人還不知道我們爲什麼笑，仲老師連聲說：你趕緊去做俯臥撐吧，你趕緊去俯臥撐吧！周子嚴提醒說：我們女生都穿着裙子，不好做的。仲老師想了想說：那麼所有女生做下蹲運動吧！那個女生就做起了下蹲運動。然後緊接着報到了十三這個數，十三這個數正好是傻乎乎的葛一報的，可是不知道這個葛一怎麼搞的竟然拍了下一個人的肩膀，全場有發出一陣陣哈哈的笑聲，葛一幸好及時反應過來，趕緊做了下蹲運動。

第二輪報數開始了，第二輪是反着報的，所以我成了十四號。中途，一個名叫張欣遠的小不點，被逮住了三次，因爲每次該他報數字九時，他總跟他前面的人一起報數字八，我開玩笑說：他就喜歡數字八嘛，要不然他總是報數字八幹嘛呢？

不知爲什麼，仲老師有時候雖然會笑，但大多數好像有什麼心事似的。爲什麼呢？啊！後來我才明白，她總是想讓我們班聞名四海的大肚子將軍王祥宇報錯。仲老師忙得大汗淋漓的，也沒有把王祥宇給逮着。這時，王祥宇明明報過數字，卻還跑到最後，報啊報，輪到他了二十一，他應該拍後一個人的肩膀，可是他既沒拍也沒有報數，終於被給逮住了！我在一旁幸災樂禍，仲老師讓他去做俯臥撐，仲老師邊笑着邊開玩笑說：他是滾上牀去的！可真重啊，把我的牀都給壓的吱吱響！壓壞了要賠哦。

這時，仲老師顯得特別開心，可王祥宇卻在一旁氣呼呼地說：仲老師，你是不是存心想我出錯啊？仲老師笑着答道：對呀，我的的確確想想讓你犯規！同學們聽了都哈哈大笑，遊戲在笑聲中結束。

這個遊戲可真好玩啊！

有趣的遊戲四年級作文 篇3

上課前，老師在黑板上畫了一張大大的圓臉，把頭髮、眼睛、耳朵、嘴巴都畫好了，可是沒有畫鼻子，我正想告訴老師，老師卻問我們：“這臉上少了什麼？”“少了鼻子！”我們異口同聲地喊道。“我們今天就來做一個遊戲，名字就叫貼鼻子。”快嘴的孫五月，沒等老師同意，一下子竄到前面：“老師，我先來。”老師用毛巾把孫五月的眼睛矇住，拉着他轉了三圈，然後把他黑板前，孫五月走來走去，實在找不到在哪下手，着急地喊：“我看不見！看不見！”只見老師拿起剪刀“唰唰”幾下，把一張紙剪成一塊一塊的小片給我們，讓我們在上面寫上自己的名字，說：“現在就請你們把手中的紙條當鼻子，貼在這張臉上。”又是孫五月第一個說：“我先來。”老師又矇住他的眼睛，還轉了三圈，孫五月拿起鼻子——紙條一貼，把鼻子貼到嘴巴旁邊。老師開玩笑說：“嘴巴流口水了。”大家都笑起來。最好玩的要數韋一了，他走到黑板前，很有把握地一貼，把鼻子貼到腮幫下面了。同學們笑得更厲害了。

貼鼻子游戲真有趣，它也讓我明白眼睛的重要，我要好好保護視力。

有趣的遊戲四年級作文 篇4

今天，我來到學校。老師帶我們玩了一個拼句遊戲。

上課時，老師帶來三疊紙片，並宣佈今天上課不講課，只玩遊戲，正當我們詫異時，老師指着這三疊紙片說：“今天的遊戲內容就在這些紙片中。”我們仔細一看，三疊紙片分別是描寫人物或事物、地點、事件一些詞語或短語。

遊戲開始了，老師點了三個同學，要求分別從三疊紙片中各選擇一張紙片，然後要拼成了一個句子，第一輪三位同學拿到的紙片上分別寫着“玩電腦”、“在沙發上”、“青蛙”，拼成的句子就是：青蛙在沙發上玩電腦。同學們一看，“哈哈哈！”，太好笑了。有的同學捧腹大笑，有的同學笑得直拍桌子，還有的同學笑得一頭鑽進了桌子底下。第二輪老師又點了三個同學，組成的句子是：亮亮在天空中吃飯。“笑死我了！”“哈哈——！”同學們笑得前仰後翻。第三輪拼成的兔子是：小魚在廁所裏寫作業。這就是搭配不當的結果，你不覺得這些句子好笑嗎？

這有趣的遊戲，不但帶給了我們快樂，還告訴了我們寫作文的時候不要亂搭配，否則就會鬧出笑話來。

有趣的遊戲四年級作文 篇5

今天，老師問：“同學們，你們喜歡做遊戲嗎？”同學們異口同聲地說：“喜歡”。老師在黑板上畫了一張臉，臉上面有嘴、眼睛和耳朵，就是少了鼻子，老師問：“誰來貼個鼻子”？孫五月說：“我來”。老師把孫五月的眼睛矇住，讓他轉了三圈，老師說：“貼鼻子吧。” 孫五月把鼻子粘在了嘴邊，同學們大笑起來。老師又問：“還有誰來呀”？韋一來到老師面前說：“我來”。老師把韋一的眼睛矇住，也讓他轉了三圈，老師說：“你要把鼻子貼好呀!”韋一把鼻子貼在了嘴巴的上方一點點，同學們再次大笑起來。老師說：“還有誰來”？一個大哥哥說：“我來”。可這個大哥哥把鼻子和耳朵貼在一起。同學們大笑起來。老師開玩笑說：“這個鼻子和耳朵成了雙胞胎了。”同學們聽了笑的更歡了，有的同學們連眼淚笑出來了。

貼鼻子游戲真讓我開心呀！

有趣的遊戲四年級作文 篇6

今天，常青藤的老師帶我們去旅遊，我高興極了！

可當坐大巴車上後，卻覺得無聊透頂，有的同學在吃東西，有的在傻乎乎地發呆。而我，則邊吃零食邊發呆。就在這時，導遊突然說：“我們來玩個遊戲吧！同學們。”“好！玩什麼呢？”同學們一聽便來了精神。“玩擊鼓傳花吧！花就用瓶子代替。”導遊阿姨說着，還拿出一個空礦泉水瓶子在半空中晃了晃。“好哇！”同學們回答真可以稱得上震耳欲聾了。

擊鼓傳花的遊戲就要開始了，導遊阿姨再次強調：“不能扔瓶子，要不然就犯規了。”遊戲開始，只見那個空瓶子在空中飛快運動着，傳着傳着就要傳到我了，我的心情十分緊張，心臟砰砰直跳，做好準備打算一接住瓶子就快速傳給後面的人。可是，當我接到瓶子時心情過分緊張，手就發起抖來，瓶子也順勢扔給了後面的人。大事不好，我竟然犯規了，那一刻我心裏很清楚，但已經無法挽回。哎！只好上臺表演節目了。

來到大巴車的前方，我的懷裏就像揣了兩隻小兔子，心裏怦怦亂跳，臉紅彤彤的，頭上時不時冒出汗珠，手心裏也粘乎乎的，溼了一片。我低着頭，側着臉不敢面對大家，說的結結巴巴，站得很不自在。當我終於磕磕巴巴地講完了故事，才鬆了口氣。正想快步走回自己的座位，誰知車子突然經過了一個大坡，一個顛簸，險些把我給振倒在地，同學們看着我窘迫的樣子，都哈哈大笑起來。

擊鼓傳花真的很有趣，美中不足的是我太膽怯了，表演的時候沒有發揮好。我想以後自己一定要大大方方的，鍛煉出男子漢的氣概。

有趣的遊戲四年級作文 篇7

快樂的寒假來臨了，小朋友們又可以痛痛快快的過大年了!寒假的第一天我就爲自己制定好學習計劃。首先，我看了《寒假歡樂園》共57頁，分語文、數學、英語3門，用老師教我們的除法算式現學現賣，每門19頁，我計劃寫3頁，也就一星期就完成了。作文正好每天寫一篇，這樣我把每天的學習時間安排的井井有條又可以輕鬆地過好寒假。當然，我還會利用空閒看一些課外書。你瞧，《十萬個爲什麼》多有趣啊！

記得小時候，爸爸媽媽經常會買各式各樣的氣球給我玩，可是我發現氣球總是要向外跑。有一次，媽媽爲我買一個紅紅的像大紅燈籠似的那麼大的一個氣球，媽媽叮囑我：“小手要握緊了，千萬不要讓它跑了。”我疑惑地問自己“難道氣球有腿嗎，它怎麼能跑掉呢？”媽媽笑眯眯地說這個小祕密要自己解開。我糊里糊塗地 ！

今天，我在新華書店看到了一本《十萬個爲什麼》。我如飢似渴地翻看着每一個“小祕密”，哦！終於找到了，因爲氫氣球體積大，質量小，相對空氣的密度就小，受到的向上浮力大，所以纔會飄起了。它越飛越高，直到眼睛看不見或爆炸。爆炸的原理是由於氣球飛得越高，外部空氣的氣壓漸漸小於氣球內部的氣壓，氣球越漲越大，最終超過氣球承受的極限而導致破裂。

哦！原來是這麼一回事。

有趣的遊戲四年級作文 篇8

下課了，同學們都在做遊戲。“貓捉老鼠”!我的眼球立刻被吸引，迫不及待地參與了進去。

遊戲開始了。“百合”“蓮花”“菊花”和我扮演貓，“牽牛花”“珍妮花”“蓮蓉”，還有最可愛的“玉玉”當老鼠。我們幾個“貓”往那兒一站，“老鼠”都嚇得不敢出來。看，有一隻“老鼠”賊頭賊腦地探了探頭，可就是不出來。我靈機一動，蹲下來，裝作繫鞋帶的樣子。果然不出我所料，那隻“老鼠”出來了。他剛要從我身邊路過，我立刻站起來，一把把他抓住。“哈哈!我抓住了一隻‘老鼠’!”我高興地喊。

一不留神兒，另一隻“老鼠”來“報仇”了。他不光把我們的“糧食”偷走了一大半，還把剛剛抓住的“老鼠”救走了。於是，我把另外幾隻“貓”都叫過來，大家決定團結起來，一致對敵。我們制訂了一套很好的“作戰方案”，決不給“老鼠”逃走的機會。

“戰鬥”開始了。“百合”守護着“糧食”，“蓮花”和“菊花”藏在門背後，我負責吸引“老鼠”出來。我左思右想，都想爲出好辦法。這時，一陣風吹過，我靈機一動，把眼睛一閉，假裝眼睛裏進了沙子，用手不停地揉。我偷偷透過指縫，看見一隻“老鼠”探出頭來，東看看，四看看。接着，第二隻第三隻和、第四隻都跑了過來。我們從各個角落趕來，把“老鼠”團團圍住!哈哈，大獲全勝!

看來，團結是最 大的力量!

有趣的遊戲四年級作文 篇9

叮叮叮……下課鈴響了，同學們開心地跑到操場上。我們要玩一個新遊戲，叫“老鼠偷油”。規則是：一個人當貓，其他人當老鼠，貓要守住油箱，不讓老鼠來偷油；老鼠的任務是去偷油，而且不能被貓抓到，如果被貓抓到了，就讓那隻被抓到的老鼠來當貓。

遊戲開始了。首先，我來當貓。我擋在郵箱的前面，不讓老鼠們來偷油。突然，李昱林沖了過來，我反應很快，馬上就向他跑去。說時遲那時快，李昱林躲開了我的第一次追捕。我心中暗想：以爲這樣就可以躲過了嗎？沒門！我邁着矯健的步伐，三兩下就抓到李昱林。

輪到李昱林來當貓了。我們商量好了計劃，就開始了。黃逸源像箭一般地衝了出去。李昱林立刻就去追他。這時，我和老鼠隊友們一起衝了出去。我們在油箱不停地偷油。過了一會兒，黃逸源甩開了李昱林的追捕，跑回來了洞裏，我們也急忙跑回了洞裏。李昱林嘆了一口氣，說：“真是‘竹籃打水一場空’啊！”

遊戲還在繼續，李昱林費了九牛二虎之力，好不容易抓到了體力不支的肖梓渝。於是，輪到肖梓渝來抓了。他本來跑不快，再加上他體力不支，因此我們都放鬆了警惕。結果，黃逸源一不小心就被肖梓渝抓住了。真是沒想到啊！

黃逸源可是飛毛腿，他一下子就抓住了李昱林。李昱林皺着眉說：“我想哭，怎麼辦？”我們哈哈大笑起來。這時上課鈴響了，李昱林大叫一聲：“不用我來抓啦，太好啦！謝謝上課鈴！”我們笑着向教室跑去。

有趣的遊戲四年級作文 篇10

天空藍藍，白雲悠悠，花兒紅紅……這似乎在告訴我，會發生一件有趣的事情。

沒錯，今天我們要舉行一場選拔“吹總”的大比拼。我走進教室纔剛坐好，語文老師就走了進來。同學們交頭接耳，亂哄哄的，像菜市場似的，好久沒有玩這種遊戲了，王老師開竅了，怎麼想起玩遊戲啦？不過也好，我早想玩遊戲了，可怎麼玩呢？

王老師扭了扭胖胖的肚子，一晃一晃地走上了講臺，身子一轉，像變魔術似的，變出了一個小箱子，說：“每人來抽一張紙片。”大家有的抽到了“我很厲害。”有的抽到了“我的力氣很大。”我抽到了“我很厲害。”經過老師的說明介紹，我們知道了要“吹牛”，誰吹得最不可思議，誰就可以當“吹總”。

我先上了臺：“我的父親是玉帝，我的母親是王母娘娘，我是最輕的，只有三十九噸重。”我剛說完，老師就給了我一個高分，“九十八分1”，同學們一陣歡呼，又對決了十幾輪。終於，我、王寶寶，張文軒三個人進入了決賽。決賽是唱出一首打油詩，看誰最會吹。

“一個地球我吞過，兩頭恐龍我馴過，三桶金子我挖過，四臺火箭我造過，五個魔鬼我殺過，六塊隕石我劈過，七本名著我寫過，八個星球我去過，九個太陽我射過，十艘飛碟我上過。”老師連聲讚歎，給了我滿分，不用說我奪得了“吹總”的稱號。嘻嘻，奪得“吹總”的稱號還挺簡單的，但我覺得吹牛不是好事，還是少吹吧。

風兒在臉龐拂着，太陽在天空照着，花兒在路邊笑着，這場遊戲真有趣！

有趣的遊戲四年級作文 篇11

今天我們玩了一個怪怪的遊戲，叫做“兩分鐘有多久”，裏面包含着三個小遊戲，“狂寫兩分鐘”，“定格兩分鐘”，還有“瘋玩兩分鐘”。

首先我從第一個“狂寫兩分鐘”開始講吧!狂寫兩分鐘就是在規定時間內瘋狂寫“我們的教室”，寫時，我們班鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。老師一喊“停”，我們班學生全部把筆給放下，我才寫了短短兩行字，真掃興。

第二個遊戲“定格兩分鐘”開始了。這兩分鐘要求我們像木頭人一樣不能動。我突發奇想，做了一個“蒙娜麗莎的微笑”。這個造型說難不難，說簡單不簡單，我沉着氣，這時間真像度日如年。有的同學踮起腳尖，像在學舞蹈的人，有的同學擺出寫字的姿勢，還有的同學擺出了趴在桌子上睡覺的姿勢。一秒、兩秒、三秒……我開始變僵硬了，終於，老師喊“停”瞬間，同學們都癱在了地上，過了好久，我才恢復了原樣。

第三個遊戲是“瘋玩兩分鐘”，在這兩分鐘內，我們想幹什麼就幹什麼。有的同學趴在桌上睡覺，有的和同學交談，還有的下棋，整個教室熱鬧非凡。但時間總是短暫的，不一會兒，就聽到了老師喊“停”，我們瞬間不說話了。

通過今天玩的這三個遊戲，我深刻的體會到了，時間是不等人的，生活也是這樣，需要你慢慢去體會。

有趣的遊戲四年級作文 篇12

“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”隨着清脆的下課鈴聲響起，我們一窩蜂地跑了出去，到了指定地點站好，等着老師安排沒錯，今天是學校開展的文體活動日。我們班一共有三個遊戲，其中最讓我難以忘懷的是“排山倒海”這個遊戲。

遊戲規則是這樣的：兩個人爲一組，一共兩隊比拼，兩人跑到前面去拿跳繩，把跳繩從其餘人的腳下穿過，再把跳繩從頭上悠回去，最後和下一個人擊掌繼續。

我們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。老師說到：“3，2，1，開始！”第一組同學像離弦的箭一樣衝了出去，在用跳繩穿過腳下的時候，我們隊有一個人被絆倒了。這可把拉的兩個人急壞了，嘴裏不停唸叨：“快點兒呀，快啊！”他們緊張得眉頭快要皺成了一團，眼睛緊緊盯着跳繩，就怕被比下去。

第一組跑完了，但還是與另外一隊差了一些，後面的隊員盡力跟上，一個個跑得滿頭大汗，累得是氣喘吁吁，有的甚至跑完就臥倒在地上緩個大半天。馬上就要到我了，我的心臟“撲通撲通”跳個不停，感覺都快要從嗓子眼蹦出來了。看着前面的同學已經完成，我用最快的速度飛奔上去，我飛快拿起跳繩，沒想到我和搭檔配合的不錯，沒有一個人絆倒，我們順利完成了。

但是我們隊還是輸掉了，只比另一個隊慢了幾秒，不說這個，還有懲罰等着我們是25個蹲起，做完感覺腿都快要斷掉了。

雖然受到了懲罰，但是這個遊戲的確很好玩。這次的文體活動真有趣，希望下次還能參加這樣的活動！

有趣的遊戲四年級作文 篇13

“哈哈哈……”小廣場上一片歡笑聲，我們正在進行一場有趣的丟沙包遊戲。

遊戲開始了，只見我弓着腰，半蹲着，目不睛地盯着徐娜手裏的沙包。只見徐娜左腳擡起，右手高高地舉過頭頂，將包狠狠的向我砸來。沙包從我的耳邊“嗖”的一聲飛過。機靈的我早有準備，我往右一閃，躲過了敵人的第一次進攻。好險啊！差兩釐米就把我“爆頭”了。

接下來宋才東可要倒黴了。徐娜的搭檔裴欣見我沒有被打中，便把矛頭指向了宋同學，他將沙包猛地向宋才東扔去，只見宋同學來了個蜻蜓點水，靈巧的躲過了這一擊。

徐娜見情況不妙，立刻改變了作戰方案。她大喊一聲“孔雀”，接着把沙包扔向空中，隨着一聲“開屏”，裴欣接住了包。於是我和宋才東只得像兩個木頭人一樣站在那裏一動不動。對方一次又一次地向我們展開猛烈的進攻，我們也很順利的躲過了他們的.強轟猛炸。就這樣，我們安全的活到了第十一包。這時我倆暗暗自喜。第十二包使我們意想不到。沙包一下子打中了我的後背，我用力一頂，將包反彈到了宋同學的身上。好一個“一箭雙鵰”啊！竟然一下子把我們兩個都打下了場。

這個回合就這樣結束了，接下來的時間我們也當了打包人。雖然我們累得滿頭大汗，但卻玩得不亦樂乎。

“哈哈哈……”小廣場上洋溢着我們的歡笑聲，這真是一場有趣的遊戲啊！

有趣的遊戲四年級作文 篇14

今天，老師帶我們去了操場，說要玩一個遊戲，叫做“兩人三足跑”，大家聽了，都高興的一蹦三尺高。

我和小茆一組，我想，我倆是好朋友，平時很有默契，玩這個遊戲對我們來說應該是小菜一碟。可是我們的腳被綁在一起時，我突然感覺一下子失去了自由，想動動左腳，卻怎麼也擡不起來。一旁的小茆說：“我們試着走走吧！”我們邁着綁在一起的腳，邊擡腳邊喊口號，嗨，走得還不錯，這讓我們充滿了自信。

遊戲開始了，老師一聲令下，我們挽緊了胳膊，一邊大聲的喊着口號：“1—2—1—2”，一邊不斷的邁着步伐，像箭一樣地衝了出去。可能是因爲緊張，雖然我們節奏很好，卻怎麼也跑不快，正在這時，旁邊的同學喊着響亮的口號，飛快地超過了我們。

我們一着急，打亂了節奏，結果一個不下心兩人摔倒在地上。可就在這時終點傳來了歡呼聲，原來已經有一組同學到達終點了。我和小茆有些心灰意冷了，剛想放棄，同學們震耳欲聾的加油聲又在耳邊響起；“加油！”“快站起來”“不要停啊”……。他們的鼓勵給了我們勇氣，我們相互扶持着站起來，連蹦帶跳地走到了終點。

我們雖然不是第一，但是我們知道，友誼第一，比賽第二，摔倒後能站起來堅持走到終點就很好了。這真是一次有趣的遊戲。

有趣的遊戲四年級作文 篇15

陽光明媚的上午，碧空如洗，萬里無雲。體育課上，我們在操場上開心地玩着“紅綠黃紫燈”遊戲。

首先，選出一個人矇住眼，那個人可以說紅、綠、黃、紫燈其中的一種。然後紅燈停、綠燈行、黃燈單腳跳、紫燈拍手，這些動作持續20秒後自動變成綠燈。抓到一個人後必須說出他的名字才能換成被抓的那個人。

遊戲開始了，李悅先抓。我們就準備了一個口罩，用口罩的反面把她的眼蒙了起來。她說“黃燈”之後，我們便一邊快速地跳着一邊默數“1、2、3、4、5……”到了紅燈，怕被抓到的我想到了一個好主意：不能走，沒說不能爬呀！快要被抓到了就爬一下。我有時貓着腰爬着，有時一動不動地趴在地上，心想：我真是個小機靈鬼！

李悅突然在紅燈時抓到了周星語，可她沒猜出是周星語，於是遊戲繼續。她到東我們到西，她到西我們到東，有時故意到她面前，等她伸手抓時，再敏捷地躲開。她急了，跨着大步子，胡亂揮舞着手臂，一股拼了的架勢。我們卻在暗自好笑。這時，體育老師走了過來。李悅迎着腳步聲過去，一下抓住了體育老師，興奮地說：“抓住啦！”老師說：“你猜我是誰？”她感覺到了不對勁，便摘下口罩，一看是體育老師，臉紅得說不出說來。我們在一旁笑得前仰後合……

過了一會兒，下課鈴打響了，我在回教室的路上邊走邊想：童年是多麼有趣快樂，我們一定要珍惜好這一分一秒的歡樂時光！

有趣的遊戲四年級作文 篇16

上課鈴響了，我走進教室發現黑板上寫滿了密密麻麻、五顏六色、大小不一的詞語，看得我眼花繚亂。我們一頭霧水，像丈二的和尚——摸不着頭腦，我們不知道老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥。老師看出了我們的心思說：“今天咱們來玩一個好玩的遊戲，它的名字叫拍蚊子。我叫兩個同學上臺並像拍蚊子一樣把詞拍在手心下，誰先拍到我說的詞語誰就贏。”

首先劉老師叫小張和小王上臺，他們站在黑板前早已做好準備，劉老師說：“太陽。”小張和小王擡起手衝到黑板前，目不轉睛地盯着黑板，眼睛像掃描儀似的上下左右搜索着。有的同學說：“左邊左邊”，有的同學說：“右邊右邊”他倆腦袋一亂，誰的也不聽。最終小王發現了，眼疾手快地拍住了“太陽”這個詞，同學們見狀哈哈大笑。

接着劉老師讓小盧和小李上臺了，難度升級，李老師讓他們倆在原地轉三圈，只見愛搞笑的小盧把衣服上的毛領插在身後，像陀螺似的轉了好多圈，把同學逗得哈哈大笑。“新娘”劉老師說。小盧和小李以百米衝刺的速度衝向了講臺。最可笑的是小盧和小李在講臺上矇住了，一動不動。過了一會兒他們才向右移動了身子，同學們着急了，開始指手畫腳起來。有的踩在凳子上指着黑板大叫，“那裏，那裏”有的扯着嗓子喊，還有的離開了座位跑向黑板，好像要換掉選手似的。最後還是小盧眼疾手快，跑過去縱身一躍，用手穩穩拍住了它。

“哈哈哈”遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了“拍蚊子”這個遊戲真有趣。

有趣的遊戲四年級作文 篇17

一聽說玩遊戲，我就像打了雞血一樣興奮。玩遊戲那可是我們的專長，今天我們又玩起了“鬥雞”遊戲。

說起“鬥雞”，你可不要誤會呦，那可不是兩雞鬥架，而是人與人的較量。你一定會迷惑不解吧，人與人的較量怎麼會稱爲“鬥雞”呢？哈哈，不告訴你，先跟我玩遊戲吧！

老師根據同學的高、矮、胖、瘦，均衡的把我們分成兩隊：快快隊與樂樂隊。第一局，由快快隊的黃鈺惠對抗樂樂隊的俞思羽。只見俞思羽單腿獨立，另一隻腿彎曲着搭在獨立的那條腿的膝蓋處。那突起的膝蓋便稱爲“雞頭”。黃鈺惠跟俞思羽的姿勢一模一樣，她們兩個都擺好了陣勢，隨着老師一聲令下，俞思羽單腳蹦跳着往前衝，黃鈺惠還沒來得及進攻，“雞頭”就被俞思羽給鬥掉了。同學們哈哈大笑起來，黃鈺惠卻不好意思的哭了。根據遊戲規則，誰的雙腳落地誰就敗了，無疑，這一局黃鈺惠徹底輸了。

接下來是我和劉益婧對局，我們兩個單腿跳着用“雞頭”互相“鬥”着，維持了大概一分多鐘。我累的實在不行了，忽然一陣恍惚，我實在堅持不住了，呀，“雞頭”掉了下來，我只好認輸。這時，我聽到隊友的嘆息聲，心裏也不舒服。

這次遊戲，我們快快隊雖然輸了，但我們並不灰心，準備下次“復仇”呢！

小夥伴們，你明白什麼是“鬥雞”的遊戲了嗎？也歡迎你加入我們的隊伍吧！

有趣的遊戲四年級作文 篇18

我的童年玩過不少遊戲，有考驗團結的“兩人三足”，有驚心動魄的“老鷹捉小雞”，可是在我的寶盒中，有一件寶貝像夜明珠一樣光彩奪目，它就是有趣的“左右手”遊戲。

遊戲快開始了，老師笑眯眯地對我們說：“大家聽好了，把你的左手掌心朝下放在另一個同學的食指上，把你的右手伸出一食指放在另一個同學的手掌下。大家圍成一個圈。”說完遊戲規則，同學們就像風一樣的速度按老師的要求做好了，待後老師發令。老師點點頭說：“當我說出水這個關鍵詞，你們就用左手手掌抓住左邊同學的食指，右手要躲開另一個同學。提前做的淘汰，沒躲開的淘汰。只見大家摩拳擦掌，屏氣凝神。我自言自語道：“真不知道誰會贏。”

遊戲開始了，老師炯炯有神地說：“我好渴啊，我想喝口水。”有的同學一把就抓住對方的手指，有的同學沒躲開就淘汰了，還有的同學雖然抓住了同學的手指但沒躲開另一個同學抓住的“厄運”。我想真是驚心動魄的遊戲啊。只見有一個同學以迅雷不及掩之勢朝對面同學食指撲去，可是另一個同學不甘示弱逃出了他的“包圍圈”。只聽老師說：“我的杯裏裝着剛到這裏就有同學抓住了對方的食指，老師接着說：“茶。”就有好幾個同學手忙腳亂，淘汰了不少人。大家個個都汗流浹背，歡呼聲和掌聲此起彼伏。

這次遊戲讓我收穫滿滿，既收穫了快樂，也讓我懂得做任何事情都要專注。

有趣的遊戲四年級作文 篇19

老師故弄玄虛地說道：“今天，我們來玩一個有趣的遊戲”“是什麼遊戲呀？”同學們迫不及待地問。“看錶演猜成語，”老師娓娓道來，“遊戲的規則是：全班分成兩組，選一個同學到前面根據老師提供的成語表演，哪一組成員先說出正確的答案，哪一組就獲得一分。”

非常幸運的是，老師叫我上臺表演，我是既高興又擔憂，生怕辜負了老師的一片期望。

我大步流星地走上講臺，可那顆小心臟怦怦直跳，會是什麼成語呢？我忐忑地接過老師手中的紙條，滿含期待地快速展開紙條，只見上面寫着“打草驚蛇”四個字，哈哈，這簡單！我賣力地表演起來，我先兩手握緊拳頭，假裝手裏拿着一根木棍，往地上一打。我望了望同學們，他們好像屏住呼吸似的，個個緊盯着我，教室裏極靜，我想同學們肯定是沒有明白我的表演，我只好爬到地上裝作一條大蛇的樣子，做蛇扭動身軀的動作，同學們爭先恐後地回答，有的說這個、有的說那個可就是沒有一個同學能猜對。哎！急得我滿頭大汗，可是急沒有用啊，不斷糾正自己的動作讓同學們明白這個我誤認爲簡單易表演的成語纔是正道啊！我只好反覆地重複這個身體扭動的動作，想把“蛇”字表演活了。功夫不負有心人，終於孫儀浩明白我的表演意圖，大聲地說出“打草驚蛇”，我如釋重負，順利完成任務。老師連聲表揚道：“對，就是打草驚蛇。這一分就歸他們組了！”老師話音剛落，獲勝組歡呼聲一片，而另外一組顯得垂頭喪氣

有趣的遊戲四年級作文 篇20

今天，陳老師神祕地走進教室，對我們說：“今天我們來玩個遊戲，遊戲的名字叫盲人雕塑家”。說完，陳老師就拿起規則說了起來。

遊戲規則是：需要3個人，一個人當盲人，一個人當雕塑，還有一個當泥人。雕塑需擺出動作，讓盲人來摸。盲人摸完後要把動作記腦海裏，再去給泥人擺出這個動作。擺的相識度越高，則勝利，反之失敗。

遊戲開始了，只見李見輝自告奮勇要來當泥人。隨後，班級有名的“靈猴”汪沈晨來當盲人，沈佳怡來當雕塑。

只見李見輝大搖大擺地走上臺，好像底氣十足，必勝的樣子。而沈佳怡卻是一副狡詐的樣子，要知道她可是班裏出了名的母老虎，真是不知道這次又要怎麼“損”人。

“譁”一下，沈佳怡一話不說就來個劈叉。“哈，哈，哈！”臺下叫着：“老李頭這次完了，慘死了。”只見盲人左搖右擺地走向沈佳怡，沒摸幾下，彷彿就知道這個是什麼動作了，嘴角還露出了狡猾笑容。

該盲人給泥人李見輝擺了。只見汪沈晨用手使勁把老李頭往下壓。“啊！啊！只見一聲慘叫：“卡襠了！”老李頭露出痛苦的表情。原本沈佳怡給這個動作取名爲嫦娥奔月，現在變成了豬八戒卡襠了，底下一陣爆笑，不愧是老李頭啊！

李見輝快要氣得血壓爆表，說話起來更是結巴了：“你，你們居然，居然聯合起來整我“還沒說完，老李頭就裝着“昏死”過去來遮掩尷尬。

“盲人”雕塑家就在我們的歡聲笑語中結束了。

有趣的遊戲四年級作文 篇21

你知道我們今天玩什麼遊戲嗎？我來告訴你們吧！這個遊戲叫“猜猜在哪隻手”。遊戲規則是首先把一個東西藏在手心裏，然後把手擺在背後，在後面不停地交換，再讓同學們猜猜看東西在哪隻手，猜對的人會獲得一顆糖果。我們都高興地歡呼起來。

我想我要是有透視眼就好了，這樣就能看到老師手裏的東西，我就能拿到糖了。

遊戲開始了，老師像表演雜技一樣，把糖不斷地扔起來又接住。還有一次，老師把糖扔到了地上，有的同學一邊偷偷摸摸地跑到老師身後，有的同學恨不得像孫悟空一樣有火眼金睛，死死地盯住老師，還有的直接去掰老師的手。我想：老師不會迷惑我們吧？不會張開更大的手裏什麼都沒有，握緊的手反而有糖果吧？

老師把手伸出來，我們首先聞了聞，發現右手有香味，我想糖果肯定在右手。老師又迷惑我們了，她說：“確定在右手嗎？真的確定嗎？”有的同學晃來晃去，好像已經糊塗了，有的同學講確定。老師攤開手，右手果然有一顆糖果。

這一次我和同桌玩這個遊戲，我藏了一顆很小的糖，然後偷偷地把它放到了抽屜裏，然後讓同桌猜，同桌猜在右手，我翻開右手什麼也沒有。同桌又猜在左手，可是仍然什麼也沒有。其實，糖果被我藏在了抽屜裏。

今天的遊戲可真好玩呀！下次我還想玩這個遊戲！

有趣的遊戲四年級作文 篇22

今天，我來到學作文。沒想到老師居然讓我們來玩一場遊戲。遊戲的名字叫“搶椅子”。

遊戲規則是在一個非常大的空地上，我們要搶兩把椅子坐，因爲今天只有三個人上課，第一次，輸的人淘汰出局。第二次，只有兩人去玩，只要一把椅子，到最後的人將得到三枚好學生卡。一聽到這遊戲，我們都開始興奮起來。

第一輪開始了，我、阮江旭、張煜等三人已經準備好了。但老師的口令遲遲未下。忽然，老師突然一聲：“開始!”把我給嚇着了。音樂開始唱起“兩隻老虎，兩隻老虎……”可好聽了，我沉浸在歡樂的音樂中，卻忘記了正在玩“搶椅子”這個遊戲。我首先被淘汰出局，也屬正常。

第二輪準備開始了，我央求蔡老師讓我來控制音樂，老師同意了。阮江旭和張煜準備就緒。音樂開始了，他們圍繞着椅子團團轉。我想他們應該頭昏目眩了，於是我把音樂給停了，張煜還圍着椅子轉，阮江旭搶到了椅子，獲勝了。

第三輪老師讓我補玩一局，要我自己選對手。我選了張煜，因爲阮江旭太強了，張煜的體力已經不支了。可這局依然是張煜眼疾“腳”快，我還是輸了。不過，我依然開心。

遊戲結束了，阮江旭獲得冠軍，還獲得了三枚好學生卡。張煜爲亞軍，獲得兩枚好學生卡。我得了季軍，獲得了一枚好學生卡。

“搶椅子”遊戲實在有趣，這次我玩失敗了，下次一定好好扳回。期盼下次再玩！

有趣的遊戲四年級作文 篇23

在翰林寫作課上，老師和我們玩了一個有趣的遊戲――和你對着幹。聽到這個名字，同學們都饒有興趣，我心中也暗自高興，肯定是我贏。和你對着幹，顧名思義是老師說什麼，你就反着做。

遊戲規則很簡單：老師說坐正，你就東倒西歪；老師說舉手，你就擡腿；老師說站，你就坐。同學們居然想和老師對着幹，是不是吃了熊心豹子膽了？有的同學把椅子推開做好了準備；有的則得意洋洋，以爲自己一定能贏；還有的一本正經；還有的則抓耳撓腮。

遊戲開始了，同學們個個全神貫注，側耳傾聽老師的口令。老師一聲令下：“站”！有的同學如一個鐘，一動不動地站着；有的同學好像屁股底下生了彈簧，一下子站了起來，又坐了下去。周穎慢慢地站了起來，很快又坐了下去，因爲慢了半拍，結果淘汰出局。

第二輪比賽開始了，老師又一聲令下，“坐”！同學們一個個都像小彈簧似的，“騰”一下站了起來。有的同學反應太慢，聽成了“站”，直到他們回過神來已經來不及了，同學們個個笑嘻嘻的，他們顧此失彼，馬上敗下陣來。當老師說：“說話”。這時胖胖前面的人把自己的桌子弄了下來。胖胖生氣地說：“你幹嘛？”同學們被逗得哈哈大笑，胖胖這纔回過神來。

“哈，哈，哈……”笑聲一陣高過一陣，教室裏成了快樂的海洋。

有趣的遊戲四年級作文 篇24

去年英語宋老師讓大家準備節目，要在新年前最後一節課玩擊鼓傳花遊戲，讓同學們歡樂迎新年。在大家的期盼中，這節課終於來到了。

宋老師給大家講了遊戲規則：大家在教室圍成一個大圓圈坐好，老師背對大家搖動手鼓，大家隨着鼓聲傳遞花球，鼓聲停止時，花球傳到誰的手裏，誰就站在圈子中間給大家表演一個節目，表演完畢後，換成這個同學搖手鼓，然後繼續循環擊鼓傳遞花球。

隨着歡快的手鼓聲，我們的遊戲開始了，大家緊張地盯着花球，接住後迅速傳給下位同學。突然鼓聲停止，教室裏一瞬間鴉雀無聲，只見花球傳到了張逢源的手裏。沒拿住花球的同學暗暗鬆了一口氣，然後又給張逢源發出鼓勵友好的掌聲。只見張逢源起身大步跨到圓圈中間，大大方方地給大家表演節目《四季讚歌》，他手拿竹快板，手指翻轉打動快板伴奏，他的聲音抑揚頓挫、響亮悅耳，臉上的表情隨着快板內容豐富變化。同學們都被他的表演吸引住了，目不轉睛地盯着他的演出，送給他雷鳴般的掌聲。接下來擊鼓傳花的節目還有雙口相聲、魔術表演、舞蹈、猜謎遊戲，一個個精彩的節目使遊戲氣氛熱烈極了，同學們不時發出快樂的歡笑聲！

轉眼間，一個半小時的時間到了，這場歡樂有趣的遊戲結束了，大家還沉浸在遊戲中，圍在宋老師的身邊捨不得離去。這場有趣的遊戲給我們緊張的學習生活增添了無窮的樂趣，帶給我無比快樂的回憶！

有趣的遊戲四年級作文 篇25

“我、我、我”。教室裏傳來了一陣陣的歡聲笑語，他們在幹嘛？哦，原來是在舉行有趣的猜物遊戲哩！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴打了過後，老師神神祕祕的進到了班裏，親切的對同學們說：“同學們，今天，我們來玩一個小小的猜物遊戲。”聽到這兒，原本無所事事的我眼睛一亮，來了精神！

二話不說，我們開始玩遊戲了。老師笑着說：“同學們，請你們猜猜我手裏放的是什麼？”說罷，我們就開始議論紛紛了。

這時，我信心滿滿的舉手說是粉筆。只見老師搖了搖頭，頓時，我就像潑了一盆冷水一樣失落！只見同學們有的緊鎖眉頭，沉浸在思考中；有的則在東張西望，想在教室中找點線索。

又有一個聰明的小腦袋站起來說是小梅花。“快對了，”老師說“但是還不對。”他失望的坐了下來，嘴裏好像說着我的明明是對的！

老師見我們還沒有想出來，便給我們了一點提示：“這是班長和老師經常用的，是紅的。”

聽完老師的提示，我們四個班長開始交頭接耳。我說：“快想，咱們四個經常用的，有什麼？”接着，我們都開始了冥思苦想。

突然，喬建齊站起來說是梅花的枝幹。老師笑着說我有那麼大的本事麼？這是，一位同學站起來說是小五角星。終於，他猜對了，班裏面的一個個同學都異口同聲的說原來這麼簡單啊！

這麼簡單的東西都沒有猜中，唉……

有趣的遊戲四年級作文 篇26

今天，對門的小妹妹來找我玩了，我倆商量玩過家家的遊戲，可玩了一會，就覺得沒意思了，就隨便拿了根吸管在手裏玩，沒想到小妹妹卻說：“姐姐，不如咱們就一人在一頭，互相吹氣，比比看誰的力氣大，誰就把誰吹到陽臺上去，好嗎？”

我想都沒想就同意了，心想：這個小娃娃，還沒領教過俺的厲害，不說把她吹到陽臺，天涯海角我也能把她吹到的。於是，我們的遊戲開始了。

我咬着吸管的一端，妹妹咬着吸管的另一端，vs開始！我拼命地吹，可感覺小妹妹的力氣比我大，我差一點就輸了，還好我一使勁，把小妹妹那邊的氣給頂了回去。我無論使的力氣有多大，可小妹妹那邊還是穩穩的。心想：這小傢伙別看人不大，不過還挺有勁的，正這麼想着，突然，小妹妹那邊來了一股氣流，把我吹得整個臉都鼓起來了，沒辦法，只好鬆口。唉，我只好乖乖地走到了陽臺上，拿起吸管一看，只見小妹妹那邊的吸管上有兩個深深地牙印，哦，這個狡猾的小妹妹，難怪我這邊的氣進不去呢，原來她用牙死死地咬住吸管的另一頭，我這邊的氣當然進不去了！

正這時，她從我的房間跑出來，剛好與我的媽媽撞個滿懷，邊道歉邊往外跑，“對不起，阿姨，我走了！”還沒等我媽說什麼，她已經跑出了門，唉！這個古靈精怪的小妹妹！

有趣的遊戲四年級作文 篇27

我參加過很多遊戲活動，其中“攻打城堡”的遊戲活動最有趣，我最喜歡了。

星期六晚上，我和我的小夥伴兒蘇嘉誠、範明陽、王成浩在我家院子裏的沙堆上玩“攻打城堡”的遊戲。這個遊戲的規則是：大家先各自做好城堡，準備幾個裝有武器的大禮包，裏面放上各種攻打城堡的“武器”。然後，大家抽取大禮包，用裏面的武器攻打敵方的城堡，攻破敵方城堡就算勝利。

一切準備就緒，遊戲開始了。我和蘇嘉誠要先攻打王城浩和範明陽的城堡。蘇嘉誠從他的大禮包裏拿出了一個石頭炮彈，用他的碎紙條“藤蔓”把它纏起來，向敵方王城浩的城堡投去，王城浩的城堡被擊中，立刻夷爲平地。蘇嘉誠歡呼“第一個回合我勝利嘍！”我也從大禮包裏取出了一隻“精靈雞（雞蛋殼裏裝滿沙土，上面畫上精靈雞的圖案）”，嘴裏嘟噥着“嗎咪嗎咪猴，嗎咪嗎咪豬”，然後，在精靈雞屁股上發功，用力向敵方範明陽的城堡推，精靈雞飛了出去，發出怪叫：“咕嗒、咕嗒、咕咕咕嗒—（不過是我幫它叫的）”。接着，“澎”一聲巨響，精靈雞的怪叫聲引起了“地震”。範明陽的城堡被震塌了。我高呼：“我也勝利！我的精靈雞天下無敵！”

……

我們一直玩到十點鐘，纔在家長的催促下，結束戰鬥，戀戀不捨的離開。這個遊戲太有趣了，我好喜歡這樣的遊戲活動！

有趣的遊戲四年級作文 篇28

上課了，老師故作神祕地說：今天我們玩一個有趣的遊戲---“對着幹”。我像丈二和尚——摸不着頭腦，心想：老師難不成變成小貓咪了?竟然讓我們和她對着幹!這可真是大姑娘上花轎——頭一回呀!

老師宣佈了遊戲規則：老師發出一個指令，如“站”，同學們也就做相反的動作——“坐”，誰能堅持到最後，誰就獲勝。

老師發出了口令：“上課，起立!”大家按兵不動，穩若泰山。定睛一看，有三個傻乎乎的同學站了起來，真是鶴立雞羣。大家異口同聲地說：“現在要和老師對着幹!你們幾個全錯了!”他們只能乖乖地上臺去當“吃瓜羣衆”了。

老師又發出指令：“舉起右手!”大家靈光一閃，舉了左手，誰知，有兩個同學好像沒反應過來，竟一動不動。最終被老師抓上去了。

老師發號施令：“放下!”不知是什麼鬼使神差——讓我們放下了手。還有一大羣人也蒙圈了，放下了手，被揪上去了。我恨不得找個地洞鑽下去。

只剩下最後的五個“黃金段位”的高手了。老師說出了最後一個殺手鐗口令：“左手摸右耳朵!”大家有的左手摸左耳朵，有的左手摸左耳朵……真是五花八門。只有陳宰雋訟嚳吹畝作。老師說：“陳曰袷ち恕”頓時，教室裏爆發出了一陣熱烈的掌聲。

這個遊戲鍛鍊了同學們的反應能力，十分有趣。今天玩得真開心!

有趣的遊戲四年級作文 篇29

今天下午，班主任李老師滿臉笑容地走進教室。她一走上講臺就對大家說：“告訴大家一個好消息，一會兒我們來玩個有趣的遊戲。”

我們聽後十分驚訝，平時嚴厲的李老師怎麼會破天荒地給我們玩遊戲呢?我猜測道：是瞎貓抓老鼠?添鼻子?還是搶板凳呢?只見老師慢慢地說：“我們來玩“老師說”。”我心中暗喜，這別出心裁的遊戲我可玩過呢?有什麼難的，我心想。

緊張激烈的遊戲開始了，我們站立桌子邊。李老師說：“摸摸耳朵。”我沒有動，一些笨拙的同學輕視了這個遊戲。第一場就優勝淘汰了許多人，我的心別提有多開心了!有一些同學笑得合不攏嘴。

第二次開始了，老師說：“老師說摸摸你的鼻子。”這一次沒有人被淘汰了。接着老師又說：“老師說放下左手。”笑了笑說：“摸摸肚子。”果不其然，我們班又有人被淘汰了。“舉起右手。”我聽着把右手舉起，NO!我被淘汰了!我十分配合地坐下了，但心中憤憤不平。爲什麼我被淘汰了?我十分傷心。這時餘下只有5人了，老師加快速度：“老師說，坐下。”5人坐下了。“站起來。”哈哈!我心中的自責一掃而光，還有2人站了起來，現在只有3人了。老師說：“老師說你們勝利了!”我也興奮地叫了起來。

啊!“老師說”的遊戲太好玩了!這次我也明白了做事一定要一心一意專心致致才能萬無一失。

有趣的遊戲四年級作文 篇30

今天，老師帶着我們玩了一個有趣的遊戲——穿氣球。

老師先告訴了我們怎樣穿氣球:“就是用鋼絲穿過吹好的氣球兩端，氣球不爆，就算成功了。”

活動開始了，全班同學都得到了一個氣球和一根鋼絲。我剛吹好氣球就聽出到教室裏接二連三響起氣球爆炸的聲音讓我更加惶恐不安了。我小心翼翼地拿着鋼絲，屏住呼吸，對準氣球，一轉一轉地將鋼絲插向氣球，突然，我感到鋼絲穿過去了，我心裏一陣歡喜，瞬間，這氣球便以迅雷不及掩耳之速爆掉了。

無奈之下，我又拿了一個氣球，低下頭，目不轉睛地直盯着氣球，用鋼絲戳住氣球，右手一塞一轉地將鋼絲朝氣球裏鑽，我一使勁，鋼絲就進去了，我沒有像上次那樣開心，嚴肅認真地使勁推了一下鋼絲,發現鋼絲的“尖”將氣球頂出了一座”小山”，我用指頭圍着”小山”的周圍一壓,鋼絲尖冒出來了，終於成功了！可是隻聽到“噓”的一聲，氣球裏的氣便從洞中”跑”出來了，鋼絲上掛着一個像沒吹過的癟氣球，好似一個冰糖葫蘆串，不過幸好，只要讓鋼絲穿過氣球，老師說只要不爆，然後把鋼絲穿過去，不管你漏沒漏氣,這一高難度的穿氣球活動就算你成功了。

我成功了！高興之餘，我也明白了一個深刻的道理:只要持之以恆、堅持不懈地去做一件事,就一定會成功的！

有趣的遊戲四年級作文 篇31

“哈哈哈！”教室裏傳來了一陣陣笑聲。怎麼回事？原來，我們正在進行一個有趣的遊戲，叫做“你來比劃我來猜”。

規則就是名字――一個人背對詞語牆，另一個人站在詞語牆對面，看着牆對第一個人說詞語，是嗎？這樣遊戲就沒意思了！提示的人不許說話，猜的人不去看詞語，根據提示者的動作來判斷詞語！

許多同學舉起了手，老師選中了其中的一個人，還有他的家長來玩這個遊戲。他們兩個一蹦一跳地上了臺。第一個詞語，風情萬種！這個……呃……跳過吧！接着，出現了第二個詞語：五體投地！“哈哈哈”我差點笑得“五體投地！”還是跳過，第三個詞語：標槍。只見那位同學思考了一會兒。“有了！”她向同學借了一支筆，瞄準黑板——發射！猜者躲開了，不假思索地吐出兩個字——標槍。第四個詞語：大猩猩。只見提示者用拳頭擊打自己的胸脯，並輔以野蠻的叫聲。猜者丈二和尚——摸不着頭腦。“東北虎？黑熊？大猩猩？終於猜對了，提示者和猜者差點驚出一身冷汗。一組結束了，同學和她的媽媽垂頭喪氣地走下了表演的臺子。

接下來是第二組，第一個詞語：擠眉弄眼，只見那位家長在眼睛和眉毛之間擠來擠去，引得我們哈哈大笑，那名同學看得一頭霧水——“這是啥詞語呢？”不用說，一定跳過。第二個詞語：電風扇。那位家長使勁用手扇，三名同學立刻明白了——電風扇！他們下來的時候，眉開眼笑。

下課了，我們戀戀不捨得停止了遊戲。

有趣的遊戲四年級作文 篇32

今天，我又要學作文了。學什麼呢？要是玩遊戲該多好啊！

推開陽光文學社教室的門，我一眼就看到了黑板上畫着的一張大臉。這張大臉只有頭髮，沒有五官。這是怎麼回事？我擡頭一看，黑板上面還寫着三個大字：畫五官。耶！真的是做遊戲耶！我高興地不得了。

上課了。楊老師走進了教室，手裏還拿着一條長長的毛巾。“今天我們做個遊戲：畫五官。誰上前來畫五官？”頓時，有五位同學把手舉得高高的。楊老師把他們帶到了教室後面。分配完任務後，楊老師用毛巾矇住第一位同學的眼睛，請他左轉三圈，右轉三圈，再到黑板前面畫眉毛。第一位同學轉完圈後，已是像喝醉酒的人一樣暈暈乎乎，不知方向，一走，竟然走到了教室後面，方向反了。他的這一舉動讓同學們迸發出一陣陣笑聲。有的同學推他，幫他糾正方向；有的同學瞎起鬨，亂指方向，給他搗亂。他早已分不清方向，被同學們這麼一起鬨，更找不着北了。還好，一位好心的同學拉着他走上了正確的軌道。可他還是走到了一位同學面前，伸着手亂摸。嚇得哪位同學往後一仰，躺在同桌懷裏。他還把一位同學的鉛筆盒碰了下去。好不容易走到黑板面前，可他又出了洋相。原來，他把一條眉毛畫正了，可是另一條卻跑到了腦袋外面。這又引來了一陣鬨笑。

後面的同學出的洋相就不用說了：有的畫了三隻眼睛；有的把鼻子畫出了腦袋；有的把嘴巴畫到了下巴那裏；還有的竟然把肉乎乎的大耳朵畫到了臉上……

真是一場有趣的遊戲啊！我真想再玩一次！

有趣的遊戲四年級作文 篇33

今天上午，我們玩了一個遊戲，叫“對着幹”。同學們一聽到要做遊戲，教室裏就炸開了鍋。

老師在我們安靜下來後宣佈遊戲規則：老師說要做什麼，我們就要做相反的動作。比如，老師說坐下，我們就要站着。

第一輪開始了。參加第一輪比賽的有：李炯毅、李士乾等，一共六個人。老師發出的口令是“向左轉”，同學們有的向左轉，有的向右轉，還有的原地不動，向右轉的同學出局了。接着，老師發出的口令是“伸左手”，他們都伸出右手，做對了。經過比拼，講臺上就剩下兩個人了，究竟誰會贏呢？我們都目不轉睛地望着老師。

老師發出口令：“哭”。張雅涵撅着嘴巴哭笑不得，而張涵棟則張大嘴巴哈哈大笑。比賽非常激烈，老師最後發出的口令是“站立”，張涵棟連忙蹲下，張雅涵卻呆呆地站在那裏，她出局了，所以第一輪張涵棟勝利。

第二輪開始了。參加的有李元哲、薛洪沅等。第一次老師發出的口令是“向前跳”，只有一個人出局。第二次老師發出的口令是哭，只有一個人在哭，所以他出局了。第三次老師說“向後跳”，我們都做對了。眼看就剩四個人了，究竟誰會贏呢？老師又發出口令“左手摸右腿”，我們都做錯了。

遊戲結束，老師宣佈：張涵棟獲得勝利。

這個遊戲真是太好玩了！

有趣的遊戲四年級作文 篇34

今天上課的時候，老師帶我們做了一個名叫“數數字”的遊戲。我一聽遊戲的名字，我頓時眉開眼笑。你就是數數字嗎？別說我們五年級，就連一年級的小同學也會數呀！

但是這個遊戲規則一下子就給我來了個“下馬威”：如數到數字個位含有3或者這個數是3的倍數，就要拍手，一排一組，計時3分鐘。哪組錯誤少，扣的分就少，每組100分。最後哪一組得的分高，哪一組就得一枚小精靈印章。天啊！好難啊！光在個位上含3的數字就有：13、23、33、43······，3的倍數數也數不清，還要配合，更是難上加難。

遊戲開始了。第一組：“1、2、拍、4、5、拍、6！”咦？是不是說錯了？6除以3等於2，是說錯了，扣一分。接下來他們就不停地出錯。最後，他們錯了8個92分。耶！我們肯定贏定了！

該我們組了。我由於緊張前兩個都說錯了。在我說錯的時候，隊友們個個垂頭喪氣的，那時我就下定決心不能再讓隊友失望。急中生智，我想起媽媽教我的方法，比如說48，可以把48分成4和8，然後再把它們相加，4加8等於12，,12除以3等於4，所以48是3的倍數。想到這個方法後，我後面的數一個也沒數錯。但是，其它隊友不給力，又錯了5個。這樣，我們得了93分，比第一組多一分！

第三組得了97分，第四組得了90分，我們組第二，還可以，已經滿足了。

通過這個遊戲，不僅提高了計算能力，還鍛鍊了我們的反應能力，學會了互相配合，真是收穫頗豐啊！

有趣的遊戲四年級作文 篇35

今天早上，在作文班上，嶽老師說要玩一個叫“數字傳遞”的遊戲。我的心情像奔騰的浪花一樣，興奮不已，同學們個個躍躍欲試。

活動前，嶽老師手上還拿着一疊紙，說了遊戲規則。我和同桌便竊竊私語每個動作代表什麼數字。

活動開始了，第一組同學自告奮勇地走上臺去，擺出了各種動作，我們都看不懂，逗的我們哈哈大笑。

大家一組一組的輪流猜數字，有的配合默契，猜對了所有數字；有的只猜對了一部分；還有的差一點就全猜對了。不一會兒，就輪到我們這一組了。

我走到嶽老師身邊，看到了老師手上的這疊紙，小心翼翼地抽了一張，心想：選一組很簡單的數字吧。我打開紙條一看，上面鮮明地印着"6971"。我沉思片刻，就先把左腳彎起來，形成”o"字形；只見我的搭檔點點頭；接着，我把左手擡起來，搭在頭上，與頭形成“o”字形；她看看我，好像彼此心有靈犀；我再把左手向右手伸，她一下子就明白了；最後，我一個人站得筆直。她猶豫了一下，直接說出了答案：“6971”。我們倆高興的抱在一起，此刻比吃蜂還甜。

遊戲繼續進行，現在輪到我來比劃她來猜了。大家就這樣接二連三地玩着，活動就在大家的歡聲笑語着接近了尾聲。這個遊戲真有趣，讓我們明白了：凡事都要認真觀察，遇到困難，只要安靜下來，冷靜思考就會成功。

有趣的遊戲四年級作文 篇36

週末，我們五個小夥伴又聚集在小區的公園。今天我們玩的不是跳跳球，而是我們自己發明的遊戲——小熊過橋。

我們不得不讓小剛來當大灰狼，因爲他有點自大，喜歡獨一無二。當他同意之後，我們才正式開始。這遊戲規則和123木頭人的是一樣的，只不過我們新加了一條規則：大灰狼有權利改變小熊的姿勢。

第一輪遊戲開始：小剛數了一聲“123”，正在奔跑的我們立馬保持不動。這時，小剛利用大灰狼的權利讓跑的最快的小亮換成了坐姿。然後跑得飛快追上了跑的最慢的小明並把他抓住了。

第二輪，由第一輪失敗的小明來當大灰狼。小明數完“123”發現小凱提前開跑；於是這輪還沒開始就結束；換小凱來當大灰狼。

第三輪由小凱當“大灰狼”，他剛喊了“123”，旁邊路過的小強躍躍欲試想要參加我們的遊戲，他說：“我能玩你們這個遊戲嗎？”我們說：“當然可以呀，你不是我們的好朋友嗎？”於是我們的遊戲又增加了一名成員。

第四輪的時候出現了一個小插曲，小強不小心撞到小亮，小亮立刻反擊。於是戰火就此拉開，你一下、我一下打起來了。大家着急勸架，我也真誠的勸道：“你們不要打架了，再打下去不但我們的遊戲沒法玩了，連我們的小團體都要解散啦！”

他們聽到這番話後握手言和了。

就這樣一輪一輪玩呀，玩了好多輪，一直玩到下午四點才各自回家。

有趣的遊戲四年級作文 篇37

“加油，加油……教室裏傳來此起彼伏的吶喊聲。哦，原來是我們正在舉行一場扣人心絃的擠眉弄眼吃薯片的比賽。

剛開始，是小組對決，我們各個磨拳擦掌，精神抖擻，好像獲得冠軍只是遲早的事，不一會兒，遊戲開始了。小吳同學率先上場，只見他一會兒擠擠眉毛，一會轉轉眼睛，又一會兒甩甩舌頭，可薯片呢？像一個熟悉的睡熟小孩，紋絲不動。接着，是小黃同學上場。他口氣可不小，放聲地說，這不是張飛吃豆芽，小菜一碟嗎？說着，他便開始表演，他像猴子一樣，擡擡頭，扭扭身，終於，薯片向下移下一點，可小黃同學早已滿頭大汗，臉紅得像一隻煮熟的蝦。

終於，輪到我上場了。我先把薯片放在了額頭上，接着動了動鼻子，方便薯片向下滑，然後點點頭，讓薯片掉到嘴邊，最後伸伸舌頭，就把薯片吃到嘴中。看這我一頓的動作，同學們的嘴張成了O型，異口同聲的叫道，“牛逼！”我真是又開心，又害羞。

最後，我和另外六個同學舉行了總決賽，上臺的那一刻，我緊張得直昌冷汗，心想：大家都這麼厲害，我能第一名嗎？但是，這當我灰心的時候，我的好朋友一同大喊：“陳俊豪，加油，加油！”頓時，我的信心又回來了，我仰着頭，心裏默唸道：我能行，我能行！但是由於我的小小失誤，煮熟的鴨子從嘴巴飛走了。

我雖然失敗了，但我明白，只要努力了就會有收穫。

有趣的遊戲四年級作文 篇38

“向左！”“向右！”……怎麼這麼熱鬧。原來同學們在作文班正在玩一個別開生面的遊戲––貼鼻子。

老師在黑板中間畫了一個可愛的小女孩的頭像，只是沒有畫她的鼻子。老師拿出一個紅色的面罩，還給我們講了遊戲的規則，同學們聽完興奮極了，都想上去試一試。

鍾靖軒首先上場，老師幫他把面罩在眼睛上戴好。我們也興奮地想看他表現的狀況。老師衝我們一笑，大家高喊起來：“小熊小熊你轉一圈，轉二圈，轉三圈。”轉完圈他手向前摸去，但腳底下卻不動，真像盲人摸象。有的同學性急的大聲喊：“往前走哇！老在那裏摸什麼呢？”他這才小心翼翼地向前走去，我們真替她着急，不停地提醒他，他終於摸到黑板了，他一貼就貼到了左眼睛那裏，教室裏鬨堂大笑。

接下來該我上場了。老師幫我蒙好眼睛，我在原地轉了三圈，雙手向桌子摸去。“砰”我一下子撞到了牆上，教室裏發出了哈哈大笑的笑聲，我也顧不上疼，順着牆找到了黑板。聽見了同學們的信號：“向左！向右……”我跟着同學們的信號找到了小女孩的頭，我順手一貼，哈哈哈哈，身後一陣大笑。我趕快拿走面罩“呀！”鼻子貼的有一點歪了，教室裏的笑聲更大了。同學們一個接一個體驗貼鼻子。教室不斷傳來歡笑聲。

貼鼻子這個遊戲讓我知道了：做什麼事都要動腦筋。

有趣的遊戲四年級作文 篇39

作文課上，老師帶我們玩了一個遊戲，這個遊戲叫”趣味表情“秀。

當老師提到這個遊戲時，大家都把疑惑的目光投向了老師，什麼是”趣味表情“秀呢？原來，”趣味表情“秀就是模仿別人的表情。

遊戲的第一個環節，就是模仿別人的表情。老師先放出一張哈哈大笑的圖片，大家一起大笑起來，教室裏頓時像炸開了鍋一樣。只見彭煒藝嘴巴張得大大的，露出了一顆顆潔白如玉的牙齒，眼睛笑眯眯的，就像彎彎的月牙。老師又放出了一張“生氣”的圖片。大家都把嘴巴撅了起來，眼睛瞪得圓圓的，彷彿剛剛被別人弄生氣了一樣。

遊戲的第二個環節是，根據情景給出合適的表情。老師先放出了這樣一句話：這次考試我得了一百分。大家做出了高興的表情，一邊摸着下巴，一邊微笑着。老師又打出了一句話：但是想到有一道題沒有做。大家做出了疑惑不解的表情，一邊摸着腦袋，一邊翻白眼，好像滿腦子都是問號。最後，老師放出了一句話：原來我得了五十九分。大家做出了傷心欲絕的表情，把頭垂得低低的，還用手揉着眼睛，有些同學甚至誇張的用手捶打着桌子，好像真的考了五十九分一樣。

這節課讓我知道了，表情是人心情的晴雨表，也懂得了寫作中描寫人物神態的重要性，這真是一節有趣的作文課啊！

有趣的遊戲四年級作文 篇40

今天，我和爸爸、媽媽、姐姐、妹妹玩了一個有趣的遊戲——吃薯片。

剛開始的時候，媽媽拿出了兩包紅彤彤的大薯

片，我和妹妹都興奮地叫起來：“哇！今天要吃薯片！”客廳裏一片喧譁聲，十分熱鬧。

媽媽對大家說：“今天要舉行吃薯片大賽！”客廳裏又一次熱鬧起來，大家議論紛紛。媽媽給我們每個人發了一片薯片。我發到的薯片是半圓形的，上面有一點小蕃茄渣。媽媽又對大家說：“每個人將自己的薯片放在腦門上，當我喊：‘開始’之後，要通過上下移動臉蛋，或者擠眉弄眼，不能用手，讓薯片掉進嘴裏的人獲勝，薯片掉地上的人就輸了。”

在開始之前，媽媽讓我們每個人都在下面放一本本子，以免心愛的薯片掉到地上。當我們準備就緒時，媽媽大喊一聲：“開始！”每個人都一個勁地擠臉蛋，我也不例外。我一會兒上下移動頭，一會兒擠眉頭，“撲通！”一聲，我的薯片掉到了我的左眼眼皮上。我又使勁地擠眉弄眼，薯片又掉到了我的臉蛋上。我心裏十分激動：要成功了！要成功了！可是，這塊薯片一點兒感情都沒有，“啪！”跳到了書上。我嘆了口氣，心想：這塊薯片真冷漠！一點感情都沒有！

隨後，媽媽又給了我們每人一次機會，我分到一塊大大的，圓圓的薯片，可依然沒有成功。

這次遊戲給我帶來了歡樂，也讓我明白了一個道理：如果性子太急，什麼事都做不好；只要有足夠的耐心，什麼事都能做好。

有趣的遊戲四年級作文 篇41

“看我的！大力出奇跡”我捧着籃球，使勁往天上一拋，籃球衝上了天空——這就是“大力出奇跡”遊戲。

陽光晴朗的一天，我帶着籃球，來到籃球場，玩“大力出奇跡”遊戲。我穿着一身輕便的運動服，腳蹬一雙高幫籃球鞋，抱着一顆大籃球，早早地來到了籃球場。喲！人還真不少呢！有的揮舞着羽毛球拍擊打着羽毛球；有的拍打着籃球和朋友打着比賽；還有的推着嬰兒車，帶着孩子在籃球場散步。

咦？怎麼不見他們人影呢？哦！在那邊！兩個身穿黑色羽絨服的男孩正朝我跑來。小宏氣喘吁吁地說：“老，老黃，你終，終於來了。”我不好意思地摸摸頭：“要不……我們來玩‘大力出奇跡’遊戲吧！”小周問：“這是什麼遊戲？”“你們待會兒就知道了。”我故作神祕地說。

我來到半場的三分線退後兩步的位置，雙手托住球，雙腿扎馬步。我弓着腰，把雙臂架在腿上，向籃筐一扔。籃球高高地衝上了天空，砸到籃筐，彈進了。我手舞足蹈，而小周和小宏看得目瞪口呆，過了一會兒，他倆也躍躍欲試。小周力氣小，站在罰分線一扔，球砸中籃板彈回來，正好砸中了小周的胸口，我和小宏在一旁幸災樂禍。輪到小宏了，他站在罰分線，深吸一口氣，大吼一聲：“呀！”籃球衝過籃板，衝出籃球場，落在了草叢裏。小宏呆若木雞，我“噗嗤”笑出了聲，說道：“哈哈，看來你不是很想扔進框嘛。”

我們玩得不亦樂乎，籃球一次比一次飛得遠。哈哈！這個“大力出奇跡”遊戲真好耍呢！

有趣的遊戲四年級作文 篇42

上課了，老師正式宣佈：“現在我們來做一個小遊戲，名爲寫數字贏大獎。”

遊戲規則是：你如果能在三分鐘內，從數字1寫到數字200，寫對了可以獲得大獎。中間不能停頓，不能重筆，寫成別的數也算錯，勝利者可以拿到10元錢或一隻泰迪熊。班裏的同學分爲兩大組，先是左邊寫右邊監督，後是右邊寫左邊監督。

同學們興高采烈，開始歡呼，畢竟寫數字誰都會。一個同學站出來大喊：“老師，你別看不起我，讓我寫2000個都行，那只是時間問題。”我說：“到嘴的的烤鴨怎麼能讓它逃了呢？”同桌說：“是不能讓它跑了，那得看是誰能吃到。”我生氣地說：“那咱們就看結果。”

老師先問：“有沒有棄權的？”

“一個，兩個。”竟然真有棄權的。我看着那兩個女孩，簡直不敢相信，這麼容易還棄權？

老師宣佈比賽正式開始，我的同桌滿臉慌，我數了數，1、2、3……11、12、13……終於到83的時候，我同桌寫成了38。哈哈哈，我差點笑死。同桌生氣地說：“你竟敢笑我，你是沒有好果子吃的。”接下來，第一組選手有兩人勝了，可是老師判他們不合格。該我了，我一下寫到了135，可是好景不長，到136的時候，我寫成了66，就這樣同學們一個一個失敗，最後全班沒有一個人勝利。

我發現了一個道理，只要心裏平靜就能勝利，不要急於求成，眼高手低，否則等待你的只有失敗，因爲人們不會一步昇天。

有趣的遊戲四年級作文 篇43

要是外星人看我們，一定很奇怪，許多人在仰着頭大笑。這我就不得不說了，今天，李老師帶我們開展了一個陰差陽錯（不笑爆你不會停）的遊戲，笑得我腦袋都缺氧頭暈了。

“嘿嘿……哈哈……”聽了老師講完規則，我的腦中便起了一個個“笑梗”。是這樣的，四人一組，分組寫出名稱，地點，時間，做什麼。再請人上去抽，之後連成一句話讀出來。到時指不定表情失控，現在我的腦中已有各種千奇百怪的東東了。

發紙條了！發紙條了！我接過紙條，靈感如泉涌一樣一發不可收拾：寫什麼好呢？唉，不如看看同桌吧（要知道靈感多也會爆發選擇困難症的）。我左瞄一眼，再右看一眼，前瞅一眼，後瞟一眼，大家全把紙條捂得嚴嚴實實，一點看不到。然後我就亂寫一個交了上去。

老師請人上去讀句子了。她看着我，我以爲有戲，卻一下子叫到別人頭上：“那有請我們的……謝孫伽林。”我無奈地笑了笑，手放了下去。他把抽到的小紙條看了一遍，就笑得喘氣都喘不過來了，一分鐘過後，纔開始讀：“葉修哈哈……午夜十二點哈哈……在泳池打架。”全班艱難地聽完後，一下子表情就控不住了，集體哈哈哈哈哈……讓我把哈寫完是不可能了，笑到我腦缺氧了。

“下面有請陳安蒙同學上臺”老師宣佈。這下全班不笑了，期待滿滿。只見他看了一眼紙條，目光轉開了，然後轉回了頭，脖子一伸，眼一瞪，驚訝呀，句子我就不說了，太好玩。

最後我們在歡笑聲中結束了遊戲。

有趣的遊戲四年級作文 篇44

“今天我們來玩一個遊戲。”徐老師的話音剛落，教室裏議論紛紛，到底是什麼遊戲呢？

這時候徐老師在黑板上畫了一個娃娃的小臉，眼睛大大的，眉毛彎彎的，頭髮短短的，可愛極了，可就是沒鼻子。我猜這肯定是畫鼻子的遊戲。老師說：“誰來猜猜我們今天玩什麼遊戲？”袁正宇站起來說：“這一定是畫鼻子的遊戲，因爲我在幼兒園玩過。”徐老師說：“對！我們今天就是要玩畫鼻子的遊戲。”

徐老師又說：“那麼誰想先試一試呢？”說完，同學們就不約而同地舉起手來，我也自告奮勇地舉起了手，讓我意想不到的是老師居然點了我，我高興極了。這時候同學們長嘆一聲，他們肯定在想爲什麼沒有點我呀！我快步地走上講臺，只見老師拿了兩條紅領巾，把它們的疊成了一個長方形，把我的眼睛蒙了起來。頓時，我的眼前一片漆黑，什麼也看不見。接着，老師拉着我轉了三圈，這是同學們哈哈大笑，而我卻暈頭轉向，連東南西北都分不清了。

就要開始畫了，同學們一會兒喊右，一會兒喊左，我卻連一個字也沒聽清楚。最後，我覺得小姑娘的鼻子就在那裏，我便舉起粉筆，在這個位置畫了個鼻子，這時候全班鬨堂大笑，我心想：糟了，難道我畫錯了？我忐忑不安地取下紅領巾一看，原來我畫歪了。這時候我悲喜交加，悲的是我把鼻子畫歪了，喜的是這個遊戲真有趣！

有趣的遊戲四年級作文 篇45

藏好了嗎？我要抓了！”寧舒的大嗓門一響，我和班裏的幾個好朋友最喜歡玩的遊戲——“警察抓小偷”就開始了。

我和李楠當“小偷”，當寧舒“警察”。我和李楠分頭行動。我選擇了一個隱祕的地方——樓下花壇的一排矮樹叢中。我彎下腰鑽了進去，並趴在地上。茂密的樹葉掩護着我的身體，真是一個藏身的好地方。我透過樹的縫隙，看見“警察”正在四周巡邏，好幾次似乎被她看見了，嚇得我心“怦怦”直跳。她轉了幾圈，又跑到別的地方去，嘴裏喊着：“我看到你們了，快出來。”我心裏暗暗想：你根本沒看到我，我纔不上你的當呢！乘她去找李楠之機，我趕快轉移，逃離這個“危險地帶”。

逃離了危險地帶，我又找到了一個安全之地——被小朋友們稱作“鬼屋”的一間破爛的小房子的轉角處。我豎起耳朵，緊張地聽着腳步聲。一會兒，腳步聲由遠而近，我的心又像懷裏藏了只兔子似的——怦怦直跳。幸好腳步聲沒停下來，繼續向前而去，我又放下心來。這時，我聽見一聲大喊：“李楠，原來你躲在這兒！”我微微探出頭去看，就在這一剎那，寧舒回過頭來看見了我，並驚喜地大喊：“哈哈，我終於看到你了，出來吧！”我無可奈何地走了出去……

忽然，上課鈴響了，我們三人依依不捨跑到了樓上。

有趣的遊戲四年級作文 篇46

今天，在習作課上，老師帶我們玩了一個遊戲——吹雞毛。

上課了，老師拿着一根雞毛大步流星地走上講臺。同學們都很好奇，疑惑不解地望着老師。這時，老師笑眯眯地對我們說：“今天我們玩一個遊戲，名叫吹雞毛。”話音剛落，同學們就一陣歡呼。

有趣的吹雞毛遊戲開始了。老師給我們講清了遊戲規則：“雙方各五個人，不能用任何工具，只能用嘴巴吹，雞毛落到哪一方的地盤上，哪一方就輸了。”然後，又把我們分成兩隊，我們叫“紅龍隊”，對方叫“青銅隊”。李老師站在中間，將雞毛使勁往上空一扔，同學們的目光便齊刷刷地投向那小小的雞毛。看，雞毛正在慢悠悠地飄到我們的地盤上。就在這時，我們隊的代表李青越鼓起腮幫“呼呼”地吹向對方，他們組的陳彥錦也不甘示弱，一邊跳，一邊用盡力氣使勁吹。再看那些啦啦隊員們，也配合着大喊加油。

看着雞毛一直在對方的地盤上空盤旋，我心裏不禁沾沾自喜。可不一會，雞毛又會飄到我們的地盤。我的心裏一緊張，趕緊向對方猛吹。不料，雞毛反而一下子粘在我們隊的周子順的衣服上，怎麼也甩不掉。眼看雞毛就要落地了，劉俊傑趕緊歪着頭，貓着腰，猛吹兩下雞毛終於乖乖地落在對方的地盤裏……

如此別開生面的遊戲，令我沒齒難忘！

有趣的遊戲四年級作文 篇47

一天放學後，想着回到家就得開始做作業，心情頓時變得糟糕透了，我嘟着嘴一邊慢慢地走着。媽媽見我一副無精打采的樣子就過來對我說：“要麼，我們去小區後面的公園玩抓子兒吧”！“耶！太好了”我開心地答道。這個遊戲是媽媽小時候經常玩的遊戲，去年去外婆家媽媽教我玩過的。我的心情也由陰轉晴了。

到了公園我們找到許多和花生粒一樣大小的石子。遊戲規則是：先把一粒石子平放在手心中間，其餘的則放在地上，往上一拋，接着快速地抓起放在地上的石子，然後再接住剛剛往上拋的石子，你抓到越多拋出的也越多，難度也越來越大。要同時抓起地上的和接住往上拋的纔算贏，看似簡單做起來卻很難，要做到眼快手準。

遊戲開始了，我右手拿着石子輕輕往上一扔，快速地抓起地上的石子，再半打開右手接住往下落的石子，“完美！”我叫了起來。第二次就有點手忙腳亂，到第三次我拋出的石子高高低低的，就像天女散花一樣，顧此失彼一個都沒接住。再看看媽媽，手裏已經有五粒石子了，當媽媽往上拋時，石子幾乎是一條線，而媽媽輕輕鬆鬆就接住了。我問媽媽：爲什麼你能抓這麼快？媽媽笑着對我說：要有耐心，不能着急，多練習幾次就能又快又準了。聽了媽媽的話，心漸漸平靜下來了。我又試了幾次往上一拋，快速抓起地上的石子，準確無誤地接住往下落的石子，沒想到我抓到了兩粒。

我也一直記着媽媽對我說的話：耐心、靜心。

有趣的遊戲四年級作文 篇48

今天是尚沃十週年生日，我們來到了華僑中學的足球場。老師帶領我們玩了兩個遊戲，其中我最喜歡的是“珠行萬里”。

老師先給我們每人一個管子，我們忙把管子一條一條的接起來，哨子響了起來。球從第一個管子“跳”了下去，像一個穿着藍色衣服的調皮小朋友快樂的坐着滑梯，而我們的組員們手裏像端着塊寶石似的，眼睛也死死地盯着球，有的站得筆直，雙手託着管子，有的甚至扎着馬步，有的眉頭微微皺起。我本以爲我們會很輕鬆的傳下去的，可是我過度緊張，手不自覺的抖了起來，球經過我面前的時候“飛”了出去，我嚇得滿臉通紅，不知所措。“撿起來，快撿起來。”觀衆們大喊。我這才晃過神，趕忙衝向“逃跑”的“孩子”，把球放在另一個管子上。我出錯後，不知爲什麼大家也開始接二連三的出錯了，我急得原地跺腳。我看了看第十隊，他們比我們慢了一點，但他們很團結，一個個排成一字形，一個個傳球，一個個接球，他們漸漸的開始超過我們了，而我們依舊狀況百出。我看着球在軌道里不聽話的樣子，我恨不得助它一臂之力，可是這樣是犯規的。

終於球到了終點，大家向張老師大喊：“我們好了。”“我們也好了。”……我緊繃的神經也放鬆了，長長的舒了一口氣。

雖然我們沒得到第一，但我也明白了：任何事只有團結一心才能幹好，並且這次遊戲也增進了我們的友情。

有趣的遊戲四年級作文 篇49

哈哈！你明白我爲什麼這麼高興嗎？原先我們在課堂上做了一個趣味的遊戲。

作文指導課上，當我們讀到一段描述鄉村春天的美景的句子的時候。教師問：“這段描述了哪些植物？”一位女同學站起來響亮地回答：“有五彩繽紛的野花。”教師微笑着點了點頭，“那又描述了哪些動物呢？”教師話音剛落，我自告奮勇地站起來，胸有成竹地大聲說道：“有小蜜蜂、花蝴蝶、小鳥。”“對”教師和顏悅色地說：“那誰願意來當勤勞的小蜜蜂？”教室裏頓時歡聲笑語，一隻勇敢可愛的“小蜜蜂”飛上了講臺，她輕盈地在“花叢”中採蜜，她的表演贏得了陣陣喝彩。這時，又有好幾只“小蜜蜂”不甘示弱、爭先恐後地飛進“花叢”中採蜜，她們在“花叢”中翩翩起舞，忙忙碌碌，真是一幅美妙的採蜜圖！

“花蝴蝶！花蝴蝶！”在同學們熱情洋溢的喊聲中，一隻美麗的“花蝴蝶”，張開雙臂，優雅地飛上講臺，一對絢麗多彩的“翅膀”展現出來，她不停地扇動着“翅膀”，在“花叢”盡情舞蹈，漂亮極了！

嘿嘿！最搞笑的“大胖鳥”和“紅瘦鳥”隆重登場了。告訴你吧，那活蹦亂跳的“紅瘦鳥”就是我扮演的。因爲春天降臨人間，我和“大胖鳥”心境舒暢，在“樹叢”中唧唧喳喳地唱着歌，由於過分激動，又蹦又跳的“紅瘦鳥”一不細心撞上“大胖鳥”，摔倒在“樹叢”。中。同學們一看那樣，笑得前仰後合。有的揉着肚子“哎喲”，有的擦着眼淚說：“笑死人！”

這次歡樂的遊戲，使我終生難忘！

有趣的遊戲四年級作文 篇50

在生活中，我們必須有過許多趣味的事情，對我印象最深的，還是一次小記者班的木頭人逗笑遊戲。

那一天，章教師爲了給大家放鬆一下，於是對大家說：今日我們就來做個木頭人的遊戲，剛上課，教師就宣佈了遊戲的規則：一個當逗笑人，另外一個當木頭人，逗笑人把木頭人逗笑爲贏，不能逗笑則輸。

逗笑人和木頭人最終上場啦！他們各自準備好後，逗笑人使出了各種招數，可木頭人依舊不動聲色，這時，逗笑人使出了他的絕招：對視。他用兩隻眼睛直勾勾地盯着木頭人，並做出各種稀奇古怪的表情，木頭人最終招架不住，撲哧一下笑了，同學們也跟着歡呼起來。

接下來輪到同桌比賽了，來看我如何逗同桌吧！同桌面無表情地朝天花板看着，開始，無論我怎樣逗他，他都不“中招”於是，我放棄了視覺戰術，開始使用聽覺戰術，這時候，我的幽默細胞頓時被激發啦，我連續說了好幾則笑話，同桌最終放聲大笑，我贏啦！

輪到同桌逗我了，我也兩眼直盯天花板，兩手捂住耳朵，任憑他使出渾身解數，最終還是沒有把我給逗笑。

最終一個環節，就是獲勝的兩名同學上臺去逗大家，我們一會兒學殭屍，一會兒學猩猩，同學們看我們鬼靈精怪的樣貌，一個個都被逗得哈哈大笑起來，就連章教師也忍不住，放聲大笑起來。

眼看一節課就上完了，同學們還在議論着剛纔的精彩場面，多趣味的一節課啊。

有趣的遊戲四年級作文 篇51

“第二組獲得第一！”我們又輸了。你想知道我們在玩兒什麼嗎？告訴你，我們在玩兒“鬼臉秀一秀”。

今天，我和同學們一起在郊外寫生。寫生前，老師讓我們玩了一個小遊戲，叫做“鬼臉秀一秀”。老師先給我們分了組，又給我們發了一些道具。等我們準備好，老師就問我們哪組先上。雖然我們已經選了好多代表，但是還是沒有人主動上去。看到這種情況，老師只好用“石頭、剪刀、布”來決定出場順序了。經過幾輪“石頭、剪刀、布”的PK，已經決定好了每組上臺的先後順序了。我們組是第一個上臺的。因爲我們做好了充分的準備，所以我們的表演讓大家開懷大笑。第二、三、四組做得也很非常好。特別是第二組，他們組還是第一呢！他們的表現讓大家都大吃一驚。雖然我們沒得第一，但是我們得了第二，我們也相當滿足了。因爲我們組是第一個上臺表演的，所以老是爲我們額外加了四分。

最後一組表演完後，老師還給我們看她自己的“自黑”照片。那照片形態各異，更是讓我們哭笑不得。最後，老師總結說：“其實，你們每一個人都很努力。”我沒想到頭上貼了一張鬼符手舞足蹈的孫若婷那麼勇敢，她扮得比我想象中的更好笑。如果下一次有這樣的遊戲，希望大家都能積極大膽參與。

這個遊戲使我受益匪淺，也讓我感受到了團隊的重要性。

有趣的遊戲四年級作文 篇52

“這次又要玩什麼遊戲呢？”我對趙澤毅說，趙澤毅直接說了一聲：“不知道。”

原來今天玩“畫方、圓”。馮老師先在顯示屏上播放出一個圓形和一個方形圖片，讓同學在黑板上畫出來。馮老師叫兩個被點名的同學在黑板左手畫方右手畫圓。第一個同學畫時，我想：畫的真難看。最後那個同學失敗了。馮老師說：“請兩個同學一起來畫，誰畫的最好，就給那組加一星。”結果都失敗了，他們垂頭喪氣的走了下來，就像吃了敗戰的逃兵。馮老師又讓另一組上去畫，一個畫的像沒有把柄的“菜刀”和一個“枕頭”，另一個畫得像“子彈”和“麪包”。我們見了都哈哈大笑，就連王道自己也笑了。“終於輪到我了。”我小聲的說了一聲。

該我了，我一上去，就很緊張，因爲我以前畫過，但畫的不好看，但我還是鼓起了勇氣上去畫，“一，二，三”開始！我一個勁的畫，但還是畫錯了，就把它給擦了。我一畫好，但馮老師說：“你犯規了。”我大吃一驚，馮老師說：“畫時不能停，也不能改，所以，你犯規了。”我也垂頭喪氣的走了回來，馮老師說：“全軍覆沒。”我走下來試着在桌上畫，正當我覺得差不多畫好了，就又準備去畫時馮老師已經不讓我們畫了。我暗想：我怎麼這麼倒黴啊。

下課了，這節課真有趣，同時，我也懂得了一個道理，做一件事不能一心兩用，要一心一意。

有趣的遊戲四年級作文 篇53

“哈！哈！哈！哈！哈！”班裏發出來這麼大的笑聲，這裏發生了什麼事情呢？

我是一張桌子，上課時還在睡覺，卻被一個人給打醒了，哦！原來他們要玩摸人遊戲，遊戲規則是在第二至第四張桌子內活動，“貓”用眼罩把自己的眼睛蒙起來，在原地轉三圈才能開始摸人。我想：我要做好心理準備了，唉！我的同伴真可憐！開始選“貓”了，他們一個大組猜拳，一位名叫“何姝嫺”的胖胖女生當了“貓”，她不情願地走上去，一位老師拿了她的圍巾當眼罩。

比賽開始，只見何姝嫺側耳傾聽其他人的聲音，可沒有想到，其他人使出了一條“妙計”，他們不停地拍手，大聲的叫，想把“貓”弄得一頭霧水，可沒有想到，一位名叫“李悅”的黑黑女生自投羅網，她輕輕地戲弄了一下“貓”，可沒有想到，“貓”是練過的，“貓”以雷霆般的速度抓住了李悅，李悅懊惱不已，好像在想：我爲什麼要去戲弄“貓”呢？“貓”，“貓”一樣海里一頭霧水，就不會抓住別人了！老師說：“我宣佈勝利這是——何姝賢！”所有人認爲沒有玩夠，想再玩一局，我只好認命，可是我的同伴們被撞得頭破血流，只能先拿創可貼貼一下了。

第二局遊戲開始了，可是同伴們痛得要命，我光顧着照顧同伴，只知道比賽的大概，一位小女生自告奮勇地當“貓”她不知道其他人在哪，只好四處摸，可有一位小男生出界，因此“貓”獲勝，這一位小男生被大家批評，哭了。

這個遊戲很有趣，以後我也要和夥伴們一起玩這個遊戲！

有趣的遊戲四年級作文 篇54

咦，今天感覺和以往又不一樣了，上課的時候，老師突然在桌子上放了三杯液體，它們看上去無色、透明的樣子，到底這是幹什麼的呢？

老師說這其實是一個遊戲，也是爲了彌補我們上週沒有去看電影的約定，於是今天就決定玩這樣一個小遊戲了。遊戲的名字是猜一猜遊戲，規則是：杯子裏分別裝上雪碧、白醋和白開水，一個同學上臺任選一杯進行品嚐，不能讓臺下同學知道自已喝的是什麼，要讓臺下的同學們猜一猜臺上的那個同學喝的是什麼

第一個上臺的是小雪，只見她上去講臺後左選右選，最後，她選了中間的那個杯子，一飲而盡。她原本面無表情，可是過了一會兒，她的臉上多了一些笑容。臺下的同學紛紛都說她喝的肯定是雪碧，可事實上呢，全部猜都猜錯了，小雪喝的是白開水。看來小雪的演技還不錯的嘛！

第二個上臺的是陳小希，只見小希她猶豫不決，不過最後她還是拿起了第三杯，只見小希慢慢地喝了下去。喝着，喝着，小希的眉着就皺到一起了，好像一副很難受的樣子。我想，小希喝的有可能是白醋，要不然他的眉毛不會皺在一起的。結果不出我所料。

隨後羅羅，小且，鄧唔一也都紛紛上臺去嘗試了一次這個遊戲，但是不幸的是，他們最後還是都被我們大家給猜出來了。

這個遊戲真好玩，真希望老師下次再舉行這樣的活動！

有趣的遊戲四年級作文 篇55

“哈哈！”“呵呵呵！”“哈哈哈……”咦？是從哪裏傳來魔一般的笑聲。哦，原來是我們文思作文班發出來的呀！今天，老師給我們玩了一個遊戲，叫“某天某人某地某事”。

遊戲規則如下：首先，每個人拿出4張紙條，在紙條上寫上時間、地點、人物和事件，然後把它們放在四個不同的杯子裏。第一組是我和孫瀟，我來抽某人和某天，孫瀟抽某地和某事，我打開一看，就禁不住笑起來。我和孫瀟合成的神劇竟然是：三更半夜，秦始皇和一位地主在皇宮裏藏私房錢。讀着讀着我的腦海裏出現了這樣一個場面：半夜的時候，秦始皇穿着一身平常的衣服和地主鬼鬼祟祟的出門了，財主蹲下來，說：“秦哥，前方沒有人，安全！”還向秦始皇打了個“OK”的手勢……

第二組是昊雨生和李梓正，李梓正剛打開就哈哈大笑起來，我和別的同學都很好奇：“什麼句子呀？”原來，他倆組成的神句是：公元2036年，同學們在皇宮裏玩，我聽了哈哈大笑起來，腦海中出現了一個情景：同學們有的在皇宮的牀上亂跳，有的在打鬧，熱鬧極了，比演唱會還熱鬧呢！

第三組上臺的是陳寶麒和趙雲哲，陳寶麒邊笑邊抽，剛打開紙條，眼淚就笑出來了。這個神句竟然是：凌晨兩點，我爸在廁所編寫史書！上面寫着《資治通鑑》，如果爸爸真的這樣，那不成了司馬光了嗎！

不知不覺，這個遊戲在笑聲中結束了，這真是一個非常有趣的遊戲，推薦給你和朋友們玩。

有趣的遊戲四年級作文 篇56

從小到大，我玩過很多遊戲。它們就像天上的星星一樣，多種多樣，數不勝數。今天我又玩了一個有趣的遊戲——你比劃我猜。

我們分成了兩隊，一隊是“王者必勝”隊，另一隊是“復仇者聯盟”隊。

老師說了遊戲規則後，我們開始了。第一輪由我來演。我看了看老師黑板上的詞語，心想：這個詞語簡單，我的隊友一定會猜到的。於是我皺着眉頭說：“今天我有點不舒服。”我一邊說，一邊把兩根手指並在一起，夾在腋窩下，又把身子微微縮起。我本以爲隊友會猜出來，結果隊友的話卻讓我哭笑不得。他們有的說是“胳肢窩”，有的說是“發燒”。什麼？這麼簡單的詞兒，他們也答不上來。那怎麼辦，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。沒辦法，我只好又做了一遍這個動作，還特地揮了揮我的兩根手指。終於，史雯筠說出了正確答案“溫度計”。我終於長舒了一口氣。

第二輪是陳宇浩表演。最有趣的就是表演“一分爲二”了。陳宇浩舉起一根手指，表示第一個字是“一”。接着，把五個手指併攏，從自己的頭頂劈到肚子下面，又指了指自己的左邊身體和右邊身體。表演得不錯，一目瞭然。但令人出乎意料的是，他的隊友有的說是“一刀爲二”，有的說是“一刀兩斷”，還有的說“刀劈兩段”。可把陳宇浩急壞了，他的臉都漲得通紅了。最後也沒答出來。但算總分時，我們隊還是以一分之差輸了。

這個遊戲不僅讓我體會到了快樂，還告訴了我們一個道理：有時候僅憑一個人的力量是不夠的，還需要團隊的協作和默契。

有趣的遊戲四年級作文 篇57

“哈哈哈，哈哈哈……”教室裏傳來一陣陣歡快的笑聲，猜猜我們在幹什麼，這麼歡樂。想不想加入我們啊？邀請你加入我們吧，一起快樂！

遊戲叫對着幹，遊戲規則是老師說什麼，我們都做相反的動作，舉個例子吧這樣好理解，老師說伸出左手，我們要在最短的時間裏伸出右手，看看簡單吧！好了遊戲開始準備了，老師把我們分成四個小組，組內人員相互監督，有做錯的人員會被淘汰，而且小組會被減分，一共三次，最終得分最高的小組獲勝。

好了遊戲終於開始了，教室裏靜悄悄的，我們都睜大眼睛，聚精會神，生怕自己聽錯做錯了動作。“坐下”老師發出了指令，教室裏轟響一片，大家都快速站了起來，有位同學站的慢了，大家都哈哈大笑了起來，可是他的耳朵卻紅的像煮熟的大蝦。“伸出左手”大家都伸出了手，可是爲什麼我的手和隔壁的手好像一個人同時伸出了雙手一樣啊，媽呀，我伸錯了，看大家還沒反應過來，趕緊換掉。第三次老師使出了殺手鐗“用你的左手摸你的右耳朵”，這時我的腦袋一片空白，不知道怎麼辦了，向後一看，我的天啊！所有人都亂七八糟，教室裏再一次轟響，“哈哈哈，哈哈哈……”

最終第二小組獲勝，大家玩的很開心，這個遊戲考驗了我們的反應能力，還突出了反義詞的理解，這個遊戲不錯吧，趕快加入我們吧！

有趣的遊戲四年級作文 篇58

“哈哈哈……”我們六3班裏傳出陣陣歡笑聲、鼓掌聲和歡呼聲……熱鬧非凡，正在上課時間怎麼會那麼熱鬧呢？因爲我們班正在上一節有趣的語文課，我們在玩一個遊戲——你演我猜。

只見王新淼同學大步流星走向講臺，不緊不慢抽出一張小紙條，打開看了一眼便開始了表演，他彎着腰一下一下地往上抽，像在拔什麼東西，下面的同學像丈二的和尚——摸不着頭腦。只有許竣超同學的反應與衆不同，快速答道：“拔苗助長。”同學們才恍然大悟，原來是拔苗啊！掌聲歡呼聲響起……

下一位馬銘聰同學搶到了表演機會，他自信滿滿地走上講臺，當他打開紙條後有點蒙了，便說：“我要找個道具。”他拿了一把掃把，同學們滿腦問號，想着：馬明聰同學想要幹什麼呢？只見他拿把掃把夾在兩腿中間，像騎在馬上，在原地快速的跑，然後拿着一把軟尺拍着“馬背”，我一目瞭然，快速舉起手來回答：“快馬加鞭。”馬銘聰同學點頭說答對了，真是三把鑰匙掛胸口--開心開心真開心。

後來老師又叫我上來表演，我自信十足打開紙條一看就開始了我的表演。我假裝重重地跌倒，把眼鏡都跌飛了。教室了頓時鬨堂大笑，同學們笑着說：“大跌眼鏡。”看來我也是幽默大師哦！

你演我猜有趣又有益，它讓我明白了語文原來這麼有趣，讓我戰勝了對語文的恐懼，讓我愛上了語文。