小學四年級作文錦集[3篇]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的小學四年級作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級作文 篇1

我有一隻可愛的“小象”包，你想知道它的來歷嗎？它的來歷可不簡單哦！它是我費了九牛二虎之力得來的。哎！還是不賣關子了，告訴你吧，它是我在一個叔叔的婚禮現場上，小朋友比肺活量的遊戲中得來的。不簡單吧！

“小象”包的外形十分萌，就像一隻可愛的小象，因此我把它稱爲“小象”包。“小象”包的眼睛像兩個大水滴，上面尖下面圓。眼睛的中間有一個像一輪彎月的鼻子，眼睛兩旁還有兩隻紅白相間的'耳朵。“小象”包的頭頂有一條長長的拉鍊。耳朵兩側有一條長長的帶子，帶子可長可短。“小象”包可以手拎、也可以肩背，可方便了。

“小象”包橢圓形，它是用翠綠色的絨布做成的，絨布裏面塞滿了厚厚的棉絮，摸上去軟綿綿的，真是愛不釋手。我最喜歡摸它的臉蛋了，軟軟的、光光的、滑滑的，一點都不會變形。

“小象”包的用途可多了，可以當錢包、可以裝物品，還可以當擺設。 嘻嘻！你們猜猜看，我的“小象”包裏裝了什麼東西？猜不出來吧！哈哈！我的“小象”包裏有一張彩票和兩個小掛件。

我喜歡我的“小象”包，因爲它讓我明白有付出纔會有收穫。

小學四年級作文 篇2

今天，我和幾個夥伴約好在我家門前的一塊荒地上烤番薯。

等大家都到齊了，我們就帶着早就準備好的柴、番薯等東西來到了目的地。我們先用一些碎石搭了一口簡易的竈。然後，把番薯放在堆好的乾柴上，再用打火機點火。由於柴較幹，火苗一下子串了起來，趁着火勢，我們陸續添了些稍大的木棍。漸漸地，在火坑裏的番薯好象換了件“衣服”，顏色由紫紅變成淡黃的了。

誰知一陣風把火苗給撲滅了。明明皺着眉頭，沒好氣地的說：“這該死的風，盡胡鬧。”沒辦法我們只得用老招式——用口吹。我們幾個一起趴下，等吸足了氣，就使勁吹。吹呀吹，可這火好象故意拿我們開玩笑似的.，怎麼吹也吹不着，還讓我在一旁嗆得直流眼淚。小偉指了指旁邊的竹筒說：“對了，用竹筒吹一定管用。”說着，他拿起竹筒對準紅紅的碳“呼呼”幾下子，還真靈驗，火苗又重新跳躍起來了。

大概過了半小時，火坑中終於傳出了香噴噴的氣味。憑經驗，我們斷定番薯熟了。隨即我們用棍子撲滅了火，又用棍子把灰敲掉，一個個帶點焦味的番薯展現在我們的面前。

等番薯不燙時，我們各自選了自己喜愛的品種，坐在一旁大口大口地吃起來。扔在地上的番薯皮還引來了許多螞蟻。

吃完番薯，我們整理了一下場地就回家了。

小學四年級作文 篇3

我自豪，因爲我是黟縣實驗小學的學生，我自豪，因爲我是黟縣實驗小學四（3）的學生，我們四（3）教室的學生不但個個上進而且師生情同家人。

穿過文化長廊，繞過百花園，就來到了我們四（3）教室。

走進教室你會看見四大組的座椅擺放的整整齊齊，老師的.講臺一塵不染，一面油光發亮的長方形黑板高高的掛在教師的正上方。

黑板上還有四個鮮紅的大字：好學上進，在學字和上字中間有一個鮮豔的五星紅旗。每當我看見這四個大字心中就會激起一股上進的力量。在教室兩側喲一些名人名言，我最喜歡的是“三人行，必有我師。因爲它讓我知道了我的優點就是某人的缺點，某人的優點就是我的我缺點，只有互相取長補短，才能相得益彰。

哦，提起一些名人，我們班還真有一些。班長：鮑捷，副班長：汪詩餘，他們可牛了。還有範文欣，她可是滿肚子墨水的小作家呢！我們班還有“吉祥”二寶。一是小布丁——程兵林，二是逗你玩——吳一凡，他們倆可是我們的搗蛋鬼。如果教室裏少了他們可就冷清了。你瞧書迷孫迪剛站起來凳子就被他們悄悄的拿走了，等孫迪再次坐下就不免跌了個四腳朝天。

我自豪，因爲我是黟縣實驗小學的學生，我自豪，因爲我是黟縣實驗小學四（3）的學生，我更自豪因爲我有一個美麗整潔溫馨的大家庭——四（3）。