實用的小學四年級作文6篇(熱門)

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學四年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文 篇1

今天上午的第一節是語文課，雷老師拿着兩個透明的、裝滿水的玻璃杯走進了教室。同學們都瞪大了好奇的眼睛，我也很疑惑：奇怪呀，老師平時上課從來不喝水的呀，今天怎麼帶兩大杯水來呢？

隨着上課鈴聲的響起，謎團終於解開了——雷老師笑眯眯地說：“今天我們一起做個試驗。”話音剛落，我們在下面交頭接耳，猜不透老師葫蘆裏賣的什麼藥。老師將一隻杯子裏的水慢慢地往另一隻杯子裏倒，已經倒滿了，還在小心地往裏面滴水。我們都擔心水要溢出來，直喊：“滿了，滿了！”老師又叫吳玥和嚴昊上臺觀察水面，他倆都說：“水太滿了，水面都成弧形了。”

老師問：“你們說，這麼滿的水裏面還能再放東西嗎？”大家都搖頭。老師神祕地說：“我們今天的試驗就是要往這麼滿的水裏放回形針。”老師一邊說一邊拿起事先準備好的回形針繼續問我們：“猜猜看，這杯滿滿的水裏能放多少回形針？”這一問班裏就像炸開了鍋一樣，有的猜二十個，有的猜八個，有的'猜三十個……幸璟猜的最多——五十個。當同學們安靜了，老師一邊說一邊演示：“事實勝於雄辯，請同學們按照順序，像我這樣一人一枚地往裏放。”

我們依次走上講臺，拿起回形針小心地往快要溢出的水裏放。坐在位子上的同學真是“千姿百態”，有的站在椅子上，有的跪在桌子上，還有的甚至不由自主地站在了講臺邊，但是大家不約而同地都在做同一件事——數數字：“1、2、3……”快輪到我了，我看着那有些晃動得快要溢出來的水，有點猶豫了，萬一輪到我的時候，水正好溢出來該怎們辦呢？我只好小心又小心，回形針被我輕輕放入水中，搖搖晃晃地沉到杯底，啊，水沒有溢出來，太好了！

一輪結束，老師加上我們全班35人，一共放了36枚回形針，水面依然完好，沒有溢出。此時老師又問：“還想不想再試試？”我們都興致勃勃地直點頭。於是第二輪又開始了……

最終，我們一共進行了三輪，杯子裏共放進106枚回形針後，水還是沒有溢出來。同學們都驚呆了！

老師此時說道：“還能放多少呢？不知道。這滿滿的一杯水就代表每一個人，這一枚枚回形針就代表你們還沒有挖掘出來的各種潛能。雖然你覺得不可思議，但的確如此，所以，你們每個人都要相信自己還有很多潛能，只是還沒有被髮掘。”老師停頓了一下，看我們都聽得津津有味，就繼續說道：“今後無論遇到什麼困難，都不要輕易地放棄。要告訴自己，我能行，我還有很多潛能，我一定行！”

小小的試驗卻包含着深刻的道理，老師那令人回味的話也總在我的耳邊響起……

小學四年級作文 篇2

我的家鄉有一座特別美麗的橋它叫東洋河橋，它建於20xx年。

遠遠望去，東洋河橋像一座臥龍橫跨，橋長500米左右。寬15米左右，兩邊的人行橫道大約一米。兩邊是一模一樣的護欄。一共有480個柱子，每個柱子上面是一個個可愛的獅子。這些獅子有的腳底有個小球。他們像一個個勇敢的士兵。日夜守護着這個橋上。橋兩側有48個路燈。到了晚上它們就變得五顏六色。有的是黃色，有的是紫色，還有的是綠色，閃閃發光，照亮整個美麗的東洋河橋。

清晨，空氣特別清新。在東洋河橋上有的人很早就去趕集，有的人去逛公園，有的.人去上班，還有的人去上學。還有……東洋河橋的水，流的像箭一樣快。水裏還有魚呢！有的人每天早上帶着魚竿，還有漁具，就在這裏釣魚。我每天早上去了都會看見他們在釣魚。

這就是我們美麗的東洋河橋。

小學四年級作文 篇3

大自然是我們的老師，因爲大自然給了我們許多啓示，比如蜘蛛。

蜘蛛，是一隻不起眼的昆蟲，他卻給了我許多啓示。

一天，我到外婆家玩，本來可以找朋友玩的，結果沒有一個在家，我閒的無聊就對着牆上發呆。

突然，一個小黑點出現在我的`視線內，我仔細一瞧，是一隻蜘蛛，它正在織網呢。我看了看網，跟電視上看的是一樣的形狀。我心想，正好閒着沒事，要不逗逗它吧！於是，我拿着一根筷子，弄破了它的網，我想：“它一定不會再織了吧。”結果出乎我的意料，它竟然在同一地點面對着我，再次織了起來！我想：“這小東西竟然這麼厲害，我再搗一次！”於是，我又搗毀了剛織一半的網。

這小傢伙竟然還不死心，又開始織網，我又想：“咦！它爲什麼一直都在織呢？”我不信邪，又搗壞了一次。

它依然不放棄，還是在那繼續織，我就不懂了，它爲什麼不放棄呢，於是，我就跑去找媽媽了。

媽媽聽了笑了，摸摸我的頭說：“兒子，你知道爲什麼蜘蛛一直不放棄嗎？”“不知道。”我直搖頭，媽媽說：“因爲它有一種精神。”“什麼精神？”“堅持不懈的精神。”“哦！”“所以，你要向它一樣，堅持不懈，努力學習。知道嗎？”“嗯！”媽媽看我點頭笑了。從這以後，我遇到困難就想到蜘蛛。

這件事，讓我非常難忘，每次看到蜘蛛，都有一種莫名的感動，讓我們一起學習蜘蛛，堅持不懈的走下去吧！

小學四年級作文 篇4

一個小小的意外，卻讓我感受到家人的溫暖與熱情，真是讓人感動流淚啊！

一個和平常一樣不能賴牀要早起趕上學的早上，匆匆忙忙到了學校，卻發現自己沒有帶午餐，但是那時家裏已經空無一人，媽媽去開會，爸爸去上班，姐姐去上課。焦慮、緊張、不知所措的心情催促着我，情急之下，我打電話告訴媽媽這個晴天霹靂的消息，媽媽聽了，沒有責備我，要我不要擔心，中午風塵僕僕的.從開會的地方趕回來，買了一份麥當勞帶來學校，讓我與同學分享，幸虧有媽媽的幫助，我纔不用餓着肚子度過下午的每一節課，媽媽，謝謝您！媽媽叮嚀我下次要記得帶午餐。那天的麥當勞午餐，格外的香甜，格外的美味。是我永遠難忘的滋味。

有時候，我也常常會忘記帶學校當天要用的用具，每次總是要勞煩家人大駕光臨，有一次我走到了學校，卻發現我連書包都沒帶出門，還好那時爸爸正好要去上班，便幫我送書包到學校，終於讓我放下了心中最大塊、最沉重的石頭，同學看到了都說：“你的家人對你真好，好羨慕你喔！”

雖然我偶爾會迷迷糊糊，我的家人總是包容我，我永遠不會忘記家人對我的好。

小學四年級作文 篇5

時光如白駒過隙，容顏逝去，那麼無話可說，我只想用回憶溫暖雙手……

於是，在深思中，思緒又飄到了那個上午。

“大家好，我姓姜，大家就叫我姜老師吧！”一陣悅耳的柔聲響起，擡頭，一位慈祥溫柔的女老師，長長的睫毛下，長着一雙似乎能穿透一切的深遂的眼睛。從她看到我的.那一刻起，我就知道，我已被她深深吸引。她講課，我第一次聽得那麼認真。於是，我記住了這個老師，也愛上了這個老師。

我盡最大的努力背好每一個英語單詞，每一篇課文……因爲我覺得，她已成了我生命中最美麗的光芒。

教師節，我準備好發短訊，但一時間竟不知說什麼。把她比作園丁，我覺得太狹隘；把她比作母親，太膚淺。於是，一條短訊改了二十幾遍，還是沒發出去。

與她相逢是首歌，讓我心底的花朵遍地開放。或許，我真的不能自拔了；或許，我真的沉醉其間了

但，我願意！

我在風中笑着遠去，時間將那斑斕的五彩過濾成一片溫暖的金色，經久不衰。

小學四年級作文 篇6

你玩過陶泥嗎？讓我來告訴你吧！陶泥是一種很有個性的藝術，舉手之間就能捏出自己想要的東西。

今天，我和媽媽來到了青少年宮玩陶泥，看看我的手藝能做出什麼呢？

來到了一間做陶瓷的房間，裏面擺着許許多多的'工藝品，看着這些精緻的作品，相信這一定是出自一個高人之手。

我拿起一團陶泥，它表面上看去很光滑，軟軟的。我先把陶泥分成兩半，一半把它捏成了一個小球，另一半捏成了大球，把它們合在一起，雪人的輪廓就出來了，經過我一雙“巧手”的裝扮，一個漂亮雪人在我的手上誕生了。

忽然，我看見旁邊有個旋轉的儀器，這是幹嘛用的呢？媽媽告訴我這個就是做類似花瓶一類的東西，我迫不及待地過去嘗試了一下。我先把陶泥放上去，腳踩住“油門”，整個轉盤就開始旋轉起來，我雙手按着陶泥，想把它做成一個杯子，可是它卻不聽使喚，真是急得我滿頭大汗。媽媽鼓勵我，做陶泥要有耐心，現在你是新手，要一步步慢慢來，在媽媽的支持下，陶泥在我的手中慢慢變得乖巧起來，也慢慢發生了變化。功夫不負有心人，一個完整的茶杯呈現在了我的眼前，雖然它不是很漂亮，但這是我親手做出的勞動成果，我依然很喜歡它。