四年級暑假作文彙編6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的四年級暑假作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級暑假作文 篇1

有人的暑假是快樂的，有人的暑假是枯燥的，有人的暑假是充實的，而我的暑假時既快樂又充實的。

這幾天我去了北京，北京身爲一國之首當然有許多好玩的、好吃的還有流傳千古的名勝古蹟。但北京的八達嶺長城是北京最著名的景點之一。

“上下兩千年，縱橫十萬裏。”萬里長城是人類文明的鉅著，是中華民族的象徵。

自古“居庸之險不在關城而在八達嶺。”八達嶺位於北京市延慶縣境內，以其悠久的歷史，豐富的.文化，宏偉的建築，磅礴的氣勢，成爲萬里長城的傑出代表，是明代長城中保存最完整的精華地段，它是世界文化遺產，是世界新七大奇蹟之一，是全國重點保護單位，是國家重點風景名勝區。

“不到長城非好漢”。八達嶺長城已經成爲世界和平的象徵和友誼的紐帶。

我站在長城上遠眺，縱觀全景，我彷彿看到了一排排整齊的士兵，邁着矯健的步伐，個個都鬥志昂揚，精力充沛，做好了一切戰爭準備，隨時爲國家效勞，當我站在長城上，不禁想起這個雄偉的萬里長城，就是我國勞動人民幾千年的智慧和血汗，在之前沒有任何機器，都是由古代勞動人民一個臺階一個臺階，扛着又大又重的石頭背上來的，使得築城的兵民死傷無數，望着躺在面前的一具具屍體，聽着受傷者的悽慘嚎叫，我們心痛不已，這麼雄偉、壯觀的萬里長城背後切實無數勞動人民的的血汗和身軀，但是至今仍屹立在斷臂崖上的巍巍城牆卻是無法虛構的，它成了我們中華民族堅韌的一個象徵。

之後我們在北京又玩了令人心驚膽戰的激流勇進，又遊覽了具有文學氣息的清華北大，還有擁有着紀念意義的天安門，這些地方都在我童年中留下美好的回憶。

快樂小暑假，讓我們一起樂翻天。

四年級暑假作文 篇2

今天，我拿着各種各樣的生活用品，學習用品去貧困農村把東西送給他們，並祝他們每天快快樂樂。

首先，我們去了一位大哥哥家裏，他們家裏空蕩蕩的，什麼東西也沒有，家裏應該很窮吧。我們先一個個的 自我介紹一下。後來，又給大哥哥講在學校的趣事。我們一講起來，都哈哈大笑，大哥哥都笑得比吃了蜜還甜。我們送了他一個大書包，還給他們家裏送了米和油。

後來，我們又去了一位白髮蒼蒼的老奶奶家裏。老奶奶看見我們都笑得合攏嘴了。她還說：“你們就像我的孫子和孫女一樣。”老奶奶還給我們吃葡萄，吃起來感覺是不一樣的.，還一直叫我們多吃點，真是客氣！最後，我們送給老奶奶一個電飯煲，油等一些生活用品，老奶奶一直不肯收。最後，我們強烈地懇求下，她終於勉強地收下了。

最後，我們又去了一位八歲的兒童家裏，她媽媽生病了，家裏只有奶奶照顧她，很可憐。我們送了很多吃的，還送了一些書給她。她小小年紀就學會了感激，真是了不起。幫助有困難的人，讓他們快樂，同時我們也很快樂。小學生就得從小做好事，一定要尊老愛幼。

四年級暑假作文 篇3

我是一個非常活潑的小女孩，但是我卻非常喜歡騎自行車。

記得在暑假的一天，我剛到樓下去玩時，就看見一位大姐姐在騎自行車，那時的我十分羨慕她，也想學一下自行車，這一位姐姐像是看出了我的心思，然後趕忙就從車上下來了，她讓我坐上去。我就這樣坐上自行車，感受到有些不穩定，這自行車就像一個立不住的不倒翁，顧了這頭，又顧不了那頭。

我騎了兩下覺得有點穩定了，原來騎得時候有有姐姐在生面扶着車子，所以很穩定。騎了幾個來回，當我騎得很穩時我對姐姐說：姐姐，你不要扶了，很吃力的，讓我自己來吧！姐姐說：其實我一點也沒有扶，都有是你自己騎的啊。哈哈，我終於也學會騎自行車了。

其中我覺得學騎自行車一天是沒有用的，需要天天練才行，這就是所謂的熟能生巧。於是我就利用暑假的'時間來學騎自行車，當我覺得不穩要摔跤的時候，就用腳踮一下地，沒過幾天之後，我騎自行車的技術就這樣越來越高了。

過了不久後，我就學會了騎自行車了。

四年級暑假作文 篇4

隨着網上各種“熊孩子”趕暑假作業的話題四起，快樂的暑假生活已經接近尾聲了。回想起我的暑假生活，我感覺就像一首小奏鳴曲，內容豐富，旋律優美，讓人回味無窮。下面就由我爲大家演奏《暑假小奏鳴曲》：

第一樂章：旅行。剛放暑假，我們父子二人組就背上行囊出發了，因爲鼓浪嶼剛好申遺成功，所以我們的目的地就定在了廈門。來到這座美麗的海濱城市，享受着海天一線的美麗景色，心情也變得十分美麗。我們在環島路上騎行，享受夏日的海風，在廈大校園行走，感受“自強不息”學習氛圍，在鼓浪嶼上穿行，領略不同的建築風格……收穫滿滿。

第二樂章：體能訓練和備戰鋼琴考級。這一階段是磨練意志的階段，我每天的生活是2+2+1模式，2個小時的體能訓練+羽毛球，2個小時的鋼琴練習，1個小時的游泳訓練，當別的小朋友還在享受暑假特權——睡懶覺時，我已跟着教練在體育館裏汗流浹背的跑步了，雖然心裏有無數的.抱怨，但我還是堅持了下來。當看到自己的游泳技術長進了，羽毛球能和老爸對抗了，鋼琴順利通過考級了，心裏滿滿的都是成就感。付出總有回報，這是我在這一樂章中最大的感受。

第三樂章：興趣班。這一樂章應該是每個孩子的主旋律，我也不例外。到了暑假的後半程，我的主旋律正式開啓，素描、書法、鋼琴、英語、奧數……每天都馬不停蹄的奔走於各個興趣班，雖然有些辛苦，但每天都能學到不同的新知識，每天都有新的進步，我十分享受這段主旋律。

隨着最後一個音符優雅的滑落琴鍵，我的演奏到此結束。“熊孩子”要回家趕作業去了，快樂暑假，明年見！

四年級暑假作文 篇5

暑假裏，我們的語文老師佈置了一個有趣的作業，那就是讓我們節約用電。我想我們小學生怎麼能夠節約用電呢?這應該是大人的事情。可是，我轉念一想，老師既然佈置了，一定有他的道理，看來我們小學生也是能夠做到的。在教室裏我們還進行了討論，大家紛紛發表各自的想法和辦法。我聽了以後有了很大的啓發，我想現在我也能夠回家去做一些有關節約用電的事情了。

今天是星期六，看到了那一道“節約用電”的題目，我想自己心中已經想好了我能夠做的節約用電的事情。我拿出了自己平時節省下來的零用錢，到大街上去買一支節能燈管。回到家裏，我找來了電線、插頭和插座，還有鉗子、剪刀等物品。我先把電線的兩端的外皮剝去。電線的'兩端露出了銅絲，我用手把銅絲繞了一下，然後我將銅絲的一端接到插座上，另一端接到插頭上。然後，我又接上了一根電線。這樣，我把插頭和插座用電線連接起來。然後，我又找來了一隻開關，把它接在一根電線的中間。接着，我把節能燈裝在插座上。好了，全部裝好了，我把插頭插到電路上的插座上面。這時，我心裏在想，自己裝的不知道對不對。萬一不行，怎麼辦?沒有關係，重新裝過，直到成功!我心裏忐忑不安。我把自己裝的線路上的開關一開。啊，節能燈亮了!好，我非常開心!我在常識課上學到的知識想不到真的派了大用處了。

傍晚，爸爸要開電燈了，我說:“爸爸，今天我來開燈，用我裝的節能燈!”我開着了節能燈。這燈馬上發出了亮光。它照亮了整個屋子。雖然比平時要暗一點，但是能夠看得見屋子裏的一切。爸爸一直誇我能幹!我聽了心裏真高興!

啊!暑假作業真有趣!

四年級暑假作文 篇6

我遊覽過頤和園那氣勢宏博古色古香的湖水，也見識過破濤洶涌一望無際的大海，今天我要帶你去欣賞我家鄉的太公湖。

來到太公湖，我一眼就望到那的湖水。太公湖的水真靜啊，靜的讓你感覺不到她在流動：太公湖的水真清啊，清的一眼就能望見湖底;太公湖的水真綠啊，綠的像一塊翠色預流的翡翠。太公湖的西北角綻開着許多令人讚歎不已的荷花。完全盛開的荷花像快樂孩童天真的笑臉；還有幾朵含苞欲放，像美豔的害羞的少女，羞於見人。荷葉那翠綠的`顏色明亮的照耀着我們的眼睛。荷葉上那幾顆小小的露珠像晶瑩剔透的水晶，在微風的吹拂下荷葉偏偏起舞，葉上的水珠輕輕的滾動着，好像在像我們打招呼：快來捉住我呀！此外我還知道荷葉做出的一個重大貢獻，根據荷出淤泥而不染的這一特性，人們發明出神奇的納米技術，爲人們的生活帶來便利。

欣賞完美麗的荷葉，沿着平坦的小路向南走，只見一片生長茂盛的蘆葦蕩。湖上的蘆葦一顆顆好高啊，都挺直了他們那筆直的腰桿。時不時有幾隻燕子從蘆葦上掠過，還不時地喳喳的叫着，好像在跟蘆葦說着悄悄話，不亦樂乎。

在這裏，小到一兩歲的兒童，大到七八十歲的老人都能找到適合自己的休閒方式。小孩可以坐令他喜愛不已的喜洋洋，老人可以坐到湖邊拿着魚竿悠閒地釣魚。我邊走邊欣賞太公湖的景色。

或許太公湖沒有頤和園的古樸，也沒有大明湖的名氣，更沒有大海的廣闊，但卻有獨屬於她自己的美，更瀰漫着來自家鄉的親切氣息,這讓她在我心中平添了無限的可愛。