我們的新語文老師作文（精選36篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我們的新語文老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們的新語文老師作文 篇1

新的學期開始了，過了一會兒，我們的班主任過來了，說：“我們那個語文老師掉走了，又來了一個新的語文老師。”我一聽，就迫不及待的想見一見新的語文老師。

我們新的語文老師長的細高的個子，明亮的大眼睛，頭髮黑黑的。我們的語文老師愛好是看書。語文老師也很幽默。她有自我介紹了一下，不一會兒，她介紹完了，然後我們的新語文老師給我們上了一節課，我也認認真真的聽了這一節課。她講的很生動，內容很豐富。

我非常喜歡我們的新語文老師。

我們的新語文老師作文 篇2

五（2）班是一個特殊的班，語文老師似乎經常換新的。

這學期開學真的來了一位新的語文老師，名叫朱雅芸，她有着一對晶瑩剔透的眼睛。和一頭烏黑亮麗的秀髮，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。

新的老師與我們剛剛接觸，我們只注重外表，其他的我們還不熟悉，時間久了，我們班的同伴似乎瞭解了一點，那麼，發現了什麼呢？原來朱老師非常愛看書，她還把自己的書借給我們看，讓我們也愛上了看書。也讓我們瞭解看書的好處和樂趣。

上課時，老師先讓我們背古詩增加知識，再讓我們自願舉手上臺講故事，增加上課的樂趣。老師還特別善解人意，連我們班上一些成績不好的同學。也變得特別喜歡上語文課了。

語文老師的來到，我們班的成績提升了，還讓我們養成愛看書的好習慣，每當下課鈴一響。我就急切地翻開書，有時像一匹餓狼貪婪地讀着，知識就像泉水一樣涌進我的腦海中。

我非常喜歡這位語文老師，她是我們學習的榜樣。

我們的新語文老師作文 篇3

暑假過去了，我們迎來了新的學期。走進校門，眼前一亮，校園變得更綠更美了。我的心中生起了一股幸福感。可讓我感到意外的是，我們班的語文老師換了。聽說新的語文老師是林曉斌主任，我心裏有了一點點不安……

見面會開始了，班主任王老師向我們介紹了林主任。我朝着講臺，像認識陌生人那樣認真地打量着林主任，只見他長着一幅國字臉，濃眉大眼，絡腮鬍子，理了個小平頭，戴着黑帽子，可時尚了。

林主任給我們講了學校的光榮歷史，講了許多優秀校友的故事，講了校園中的樹和鳥的故事……他要我們人與人之間要和睦相處，人與動物、植物之間要和睦相處，做文明的人，長大以後成爲優秀的人才，爲祖國和人民服務，併爲母校爭光。

林主任上課的時候，大家都不會覺得枯燥無聊，都會特別認真。林主任告訴我們，上他的課，最重要的是耳朵。

林主任十分幽默，經常講些笑話讓我們笑得前仰後合。上林主任的課真有趣。

我們的新語文老師作文 篇4

這學期，我成爲了一名四年級的學生，我們迎來了一位新的語文老師——魏老師，他個子中等，文質彬彬的，很和藹。

魏老師上課既活躍又幽默。讓我頭疼的語文課在魏老師的課堂上卻是那麼的吸引我，一下子就把我帶進了書的世界裏。我的語文成績一直都不好，生字老是記不住，寫作水平更是不行，但是在魏老師輕鬆的課堂氛圍裏，生字、詞語好像沒那麼陌生了，一步一步進入我的腦海裏，我現在越來越喜歡看書，更是從書中感受到很多的樂趣。每次魏老師提問時，同學們總是爭先恐後舉手發言，我也加入到他們的行列，由被動變成了主動。魏老師總是耐心的輔導我，他告訴我“只要端正學習態度，提高學習興趣，我一定可以成爲一名好學生”，魏老師謝謝您給我的鼓勵。

魏老師就是這樣一位受人尊敬，令人愛戴的老師，謝謝您！我永遠的好老師！

我們的新語文老師作文 篇5

新學期，我們班來了一位語文新老師，但我並不太喜歡那位語文老師。

語文老師姓張，是一名男老師。老師有一頭烏黑光亮的頭髮，一張小圓臉，兩道濃濃的眉毛，一雙明亮有神的眼睛，還戴着一副眼睛。鼻子尖尖的，有着一張薄薄的嘴脣。個子不高，站在我們中間，就像是我們的大哥哥，和藹可親。

每次，老師佈置了家庭作業，要求同學們都要把字寫好。有一次，老師在課堂上說的太快了，所以我們全班都沒有寫好作業，可是老師居然沒有批評我們還對我們又說了一遍。

張老師從不體罰學生，所以我們都很喜歡張老師。

張老師只教我們班的語文課，所以把希望都寄託在我們班身上，想讓我們取得好成績。老師一直在努力的教，我們一直在勤奮的學。相信我們一定會考出好成績的。

我們的新語文老師作文 篇6

今天，我們班上來了一位新語文老師，那就是叫我們語文的新老師－張老師！

張老師有一個不胖也不瘦的身材，一張標準的瓜子臉上，鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，那雙炯炯有神的眼睛，經常對我們笑，好像在說：同學們，你們好呀！＂，那雙眼睛前，有一副漂亮的眼鏡，那副眼鏡一定是以前辛苦勞作的標誌吧！那明亮的眼睛下，有一個挺拔的鼻子，鼻子下，有一張能說會道的嘴，這張嘴給我的印象很深，雖然只上了一節語文課，我便記住張老師那張能說會道的嘴了，張老師穿着一個綠色的外搭，下面穿這一條黑褲子，顯得張老師美麗極了。

張老師一來，便給我留下了很深的印象。

在我眼裏：張老師顯得很和藹，在我看到張老師第一眼時，便認爲張老師很有智慧

希望張老師可以和我們打成一片，做我們的好老師，大朋友，希望張老師能與我們一起學習；一起進步。

我們的新語文老師作文 篇7

今天是開學的第一天，所以我的心情顯得異常興奮。在上學的路上，我一直在想我的新語文老師是什麼樣子呢？要是讓我說的話，我就要一個幽默、親切的老師，不知道是不是這樣的呢？我好期待呀……

到了教室，我看到家長們在跟一個老師說話。我想，那一定是我的新班主任了。“老師好！”我對那個老師說，她一愣，微笑着摸了摸我的頭，這時好像全世界的暖流都集中在了我的身上。因爲，我認識的所有人中，只有媽媽經常摸我的頭，這一種感覺呀，叫親切。

我轉過頭來，細細的打量着她，她穿着紅衣服、黑褲子，卷着的頭髮一直垂到肩上，戴着眼鏡，顯得挺精神的。一笑，眼角就露出魚尾紋，讓人感到很和藹。後來我聽同學說，她姓傅，使我們的新語文老師。

和這麼和藹的老師過上一個學期，應該是快樂的充實的。就讓我們一起努力吧！

我們的新語文老師作文 篇8

每個人都有老師，有的人的老師是種植物，有的人的老師是動物，可我今天寫的老師是我一、二年級的新語文老師。

在我剛上一年級時，我的語文老師是我的班主任，她天天都發脾氣，我剛上一年級沒幾個月就沒來學校了，到一年級下半年時，我又回到班級時，發生了個令我開心的事！

我剛回到班，看見同學們都在聊天，我揹着書包，回到座位上，上課鈴響了起來，第一節課剛好是語文課，我心裏有點緊張，突然，有位美麗的老師走了進來，她說她是我們的新語文老師。老師開始講課，她微笑着把今天的課題寫在黑板上，我也開始喜歡上這個老師了。

有一次，我的語文作業錯了很多，老師把我叫到她旁邊，我走過去，老師剛開口，我的心有些怕，她輕輕地說：“這些題怎麼錯了？是不是不會？”我點了點頭，她把這些題清清楚楚地給我再講了一遍，我訂正好了後，我更喜歡這位語文老師了！我每天把她當成自己的姐姐，有時我不開心，她也會安慰我。所以，我深深地感受到了來自老師的關懷。

快樂的時光總是那麼的短暫，晃如短短的一分鐘一轉眼就過去，我上三年級時，就轉學了，可我心裏一直還保留那位老師的位置。

我們的新語文老師作文 篇9

我們班來了一位新語文老師，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，她的外貌像花兒一樣美。

她有一頭金黃的長髮和一雙炯炯有神的大眼睛，她與學校裏的每位老師和同學都很友好。她喜歡穿裙子，每天都會穿不一樣的裙子，很漂亮。

她，非常喜歡看書。她讀過許多名著，每本書裏的人物和故事，都能記得清清楚楚，還可以把故事裏的大概內容流暢地講出來。每看一本書，她都會摘抄好詞好句，然後寫感悟，忍不住地分享給我們聽。有了老師的美詞佳句，我們彷彿遨遊在知識的海洋裏，受益匪淺。

她，非常善良。有一次，語文老師叫我們把書本和《五E課堂》拿出來，並把課本翻到第二頁。我把《五E課堂》拿出來後，卻怎麼也找不到課本，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。這時候，老師走了過來，看到我很着急，溫柔地問：“小琳，怎麼了？”我把事情的來龍去脈告訴老師，我本以爲老師會罵我，沒想到老師不僅沒有罵我，還把她的語文課本借給了我，我頓時眼眶一熱，淚水就流了下來，老師對我的關心和理解讓我感動。

這就是我的語文老師，善良又愛看書的語文老師，我們能不愛她嗎？

我們的新語文老師作文 篇10

今年一開學，我們班發生了“翻天覆地”的變化。我們換了個語文老師，他就是劉老師。

他中等個，皮膚有點兒黑，不胖也不瘦，眼睛炯炯有神，看起來十分威嚴。

在開學的第四天，我們班有兩個打架的人。有幾個同學很快的找來了語文老師，並且跟老師說明了事情的原委。劉老師進班後並沒有責怪任何人，他先關心了兩位同學有沒有受傷，確認沒有後，便叫他倆一人寫一份500字的檢討。說是因爲被打的也參加了打架。

記得前幾天，劉老師上自習時，同學們都聚精會神的自習。只有我和我的同桌低着頭竊竊私語。我突然感覺有人在盯着我們，我一回頭，劉老師那雙明亮的眼睛正嚴厲的盯着我們，像在說：“上課不能說話，要專心聽講。”我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真自習了。

不過劉老師也有風趣的一面，就比如上課講古詩的時候，他一邊描寫環境，一邊說詩人的想法，一閉上眼，就好像看見了詩人作詩的場景。還有，劉老師叫一位同學回答問題，那位同學低着頭慢慢地站了起來，結結巴巴地回答着，同學們鬨堂大笑，他的臉紅的就像個紅蘋果。這時，劉老師說：“你別怕，回答錯了，老師也不會怪你的。”那位同學終於鼓起勇氣，用標準的普通話發了言。

我們的新語文老師作文 篇11

今天早晨，語文老師剛一走進教室，就介紹了自己。她說，她姓何，名叫何燕。

老師長着一雙不大不小的眼睛，還戴着一副非常大的眼鏡，看起來很有學問、充滿智慧。她個子比較高，從表面上看，她年齡大概40來歲。第一眼看見她，我就立刻喜歡上了我們的這位新語文老師。

老師在介紹自己的過程中，她說：“她教過了很多學生，那些學生最後都和她離開了，但是她高興！從老師的言語中，讓我體會到了一位園丁“桃李滿天下”的自豪感。之後，她又讓我們在黑板上密密麻麻的寫上了她的名字，她又說：“這麼多的同學都能記住她的名字，她真幸福啊！”這又讓我體會到了這是一位愛學生的老師。

何老師說話非常風趣幽默，幾乎是出口成章。她總是微笑的面對我們，讓我覺得她雖然年齡比較大，但依舊童心未泯。

可就在這時，老師深色陡然一變，變得神色較爲嚴厲。告訴我們：“她對同學們心中都有杆稱，學習上，她會嚴格要求，不會放鬆我們。”讓我覺得老師真有種“莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深”的感覺。但我還是認爲老師是位好園丁。

這就是我們的新語文老師——即將帶我們走向廣闊知識海洋的導航員！

我們的新語文老師作文 篇12

我們的新語文老師47歲了，可幽默感卻與日俱增。她姓舒，可嚴厲起來時卻讓我們沒有一丁點舒服。下面讓我來詳細地介紹一下她吧。

幽默如岳雲鵬：

說起她的幽默，讓我不禁感嘆：“相聲界這是流失了一位多麼好的人才呀！”有時的一句笑話，讓原本冷清的課堂一下子活躍了起來。有時她會在我們發言後面評論幾句：“我就喜歡看你那傻傻的樣子！”之類的話，讓我們不時爆發出一陣陣笑聲。在評論作業時，她會用一些幽默的句子讓我們印象深刻，在笑聲中讓我們明白自己的錯誤。比如“劉天宇的作業本上怎麼有幾滴油漬，你是不是邊涮火鍋邊寫作業的呀？”

嚴厲如海爾老總：

她嚴厲的那一面，讓我總感覺她跟砸冰箱的那位海爾老總頗有幾分相似，都是“要麼不做，要麼做絕”的完美主義者。比如我們的語文作業，做不好的重做，不管你是誰。再就是上課時，她的語文課上容不得任何人做小動作，總是“耳聽八路，眼觀四方”，你的一舉一動動靜都在她的掌控之中。所以，在她的語文課上，我們的紀律是最好的喲。

哈，聽了我的介紹，你是不是有點羨慕呀？哎，誰讓我們運氣好，遇到了這麼一位好老師呢！

我們的新語文老師作文 篇13

上個月，牛老師告訴我們這個星期將會來一位新的語文老師，是教過畢業班的蘇老師。同學們聽了竊竊私語，有的說：‘哇！蘇老師就是蘇冬青老師呀！’有的說：‘聽說蘇老師厲害得很，還拿着鐵棍打人呢！‘；還有的說：’蘇老師佈置作業一大堆，可怕了！’我心裏暗暗的想：這個蘇老師沒你們說得這麼可怕吧！她到底是何方神聖，竟讓同學們如此聞風喪膽。

星期一第一節課就是蘇老師的課，蘇老師帶我們複習了12課，她把每個細節，每個難點，每個重點都會講到，讓我們弄懂。她讓我們背課文的時候，形式非常有趣，讓我們牢牢地記住了這篇課文。第三節課，蘇老師給我們講了第一課，導練上有個題是冒一路，蘇老師說：‘冒一路風險。’後來，老師又用幽默的用風險給我們造了一個句子：‘小偷冒着風險去偷了1000塊錢。’我知道，老師是想讓我們記住風險這個詞。但還是引得同學們一陣大笑。

我覺得蘇老師是一個對人親切，平易近人，幽默風趣，溫柔和藹而又對同學們嚴格的好老師。我相信，只要日後我們配合好蘇老師，就一定會取得優異的成績！

我們的新語文老師作文 篇14

新學期開始了。如果你要問我開學以來最喜歡哪個老師，我會毫不猶豫的回答：“教語文的萬老師。”我們以前的班主任王先生不再教我們語文了。雖然我們的新班主任萬老師只和我們接觸了一個星期，但他已經給我留下了深刻的印象。

萬小姐，她有金色的大眼睛，黑色的短髮，紅潤的嘴脣和高高的鼻樑。我的老師愛我們，關心我們，愛我們。一次上語文課，她讓李讀課文。李結結巴巴，犯了幾個錯誤。我們一大羣同學都笑了。她很認真地說：“那個同學沒把課文看好。我們不應該取笑他，而應該熱情地幫助他。只有笑的人才傻！”我們牢記她的教誨。她還在上語文課的時候給我們上了一堂生動的思想品德課。

不要把萬老師當女老師看。她的聲音洪亮、清晰、標準，讓我們聽起來毫不費力。萬老師上課的時候，講得很漂亮，讓我們有身臨其境的感覺。多麼快樂的一堂課！

老師的工作很辛苦，我發自內心的佩服老師。我唯一能回報老師的就是好好學習，各科都學好，做一個紀律嚴明，學習成績突出的好學生。我不能讓老師失望。

我們的新語文老師作文 篇15

我一進新教室，就聽到學生們議論紛紛，但很熱鬧。我心想：今天怎麼了？教室很忙。我放下書包，問金。她告訴我：“你知道嗎？我們班來了一位新的語文老師。”

我忐忑不安地等着老師。很快，一箇中等身材的男人打了個結。一張薄薄的鵝蛋臉；高鼻略翹；眼神清澈，聲音聽起來好溫柔。一定不能很兇！我終於放下了懸着的心。

她輕輕走到講臺前，做了個標準的鞠躬，第一節課就這樣開始了。老師讓我們先看課文，然後思考我們不懂的地方。有同學問：“作者爲什麼要偷？”有同學問：“爲什麼作者一會兒害怕一會兒高興？”老師帶我們一個個解決各種問題。最後老師問了個問題：“爲什麼語文老師說要記住你是吃飯看書長大的？”老師讓我回答：我高興的說；“我理解這種方式。不吃飯的人會餓死，不讀書的人沒有知識；因此，語文老師把吃飯和閱讀

書是比較的。“老師聽了我的回答，表揚了我，心裏美滋滋的。一節語文課就這麼不知不覺過去了。

這是我們的新語文老師，謝老師。

我們的新語文老師作文 篇16

新學期開始了，要問我開學以來最喜歡哪個老師，我一定毫不猶豫地回答：“教語文的'萬老師。”我們的前任班主任王老師不教我們語文了，我們的新班主任萬老師雖然才和我們接觸一星期，卻已經給我留下了深刻的印象。

萬老師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑髮亮的短髮、紅潤的嘴脣和高高的鼻樑，我的老師愛護我們、關心我們、疼愛我們`。有一次上語文課時，她讓李建鵬讀課文，李建鵬讀得結結巴巴，還錯了好幾個字，我們一大羣同學大笑起來。她嚴肅地說：“同學沒把課文讀好，我們不應該取笑他，而是應該熱情地幫助他，笑的人才傻呢！”她的諄諄教誨我們牢記在心。上語文課的同時，她也給我們上了一堂生動的思想品德課。

你不要看萬老師是女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標準，讓我們聽起來不費力，萬老師一講起課來，娓娓動聽，讓我們由淺入深，感覺身臨其境，都沉醉在課堂中，多開心的一節課啊！

老師的工作很辛苦的，我從心裏敬佩我的老師。我唯一能報答老師的，只有好好學習，把各門功課學好，做一個守紀律，學習成績突出的好學生！我絕不能讓老師失望。

我們的新語文老師作文 篇17

我們充滿期待着新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優秀教師，她的字寫得很好，特別是作文，終於等到她來上課了，原來就是以前大隊部經常見到的馮主任，雖然個子不高，臉上常帶着微笑可是很嚴，但講故事時感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時去批評同學聲音卻變得很嚴厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事，很生動。

總的說她的課還是很不錯的，她講課時，眼睛不斷掃視着我們，使愛動的我有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課很生動，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學乘老師在黑板上寫字時做小動作，這時馮老師幽默地說："李金鑫，我可是孫悟空，後腦袋有長眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然，她改作文特別認真，把我作文裏的好詞好句畫出來，好的動詞還點出來，而且還在旁邊要我改正的幾點列出來，這樣我就知道怎麼詳細的寫作文……從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。

我現在常常在語文課上得到老師的表揚，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地回覆了往日的自信。

我們的新語文老師作文 篇18

開學了,我升上了五年級,班裏的老師也換了，不過,我比較喜歡我們班裏新來的語文老師——張老師。張老師她有一頂烏黑亮麗的頭髮,還有一雙水汪汪的大眼睛,一個小巧可愛的鼻子，還有一個元寶似的耳朵,她的臉又圓又白,非常好看，她還有一口潔白的牙齒，一笑起來，還有兩個甜甜的酒窩。每當張老師走進班級,或是在上她的語文課時,她那雙眼就像兩隻探照燈似的,在我們身上掃來掃去的。有一次，我上課食不小心走神了，她的雙眼馬上就掃到我身上來了，我看見了立馬正了正身子,可老師還是用眼睛一直瞪着我，這時我的心砰砰直跳,同學們也用不同的眼光看着我,有的好像在爲我擔心,有的卻是在幸災樂禍，在嘲笑我……這事,教室裏的空氣彷彿凝固了，我的心和太陽穴一直在快速狂跳，就差有隻兔子要破胸而出了。從那時起，我上語文課就不敢再走神了。張老師她總是遇到好學生就表揚，遇到壞學生就批評。

還有一次,一個同學,在大掃除的過程中非常的勤勞，都沒有休息，有時連同學都的活都幫忙，張老師見了就用微笑的目光看着他，並表揚了他。這就是我的新老師，雖然在上課時很嚴厲，目光很有殺傷力,但一到下課,這好像變了個人似的，比小孩子還可愛,和我們瘋狂的做各種遊戲。所以,我和同學都很喜歡她,我們都愛我們的語文老師。

我們的新語文老師作文 篇19

從上小學到現在，教過我的老師有許多。有的老師幽默，有的老師溫柔，有的老師嚴厲，我的這位新語文老師薛老師給我的感覺卻是用心又嚴厲。

說老師嚴厲是因爲語文課上誰也不準亂說話。老師的眼睛像探照燈似的掃視着礁石的每個角落，只要發出任何聲音，它就會停止上課，直到把那個搗亂的傢伙揪出來爲止。因此，每節課上，我們的課堂紀律非常好。老師對我們的要求嚴格。在學習第三課時，老師讓我們朗讀課文，我們讀書的聲音小了一點，老師不滿意，就讓我們重讀。說這聲音像催眠曲，聽得她快要睡覺了。我們又大聲讀了一遍，這次也不行，聲音大了卻沒有感情了，像嘶吼。於是我們又讀了一遍又一遍，一共讀了四遍，還是沒有達到要求。老師說：“這回你們聽我讀......”老師的聲音非常洪亮，聲音抑揚頓挫，課文的內容我們一下子就明白了，看來，書讀百遍，其義自現還真有道理，從那以後，每次讀課文，我們的聲音特別響亮。薛老師真是一個要求嚴格的老師呀！

說老師用心是因爲她可以爲了學生廢寢忘食，每次批改作業都非常認真，一個錯誤也不放過。爲了讓我們養成好的作業習慣，每天晚上的家庭作業都會讓我們把作業翻開，一個一個認真看，全班54個同學，看完這些作業眼睛都花了。爲了鼓勵我們背課文，她把整本語文書的每一篇課文背的滾瓜爛熟。一字不差。

啊！老師，對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！在教師節到來之際，千言萬語只化作一句話，老師，謝謝您！

我們的新語文老師作文 篇20

因爲疫情原因，我們只能在家上網課，自從我上了一年級、二年級、三年級換了好幾位語文老師了，你們知道爲什麼嗎？因爲我們班的成績一直在倒數，所以那些老師都不願意教我們班啦。

可是這次換的語文老師和以前的語文老師並不一樣。她溫柔體貼，雖然很嚴格，但是她是爲我們着想，我很喜歡她，她就是我的新語文老師楊老師，自從楊老師接我們班的時候，成績在不斷往上提升，這次其中考試我們拿了一個三年級組第二名，老師一宣佈我們就開心的亂蹦亂跳。

楊老師的臉圓圓的，有一張愛嘮叨的嘴巴。楊老師從不像那些愛美的老師，她溫柔、體貼、大方、嚴格。但是有些同學真是太過分了，竟然不寫作業也不理老師的信息，真的快把老師氣死啦！

楊老師也是一位媽媽，她有一個女兒，楊老師非常的辛苦，每天用心血培育我們成長，晚上還要照顧孩子，我想對那些不懂事的孩子說：“請你們不要再讓老師生氣了，你們知道嗎？你們感受到老師辛苦了嗎？你們要師感受到了，你們就體諒一下老師辛苦，爲我們付出的嗎？”雖然這只是暫時，但是我希望她真的能成爲我們班的新語文老師，我真希望楊老師能成爲我的親人，這樣就可以與楊老師多溝通一下。

老師我最後對您說：“你辛苦了，您用心血培育我們成長，雖然您愛嘮叨。但是您都是爲了我們着想，老師，等我長大也要像您似的當一名優秀的老師。”

我愛我的語文老師。

我們的新語文老師作文 篇21

初中的學習生活開始了，我一下子多了好幾位新老師，其中我最喜歡的是語文老師。

她是一位年輕的老師，中等個，瘦瘦的，戴着一副圓框的近視鏡，嘴角邊有兩個淺淺的酒窩，總是微笑的樣子，一看就是爲平易近人的老師。

語文老師和我們一起去參加了軍訓，在軍車上，老師組織我們唱歌，同學們一人唱一首，大家唱的時候我總是聽到她也在輕聲的應和。我知道了，老師也愛唱歌，她也有一顆純真的童心。

訓練場上，因爲大家從沒接受過這麼大強度的訓練，所以有很多的“病號”出現。而老師總是會放下手頭的工作，帶他們去看校醫，告訴他們不要想家，幫他們接水……我知道了，她有一顆真誠的心。

宿舍裏，到了深夜，燈光下還能看到她疲憊的身影，在爲我們批改軍訓日記。老師總是認真地把我們的錯別字找出來，並且寫上詳細的評語，還在班會上耐心的給我們做點評。我知道了，老師工作兢兢業業，她有一顆敬業的心。

開學的第一堂課，老師沒有講正課而是結合古今事例，給我們介紹了對聯、歇後語等有關文學素養的知識，一下子就激發起大家學習語文的熱情。她的聲音柔柔的，充滿了吸引力。我非常開心，有這樣一位語文老師我更願意上語文課了。

這就是我的新語文老師，一位可愛、隨和、敬業的老師。

我愛語文，更愛我的語文老師，不知道老師是不是像我喜歡她一樣欣賞我呢？

我們的新語文老師作文 篇22

這學期，我們換了一位新語文老師。高高瘦瘦的個子，上身一件灰白相間的薄毛衣，下身一條牛仔褲，看上去很精神。沒想到，他還很獨特呢！

他介紹自己的方式很獨特。第一天給我們上課，我們懷着極大的好奇心，問他姓什麼。他笑容可掬地說：“我呀，和古代大詩人李白是一家人。”哦，原來老師姓李。當我們又問他叫什麼的時候，他沒有立即回答，而是拿起一根粉筆，轉身在黑板上題詩一首：“灑下來/是雨/滋潤萬物/飄下來/是雪/裝點山川”看着黑板上的詩句，我想，雨和雪都是從雲上下來的，那老師的名字該叫李雲了吧。當我們猜出來後，老師又問道：“那誰知道我爲什麼叫‘李雲’呢？”這一問，把我們大家都問住了。是呀，中國的漢字有好幾萬，爲什麼老師偏偏選中這個“雲”字呢？見我們大家個個像丈二的和尚，老師自言自語道：“因爲我想做一位像李白那樣的大詩人，可又不能叫李白，那雲一般不是白色的嗎？這樣我就離李白很近很近了，都說近水樓臺先得月，他的靈氣就會先跑到我身上的。”哈哈，老師的名字太有趣了。如果說老師是李白式的詩人，那我們就是李白式的小詩人了！

他對我們的要求也很獨特。我們早晨來了後不管上沒上課，必須進教室讀書。“爲什麼這樣要求你們呢？原因很簡單，一日之計在於晨。”別說，這樣要求我們還蠻有道理的。

嘻嘻，我有點喜歡我們的新語文老師了。

我們的新語文老師作文 篇23

真爲我高興，我升爲五年級的小學生了！開學那一天，我來到美麗的校園，走進敞亮的教室，除了看到我親愛的同學們，還看到了一位美麗的新老師，“黎老師”。她是我們的新一任班主任。

黎老師長得瘦瘦高高的，她有一頭烏黑髮亮的短捲髮，大大的眼睛上戴着一副明亮的眼鏡，顯得更加思文，高挺的鼻子，紅潤的嘴脣，走起路來身姿輕盈，整個人看起來很漂亮。

上課時，老師會爲我們詳細的講解課文，她說話的聲音像悅耳的鈴聲那樣好聽極了。老師的心情也是多變的，就像六月裏的天氣那樣，時而晴空萬里，時而電閃雷鳴。比如：在老師認真講課時，同學們也認真聽講，積極回答問題，緊跟着老師的思路，老師會溫柔的，微笑着，表揚和鼓勵着我們，如果我們不好好聽講，調皮搗蛋，老師的表情會瞬間晴轉雷陣雨，彷彿一道閃電一樣劈下來似的批評我們

記得有一次，黎老師在課堂上給我們提出了一個問題，讓同學們踊躍回答，我左思右想，也沒有想出來，就在我正發愁的時候，老師對我們說：“同學們要積極回答問題，答錯了也沒有關係，我可以幫你們更改過來”就在這一刻，教室裏"譁”的一下都舉起了手

前世的千萬次回眸，換來我與黎老師的今生相遇。“嚴師出高徒”，我很喜歡這位新語文老師，希望她能帶到我們小學畢業！

我們的新語文老師作文 篇24

新學期開始了，要問我開學以來最喜歡哪個老師，我一定毫不猶豫地回答：“教語文的劉老師。

劉老師今年30多歲，一雙眼睛炯炯有神，眉毛濃濃的，鼻樑高高的，看上去很精神。雖然他是個身強體壯的男老師，但他給我的印象並不嚴厲，反倒和藹可親呢！

有一次上語文課時，他讓我讀課文，我讀得很流暢，可惜聲音太小了，很多同學都聽不清。他親切地對我說：“你讀得很好，不要緊張，聲音再大一點！”他的教誨我牢記在心，以後我不管是讀書還是發言，都不再緊張，聲音也比以前響亮了。

這就是我們和藹可親的劉老師。

不過，當我們實在太調皮的時候，劉老師又會很嚴厲地批評我們。

我們班上一個同學學習不用功，不肯寫作業，整天邋里邋遢，遊手好閒，有時還會“騷擾”其他同學，很討人嫌，以前的老師都拿他沒辦法，他奶奶都被他氣病了。劉老師接任班主任以後，決定好好管教他。劉老師天天盯着他，一有時間就找他談話，不斷教育他，雖然一開始這個同學很不服氣，但禁不住劉老師的“釘子精神”，終於“改邪歸正”了，慢慢好起來，同學們都爲他的進步感到高興，劉老師太棒了！

劉老師的聲音非常洪亮，普通話又清楚又標準，我們聽起來一點都不費力，劉老師口才很好，講起課來，娓娓動聽，引人入勝,我們感覺身臨其境，都沉醉在課文中，大家都喜歡語文課！

老師的工作很辛苦,我從心裏敬佩我的老師。我唯一能報答老師的，只有好好學習。我絕不能讓老師失望。

我們的新語文老師作文 篇25

這學期，我們班來了一位新語文老師。

開學第一天，同學們就在竊竊私語：“這個語文老師會不會很兇呢？”另一個又說“這個語文老師是什麼樣子的？”我說：“等她來了不就知道了嗎？”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，第一節課是語文課。同學們都帶着忐忑的心情等待老師的到來。

上第一節課老師就給我們了一個很好的氣氛：“大家好，我就是你們的新語文老師吳盛情，非常高興能成爲你們的朋友。”然後就給我們行了個公主禮。

老師的這句話，讓我們一下子放鬆了心情，不經意間偷偷看她一眼：小小的眼睛忽閃忽閃的，充滿了智慧；小小的嘴巴，紅紅的，像染上了櫻桃水；頭髮甩來甩去的，再加上微胖的身材，非常非常和藹可親。

上課時，她滔滔不絕地講課上的內容，我們聽得有滋有味；下課後，她孜孜不倦地改着我們課上做的習題，不說任何一句怨言

有一次，上語文課，老師問了一個問題，沒有一個人舉手回答。突然，一個同學高高的舉起了手，老師笑盈盈地走過來，說：“啊，你就是我的小救星啊！就請你來回答吧。”那個同學紅着臉說：“我要上廁所”語文老師像古代皇后一樣甩了一下手，用眼角看着那個同學說：“討厭”她的這個動作讓我們哈哈大笑，也讓已經在我們身邊打轉的睡蟲，趕走了。

她就是我們的語文老師，一個對工作勤勤懇懇，對學生親切和藹的老師。有一個這樣的老師，我們非常的幸運，也非常開心，也感覺不到上語文課的枯燥了。

現在，我對語文越來越感興趣，對吳老師深深的感激之情也永遠不會改變。

我們的新語文老師作文 篇26

“請同學們安靜下來！”早自習，正在同學們聊得熱火朝天的時候，一個溫柔而清脆的聲音飛進了同學們的耳朵裏。同學們不約而同地往講臺上一看，新老師不知什麼時候站在了講臺上，同學們看了她一眼，又繼續聊天。新老師又重複了一句：“請同學們安靜下來！”這次，同學們看都沒看他一眼。

新老師不耐煩了，他說道：“你們到底有沒有耳朵呀，安靜下來！”有一些同學馬上安靜下來，可還有一部份“頑固份子”還在說；新老師似乎很生氣了，她用極其嚴厲的聲音叫道：“你們還有沒有耳朵？還說話就滾出去！”全班同學都被震住了，三秒！只用了三秒，全班鴉雀無聲，同學們都做得端端正正，生怕老師再來一次“河東獅吼”。老師說完了便揚長而去。三秒，還是三秒，教室裏又熱鬧得像清晨的菜市場。

以上就是我們的新語文老師——何梅英老師和我們全體六（1）班同學初次見面的場景。

何梅英老師，她高高的個子，長長的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是帶着親切的笑容。而且，她還是傳說中的“小學高級教師”。

今天，何老師給我們上了六年級的第一節語文課。她可真是與衆不同，竟然用了半個小時的時間和我們聊天。何老師用誠懇的語氣對我們說：“我從來不會只用學習成績來衡量一個同學能力的高低……我喜歡積極的人，不喜歡消極的人；積極有兩種，一種是真積極，一種是假積極……”老師溫和而親切的語氣深深地打動了我。

何老師——我的新語文老師，她將帶領我們在語文知識的王國裏遨遊。

我們的新語文老師作文 篇27

新語文老師剛來的那天早上，他穿的很正式，從他進來開始，班上的同學們就將打量的目光全都投放在了他的身上。

“同學們好，我是你們的新語文老師。”他的聲音很醇厚，如一壺老酒，惹得人們陶醉。說着，語文老師便一手拿起一支粉筆，之後在黑板上寫上了自己的名字。老師的這幾個粉筆字用的瘦金體，規規矩矩的，就如他給我們的形象一般，端端正正。讓人一瞧，心裏就會感嘆這位老師很有內涵。

老師先在講臺上介紹了自己一番，說了一段話，最終以“希望與同學們共同度過一段美好的時光。”一句期望語結束。老師的話一落，班上的同學們全部都鼓起了掌。當時我就在想，我班有了這麼一位語文老師，今後的語文課當是充滿期待的。

之後，這一節課正式開始了。新語文老師的上課方式很明晰，這一堂課要完成的任務清晰的寫在了黑板上，一一用不同顏色的粉筆標上。講課的內容也就根據這些任務極有調理的上完了這一節語文課。我們本以爲這位新的語文老師會是一個呆板嚴肅之人，可完全沒有想到，語文老師的幽默都帶着一種內涵。

語文老師會在講課的途中穿插一些小故事，極有趣的是語文老師會以文言文的方式將這些故事說出來。然後要班上的同學問現代漢語翻譯一遍，每一次的翻譯都讓班上的同學們止不住的哈哈大笑。笑過之後，宛若後知後覺一般，故事中的道理就在我們的心頭浮現了出來。

我的新語文老師是一位學識豐厚的人，而且可不要被他的外貌騙了。我的新語文老師雖然穿着很正式，但是他卻是一個很幽默的人。我喜歡我的新語文老師，我班的同學也都很喜歡這位新語文老師。

我們的新語文老師作文 篇28

自從升入六年級後，我到了一個新的環境裏，認識了新的同學，學習了許多的知識，同時，我也認識了許多新的老師。

這些老師中有和藹的，有嚴厲的，有可愛的，也有活潑的……老師們不僅傳授了知識，還教了我們待人處事的態度。現在就讓我說說我們的新老師吧！

我要講的是我們的語文老師——冷老師。

軍訓的最後一天，冷老師第一次走進我們的教室，那時，她扎着清爽的馬尾，鼻樑上架着一副眼鏡，她在講臺旁表情嚴肅地說着話，那時，我就覺得，這個老師一定很嚴厲，是個不好惹的老師，但後來發現並不是這樣的。

有一次，我在上語文課，在冷老師問完一個問題後，沒有人舉手，冷老師就拿起名單一下子報出了我的名字，我慢慢站起來，低頭看着書本一言不發，心裏十分忐忑，生怕老師會在全班同學面前批評我，冷老師開始提示我，我便支支吾吾地說了幾個字，但是冷老師還是誇獎了我，鼓勵了我，這讓我覺得冷老師真的“好暖”。

而且冷老師在上課時也很幽默，在講課的同時還會講一講自己曾經的趣事，讓同學們都哈哈大笑。

還有一次，冷老師在快放學的時候來我們班級讓一些沒有交作業的同學交作業，這時，廣播裏突然響起了一位老師的聲音，原來，我們要降旗了，接着國歌的聲音也響了起來，只見冷老師馬上轉過身子，擡頭看着國旗，神情嚴肅又認真地唱着國歌，不止這一次，每次我降旗時，只要冷老師在我們教室，我都可以看到她非常認真地唱國歌，她的這一舉動也讓我更加敬佩她。

這就是我的新老師——冷老師，你呢？

我們的新語文老師作文 篇29

小學從二小畢業，來到了三中，接觸到很多新的同學和老師。在一起相處一個月後，使我印象最深的便是我的新語文老師——劉良駒老師了。

我對老師的第一印象便是“萌”，老師有着一個和彌勒佛差不多大的肚子（誇張一點），那充滿笑意的臉上戴着一副金絲眼鏡，給我們很慈祥很和氣的形象。從我與老師相處一個月的情況來看，老師的臉上似乎永遠都帶着笑。順便小小地吐槽下老師，我個人覺得老師的普通話不太標準……

當我知道我們敬愛的劉老師是我們縣爲數不多的省特級教師，我們所做的導學案中其中初中語文七年級一課一案的編者時，我驚詫地下巴差一點掉到地上了。劉老師教得很好，在嚴謹中不失幽默，但又在幽默中不失嚴謹。

記得有一次，劉老師叫我到講臺前朗誦兩篇學生習作範文時，我一驚，因爲我有一點怯場，可師命不可違，我緩緩走上講臺，朗誦着兩篇作文，我手指冰涼，腿不由自主地發抖，接連着出錯誤。我的手心在不停地冒冷汗。在我斷斷續續讀完後，我心想：“終於解脫了！”在我走下講臺時，臺下雷鳴般的掌聲。劉老師在我身後淡淡地說：“張格凌同學表現得有勇氣，並且朗讀的很有感情。大家要向她學習。”待我回到座位上，開口便對同桌說：“真是折煞老朽啦。”

有一種情愫叫感動，因爲有一種精神叫做奉獻。有一顆心叫做感恩，因爲有一種愛叫做無私。劉老師，您第一堂課告訴了我們，我們是您在泰和三中的第6屆弟子。您在泰和三中15年，也算三中的元老級老師。溜走的是歲月，留下的是我誠摯的祝福。老師，接下來的三年時間——1000多個日日夜夜，讓我們共同度過，讓我們珍惜以後的時光吧。做劉老師的學生，真榮幸啊！“幸甚至哉，歌以詠志！”

我們的新語文老師作文 篇30

轉學之後，我來到了現在這個城市，現在這個學校，現在這個班級。經過一段時間的適應，我好像只喜歡上了我的新語文老師，其他的新老師和新同學，我好像都沒有什麼特別的好感。不說別的，今天就來說說我那新的語文老師吧！

我的新語文老師是一個研究生剛畢業的小姐姐。現在大家都喜歡用小姐姐來形容可愛的女生，我的新語文老師就是這樣一位可愛的女生，比我這個高中生大不了多少，卻比我要成熟那麼多。當然了，要是她跟我一樣的話，她又怎麼會是我的老師呢？那她就只能是我的同學啦！

我的新語文老師叫做桃子。她的大名可不叫桃子，她是被我稱爲桃子，因爲她實在是太可愛了，充滿着少女氣息，在我的印象中，桃子的味道就是少女的味道，充滿着靈氣。桃子老師雖說是語文老師，但我覺得她更適合去當作家，因爲她寫的作文比她教的書還要好，她教書是一種意料之中的好，但她寫的作文則是意料之外的好了。每每我們作文課，我們寫出來的作文和她寫出來的作文一拿出來對比，就像是小學生的作文和大師的作品在對比，也不知道她是怎麼可以做到在短短一篇文章裏面謀篇佈局把我們所有人都打動，進而讓我們都如身臨其境一般的看見她所描述的那個世界的，好像她真有魔法似的。

也就是因爲我喜歡寫作文，而我的新語文老師又這麼會寫作文，還那麼可愛，所以我纔會在這個新環境裏只喜歡上了這位老師吧？這樣不是特別好，但我也沒辦法，誰要我的新語文老師這麼好呢！先喜歡着這位老師，在她的影響下慢慢再喜歡上這裏的其他人吧！要是嘗試了還是沒辦法，那就有這樣一位喜歡的新語文老師也不錯啦！其他的，都隨緣吧。

我們的新語文老師作文 篇31

隨着上課鈴聲一響，我們期待着的新語文老師就出現了。

我們全班的人都朝着教室門口看了過去，她穿着一身白紗裙，在這個炎熱的夏日裏給人一種清爽感。她手上抱着語文書，笑盈盈的看着我們。接着她緩緩的走上了講臺，將課本一放，拿上一隻紅色的粉筆，在黑板上就寫上了她的給人優雅的名字。

“同學們好，我是你們的新語文老師。”她一開口，教室裏原本在討論着的聲音全都消失了，語文老師的聲音很溫柔，淺淺的，聽在我們的耳朵裏只覺着是一種享受。

“老師好！”上課了，全班起立朝着新老師道了一聲問好。等到我們的聲音散了去後，這一位新的語文老師朝着我們打了一個手勢。示意我們全部走坐下，然後這一堂課就算是正式開始了。

我們之前的語文老師由於一些原因休假了，這一堂課下來，我們班上的同學對這一位新的語文老師有了小小的瞭解。雖然瞭解還不深，但是，這一位新的語文老師已然給了我們一個很好的印象。

首先是新語文老師的上課方式很特別，很容易就能將班上的同學帶進古詩詞裏。然後她一解說，大有一種引領着我們導遊了一番古代詩詞裏生活的體驗。然後就是她說話的聲音很有一種令認陶醉的味道。

這一堂課過的很快，“叮鈴鈴”的下課鈴聲一響，這節課就結束了。然而，我們卻還沒有從那些意境優美的古詩中走出來。一直到語文老師已經走出了教室，我們這才緩緩的回過神來。等到我們回過神的時候，班上的同學們就大聲的議論起了這位新語文老師。仔細聽着，同學們對着新語文老師的評價都很高。

而我對這位新的語文老師的評價也很高，這讓我更期待明天的語文課了。

我們的新語文老師作文 篇32

兩個月的暑假轉眼就過去了，我們將進入五年級。聽我們的丁老師說，我們又將更換一位新的語文老師，她姓楊。聽到這個消息，我就開始有點不安，雖然在另一位楊老師的教育引導下，我已經漸漸喜歡上語文，但每當更換語文老師的時候，我心裏頭就好似壓着塊石頭一樣，人會變得憂慮擔心，生怕不被老師重視。帶着不安心情的我就這樣升入了五年級。

開學第一天第二節課就是語文課，上課鈴響了，每一個同學都像一隻只乖兔兔一樣坐在位子上，因爲大家都想給新老師一個好印象。老師踏進門時，教室裏安靜得連根針掉在地上的聲音都聽得見。“哎！這不是上次代王老師上語文興趣小組活動的老師嗎，我認識！”老師露面時，我想着。見到老師的我一下子放開了，心好比一個彈弓，將沉埋在我心中幾天的石頭射出了十萬八千里。楊老師扎着馬尾辮，一雙大眼睛炯炯有神，開口用清脆的聲音做自我介紹的時候，我頓時就感覺有一股春風拂過我的面頰，十分親切。不知道爲什麼，楊老師講課的時候，我都認真聽講，踊躍發言。隨着楊老師的思路，我彷彿身臨其境。在楊老師的課堂上，我覺得發言是一種快樂與享受。

楊老師不僅有另外二位老師的優點，並且字也寫得工整清秀，每次語文課上，黑板上的字都是整整齊齊的，令人不想擦掉。楊老師的另外一大優點是每次默寫都讓我們將生字注音。在楊老師這樣的教育方法下，我的讀音更加準了，在選擇正確讀音上的錯誤也大大降低了。一個月了，在楊老師的教育指導下，我的語文成績一直名列前茅。我真希望楊老師可以一直教我們到畢業,我愛我們的楊老師。

我們的新語文老師作文 篇33

四年級，我們的語文老師換成了幽默風趣、知識淵博的吳老師。

他有着鋥亮的腦袋，頭頂雖然沒有頭髮，裏面卻裝滿了知識，所以他很會寫詩。一張圓臉看起來就充滿了喜感，圓滾滾的身體，強壯而高大，顯得可愛。

吳老師特別的幽默。有一次，他正在跟我們講開學的要求，講到不要輕易插話。說着說着，忽然，喇叭響起了運動員進行曲，把吳老師的話打斷了。吳老師假裝兇巴巴的盯着喇叭，好像盯着一位插嘴犯錯的學生一樣。過了一會，喇叭沒聲了，吳老師很高興，繼續跟我們講要求。還沒講兩句，喇叭又開始發聲了，吳老師“咬牙切齒”的對喇叭說：“你這個愛插嘴的傢伙！再插嘴，我把你的線拔了！”

喇叭好像被嚇到一樣，立刻閉上了嘴巴，吳老師繼續講要求，還沒講三句，喇叭又“說”了起來，全班同學鬨堂大笑，吳老師把椅子往喇叭下一放，站上去把手一伸，又突然說了句“算了”，讓班上每一位同學都莫名其妙，吳老師又補充了一句：“主要是夠不着。”全班同學又大笑起來。吳老師就是用這種幽默的語言告訴我們插嘴的壞處，幽默中透着智慧呢。

吳老師不但幽默，知識還很淵博。剛開學，吳老師就給全班接近一半的同學，用他們的名字爲他們即興作詩！有的同學還想爲難吳老師，讓吳老師用兩個人的名字作一首詩，讓我意想不到的是吳老師竟然作出來了！

還有一位同學刻意想爲難吳老師，他的名字有四個字，讓吳老師當場作詩。可這也難不倒吳老師，在全班緊張的計時下，吳老師最終以48的速度寫下了以“陳夏鑄瀚”四個字組成的詩，而且詩特別精妙！太厲害了！

我們的新語文老師吳老師真是一位幽默風趣、知識淵博的好老師。

我們的新語文老師作文 篇34

剛開學時，我只見到了班主任，並沒有見到其他任課老師。盼望着，盼望着，9月5日我的新語文老師可算是來了！

這位眉間若蹙長得小家碧玉的老師便是我們以後的語文老師。這位老師有點不同，她的第一堂課就深深的吸引了我，別有一番風味。她開始上課，沒有講紀律，沒有講學習，她和我們講她的家鄉的事兒，我聽了，覺得自已在老師說的那些地方暢遊似的，如同身臨其境。每當叫到女生回答問題時，她就會以小公主的稱號，讓人聽了受寵若驚。雖然只是簡單的一個稱呼，但卻體現出這位老師的不同，既風趣幽默，又十分可愛。

老師的第一堂課還講了兩個故事，第一個事兒的主人公是一個小男孩，因家庭情況糟糕，中學上了不到兩年便輟學外出打工。可他憑着那一股不服輸的幹勁，十幾年下來，取得了較大的成功，實現了自身的價。第二故事是因爲有個男孩不敢展現自我，於清華無緣。在同學們都還沉醉在故事情節中時，老師和藹可親地說：同學們，你們從這兩則故事中領悟到了什麼？同學們爭先恐後地回答。看到同學們積極踊躍，大膽發言，老師欣慰地笑了，像個小孩子一樣。精彩的發言過後老師在黑板上寫下吃苦耐勞，持之以恆；善於表達，展現自我！十六個大字，讓我們自己體會。

快下課時，老師讓小組成員商量擬定學習制度和學習紀律，並讓課代表做最後的決定。最後說你們定的紀律你們一定要遵守，我相信大家。我爲老師這種人性化的做法點贊。

在幽默，輕鬆的氛圍中，不知不覺下課的鈴聲已經響起。我不知道我是否把老師的性格全瞭解了，但我知道的是我已經從心底對這位老師有了油然而生的敬佩和尊重。老師我愛您！

我們的新語文老師作文 篇35

我們新來的語文老師上課特別幽默，常能創造一個又一個課堂笑話。這不，在我們熱切的等待中，又迎來了一節有趣的語文課。

老師在和我們講“東西”一詞不同讀音的不同意思，讀音爲dong xi，意思是：東西方向，東面和西面，從兩到東的距離；讀音爲dong xi意思是：物體，泛指各利，具體或抽象的事物，也特指人或動物。老師平靜地把這“東西”一詞的兩個意思講完，講起了一個笑話。

這個笑話是這樣的：從前有個外國人，學中國文字，總想不勞而獲，其實要想學好中國文字還是很難的。中文老師就出了個難題，講“東西”的不同讀音的不同意思。老師講：粉筆是東西，外國人學着說：粉筆是東西，老師講：課桌是一個東西，外國人學：課桌是一個東西。那個外國人自作聰明，就問：“我是個什麼東西?”老師氣憤地說：“你不是個東西，你是人!”“哦，我不是個東西。”外國人高興地答。老師告訴他：“‘不是個東西’是罵人的話。”外國人徹底糊塗了：“那我究竟是個什麼東西?”老師徹底崩潰：“‘是個什麼東西’‘你這個東西’‘你算個什麼東西都是罵人的話。’”那個外國人越學越糊塗，那天晚上，他一直在想：我究竟是個什麼東西呢?估計他想破腦袋也不會明白。

哈哈哈!全班同學都笑瘋了，老師講的時候，我們笑了好幾次呢!這時下課鈴也響了，大家卻還沉浸在歡聲笑語中。還有一些同!學在下面起鬨，逗得我們開懷大笑。其實，同學們還不太清楚，這正是老師的良苦用心，幽默的課堂，吸引同學們學習語文的興趣。老師宣佈下課，同學們都還在討論這個笑話，述說語文課堂的有趣，佩服語文老師的風趣，教室裏還時不時傳來陣陣笑聲!

我們的新語文老師作文 篇36

暑假結束了，帶着一股莫名的心情走進中學。安靜的坐在教室裏，等着新語文老師的到來，當老師走進教室的那一刻，給我的第一印象是一個典型的東方女性，身材嬌小，聲音溫柔，十分的和藹。

“東方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國。”這首詩用來寫我們的語文老師最好不過了。老師的溫柔不單是女性的嬌憨與美麗，還有母親的善良、關切、慈祥與和藹。

繆老師外貌端莊秀美，品格溫文爾雅，個性又不張揚。她待我們如同他自己的孩子一般，盡心盡責，費盡了心血。

繆老師對我們十分溫柔上課時他會把課講的很生動、幽默，就像是一個好朋友在和我們親切的聊天，老師時不時會拓展課外的內容，將那些故事引到我們的課程中，使我們時不時哈哈大笑幾聲。

繆老師的教學方法很獨特，她上課時從不多言，而是讓我們自由的發言，自己理解課文。她時不時提醒兩句，糾正幾點，讓我們對課文的印象更深刻，學習效率更高。

“小騙子！”你聽，這是在叫誰呢？哦！原來是我們班的老瞿啊！（瞿凡皓，我們班的同學私底下都那麼叫他。）至於“小騙子”這個外號的由來呢：那一天老師要我們背誦《春》，老瞿一聽便哭喪着臉，來跟老師說：“老師我不會背，能不能分開來背啊！”

“當然可以啊！”老師說，"只要你背的出。"可是一連過了好幾天，他仍然沒有去背出，老師不得不發大招啦――請家長！老瞿一聽，連忙卯足了勁，一溜煙兒地背了下來。老師笑眯眯的說："小騙子！你看，這不就背下來了嗎！"從此老瞿這個“小騙子”稱號便不脛而走。

你看我們的老師多幽默，我愛我的新語文老師。