【必備】螞蟻四年級作文（精選20篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的螞蟻四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

螞蟻四年級作文 篇1

一天，放學回家，走着走着發現地上有一羣黑黑的東西在移動，我一看，原來是動物中的小矮人——————螞蟻。 螞蟻是一種小昆蟲。身體很小，像一粒黑芝麻。我輕輕用手捏住螞蟻，發現它有三對細小的足，還有一對如同髮絲般卻十分靈敏的觸角，這對觸角主要是用來偵察敵情，通風報信的，就好比人們的一雙眼，一個鼻子，一張嘴。別看它個兒小，本領可大着呢！

這時我往旁邊一站，注視着它的行動。螞蟻看見旁邊有一隻大青蟲，就想把他搬回洞裏。它先用觸角碰了碰青蟲，然後使出渾身解數，兩隻腳直抖，可是青蟲太重了。正當它着急的時候，又有一隻螞蟻來了。這時兩隻螞蟻就碰碰頭，一會兒，它們就一起搬，可還是無濟於事。這時，一隻螞蟻好象說：“我去叫夥伴來搬！”過了一會兒，螞蟻們潮水般的涌了過來。只見一大羣螞蟻揹着一條正在垂死掙扎的大青蟲，呼哧呼哧的走着。它們有的用頭頂，有的用嘴咬住拖着，有的在前面領路，還有的在後面壓陣。好一支浩浩蕩蕩的捕獵大軍啊！

我不由爲它們鼓勁：“加油！”大軍緩緩移動着。不久被拖到洞口，可蟻洞太小，拖不進洞裏。一隻老螞蟻好像說：“我有辦法。”它讓螞蟻有的咬大青蟲的肚子，有的咬青蟲的頭，不一會兒好端端的一條大青蟲被支解得只剩下一張皮……我看着這一切，感到既有趣又驚奇，沒想到不起眼的螞蟻竟有這麼大的本事。這讓我不驚想起“人心移，泰山移”這句名言。

螞蟻四年級作文 篇2

在風兒輕拂的花壇旁，一個個小黑點總是不停地移動着，那就是看起來微不足道的小螞蟻。小螞蟻們雖然是那麼小，但它們非常團結，你有困難我就幫助你，我有危險你也來幫我。

下午四點左右，熱氣已經退了，只留下幾絲燦爛的雲霞照耀着大地，金色的光芒照得大地金燦燦的。與此同時，地上的小螞蟻在忙碌地搬着食物，根本無心欣賞這美麗的景色。原來，是我放在空地上的一塊小麪包被一隻螞蟻發現了。

只見那隻小螞蟻圍着小麪包不停地爬着，似乎在考察那東西是什麼。過了一會兒，考察結束了，小螞蟻很快就知道那是美味的麪包了。小螞蟻急急忙忙地爬走了，它去幹嘛呢？不久，一羣螞蟻排着整齊的隊伍匆匆趕過來，可人手還不夠，於是，一隻小螞蟻又回去叫幫手了。就這樣，一隻只螞蟻小隊陸陸續續地趕來了。一時間，那兒居然變得熱鬧非凡，無數只螞蟻像川流不息的車輛一樣。看，那兒有隻小螞蟻因爲沒跟緊隊伍而迷路了。另一隻螞蟻發現後連忙趕過去，它倆的觸角一碰，迷路的小螞蟻立刻就恍然大悟，馬上又回到了麪包旁。

開始搬食了。小螞蟻們各自用腳守住自己所管的地方，有的用嘴咬住麪包的頂部，有的用足在下面託着，還有的在麪包兩旁使勁地推着。它們齊心協力，費了九牛二虎之力，麪包終於被它們搬到了家們口，塞進了家裏。

看起來微不足道的小螞蟻居然那樣團結，懂得配合。連它們都知道“人心齊，泰山移。”的道理，那更何況我們人類呢？

夕陽過去了，夜空上來了，此時，螞蟻們正在家裏細細地品嚐着美味的麪包，體驗着團結的樂趣。讓我們向螞蟻學習，學習它們那團結的精神！

螞蟻四年級作文 篇3

今天，我和媽媽在吃飯的時候，發現了很多螞蟻，我喜歡螞蟻因爲它們會在危難時互幫互助。

螞蟻有一對長長的觸角，身體分三部分，分頭、胸、腹。紅螞蟻是最勤勞的螞蟻，它們每天清晨都會排着一條長長的隊伍去覓食。

黑螞蟻是個打架能手，差不多能打遍天下的螞蟻，我看黑螞蟻都是三五成羣的搬食物，它們聚起來時就像穿上了一件黑不溜秋的衣裳。白螞蟻也不甘示弱，它是個啃木頭的高手，有一次我看見一個木頭裏面被白螞蟻啃的空空的。

讓我百思不得其解的是，它們吃什麼‘壽命是多少天‘怎麼纔可以互相交流。我在網上查了以後才知道，螞蟻有肉食性‘雜食性，大部分螞蟻比較喜歡吃草或甜食。螞蟻的壽命長短不同，甚至還有螞蟻活15—20年左右，那就是蟻后。工蟻可以活1—2年，雄蟻的壽命最短，通常只能活幾個星期。

螞蟻們並不弱小，它們堅強‘團結，有時這些米粒般大小的螞蟻比有些人還要堅強！

螞蟻四年級作文 篇4

我家院子裏到處是螞蟻洞，院子裏到處都是它們微小的身影。

螞蟻們的個頭是那麼小，它們頭上有一對極細的觸角，那對觸角比線還要細呢！如果你仔細觀察，你會發現，它頭上的觸角，不時會動彈幾下。它的腹部有四條腿，說它的腿細，它還沒有觸角細，說它粗，也粗不到哪去。

人們稱螞蟻爲大力士，我很想知道是真的馬？於是，我就去做了個小實驗。我把一隻小螞蟻養在瓶子裏，找了個空的地方，把它放出來。我把蘋果切成小塊，放到螞蟻的附近，看它是否會搬走？

當我把蘋果放下的那一秒，只見螞蟻快速爬過來，圍着蘋果粒轉了一圈，打量它的大小。之後，螞蟻覺得自己可以擡得動，便爬在蘋果粒上，猛的向後一仰，只見蘋果粒已被它舉起，它一前一後地走着，貌似不是很穩當。它是要去哪兒呢？當我反應過來時，螞蟻與蘋果粒早已不見，原來是爬進了附近的螞蟻洞了。

做了這個實驗後，我真的是心服口服，在我的`心中，“大力士”的稱呼已屬於螞蟻們了，小小的身體，大大的力量，真讓人佩服。

螞蟻四年級作文 篇5

我家有一羣不請自來的住戶——螞蟻。

在陽臺上的凌霄花盆裏住着一羣個子很小的螞蟻，它們小得像灰塵。我養的鳥吃漏下來的食物就成了它們的糧食。它們很勤勞，不是在搬食物，就是在去搬食物的路上。

今天我爲了觀察它們，就在陽臺上放了一小塊牛肉粒、一點兒蛋糕和白砂糖。沒一會兒，一隻螞蟻發現了那塊蛋糕，可是它並沒吃，而是轉身就走。我想：難道螞蟻不喜歡吃蛋糕？我剛想着，突然出現另一隻螞蟻緩慢地向蛋糕移去，接着我看見了第二隻、第三隻-----，它們都是碰一下蛋糕就走了。於是我到客廳玩了一會兒，等我回到陽臺，發現螞蟻成羣結隊的，從遠處看就像畫了一條細細的黑色的線，非常整齊。牛肉粒上站滿了螞蟻，蛋糕居然不見了。原來它們來來回回地碰一下食物就是在搬食物呀。這些螞蟻實在太小了，這一點點大的食物在它們眼裏就像一座大山。天黑了下來，螞蟻依然排着整齊的隊伍，繼續忙碌着，它們一定要把所有的食物搬完才休息嗎？真是一羣勤勞的傢伙。

啊，這些可愛的螞蟻就像主人一樣生活在我家。

螞蟻四年級作文 篇6

我是一隻快樂的小螞蟻。從5歲開始，就學會了在各種書裏爬來爬去，忙的不亦樂乎。

5歲時，我的牙比較嫩，許多看圖識字的硬書都咬不透。最可笑的一件事，是我第一次學着認識“烏龜”兩個字。當時特別興奮，以爲自己終於“吃”下去了，就在大庭廣衆之下念着：“啊，鳥電，我愛你！”於是，家人開始捧腹大笑。後來，我才知道，其實讀“烏龜”。

6歲時，我的牙齒長大些了。我背上書包和人類朋友一起走進學校，在語文老師的帶領下，我學着吃掉了許多本書。其中，我最愛“吃”的就是王一梅阿姨的《書本里的螞蟻》。因爲我發現那隻小螞蟻和我一樣，喜歡經常到字裏行間去玩兒，而且與漢字們交上了好朋友，要是我能和它一起遨遊在書海該有多好！

如今，我10歲了，我的牙齒被磨鍊得又堅硬了一些。我已經可以啃厚厚的《三國演義》啦！從書裏，我啃出了一個個帶數字的典故：三顧茅廬、六出祁山、七擒孟獲……我還啃出了一張張鮮活的面孔：足智多謀的諸葛亮、忠心耿耿的趙雲、狡猾奸詐的曹操……我把這些文字消化掉，費了不少的時間，花了很多的心思，當然也明白了很多爲人處世的道理。

現在，我從一隻無知的螞蟻寶寶成長爲一隻會思考的螞蟻了，特別開心。我要感謝天天給我餵食的一本本有趣的書籍，是他們給了我咬文嚼字的機會，陪伴我成長、讓我健康、讓我快樂。

我要做啃書的小螞蟻，一直做下去……

螞蟻四年級作文 篇7

說起螞蟻，你一定不陌生，螞蟻家族分佈廣泛，它也是羣居動物，在一個大家族中會有一位蟻后掌管天下。螞蟻不但數量多，種類也很多，有白蟻、紅螞蟻、黑螞蟻。在生活中最常見的是黑螞蟻，它總是很忙碌地尋找着食物或者忙着搬家，沒有什麼破壞性。紅螞蟻就不一樣了，它會搶走黑螞蟻的小仔養在自己的洞穴裏讓他終身成爲自己的傭人，真成了名副其實的“黑傭”了，而黑螞蟻也因打不過羣體廣泛的紅螞蟻，所以經常受紅螞蟻的欺侮，只好忍氣吞聲。

白蟻既不像黑螞蟻那樣無能，也不像紅螞蟻那樣霸道。它是一位身穿白衣的神祕使者，它的食量驚人，一羣白蟻半小時足可以把一頭小羊羔變成一堆白骨，聽了真令人毛骨悚然，所以白蟻是最具有破壞性的螞蟻。

聽了這些介紹，你一定會對螞蟻敬而遠之，但螞蟻也有它的可貴之處。在生活中，我經常看到這樣的情景：一大羣螞蟻擡着一條生命垂危的大青蟲回洞穴裏。會有一隻螞蟻當指揮員帶領着衆螞蟻“翻山越嶺”，它們會互相碰觸觸角，好像在傳遞着什麼信息，如果此時四下裏有出來“閒逛”的螞蟻，看到此景也一定會加入隊伍，儘自己的綿薄之力。我故意把一片樹葉橫放在它們前進的道路上，原以爲它們會四處逃散，沒想到，它們很有組織地繞過那片樹葉，依然排着整齊的隊伍扛着大青蟲浩浩蕩蕩的向洞穴行進，真是太讓我佩服了！

螞蟻不僅在搬運食物時這樣，挖洞穴時的情景也很讓我佩服。你瞧，螞蟻正用它那細小的腿當“推土機”、“壓路機”、“剷車”等工具，把多餘的土塊拼命往外推，別看它的“挖土工具”那樣的柔弱，彷彿一折就斷，而且它也不是什麼挖洞專家，可螞蟻還是這樣的賣力，它們不但要挖蟻后的“房間”，還要挖繁殖小仔的“房間”，它頭上的觸角一揮，彷彿在說：“沒辦法，我們做螞蟻的生來就這命。”呵呵，這可愛的小東西，我還真有點喜歡上它們了！

一個小小的身軀，竟然隱藏着那麼大的力量，在我眼中，它不再是那不起眼的小黑點，而是一種力量，一種精神，值得我向他們致敬！

螞蟻四年級作文 篇8

瞧！小小的頭上長着一對細細的觸角，細細的脖子連着它小小的身體，鼓起的“大肚子”下長着三對細細的腿。如果你不蹲下來仔細尋找，很難找到它的蹤跡。它就是最不起眼，但擁有驚人力量的螞蟻。

我吃飯的時候，掉了些飯粒。過了一會兒，一隻螞蟻朝飯粒“走”來，它用那細小的觸角碰了碰。可這飯粒比小螞蟻大好多倍，它怎麼能搬得動呢？它圍着飯粒轉了轉，就離開了。我想：小螞蟻肯定知道，這飯粒太大，知難而退了。

過了一會兒，有幾隻螞蟻朝飯粒涌去。我這時才明白：原來小螞蟻去搬“援兵”了。它們圍着飯粒轉了幾圈，一隻螞蟻爬上飯粒，用嘴先咬着飯粒，然後撕拉，可怎麼也撕不開，但它仍然堅持着。後來，一隻又一隻的螞蟻來幫忙，直到它們把飯粒分開。終於，它們憑着耐心和團結把飯粒分成一點一點的。螞蟻帶着飯粒朝洞口走去……

出於好奇，我便跟着螞蟻看。在半路上我又發現一羣螞蟻朝一條青蟲走去。

青蟲的體積很大，是它們的十幾倍。並且也不能一點一點地搬回去。怎麼辦呢？開始，有一隻螞蟻爬向青蟲，可青蟲一擺，螞蟻被摔下來了。再後來，螞蟻們陸續爬向青蟲，一批螞蟻被青蟲摔掉了，很快另一批螞蟻又爬過去……就這樣反反覆覆好多次。或許因爲大青蟲疲倦了，終於趴在那兒一動不動。這時螞蟻們一涌而上，每個成員都出了自己一份力，終於把大青蟲擡起來了。它們有秩序地向前走着，彷彿有誰喊着口號“一二一，一二一……”一直把大青蟲擡回洞中。

螞蟻四年級作文 篇9

今天，我在放學回家的路上，看到了幾隻螞蟻。我蹲了下來，從書包掏出媽媽給我買的放大鏡，觀察螞蟻。

螞蟻的頭上長着一對彎彎的觸角，眼睛又亮又黑，好像兩顆黑鑽石，它的嘴巴很彎，上面還長着刺，真像鐮刀，它的頭像一面鏡子，是可以發光的。它的胸脯並不大，可是六隻腳都長在上面，而它的肚子圓溜溜的，像一個球。

我給螞蟻一點麪包屑，螞蟻居然把麪包屑擡了起來。我又把路邊撿來的一粒黃豆給了螞蟻，心想這下螞蟻擡不起來了吧！不出我所料，那隻螞蟻果然擡不起來，可是那隻螞蟻居然叫來了一羣螞蟻，一起擡黃豆，終於擡起來了。那羣螞蟻剛把我的黃豆搬到前面的石頭上就停了下來，不再搬了，這是爲什麼呢？難道是擡不動了？我想大概我之前給的麪包屑螞蟻喜歡吃，而我之後給的黃豆啃不動吧，螞蟻前面把它看成了好吃的東西，不知道是什麼，就是去搬，後來發現這不是吃的，所以就放棄了。

我又把另一個窩的螞蟻放到了剛纔的螞蟻羣中，它們開始打架，有的兩隻角頂在一起、有的咬在一起滾啊滾、翻啊翻，還有的推來推去，終於我之前看到的那些螞蟻把我後來找來的螞蟻給打敗了。看，那些螞蟻站在石頭上，好像在說：“哈哈，我們贏了！”?打了一場勝仗，螞蟻們又像往常一樣繼續搬運食物。

今天我認識了螞蟻，觀察了螞蟻，真是難忘呀！

螞蟻四年級作文 篇10

動物世界有個大力士，大家知道它是誰嗎?你有可能猜是老虎、狗熊或者大象。其實並非如此，答案是螞蟻。你是不是很驚訝呢?告訴你吧，螞蟻可以舉起比自己大幾倍的東西，所以被稱爲“舉重大王”呢!

爲了瞭解螞蟻和大自然，我從口袋裏摸索着拿出了一些餅乾、糖和鹽，來到樓下花園，“犒勞”螞蟻小弟們。這樣我就能很好地觀察它們吃食的樣子了。

瞧，我在小區的涼亭邊用手抓起早已準備好的心愛的小餅乾鋪在草地上。不一會兒就鋪成了一條餅乾跑道，它還散發着陣陣清香。不久，一隻“偵察兵”便探頭探腦地爬了出來。只見它小小的身體像一顆黑黑的芝麻，身體分成圓滾滾的三節，那大概是它的頭、胸和腹部了;而它的頭上長着一對觸角正來回擺動着。它還有六條腿，細細長長，在地面上踩着小碎步，好可愛的樣子。“偵察兵”試着搬了搬餅乾，可餅乾卻好好地躺在那兒，紋絲不動。看來它是放棄了，爬走了。

可正當我灰心喪氣時，精彩的一幕出現了!只見螞蟻們擠在一起，頭碰着頭，原來它們是在用觸角傳遞着關於食物的信息呀!功夫不負有心人，螞蟻們成羣結隊、排兵佈陣般浩浩蕩蕩地爬了過來。將餅乾搬回洞穴，存完再運，運去再存。就這樣經過一批又一批螞蟻士兵的努力，最終將餅乾給運完了。

小螞蟻，你在大自然中雖然只是小小一角，但教給了我這個道理：做事堅持不懈就會有收穫。

螞蟻四年級作文 篇11

今天，我和媽媽到濱江路去觀察蝸牛，可是，還沒看見蝸牛，先看見了一羣螞蟻，它們正在搬一塊大薯片，於是，我們蹲下身子，認真觀察起來。

你看，幾十只螞蟻搬着薯片一點一點往前移，慢慢地搬到了一個臺階下，正準備上臺階，我想：“臺階這麼陡，看你們怎樣上去。”結果，我的擔心完全是多餘的，它們在臺階下快速地分成了四個小組，一個小組在前面拉，一個小組在中間搬，一個小組在後面推，還有一個小組站在薯片上，當“指揮官”。它們把薯片豎着搬到了臺階中間。由於薯片是長條形的，所以又倒下了。於是，指揮官決定，橫着拉，結果，不到五分鐘，薯片就被螞蟻們搬上了臺階。

我很奇怪，這麼大的薯片，螞蟻是怎樣把它抓牢的呢?它的腿又這麼細。於是，我決定看個究竟，便抓了一隻螞蟻放到放大鏡下觀察。在放大鏡下，我終於看到了螞蟻的真面目。原來，螞蟻有一對觸角，六條腿，其中後腿最長，它們的嘴巴像一個小夾子，難怪能把薯片夾這麼牢。

最有意思的是，螞蟻還有逃生的本領呢。我輕輕用放大鏡壓了一下螞蟻，便發現螞蟻在那裏一動不動。我以爲螞蟻死了，準備走了，媽媽對我說：“好戲還在後面呢。”於是，我又認真觀察起來。結果，幾分鐘後，螞蟻用觸角向左邊探探，又向右邊探探，發現沒有動靜，便快速地逃跑了。

沒想到，螞蟻那芝麻大的腦袋裏還裝着這麼大的智慧，我真要對它刮目相看了!

螞蟻四年級作文 篇12

＂起牀啦！起牀啦！＂糖果隊隊長一喊，那些糖果隊隊員們不得不起牀，迅速地穿上黑色的探測服，帶上探測頭盔飯也顧不了吃，個個排好了整齊的隊伍向外走去。來到了一個空曠的地方，隊長突然停了下來，原來，要開始點名了。＂阿強！＂＂到＂！小敏！到！…小奇，小奇，小奇！隊長連喊了三遍也沒有回答。這時，叢遠處傳來了一聲＂到！＂因爲太輕了，只有糖果隊長聽到了。當小奇氣喘吁吁地跑到隊長面前時，都快到中午了。大家都用責備的眼光盯着小奇，小奇低頭，啜泣起來。原來，小奇是新來的，他一點也不知道這裏的法規。

到了中午，糖果隊還是沒有找到一點點糖果，按規定，沒有完成任務的小隊是不能進家休息的，現在正是中午，太陽火辣辣地，他們的探測服都溼透了。隊員們個個都無精打采，拖着疲憊的身子這走走，那走走。只有小奇還是活力十足地這找找，那翻翻……

哇！這有一小片快溶化的糖片，小奇十分欣喜地拿給大家看，隊長說：＂小奇，這麼一點，搬到皇宮裏早就沒了！＂小奇說：＂那可不一定，我們只要加快速度就不會化了＂大家跟着隊長走着，個個都在心裏祈禱。到了皇宮，那一塊糖片只剩下手指尖的那一點了，國王看了說：行，進去吧！大家都歡呼起來。叢此大家對小奇的態度大大不同，排隊時你爭我搶地讓小奇站在自己前面，吃飯時把好吃的東西先給他吃。小奇說：＂只要你有一定的耐心和耐力，拿出實際行動就能讓別人改變對你的看法哦！＂

螞蟻四年級作文 篇13

一個風和日麗的早晨，兩隻可愛的小螞蟻從洞穴走出來，正想玩耍的時候，肚子突然“咕嚕，咕嚕”的叫個不停，兩隻小螞蟻只好出去找吃的。

走啊，走啊，他們來到小河邊，看見對岸有茂盛的蘋果樹，上面長着又大又紅的蘋果，兩隻小螞蟻看得口水直流。第一隻小螞蟻說：“我們去河對岸吃蘋果吧?”第二隻小螞蟻說：“好是好，可是我們不會游泳，該怎麼辦?”兩隻小螞蟻左思右想、東張西望，過了一會兒，第一隻小螞蟻一拍腦袋，想出了一個好辦法，高興地說：“你看，那裏有幾片樹葉，我們可以把樹葉放到河裏，當做‘船’呀!我們把‘小船’放在河面上，就可以穩穩當當過去了。”第二隻小螞蟻說;“好啊，好啊!我已經迫不及待了呢!”他們拿着“小船”放在河面上，兩隻腳站在“小船”上，“小船”就慢慢地漂過去了。

忽然，烏雲滾滾，雷聲大作，緊接着下起來了傾盆大雨。兩隻小螞蟻大聲喊：“救命啊!救命啊!”第一隻小螞蟻想：有一把雨傘，那該有多好啊!這句話提醒自己，第一隻小螞蟻對第二隻小螞蟻說：“兄弟，你把‘船’給我，你再來我這裏，這樣我們有‘傘’也有‘船’，這個辦法怎麼樣?”第二隻小螞蟻說;“好啊，好啊!”說做就做，第二隻小螞蟻就按照第一隻小螞蟻說的去做。

就這樣，他們來到了對岸，吃着又香又甜的蘋果。

螞蟻四年級作文 篇14

有一天，我在奶奶家裏玩。突然一個“小芝麻”爬了過來，原來這個“小芝麻”是螞蟻，我欣喜若狂，立馬放下玩具開始觀察它了。

一陣風吹過，有幾片樹葉從樹掉了下來，小螞蟻很靈活，很快避開了，躲在一旁久久不敢出來。突然，那隻小螞蟻發現了一小塊肉屑，立馬推了起來，可是那塊對它來說像房子一樣的肉紋絲不動。小螞蟻轉了轉頭上的觸角，好像想到一個辦法，於是慢慢的爬回“家”了。

過了一會兒，一大羣螞蟻從“家”裏涌了出來，黑壓壓的一片。它們全都跑到食物地點，兩兩交頭接耳，交談完畢搬運肉了。它們有的螞蟻在後面推，有的在前面拉，有的在下面搬……一會兒的功夫，它們哼哧哼哧地開始把肉搬回去了。

我在一本書上看過，螞蟻可以舉起來比自身重五十多倍的東西，嘿嘿，看來今天我可以做個試驗了！我從家裏拿出一張卡片，放在一隻螞蟻的身上，過了一會兒卡片開始“爬”了，慢慢的，慢慢的，卡片不動了，螞蟻從卡片下面爬了出來。螞蟻真是“大力士”呀。

我抓住一隻大螞蟻，放在我的手心裏。它不喜歡這裏，立馬張開嘴巴用盡全身力氣來咬我，以求掙脫。我頓時感到有一陣刺疼，立馬把它放開了。看來螞蟻的牙齒非常銳利。

我覺得螞蟻團結友愛的精神是值得我們學習的。

螞蟻四年級作文 篇15

螞蟻對人們來說，只但是是一種微不足道的生物罷了。但是，有一些螞蟻的奧祕，連科學家都沒解開，所以，我就特地觀察了一下螞蟻。

我拿來一把小鐵鍬，順着一個螞蟻常進出的地方輕輕刨開，不一會兒，我就發現了一個小洞穴！不斷有螞蟻從小縫隙裏爬進爬出，找到螞蟻的通道嘍！我把一隻死蜈蚣放在小洞穴的旁邊，等待螞蟻來吃它。

不一會兒，兩隻螞蟻爬了過來，一隻螞蟻和蜈蚣玩起了捉迷藏，一會在蜈蚣的前面，一會在蜈蚣的後面，鑽來鑽去的。另一隻螞蟻則原路回到，估計是去搬救兵了。路上遇見同伴就用觸角相互碰一碰，其它的螞蟻就朝着蜈蚣的方向進軍。不一會，就召集了一大羣螞蟻過來，有的咬蜈蚣的背，有的咬它的頭，還有的螞蟻鑽到它肚子下方去咬它的肚子。

這隻死蜈蚣對於螞蟻來說但是一道美味佳餚，但是這“龐然大物”怎樣搬呢？別急，小螞蟻有的是辦法。

它們有的在後邊推，有的在前面拉，有的在兩邊拽，還有的使勁兒給它們打氣兒，彷彿在喊：“一二三，加油！一二三，加油！……”到了陡坡這一道難關的時候，它們不停地推，使勁地拉，可蜈蚣總是滑下來，在第十三次的時候，小螞蟻們衆志成城，最後將蜈蚣搬回了家。

它們團結協作的精神讓我深深的感嘆到：啊！這麼小的生命竟然也有如此大的力量，真是了不起啊！

螞蟻四年級作文 篇16

我們小區裏的花草樹木非常非常多，跟森林差不多。我想，這個地方肯定有很多螞蟻。於是，我就下樓去找了找，果然在一個灌木叢中找到很多螞蟻。

我仔細觀察了一下，發現這些螞蟻背上的食物比自己大很多：一片像桑葉那麼大的葉子，一塊糖或是一朵花的花瓣。原來，他們可以輕而易舉地舉起是自己體重十倍的昆蟲或食物。他們跑得很快，媽媽故意引一隻螞蟻爬到手上，結果螞蟻東藏西躲，一會兒手心一會兒手背，根本逮不住。最後他居然從媽媽胸前的位置跌落地上，不僅毫髮無損，而且剛一落地就拼命逃出危險區。

我很想看看螞蟻和其他動物打仗的樣子，可我的運氣沒那麼好，那些蚊子、蜻蜓並沒有招惹這些努力幹活的螞蟻。我只好垂頭喪氣地回去看紀錄片。

在手機上，螞蟻的外貌特徵很清楚，他們的身體分爲三段，最前面的一段是頭，它是這三段中最短的。後面兩段都差不多長，都是身體。螞蟻一共有六隻腳，分佈在後兩段。

螞蟻的大小不同，因此等級也不同。最大的一隻蟻后，她的體積是一隻普通螞蟻的幾十倍。第二大的是兵蟻，他是負責打仗的，還有比較大的中型工蟻，他是負責找食物的。

他們都很厲害，是因爲他們很有秩序。打仗的時候，不像其他動物到處亂竄，而是像人類一樣排列整齊，而且他們聽從指令，聽到命令就馬上行動。

他們的窩搭得很像人類的屋子，有休息室、儲藏室、養寶寶的房間、培養真菌的房間

這種小動物雖小，但是很有秩序，所以非常值得我們學習。

螞蟻四年級作文 篇17

下課了，我“飛”到操場上，準備捉幾隻螞蟻回去研究。我帶着剛做好的巢，跑到花臺邊找起螞蟻來。

我把螞蟻放到新巢裏，又忍痛放進一塊巧克力，然後把巢合上。

回到教室，我把死黨叫來，滿懷期待的把巢穴打開，看到螞蟻們正興奮地搬走巧克力——他們把巧克力分成小塊，在巢裏亂跑，不知道把巧克力放到哪裏。死黨眼睛都睜圓了，不停地誇讚着這些螞蟻們。我美滋滋的將巢穴合上，又打了幾個氣孔，就把巢放進抽屜。

過了幾節課，我才猛然想起螞蟻們的存在。我在抽屜裏翻找半天，纔在一個狹小的陰暗角落裏發現了這個螞蟻巢。

我如釋重負，趕緊打開巢穴，心裏卻猛然一緊——很多螞蟻和巧克力碎屑都被揉進了膠泥裏，我事先還放了幾個果子，他們已壓在幾隻螞蟻身上，一隻螞蟻的下半身也陷進了膠泥，僅剩的兩隻腿正艱難地想拔出來……裏面一片狼藉，他們似乎都在痛苦地掙扎着，不知這巢是人間，還是地獄，我呆呆地望着一切，不知所措。

我實在無法忍受這血腥的一幕了，於是我把膠泥揉成了一個小球趕緊扔在地上，瞬間又反悔起來，爲什麼把這些生命攥成球啊！我癱在椅子上。但我的心像被一隻無形的手握着，喘不過氣來，渾身熱一陣冷一陣。整個下午，我都心神不寧。

我又想起螞蟻們痛苦掙扎的場面，終於知道爲什麼媽媽不讓我養寵物了。這些螞蟻雖然小，但它們也有自己的生命、意識以及那些酸甜苦辣，他們也有自己活下去的權利……

相信，那些螞蟻死前，是絕望而不甘的吧。

螞蟻四年級作文 篇18

夏日的一天，我發現了一羣小螞蟻在樹下，“乘涼”。爲了滿足我的好奇心，我準備好好瞧瞧它們。

螞蟻小小的、黑黑的，遠看，不知道的人還以爲一羣“芝麻”在慢慢向前移動哩！它們的身子分爲頭、胸、腹三個部分，頭上的觸角細而長，是用來和同伴交流的重要工具。螞蟻的肚子圓鼓鼓的，像吃了一兩個小湯圓兒似的，非常光滑。它們有三對又細又長的足，可別小看這三對足，它們可以興趣比自己身體重50倍的東西，真是一位大力士。

螞蟻還是一位非常出色的建築師。它們的洞穴一般築在乾燥涼爽的地方，在大樹下、牆角邊，花壇裏都可以見到它們的洞穴。這洞穴雖然“門”小，但裏面可是四通八達，分門別類，真像迷宮一樣，螞蟻們羣居在一起，齊心協力，便於尋找和搬運食物。下雨前，螞蟻們會忙碌地搬家，把家搬到更高的地方去，防止被大水沖走，真像是一位盡職的“天氣預報員”。

小小的螞蟻每天都在不停地忙碌着，似乎沒有停歇的時候。突然，我發現了一隻死毛毛蟲和一隻小螞蟻在臺階上。那隻小螞蟻似乎聞到了味道，爬到毛毛蟲身上，試探了一下，馬上便爬回了一旁高出地面的洞穴。我很好奇，想過去探個究竟。一不會兒，那隻小螞蟻身後跟着一大羣螞蟻回來了。它們有的在前面拉，有的在下面拱，有的在後面推，忙了個大半天，終於弄到了洞前。沒有想到，毛毛蟲太大了，放不進去，沒辦法，它們只好咬成一塊一塊的，塞回洞去。

小螞蟻們齊心協力，團結合作，真是“蟻心齊，蟲子移”呀！

螞蟻四年級作文 篇19

一天下午，我在小區裏玩，發現了一隊螞蟻。只見它們排成整整齊齊的一隊，急匆匆地向前走，馬不停蹄，就像一支紀律嚴明的部隊正在急行軍。看着它們有條不紊地往前走，我情不自禁產生了一個疑問：螞蟻爲什麼要排隊走呢？難道它們也像我們小學生一樣，要遵守紀律，做到排隊“快靜齊”？

我百思不得其解，就要來媽媽的手機上網百度。原來螞蟻在爬行時，會釋放出一種叫“信息素”的氣味，這種氣味人是聞不到的，只有螞蟻同伴才能聞到。走在後面的螞蟻聞到這種氣味，會緊緊跟住前面的螞蟻，同時自己也釋放出氣味，就這樣，依次類推，它們一隻跟着一隻，自然而然就成了一隊。這樣即使有螞蟻掉隊，也可以聞着氣味前進，不會迷路。

百聞不如一“驗”，我決定做個小測試來驗證一下。我撿了一截小樹枝放在它們的必經之路上，只見它們竟視木棍如無物，悠哉悠哉地從木棍上爬了過去，隊伍依然井然有序。如此看來，障礙物是擋不住螞蟻隊伍前進的腳步的。既然如此，那我只好從氣味上下手了。我又拿出媽媽帶着的花露水，朝隊伍中間一噴。這一下可不得了了，後面的隊伍一下子變得亂糟糟，它們像一羣沒頭蒼蠅似的，到處亂闖，團團亂轉，就是找不到原來的路線了。果不其然，螞蟻排隊走確實是靠氣味引路的。

小小螞蟻，竟能有這麼大的學問，真是“大千世界，無奇不有”呀！

螞蟻四年級作文 篇20

這是兩隻多麼聰明的小螞蟻啊!瞧，兩片樹葉也有了魔力。請你仔細看圖編個有趣的童話故事吧。

一個晴朗的早上，蔚藍蔚藍的天空中飄着朵朵白雲。可愛的小螞蟻愛愛和機靈的小螞蟻玲玲要到河對岸看望生病的奶奶。

她們走呀走，來到了這條小河邊，想：我們該怎麼過去呢?玲玲眉頭一皺，計上心來，看見地上有許多葉子，想出了一個絕妙的辦法。於是，她和愛愛各自撿了一片樹葉，使出了全身的力氣，把樹葉搬到小河裏當做小船。

兩人坐到樹葉上，樹葉穩穩當當地浮在河面上，在慢慢地行駛。

正在這時候，雷聲大作，烏雲密佈，緊接着，下起了傾盆大雨。這可怎麼辦呢?玲玲絞盡腦汁，終於想出了一個主意。她說：“愛愛，你把樹葉拿起來，再爬到我的樹葉上，把你的樹葉頂在我們的頭上，雙手拿着，這樣就能遮風擋雨了。”

愛愛聽了，直點頭稱讚，還豎起了大拇指。她說：“這可真是一個好主意呀!”他們就開始行動了。果然，樹葉既能遮風，又能擋雨。

過了一會兒，雨停了，太陽出來了，一條彩虹掛在蔚藍蔚藍的天空中，景色美極了。她倆來到了奶奶莢冬把事情的經過一五一十地告訴了奶奶，奶奶聽了，笑着對玲玲說：“玲玲，你這是個聰明的孩子!”玲玲說：“奶奶，謝謝你的稱讚。”