四年級的作文彙總(5篇)

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

我的學校是桂花小學，想和個可愛的校園，讓我們度過了許許多多換了的日子。

一進入大門，就看見一塑雕像，三名小學生胸前戴着鮮豔的紅領巾，站在左邊的小學生手裏拿着一本書，好像他不願意浪費自己的每一分每一秒，想要再爭取更好的成績，永不落後；後邊的小學生手裏拿着一把五顏六色的鮮花，彷彿正在爲學校已經取得冠軍而喝彩；中間的小學生雙手捧着一個足球，猶如正在思考着怎樣爲足球隊爭光。在大門的左側，是一間才傳達室和生物園，生物園裏面可以讓同學在裏面悠閒自在地欣賞着藍天的美麗。生物園的左側是我們的操場，中間是兩個寬闊的籃球場，可以讓那些貪玩的男同學們在課餘時間打籃球或者夏天時在籃球架下面乘涼，籃球場外面圍着一圈 米的跑道，可以讓我們鍛鍊跑步能力，以後跑步比賽能爲班級，爲學校爭光。

大門右側，是一座“山”字形的教學樓，裏面都是一間間明亮又寬敞的.教室，教室裏有乾淨而不沾灰塵的地板，潔白的桌椅，整潔的講臺，透明的窗戶一打開，一道陽光撒進教室，使我們在陽光的照耀下學習，成長。樓下的操場外面圍着花圃，花朵五光十色，在陽光的照豔下更加璀璨。

這就是我的學校，一個美麗， 可愛的學校。

四年級的作文 篇2

茂密的森林裏，住着小麻雀一家。小麻雀是個懶惰的小寶寶。他總是飯來張口，衣來神手，每天只會躺在牀上，張大嘴巴等爸爸媽媽給他找吃的，什麼事都等着爸爸媽媽幹。

有一天，下雨了。媽媽叫小麻雀，去收衣服，可是小麻雀說：“沒事，等天晴了。還可以曬，終於有一天，小麻雀的爸爸媽媽，因爲老年體去世了。家裏就剩下小麻雀自己了。他餓的沒有辦法，只好自己找東西吃了，他每次都讓找吃的'，填飽肚子就回去睡覺，什麼事也不幹。

鄰居喜鵲大聲勸道：“趁現在暖和，趕緊多找點吃的，儲存起來，以防過。”可是小麻雀不聽，她對喜鵲大嬸說：“不急，現在天氣這麼熱，在家乘涼多舒服呀！”喜鵲大嬸，看他無動於衷，只好自己去忙了。很快秋天到了。喜鵲大嬸又來和小麻雀去找食物了。這回小麻雀又說：“不急，現在還不餓，你去吧！我不去，”沒辦法，喜鵲大嬸只好隨他去了。

到最後，小麻雀餓死在鳥巢裏了。

四年級的作文 篇3

今天是星期天，我和媽媽去姥姥家，姥姥買了一條小狗，這隻狗黑黑的，耳朵大大的，眼睛小小的，很可愛。只一上午，我便和它混熟了，只要我一拍掌，它就會過來吐着舌頭，又對着我搖尾巴的，看它挺可愛的，我就給它一大塊肉吃，它立刻有滋有味地吃起來。

我玩累了，就躺在舅舅的拖拉機上睡覺。睡得正香，我被一陣陣“汪汪”聲吵醒，睜眼一看，是小黑狗，它正一動不動地看着我。我說：“你又餓了？”它叫了兩聲，表示我猜對了，於是，我又給它一塊肉，它先用犬牙咬，之後吞進肚子裏，吃完了，便又來討好。我便和它玩了起來，它玩累了，到涼快的`地方趴下來，看它那麼安靜，我輕輕地走了。後來，我到賣店買東西，碰到了一條惡狗，它見我來了，就追過來，我“啊”的一聲飛跑，它在後面緊追不捨。這時，姥姥家的小黑狗跑出來對它拼命的汪汪叫。那隻狗很大，卻被小黑狗的兇猛嚇跑了。雖說我只給小黑一點東西吃，可是它卻那麼懂人性，知恩圖報。狗是人類最忠誠的朋友，這話一點不假。

我喜歡姥姥家的小黑狗。

四年級的作文 篇4

我家有四口人，分別是老爸、老媽。老哥和我，你們想知道他們的特點是什麼嗎？如果你們想知道，就跟我來瞧瞧吧！

第一個介紹的人用處可大呢，他被我們家予爲“修理工”，那個人就是老爸。記得有一次，我的復讀機壞了，爸爸下班回來後，就立刻幫我修理，過了一會，爸爸就把我的復讀機修好了。總而言之，家裏的東西有什麼壞了，就找“修理工”

第二個介紹的是“小霸王大廚”老媽，她廚藝精湛，做出來的菜至極，光聞一聞就飽了，吃一口包管你流連忘返，回味無窮，所以我和爸爸、哥哥都愛吃媽媽做的菜，其實在我們眼裏老媽就是一個“小霸王”，在外人眼裏就是一個“小綿羊”。

第三個介紹的是“書迷”老哥，他每天做完作業都沉浸在書的世界裏，有一次，老師佈置的`數學題上，有一題我不會做，就問哥哥，哥哥耐心地替我解說這道題應怎樣做，還有在生活中，家裏人遇到什麼困難，都問哥哥，久而久之，“智多星”的稱號就落在了哥哥的身上。

這三位就是我家的“小能人”，有空的話，就來我家看看小能人“修理工”、“小霸王廚師”、“智多星”。

四年級的作文 篇5

俗話常說：“眼睛是心靈的窗戶。”而眼神是體現眼睛的晴雨表。從小到大我見過許許多多的眼神：有和藹可親的，有堅定自信的，有憂鬱悲傷的，有撲朔迷離的……可陳老師那會說話的眼神卻令我難忘。

記得有一次上數學課，陳老師正在滔滔不絕地給我們上一道關於植樹問題的難題。這時，坐在我旁邊的一位同學卻低着頭全神貫注地玩賽車呢！只見他一會兒左手動動這兒，一會兒右手摸摸那兒，玩得真是那個叫投入啊！就在這時陳老師的聲音突然提高了八度，猛然間，那位同學急忙擡起頭，陳老師卻笑眯眯地望着他，好像在說：“別玩了！收起玩具趕緊聽課吧。”那位同學滿臉通紅地看着陳老師似乎聽懂了，雖然很想再玩，但是還是馬上收了心愛的賽車。陳老師的眼神再次掃射到那位同學，看到他已經坐好聽課了。她欣慰地笑了好像在說：“好孩子，下次可不能這樣，上課時不能走神喲。”

是啊！陳老師的眼神猶如一泓深遂的清泉，深讀此泉，讓我受益萬千。當我犯了錯誤時，陳老師的眼睛告訴我——一定要做個肝膽之人；當我取得好成績時，陳老師的眼神告訴我——人要驕傲，容易摔跤；當我失敗時，陳老師的眼神告訴我——陽光總在風雨後；當我猶豫時，陳老師的眼神還會告訴我——你一定行！陳老師的.眼神還告訴我們，我們全班在一起是快樂的！

這就是我的數學老師陳老師，她有一雙會說話的眼睛，也會經常用會說話的眼神來督促我們前進的腳步。