小學四年級作文【範例3篇】

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的小學四年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

別看我是一個學習好的人，恩恩，我可不是書呆子。

誰說學習好的人就非要是書呆子啊，真是的。別把我英姿颯爽的形象毀了，要不我扁他。我最愛的是電腦啊，遊戲和音樂是我的love。咳咳，說重題了。我的天地裏有很多東西，不過無論是什麼。我的爸媽可以讓我的天塌下來，我想補天就要給我的爸媽說好話。哎，學生的天地真是薄啊。那沒有盤古開闊我們的天地？哎，盤古就是隻有偷偷的玩自己的東西。再加上學習的負累，真是頭疼啊。什麼壓力是動力，讓那些在旁邊說風涼話的`家長學一學試一試。我看光學一年級的課程都把他們累死。並且現在家長根本不理解學生們的心思，說玩一下電腦也不讓。玩一下就大發雷霆，他們自己也沒想一想。自己玩一下的時候我們咋沒去阻止啊。現在的家長把自己孩子當成了機器人。學了一天也以爲不累似的，要不他們試試啊。我看都要嚇得尿褲子了。現在的家長，哎，我看沒希望了。

想在的家長都有一個錯誤思想：那就是學習到無止境的就好！各位爸媽，別忘了我們也是人啊，別把我們當玩具害我們。

小學四年級作文 篇2

暑假，我和爸爸媽媽一起去成都參觀中外聞名的武侯祠。據說這裏是爲了紀念諸葛亮、劉備等衆多三國蜀漢英雄所修建的祠廟，這一去參觀，更是讓我對三國人物有了更深的瞭解。

走進大門，就看見了武侯祠的簡介，因爲許多外國朋友喜歡中國的三國人物，所以有不同的文字來介紹：漢語、英語、韓語、日語。這裏不僅有三國蜀漢人物的雕像，這裏還是中國歷史上唯一君臣合祀的祠廟，也是全世界影響最大的三國遺蹟博物館，更有三國聖地的美譽。爸爸告訴我：所謂君臣合祀，就是君王和大臣在一起祭拜的意思，這裏君王和大臣指劉備和諸葛亮。諸葛亮在劉備統一蜀國起到了重要的作用，大家都很熟悉他，草船借箭、借東風的故事更是家喻戶曉。兩邊的唐碑和明碑更是後人給予他的高度評價。

通過林間小道，我們走到了武侯祠的正門，又看到了後人對諸葛亮的評價：“名垂宇宙”、“萬古雲霄一羽毛”，評價的多高啊！跨進正門，我們看到了諸葛亮的.雕像，他頭戴藍帽，手握孔明扇，穿着長袍，面帶微笑，神態安詳，彷彿一切都逃不過他的手掌心，這就是諸葛亮—足智多謀的諸葛亮。我買了一個紀念章，上面刻着諸葛孔明的圖案，渴望和他一樣有智慧，希望跟他一樣有鞠躬盡瘁，死而後已的精神。

穿過武侯祠，我們來到了三義廟，這座廟是爲了紀念劉關張三結義的寺廟，建於清康熙年間。裏面坐着三位英雄的雕像：胸懷大志的劉備、重情重義的關羽、英勇豪邁的張飛，個個氣勢威武，來到“桃園”，綠樹成蔭、鳥語花香，雖然沒有桃子，但是又見到三位英雄，他們舉起酒杯，彷彿在說：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死！”我看到了他們的決心，看見了他們要幹出一番事業的決心。

這就是武侯祠，一個匯聚三國蜀漢英雄的地方，是一個不錯的旅遊勝地，有機會可以來參觀參觀。

小學四年級作文 篇3

今天是一個萬里無雲，陽光明媚的好日子。窗外吹來一陣陣帶着花香的春風，在這樣的日子裏最適合去空地上放風箏了。

早上我和爸爸媽媽找了一個大風箏，風箏是由三根細鐵棒、線團和一塊印有機器貓的桔黃色尼龍布組成的。把風箏放進汽車的後備箱，我們就開車去鄉下了。到了目的`地，只見那兒的大樹上燕子已經造好了窩，它們站在窩裏好像一隻只等待大風吹來飛翔的飛機。碧綠的竹林裏已經長出了可愛的春筍；田野上農民正在爲麥子施肥；小河邊上長出了黃豔豔的迎春花，都洋溢着春天的氣息。

我們來到空地上，給風箏裝上了三根“骨頭，在風箏下面繫上了線並打了個結。我捏着風箏跑了一會兒，忽然吹來一陣大風，我看準時機放開風箏的一根棒，風箏飛了起來。過了許久風停了，風箏慢悠悠地飄落了下來。

第二次我把風箏給了媽媽，媽媽短跑了一陣，風箏飛上了藍天。風箏越飛越遠，起初我還以爲是媽媽在放線，我看了看媽媽，她的手並不在動。奇怪了，難道風箏自己長翅膀飛走了不成？不對，難道是……風箏線斷了。我大聲說：“老媽！風箏線斷了。”媽媽一聽馬上說：“還不快去追！我們跑了起來，遇到一個大坑，用力跳過去。大約跑了700多米風越來越小，風箏也越來越低。突然，爺爺回來了，一把抓住了風箏。