四年級的作文彙總[9篇]

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的四年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

她，扎着小巧的羊角辮，眼睛水汪汪的，朱脣是淡粉色的，透着誘人的光澤，臉蛋帶着點嬰兒肥的紅潤，看上去清秀可人，十分的可愛，是那種讓人看一眼就能打心眼喜歡的小女孩……

她，一個十分可愛的小女孩，卻在那個盛夏就逝去了生命，離開了這個喧鬧的世界，去尋那一方淨土。是啊，她才年僅五歲，卻被殘忍地奪去了生命。記得有一次，她手裏拿着一個冰激凌，一邊舔一邊等在馬路邊。她雖然年紀小，但是卻非常的聰明機靈。她知道看紅綠燈過馬路，這時，對面的紅綠燈亮起了綠燈。她眼角噙着笑意，蹦蹦跳跳地往馬路小跑去。而有個司機手裏拿着個電話，臉紅紅的.，一看就是喝過了酒，他頭暈乎乎的，看到了還在閃爍着的”紅燈“，眼睛一花，頭腦一白，奔馳而去。而她可愛的小女孩因爲身材嬌小，這個司機並沒有發現她的身影，而是直接開了過去。“撲哧”一道刺耳車子劃過地面的聲音。小女孩緩緩倒在了柏油馬路上，眼角還是噙着笑意，眉眼彎彎，可是，眼睛卻永遠地閉上了……

這一切的源頭是什麼？這罪魁禍首是誰？司機？不不不，是——酒後駕駛。多麼可怕的詞語，中國每年都有百分之五的人將喪命在酒後駕駛中，永遠地閉上眼睛。酒精可以使人十分的亢奮，頭腦發脹，眼前發花，可以使人失去判斷能力和辨別能力。可是，還是有不少人沉迷在酒中，使無數個家庭陷入噩夢之中……

珍愛生命，拒絕酒後駕駛！

四年級的作文 篇2

往常的課間，你總能看見男生們追逐打鬧的身影，聽見女生們刺耳的尖叫。千萬記得此時的教學大樓一定是個“危險”地帶，時不時有人會在你不經意中來個“親密接觸”，直把你弄得暈頭轉向，甚至是“人仰馬翻”。

今天下午卻不同，只見隔壁三班的同學三個一羣，五個一夥地聚在門口。他們或交頭接耳，嘀嘀咕咕，或竊竊私語，彷彿出了天大的怪事……

有些女生用毛巾捂住鼻子，有些大驚小怪嚇得抱成一團，還有些則滔滔不絕地說話，若無其事。再看那些平常如猛士般的男生，雖然不再像往常那樣打鬧，卻個個露出掩飾不住的興奮，有的大呼：“刺激啊！刺激！”有的.在莫名其妙地傻笑，有的用狡黠的目光，神出鬼沒般地向三班教室瞟去，還有的像“英勇”的“騎士”，把胳膊伸得長長的，護着身後“瑟瑟發抖”的女生，得意洋洋地充當着“護花使者”。

再淡定的我也忍不住踮着腳，伸長脖子，想看個究竟。在一旁看熱鬧的劉芷伶神祕兮兮地說：“三班的電腦按鈕冒煙了！”

哦！原來如此……

上課鈴響了，走廊上的三班同學一片譁然……

四年級的作文 篇3

週日上午，我在書房正寫着作業，卻感到肚子裏一陣一陣不舒服，起先並沒有太在意，然而，肚子卻越來越不像話了，後來竟疼得我不能自己。

“哎喲！啊喲！我的肚子……”我痛苦地捂着肚子在沙發上打滾兒。“怎麼了？怎麼了？”媽媽連忙從廚房跑過來關切地問我。“我……我……肚子疼……”我疼得說不出話了。“怎麼會疼成這樣？是不是吃了什麼東西了？”經媽媽這樣一問，我突然想起早上起牀因耐不住嘴饞吃了三根冰棍，一瓶冰酸奶，難道是這些東西搞的鬼？怕媽媽再追究下去，我支支吾吾地說：“沒……沒吃什麼……”媽媽滿腹狐疑，打開冰箱：“啊？麥麗素雪糕怎麼少了？還有一瓶酸奶呢？”看到紙包不住火了，只好老實交代了，媽媽生氣地說：“早就說過早上不能吃冷飲，你答應得到好，瞧瞧，嘴饞的下場！”媽媽邊說邊拖出電動車，抱着臉色蠟黃的我坐上車，直奔醫院而去。

來到醫院，一股刺鼻的藥水味兒迎面撲來，我的心不由一震，雙腿不聽使喚了，呆在那一動不動。“愣着幹嘛？快點！”我只好隨着媽媽去看醫生，果不其然就是冷飲惹的禍。

要扎針了，來到注射室，聽到那些小孩子哇哇大哭的聲音，我的.心裏緊張得“咚咚”直跳，但又不能丟掉小淑女、大姐姐的形象，堅持住！當護士阿姨拿着針管笑眯眯地向我走來，我渾身卻向篩子一樣發起抖來，感覺頭髮也一根根豎起來了。阿姨邊擦酒精棉邊安慰我說：“不疼，不疼，放鬆哦，馬上就好了。”我緊閉雙眼，針扎進去了，像螞蟻咬，像蜜蜂蜇，真的不像我想象的那麼疼（比起肚子疼不算什麼了），眨眼功夫就好了。

這次打針雖不是很疼，但也不想再有下一次了，以後再也不當饞嘴貓了！

四年級的作文 篇4

我有一個好朋友，他有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑髮亮的頭髮。沒錯，他就是我暑假課外輔導班的同班同學。

一天，我看着一道題正在發愁,他走過來,拍拍我的肩膀，問我：“怎麼了？”我看了他一眼，說：“一個西瓜只能用三刀把這個西瓜平均切成八份，我根本切不出來。”他皺皺眉，還有問：“你每種方法都試過了嗎？”“不然呢？”我撇着嘴迴應道：“我用了三種方法：1.豎着切三刀，只能把西瓜切成四份。2.豎着切兩刀或一刀，橫着切一刀或兩刀，只能切成六份。3.切出一個叉叉再隨便加一刀，這樣也不行。我想到的都試過了。”“哈哈哈……”他笑着說：“so easy！你都不會！”“你會做？”我懷疑道。“如果我做出來呢？”他自信的說道。“一支冰棍。”我想哪有那麼容易啊“成交。”他偷笑道。

只見他拿起筆在紙上畫起來，邊畫邊跟我說：“先在上面豎着切一個十字，兩刀，有四份西瓜對吧？”“恩，這法子我也用過。”“別急，關鍵是這第三刀，要橫過來在西瓜中間再把西瓜一切爲二。看，是不是平均八份？”看完結果，我紅着臉說，“這……還真是啊！”課後，我買了兩隻冰棍，一人一支，勾肩搭背地回家了。

我以後要向他多多學習，多動動腦筋，要學會轉彎。他不光腦子聰明，動手能力也強，常常會做些精緻的手工作品送我，告訴我，這些是從書本上學來的，我還要向他多學習，多看看書瞭解一下生活中的小常識。

說了這麼多還沒告訴你們他的.名字呢！他叫唐文傑，我的好朋友。

四年級的作文 篇5

我們班有一個超級溫柔又負責任的老師，她不僅是我的語文老師還是我的班主任。

我的班主任超級瘦，就像一根筷子一樣，連陣風都能把老師給吹跑了。老師長着一雙濃眉大眼，高高的鼻樑，還有一張能說會道的小嘴。最特別的'還是她那一頭烏黑髮亮的長髮，走起路來一甩一甩的，光看老師的頭髮就知道老師一定長的很漂亮。她還有一雙“慧眼”呢。

有一次，我在上課時和同桌小聲地說：“借你尺子用一下唄。”不知怎麼的，就被老師給看到了。老師的兩隻眼睛睜的圓圓的，好像在說：“不可以說小話哦！會打擾你上課的。”我迅速坐好。還有一次下課，我在教室裏發現了一把沒有主人的尺子，我便把它發放到了櫃子裏的小箱子上，當時沒有一個人看到。

上課了，老師發現教室的廢尺子沒了我看到了老師的眼神，心裏其實挺想讓老師知道親親我，可又不敢，害怕老師不誇我反而罵我，便打消了這個主意。可誰知，老師一眼就盯住了我，我害怕地低下了頭，小心地望了一眼，意外的事發生了，老師開心地笑了，露出潔白的牙齒，眼睛都快眯成了一條線，好像在說：“你真棒，繼續加油哦！”想到這，我心理不禁地笑了起來。

這就是我們負責任又溫柔的班主任，你們喜歡她嗎？

四年級的作文 篇6

我有一個好朋友，叫書。我與她是多年至交，我們經常在她爸爸的書店裏聊天。

我向她訴說煩惱，她巧妙地爲我解答；她與我分享有趣的事，我給她帶來快樂的笑聲。從她身上，我學到許多優秀的品格和良好的習慣，她還會教我一些做人的道理，令我受益匪淺。

她像變幻莫測的雲朵，喜怒哀樂因風而起。她有時是勇敢的多蘿西，有時又是膽小的老鼠；有時是通情達理的夏林果，有時又是蠻橫霸道的路曼曼；有時是慈祥的林良爺爺，有時又是在荒島上的魯賓遜……

而我，永遠都是她的好朋友，經常光顧書店，在寒假去了海豚書店和西西弗書店。我愛她，出門帶着她，回家捧着她，把她擺在桌上，把她放在牀頭，把她藏在書包，把她裝在心裏。

她是我的精神食糧，與她交心，我可以忘了吃飯、忘了睡覺。

合上書，我戀戀不捨地看着窗外，那一條條電線，把光明輸送到千家萬戶。書也如電線，把精神食糧輸送到每一個熱愛她的朋友的心裏。我們每個人的一生也都像是一根電線，信號強就是你這一生的'成功，信號弱就是你走向衰敗，而這信號的強弱，也許正取決於知識的寬厚。

我想，有書這樣一位摯友的陪伴，我的生命將無限生長，這一生，我都不懼怕寂寞！

四年級的作文 篇7

夏天來了，花兒們也已經開始展現它們的姿態了。姥姥家也不例外。羣芳吐豔，奼紫嫣紅，可謂百花爭豔。我便給姥姥家的院子取名爲”御花園“。

大家都知道，宮廷裏的御花園花朵顏色鮮豔，類型衆多，可漂亮了！姥姥家的”御花園“和它也不相上下。你看，那邊的大花開得多漂亮呀！它就像一個大繡球似的，沒錯，它就是繡球花！哎，那邊是蝴蝶在翩翩起舞嗎？原來是蝴蝶蘭呀！真是”名如其花“。

最漂亮的就是四季梅花了，紫色的小花，小巧玲瓏，再配上了深紫色的花蕊，真是相得益彰呀。它是從一個大主枝逐漸長成了許多彎彎曲曲的小枝，每個枝的旁邊都會長出許許多多嫩綠色的`小葉子，頂頭會長出一個小花。加上姥姥配上了一個棕色花盆，更加古色古香，有復古氣息。

姥姥家的御花園花朵千姿百態，萬紫千紅，不僅減少了噪音，美化了院子裏的環境，還能供人欣賞。以後，我要更加珍惜御花園，不隨便摘花。這樣，既能供人欣賞，又能美化環境，一舉兩得，何樂而不爲呢？

四年級的作文 篇8

經過兩個月對EV3和EVX的學習，我在機器人培訓班的畢業季終於來臨了。今天我們的指導老師和家長代表都來參加畢業彙報活動。因爲這將是我們首次通過比賽的形式完成我們的畢業作品，對於我們每個學員來說都是一個絕對的自我挑戰。

在校長髮言之後，我們的指導老師宣佈了比賽的賽制和勝出標準。所有學員每倆人分成一組，我們一共分成了6個組，用抽籤的方式決定對抗分組名單。參賽項目是二人足球賽。即由二人制作的賽車完成足球比賽進球。比賽使用三局兩勝制，勝出者直接進入下一輪。依次類推最終決出冠亞季軍。

我和好朋友笑笑分在一組，我製作的賽車馬力強大，他製作的賽車靈活敏捷。經過討論，我們決定由我來進攻，他來防守。正式比賽開始了，經過三場比賽，我們順利進入了第二輪複賽。這時笑笑對我說：“這次由我來進攻，你來防守吧”。我說：“好的”。可是在場上笑笑的賽車雖然靈活但力量較弱，幾乎是被對手的賽車推着往後退，只有招架之功毫無還手之力。結果，我們輸掉了比賽。最終，我們組得到了亞軍稱號。雖然輸掉了比賽，但我們覺得通過新的嘗試，找到了我們設計賽車的弱點，對我們今後的設計提供更多的幫助，這纔是我們最大的收穫。

機器人培訓課結束了，雖然我們每個隊員都有些依依不捨，但是我們都覺得在這裏，我們的想法和創意都得到了實踐。可能我們的設計的作品還有很多不足和欠缺的.地方，但我們也隨着作品的成功得到了成長的經驗，爲我們今後的學習打下了堅實的基礎。

四年級的作文 篇9

人總會有馬虎的時候，我也不例外。五年級以前我考試時做作業時都很馬虎，不是這兒錯了就是那兒錯了。不管是試卷上，還是作業本上總會有一個個紅色的大叉子。媽媽說我，我也不以爲然，我總覺得沒什麼大不了的。直到五年級的一次的期中考試之後，我才漸漸改掉了馬虎的缺點，從馬虎的陰影中走了出來。

那天上午，我們考數學。數學卷子發下來了，我看了幾遍，這些題很簡單。看完了後我便認真的寫起來。寫到第一的題的第二小題時，我看了一遍就會做了。我很快就把答案寫了上去，可是卻沒有發現自己把“0.56”寫成了“0.65”。過了好長時間，我終於把卷子寫完了。我向四周掃視了一遍，看見有好多同學的試卷都還沒有寫完，便得意起來。這時，監考老師看見我得意的樣子，不滿說“寫完的同學再檢查一遍，不要東張西望的以爲沒有事情可以幹。”我知道監考老師這話是對我說的。爲了應付監考老師我只好拿起卷子隨便看看，裝裝樣子，根本沒有用心過。看了一會我的手也開始癢癢，便開始畫起了小人，時間過得如流水一般，我的小人還沒有畫好鈴聲就響了，我便迅速地把卷子交了上去。

後來，卷子發下來，一看我只考了99分，就是因爲我把那兩個數字寫反了，我纔沒有看到100分。我好後悔，後悔自己沒有好好檢查卷子，後悔自己當時太得意忘形。看着那個紅叉子，淚水模糊了我的.視線，這是後悔的淚，是自責的淚，是傷心的淚……

經過這件事以後，我從馬虎的陰影中走了出來。我明白了：做什麼事都要認真，做事不能馬虎，要一絲不苟地對待每一件事。