小學四年級作文300字9篇【實用】

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的小學四年級作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級作文300字 篇1

“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我懶懶的打了個哈欠。“人家還沒睡夠呢……”我不情願地嘟噥着，“不過，還是得起啊……”所以，我對自己釋放了“速度與激情”魔法，所有事情三下無除二搞定。“嘻嘻，他們還沒醒來，我先去吃飯啦！哈哈哈……”我一邊大笑着，一邊跑……

“嘻嘻……”不知從哪裏發出一陣怪笑，原來是櫻夢醒來了。她躡手躡腳地迅速穿好衣服，也準備出去。正在她準備打開門的那一瞬間，雪夢，雪雨在後面站着……“轟”的一聲，把櫻夢擡去飯堂了，櫻夢一路飆淚啊啊啊啊啊……

過了一會兒，大家已經趕到教室了。

“哇～聽說來這裏的人們都是各地的天才啊……”我自語道。

“瞧瞧，這是誰？”突然一個女孩有不屑一顧的`表情說道。

“哈哈哈哈，這不是櫻雪嗎？你這個連什麼都不如的女孩，竟敢說自己的櫻幻有40級！猖狂！不過現在……我還是能像當年那樣把你滅了！在我眼中，我連櫻魂都不需要用，就可以消滅你！”

“哼，是你。夢語月！你怎麼沒有去殘酷之世啊！”

“我能去嗎？說到這裏，你不是被那個男子弄摔倒了嗎？怎麼還在這裏啊！還遇到個什麼妹妹！切！”

“你出去，來打啊！”我憤怒了。

“來就來！櫻夢！”

小學四年級作文300字 篇2

每年都有秋天，雖然如此，但人們仍然對她投以鍾愛。

你要問我喜歡秋天的什麼？答案很簡單：秋色，秋味，秋果，秋景……我喜歡秋天的一切。

秋色，一棵棵挺拔的大樹，已開始慢慢變色，進而脫掉那陳舊的衣裳。雖然脫下 的是陳舊的衣裳，但仍然可已鋪上一層軟軟的地毯，讓人踩上去軟軟的，另有一番感觸涌上心頭。

秋味，秋天的味似乎總讓人留戀，她的美味都藏於秋冬“被窩”中，她像要讓她的美味列足，讓人們永遠也嘗不盡。

秋果，秋天時節一年一度的豐收季節，農民們臉上洋溢着喜獲豐收的表情。稻田裏的稻穀黃了，一片金黃，好一派金秋的氣象。果園裏的果實也綻開了笑臉，彷彿在歡迎人們去品嚐它，吧自己的身體與美味獻給嘴饞的人們。

秋景，由許多部分構成一幅秀麗豐收的景象。在面對美味的果實，又 欣賞着這風景宜人的景色，讓人們聊醉在了美麗的.景色中。

秋，總是這樣的宜人，有總是這麼地讓人難以忘卻。它?我們豐收的喜悅；它給我們以宜人的景色；更給了我們以純潔的心境。我愛秋，愛她的樸實，愛她有……

小學四年級作文300字 篇3

想“六一”，盼“六一”，一年只有一個“六一”。我們想走出學校走出家庭。鄉下的我們想進城，逛逛商場嚐嚐東西。城裏的我們想下鄉，看家禽看種地。想去動物園，跟我的“夥伴”敘一敘。想去科技館，瞭解科學的奧祕。想去海洋宮，看看海里的魚。想去迪士尼，和卡通人物合張影。這有山，那有水，這有城，那有村，還有寺廟，還有古蹟，祖國處處都美麗，“六一”這天去那裏？

想“六一”，盼“六一”，一年只有一個“六一”。我們想爸爸媽媽送點禮，送幾本書，送個新文具，送一套新衣。想爺爺奶奶送點禮，送個玩具，送輛自行車，送個小電器。想公公婆婆送點禮，送件小樂器，送來好吃的，又吃肯得基。想叔叔，舅舅，八大姑，七大姨，舅姥爺，叔伯爹個個送了禮。不管是大的，小的，貴的'，賤的，都會笑嘻嘻。

想“六一”，盼“六一”，一年只有一個“六一”。我們想看電視，看電影，想看我們喜歡的動畫劇。電腦上網，想玩遊戲。打打球，踢踢球，想爭個輸贏。畫張畫，寫寫字，想當場比一比。唱支歌，跳個舞，想上臺演演戲。你有個愛好，他有個興趣，都想這天滿足自己的心意。

想“六一”，盼“六一”，盼那一年能多幾個“六一”，想過那屬於自己的童年節日！

小學四年級作文300字 篇4

今天，天氣陰沉沉的，洛可在門口等待着他的好朋友。

一陣急促的腳步聲從遠處傳來，還伴隨着一句話：“對不起，我來晚了~！”。洛可心想：卡拉終於來了。

洛可站了起來，卡拉帶着兩個不知名的小龍出現在他面前。“今天天氣陰沉沉的，搞得我起牀晚了。”卡拉尷尬地說。“是爲賴牀編的理由吧？”洛可樂呵呵的說。“哈哈！”大家笑了起來。

洛可看着卡拉後面的兩條小龍，問：“這兩位是………”卡拉解釋道：“這兩位是我的好朋友，賓吉和菲菲。”

洛可轉身對爸爸說：“我今天跟他們去下酒店，行嗎？”

龍爸爸叮囑道：“可以，不過要七點回來，我教你絕技。”

洛可說了聲“再見”就和朋友們往四星大酒店跑去。

四星大酒店101號房裏。

洛可點了幾份肉，又點了幾份菜，說：“要啥好吃的'都吃，不好吃的有營養的也要吃。”

吃完飯，洛可大聲說：“我們是最好的朋友！”

小學四年級作文300字 篇5

美這個字，有很多種解釋。起初，我只知道一種美，那就是形體面貌上的美。但是，有一次，我發現了另一種美。

那是一年的冬天，天氣非常寒冷，氣溫只有零下幾度。一天，一個人端着一盆洗了菜的熱水來到門外，不管後果地潑了出去。結果，第二天，水凝結成了冰，非常滑。我站在樓上的窗前觀看，只要過去一個人，都會摔個大屁墩，整整一天，沒有一個人去管這層害人的`冰。第三天，一個小孩過來，摔了一跤，他馬上跑回去拿了一盆煤灰來，往上一倒，小男孩就拍手嬉笑着走開了。

小男孩爲什麼要潑煤灰呢？原來煤灰是導熱的，太陽一照，煤灰一受熱，冰也就融化了。第四天，冰果然融化了，人們個個歡快地走過這條小路，再也不會摔跤了。想不到，小男孩這一小小的舉動就造福了這麼多人。這時，我明白了另外一種美，那就是心靈上的美，小男孩自己摔倒了，還怕別人也跟着摔跤，心裏總想着他人，不自私，沒有像別人那樣，自己摔倒了就撒手不管了，那是不對的。

其實，美還有很多種，謙讓之美、和睦之美……只是要我們去用心發現！

小學四年級作文300字 篇6

今天是中華民族的傳統節日——中秋節，一年之中月亮最亮最圓的時候，“中秋賞月”可不能錯過。

往年的中秋節，我們一般會在馬路邊或廣場上看月亮，可高樓林立、人聲鼎沸卻讓人難以盡興。今年的中秋節，我們選擇了一個絕佳的觀賞地點——樓頂，體驗了一次不一樣的.中秋賞月。

樓頂上很安靜很涼快，清風徐來，讓人心曠神怡。仰望天空，只見一輪明月比在地上看見的更圓更亮，散發着柔和的光輝。平時的點點繁星也黯然失色，不禁讓人想起“皓月當空、月朗星稀”等經典詩句。

爸爸媽媽精心準備了賞月用的竹蓆、水果、飲料，還有望遠鏡，我們快樂的邊吃邊聊邊看。藉助望遠鏡，我看見月亮的表面是黃色的，還有大片深色的斑，這大概就是人們常說的“環形山”了。

“海上升明月，天涯共此時”，中秋是傳統節日，這一天人們都會期盼全家團圓，祝願以後有美好的未來。遠遠的，飄起來許多紅點，原來是人們放飛的“孔明燈”，載着人們對未來的祝願，向天空飄去。

不知不覺天晚了，夜已深了，我們戀戀不捨的離開了。這真是一個難忘的中秋之夜。

小學四年級作文300字 篇7

今天，是陰曆的八月十五，也就是中秋節。中秋節的月亮比其他幾個月的更圓、更明亮。人們仰望天空的明月，自然會期盼家人團聚。所以中秋節又叫“團圓節”。每到這天我擡頭仰望星空的時候，我 都會覺得非常陶醉。

早上，我看電視的時候，我突然看到了一條新聞。上面說今天的最佳賞月時間是晚上的七點十七分，那時候的月亮是最圓最大的`。晚上，我吃過了晚飯就和媽媽一起騎自行車找一處寬廣有沒有樓房的地 方來觀賞明月，最後我們選了未名園做爲觀賞地。我們遠遠地望去月亮就像是一顆山楂，被穿在了電視臺的尖上，真像一串糖葫蘆。我往邊上移動了一點，月亮就像是一個飛船好像馬上就要碰到電視塔 。

今天晚上的月亮非常非常亮，就算未名園的路燈一個也沒亮，我們還是可以把周圍看得一清二楚，那是因爲今天晚上的月亮跟太陽一樣明亮照亮了整個公園。看着明亮的月亮就會讓我想到蘇軾的一首詩 《水調歌頭》，明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！……

八月十五這一天真是一年最佳的賞月時間呀！

小學四年級作文300字 篇8

我，你不太熟悉？別急，我這就介紹一下自己。我叫高榛，現讀4年級。個子高高的，知名度還算高。有很多愛好。

你要猜猜我的最大的愛好？你說是讀書？不對。你說是寫作？不對。呵呵，告訴你，我可最愛畫畫了！只要一有空，我就拿起畫筆，津津有味的`畫起各種各樣的花，公主與王子……但我最愛畫美麗的皇宮。只要一操起筆，我就刷刷地畫開了。似花蕾一般的皇宮尖頂，筆直筆直的宮廷大柱，鋪滿寶石的金色餐桌……畫完這幅畫，我心裏多麼喜悅！

我還愛寫作。拿起筆，我沒有絲毫猶豫，飛快的寫了起來。這麼多的好詞佳句，這麼多的常用成語……筆在本子上一橫一豎，便“變”出了一篇好文章。

這就是我，一個語文小才女。一個班級“宰相”。你們喜歡我嗎？

小學四年級作文300字 篇9

今天中午，天氣顯得特別的悶熱。我剛來到學校，門還沒進去，金燦從教室裏出來，對我說早上的數學我只考了88分。我不以爲然，以爲這是金燦在嚇唬我，因爲我從來沒考這麼差過呀！我走到座位上沒過多久，前排的陳一儀又跟我說早上的數學我只考了88分，這才覺得事情有些不妙。可還覺得那是不可能，因爲考試的`題目很簡單，我一會兒就做完了，還檢查了了兩遍呢！

我懷着忐忑不安的心情拿到了試卷，簡直不敢相信眼前真的是讓我無法相信的“88”分。當時，我的心好像刀割一樣難受，懊悔的淚水很快從眼眶裏涌溢出來，要知道這是我讀書以來最糟糕的一次考試成績啊！

我默默地把試卷上的錯題重新認真地訂正了一遍，再拿給老師改，以爲老師一定會批評我，沒想到老師卻對我說：“這次考不好沒關係，只要你努力學習，相信你下次會取得好成績的。”聽着老師的話，我的淚水又止不住流下來了。

上課鈴響了，我回到自己的座位上，想：對，我不能被失敗打垮，一定要重新振作起來。我調整一下自己的心情，開始認認真真地上課了。