四年級優秀作文4篇（優選）
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的四年級優秀作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級優秀作文 篇1
草地如果沒有花朵，就會單調；藍天若沒有了白雲，便會枯燥乏味；生活中若沒有了願望，便會沒有樂趣。一個人如果沒有願望，他豈不失去了對未來美好的憧憬。我的願望是當一隻小鳥，走遍天南地北，貼近千家萬戶在郊外中，那一羣羣的小鳥，披着鵝黃的羽毛，在樹林中無憂無慮地啼叫，自由自在地飛翔。
可是我，一個普普通通的小學生，每天要寫那些堆積如山的作業，每天聽着長輩與老師的無休止的痛罵。我多想作一隻小鳥，每天自由的活動，沒人會罵我，甚至無人理睬我，那日子多好。
一個寧靜的夜晚，我坐在牀頭看星星，一顆顆可愛的小東西衝我調皮地眨着眼睛。一顆、兩顆……最後一片漆黑……
當我睜開雙眼，我站在了樹枝上，且樹枝並沒有壓彎，天啊，我的體重減了好多。而我的身邊站着一隻小鳥，它們向我說：“早上好。”我順便伸了個懶腰，咦，我的手臂怎麼變成了鵝黃色的帶羽毛的.翅膀？原來，我變成了一隻小鳥，我試着飛起來，我飛起來了，我繼續向前飛，我看到了一個久病在牀的一位老奶奶，看她真可憐，家窮沒錢治病，她只能痛苦地呻吟着。我想，我是小鳥，自然有嘹亮的歌喉，我便飛進屋子裏去給這位老奶奶唱歌，老奶奶幸福地笑着，彷彿遇見她死去的孫女，幸福的淚水跑出眼眶。看見她這樣我真高興，因爲我在當上小鳥的做的第一件微不足道的小事，竟然能給一個老奶奶如此大的幸福感。
我還要去哪呢？在我到下一站的途中，突然——“快起牀，要不就遲到了。”是媽媽。我朦朧地睜開眼。原來是一場夢！我真希望能夢想成真，做一個助人爲樂的好人。
四年級優秀作文 篇2
我的智慧校園是滎陽市第一小學，位於滎陽市演武路與萬山路交叉口向西50米路北。媽媽說早起的鳥兒有蟲吃，所以，每天早上我都是早早地起牀，快快地吃完飯，揹着我的書包小跑着去上學。
走進校園是筆直的水泥路。路的兩邊是小小的可愛的花壇，花壇裏種着各種顏色的小花，尤其是春夏兩個季節的時候，花開的可漂亮了，五顏六色的，我最喜歡的是黃色的。路的盡頭是我們的主教學樓，走進教學樓，兩邊的牆上掛着優秀的學生作品，我的作品也在牆上喲，爲此我高興了好幾天呢。教學樓的走廊非常的乾淨，那可是我們學生自己打掃的呢，裏面也有我的功勞呢。原來我是在主教學裏面上課，但是我升級成爲4年級學生之後就開始在東教學樓上課了。
東教學樓的對面是我們的操場，也是我最喜歡的地方，因爲操場的西南角是我們的跳蚤市場，每週五的時候，我們都會帶着自己的`小物件在跳蚤市場上交換或是變賣，我每次都能找到自己喜歡的東西，有一次，我的一個跳跳球在這裏賣了5角錢，我很高興，把錢拿給媽媽的時候，媽媽說買的5元，我卻賣了5角，管他呢，反正我還是感覺心裏可美了。
好了，我的校園大概就是這個樣子，我要在這裏繼續學習到6年級畢業呢，媽媽說希望將來我出息了，可以驕傲地說我的小學生涯是在滎陽市第一小學上的，哈哈，爲我加油吧！
四年級優秀作文 篇3
深夜，寂靜的停車場傳來了熱烈的爭論聲，原來是停車場裏的車子們正在討論誰的本領大。
保時捷得意洋洋地說：“要說速度快，還得算我們跑車最快，身份高，一轉眼的工夫，就從眼前遛走，留下的.只是一陣車響和一串煙，開着我出門太有面子了。”
路虎不以爲然地說：“跑得快沒錯，那也得要路好才行，你到野外去試試？也能跑那麼快嗎？還是我們越野車本領大，無論是平坦的高速公路，還是崎嶇的山坡小道，我照樣能通過！我的主人是探險者。”
東風卡車不甘示弱地說：“要說汽車本領大，還得是我們運貨的大卡車。雖說跑的不是很快，但我們一次就能背個幾十噸，像你們這些個小車我一次就能裝下了。城市裏的生活用品，哪件不是我們從別的城市運過來的，沒有我們這樣辛勤的付出，城市生活將會一團糟。”
大家你一言我一語地爭論個不停，只有起亞一聲不吭。奔馳和寶馬紛紛對起亞說：“嗨！夥計，你給評評理，看我們誰的本領大？”
起亞抖抖身上的灰塵不好意思地說：“你們各自本領都很大，名頭響、身價高、跑得快、並且裝得也多。而我的主人卻不常用我，我問主人爲什麼？你們知道我的主人說什麼？”
“說什麼？”大家爭着問道。起亞不緊不慢地說：“我的主人當時選我的時候就說，他買車只是爲了代步，不求有多奢華，只要對空氣污染小，廢氣排量少就好。雖然買了車，但他還選擇經常步行上下班。他講這樣纔能有更多的藍天，更多的白雲。
聽了這番話之後，停車場裏頓時安靜了下來。是啊！隨着人們生活水平的提高，汽車已經進入了千家萬戶，但空氣質量卻越來越差，污染也越來越嚴重，希望我們的主人少開一天車，還人們一片藍天。
四年級優秀作文 篇4
我的數學老師是我們學校的總務主任。他是一位男教師，姓尤，大約40來歲。他的頭髮烏黑髮亮，身體健壯。不大的眼睛炯炯有神，牙齒白白的，看上去就像一位慈祥的叔叔。
尤老師上課的時候沒有像其他班的老師那樣板着臉，而是笑嘻嘻地說：“上課。”那一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“尤老師！”笑，是美好的.，但我的心目中，朱老師的笑最美。以前，我以爲老師是最讓我害怕的。然而，尤老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！尤老師的笑給他形象生動的數學課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。
有一次，班上的一位同學犯了錯誤，數學老師雖然板起臉要打這位同學，可是竹子卻停在半空中沒有落下。我知道老師其實是在嚇唬嚇唬他，讓他以後不要再犯錯誤了。
但尤老師也有發火的時候。記得有一次，數學老師佈置完回家作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室裏走動；就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室裏真是人聲鼎沸。這時，尤老師走進了教室。同學們看見尤老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裏變得鴉雀無聲。尤老師嚴厲地說：“誰讓你們這麼鬧的？”同學們沉默不答。“放學後，誰都不許回家！”當時我看到數學老師那樣有點討厭他，後來我又想：數學老師那麼辛苦地教我們，也是爲了我們好呀！所以就不介意了。最後，老師也沒有讓我們留下來，而是語重心長地告訴我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我明白了錯誤如果較大，老師就會發火；如果錯誤較小，老師就會不會發火。但不管怎樣，老師都是爲了我們學有所得、成爲有用之材！
還有一次，我們班有一位同學受傷了，我們數學老師連忙把他送去醫院，後來還很關心他的恢復情況。
你們說，這樣一個關心學生，好玩又善良的老師，怎麼不值得大家尊敬呢？
