四年級成長的作文集合八篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級成長的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級成長的作文 篇1

一個可愛的小女孩，扎着兩個沖天辮，騎在爸爸的背上，揪着爸爸的耳朵，正開心的笑着，兩顆小虎牙更襯托了她的威武。這就是五歲時的我，看到這張照片，不禁笑出了聲，回憶起當時的`情景。

“寶貝，爸媽帶你去靈巖寺好不好？”我開心的滿口答應。就這樣，一家三口風風火火地去了靈巖寺。到了山腳下，老爸又說：“你可要自己爬，否則我們就不上去了。”我自信地說：“我一定自己爬上去，我比你們爬得還快。”於是，我們開始登山，這也是我人生中的第一座山。這座山怎麼這麼難怕啊？爲什麼要有山這個東西呢？真累！小時候的我想。接着我往地上一坐，說：“不爬了”緊接着又哭了起來。爸爸很無奈只得揹着我向上攀登，我有哭一下子又大笑起來，還不時地揪老爸的耳朵，口中喊着“駕！駕！駕！”媽媽拿出相機拍下了這一刻。回憶完畢，我滿足的笑了笑。“它”是指幼稚嗎？是的。

“寶貝！幫媽媽扔一下垃圾！”媽媽喊道。“哎，馬上去。”接過垃圾，走子路上，晚風又一次吹動我的髮梢。我長大了，雖然媽媽對我的稱呼沒有改變，雖然我依然好動……雖然……

花季的我，多了一份成熟，少了一份稚嫩，成長仍在繼續！

四年級成長的作文 篇2

父母的愛滋潤着我們，友情的心溫暖着我們，我們成長路有陽光也有風雨。我也不例外，也有過挫折。

那是發生在二年級考試的時候。

出門前，媽媽囑咐我考試不要緊張。我滿懷信心的說：“媽媽，你就放寬心吧！”到了學校，大家都抓緊一分一秒的複習，這都是爲爭奪——學習標兵。

“叮鈴鈴！”考試開始了。教室充滿緊張的氣氛，只能聽見筆在“刷刷”寫字的聲音。一根針落地似乎都能聽見，靜得可怕，交卷了，我自信的交給老師，激動地望着她。老師檢查了一遍又一遍，老師的神情很嚴肅，用一種嚴厲的目光瞪着我，我不明白爲什麼。

第二天，老師宣佈了學習標兵：有我、賀彬。我更認爲我這次考得不錯。老師哼了下：“胡曉，一會去我辦公室一趟。”我激動來到辦公室，以爲老師表揚我。可是，老師吐出個字來“76分”我恍然大悟。從這以後，我的心情一直很沉重，領獎那天我不由得留下了傷心的眼淚。事後，媽媽安慰我說：“曉曉，我們每個人都有過挫折。我想：一次考試沒考好算不了什麼？下次再努力就一定行！”我點了點頭，但我又問媽媽：老師還會喜歡我嗎？”“當然會，老師不僅因爲你學習好才選你的呀！你要記注：天才出於勤奮”媽媽教育是呀，我不是弱者！一次的'失敗，算不了什麼？只是我要記住失敗的教訓！遇到挫折，我們要去面對它，這纔是最好的方法，難道不是嗎？

四年級成長的作文 篇3

有人說，成長是在坎坷與壓力下學習那些乏味的知識。其實不然，成長還可以是一個從無知到認知的過程。

媽媽的一位朋友得了重病，手裏一下拿不出太多的錢。媽媽知道了，焦急萬分，可是哪來那麼多錢呢？媽媽在家裏左翻右找，把她的首飾都拿了出來，而後又翻出了三幅十字繡。看到這個情景，我上前問道：“這都是你繡了幾年的十字繡，就這麼送人多可惜呀！要不找點別的吧？”媽媽剛開始並沒有理睬我，而是自顧自的忙着。

爸爸似乎也坐不住了：“你不至於拿那麼多東西給人家，禮到了就好。”這時媽媽開口了：“我們既然知道了這件事，就不能袖手旁觀，錢人家以後會還的。”“可是這麼漂亮的……”我說道。“寶貝，聽話，他們比我們更需要。”媽媽一句話使我和爸爸動搖了，在接下來幾個星期，那位朋友的病情逐漸好轉，我們也爲他而高興。

自從那次以後，我對媽媽的話基本言聽計從。在我眼裏，她可像一個哲學家了。直到那一次，我和媽媽來到書店，許久之後抱着一大疊書走了出來。書店旁邊是個漢堡店，我一看到就心動了，便讓媽媽給我錢，當我正要往店裏衝去時，我不自覺的轉頭看見了旁邊正在乞討的`老人，他那飽經風霜的臉看得我有點心疼，可是買完書後又只剩下一些錢。我雖然想去漢堡店，但有一種力量驅使我走向那位老人，將錢投入碗中。媽媽看到我兩手空空地回來，問：“不是去買東西了嗎？”“我把錢給了一名乞討的老人。”“那你爲什麼要給他，不後悔嗎？”“沒有後悔，因爲他比我更需要。”媽媽聽後，欣慰地笑了。

一個看似簡單的道理，令我懂得了很多，也許這纔是成長吧！

四年級成長的作文 篇4

每個人每天都在成長，成長是美妙的，成長是快樂的，成長是幸福的，成長是值得回憶的……

我從小喜歡游泳，每當看見游泳運動員取得冠軍金牌時，我的心中有一種說不出的喜悅。可我一直不會游泳，我準備在這個暑假讓爸爸媽媽教會我游泳。

一天下午，我纏着爸爸媽媽帶我去游泳。我來到游泳池，哇！池裏的人可真多啊！會游泳的人向一條條穿梭的魚，一會遊自由式，一會遊蛙泳式，好不自在。實在累了，就四仰八叉地躺在水面上舒舒服服地歇息一會。不會遊的只能藉助游泳圈，顯得笨手笨腳。我迫不及待地穿上媽媽給我買的新游泳衣，跟在爸爸媽媽的後面小心地下了水。啊呀，不好！水已經淹到脖子了，可腳卻怎麼也站不穩。我心裏一陣慌亂，忙伸手亂抓，終於抓到了旁邊的`扶手。這下，我有點想打退堂鼓了。爸爸見了成心逗我：“你啊，真是個兔子膽，不敢下水，還想學游泳？”我纔不認輸那！聽爸爸這麼一說，我套上游泳圈漂到淺水區。

爸爸讓我先學悶水，我深深地吸了一口氣，緊閉雙眼，把頭悶進水裏，我心裏默默地數：一秒、兩秒、三秒……悶到二十幾秒的時候，我實在憋不住了，猛地擡起頭，深深地吸了一口氣。水珠順着臉頰流了下來。

媽媽站在對面微笑的看着我：“你這小鬼還真是不賴，第一次就能有這樣的成績！好了，接下來跟爸爸學習邊悶水邊渾身放鬆，讓身體浮起來。”果然我的身體慢慢浮了起來，我一開心就嗆了口水。只聽見耳朵裏好像有咕嚕咕嚕的水聲，我害怕極了，想喊救命，可又怕張嘴嗆更多的水。迷迷糊糊間，我覺得有一雙大手托起了我。我睜開眼睛，是爸爸。我一下子哭了出來，爸爸說：“孩子，不要哭要勇敢，這游泳好比生活，只有努力纔會有收穫！”在爸爸媽媽的鼓勵下，我毫不氣餒，終於學會了游泳……

每個人在成長的道路上都會經歷種種考驗。我覺得我很幸福，能在爸爸媽媽的百般疼愛下幸福成長。

四年級成長的作文 篇5

面對一條河流，歲月如斯，背後的小樹早已婆娑一片樹林，無人會注意柳林後還會有聆聽杜鵑溪水的身影。暮然回首，成長的腳步深深淺淺，卻都給我留下了永恆的快樂……

成長的滋味到底是什麼呢？這是一個不唯一的答案。在成長的過程中我體會到了，也品味到了……成長中，我們不斷地觸碰着新鮮的事。

童年時，在父母愛的港灣裏遊玩，邁進圖書室裏，我又被一篇篇文章所吸引，從中讀了陸游的悲，李白的狂……，但是我仍在吟誦，仍在想，好像在午夜微醒時聆聽窗外隨風而來的鈴聲，又好像在月牙高升時觀賞閒適萬種的睡蓮。這讀書中的快樂，又豈是這隻言片語所描繪？……漸漸我已長大，幸福快樂更如雲集般而來。生日聚會上盡情盡興地狂舞，田間夏令營的篝火都留下說不完的快樂！

雖然涉世未深，但我自有我的快樂。走出戶外，把摩肩接踵的街市和背後的'嘈雜全都拋到九霄雲外去了，走出喧囂，看看書外的景緻，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風中雨中的回憶如貝雕。走出校園，才知道這是我成長中的快樂。

也許有人會問，你的成長就都是快樂嗎？有沒有煩惱，有沒有失敗？當然有，不過……

在我看來，失敗挫折猶如一枝青橄欖，初嘗酸澀，細品甘甜，人們常說，滄桑是一種美，都是歷盡滄桑才能體味真正的人生，這挫折和失敗就是人們在生活中摸爬滾打留下的創傷與皺紋嗎？記得有位哲人說過：“人活着就要犯點錯誤，犯錯誤就是長見識。”其實，挫折和失敗是送給人們的最好禮物，它將給人們帶來幸福和成功，這不正說明失敗也是一種快樂嗎？

狂風時做捲起的浪，平靜時做閃亮的波；綠色時做亮麗的花；金色時做迎風的果，向世人展示：我們成長的幸福、快樂！

成長的腳步，不管遇到什麼，擁有什麼都不會停步，駐足地欣賞着路邊的風景。

四年級成長的作文 篇6

一個悠閒的週末，我偶然發現了一本放在書櫃裏的相冊，便興致勃勃地翻看起來，原來這裏面全是我小時候的照片。

第一張照片是我一歲時，正牙牙學語。爸爸聽到我叫第一聲“爸爸”時，高興得合不攏嘴，把我高高舉過頭頂，我騎在他脖子上興奮地大笑，媽媽連忙爲我們拍下了這難忘的一幕。

下面一張照片是我第一次在公園學走路，邁着東倒西歪的步子，媽媽非常緊張地跟在我的左右。爸爸在旁邊拍下了我撲在媽媽懷裏溫馨的模樣。

三歲那年，我迷上了打羽毛球。爸爸買來球拍，手把手教我。剛開始，爸爸一個輕輕的發球我都碰不到，爸爸耐心地指點，一次又一次地鼓勵我。經過反覆的練習，三歲的我終於能打到球了。經過的路人都嘖嘖稱讚，有一個陌生的老大爺誇了我還要跟我合影，照片中的`他豎着大拇指，小小的我還一直牢牢抱着球拍呢。

五歲時，我又迷戀上輪滑。媽媽給我買一雙最好的輪滑鞋，我開始了自學輪滑的時光。剛剛開始，我經常摔跤。但媽媽對我說，困難如彈簧，你弱它就強。媽媽這句話一直讓我鼓起勇氣，繼續練習。那一年末，我終於學會了輪滑，一張照片記錄下我站在輪滑上露出自信的微笑。

七歲那時，我已經是一年級的小學生。我沒有成功成爲第一批少先隊員，滿腹委屈哭着向媽媽訴說。媽媽安慰我說，只要再努力，一定能評上。果然，經過努力，我順利成爲第二批少先隊員。照片裏我戴上鮮豔的紅領巾的樣子十分自豪。

……

翻着一張張的照片，往日的情景彷彿就在昨天，是爸爸媽媽陪伴走過美好的童年，他們是我成長中最親密的夥伴。

四年級成長的作文 篇7

在我們成長的道路上，總會有各種各樣的難題，我也不例外。下面就讓我爲大家講一講吧！

那一天放學後，我興高采烈地對媽媽說：“學校萬歲，老師萬歲。”媽媽說：“什麼事呀，把你樂成這樣，快和我講一講吧！”我說：“今天是無作業日。”媽媽說：“原來如此，可你要把資料做完。”“唉，我的命可真苦呀。”我說道。還是聽“老大”的吧！可當我打開資料就已經呆住了，幾乎都是奧數題。於是，我便有想放棄的念頭。可我的腦海裏不由自主的浮現出了《七律·長征》這首詩，浮現出了紅軍戰士們經歷的風風雨雨，當我想到“更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏”這句話時，我不由自主地聯想到紅軍戰士們都能走過千里皚皚白雪的岷山，更何況是讓我寫這幾道奧數題呢？

於是，我便思考起來，可的'確還是做不出來，只能讓媽媽教一教我。誰知，媽媽竟用兩分鐘就把我教會了，可真神了。然後媽媽對我說：“這些題學會了吧！”我連連點頭。她又給我找了一些這一類的題。雖說我有一百個不情願，可我一想到紅軍時，就給自己鼓起了勇氣。我把這些題做完，媽媽看完後對我讚不絕口。

這就是我的困難，你的呢？這個難題使我明白：不管做什麼事情，都一定要堅持，想一想紅軍戰士們是怎樣走過岷山的。我覺得紅軍戰士們如果不堅持下去，哪能有我們現在的美好生活，他們就是我心中的英雄。所以我們應該學習他們的這種品質，用我們優異的成績來回報他們，成爲祖國的驕傲。

四年級成長的作文 篇8

不經歷風雨，怎能見彩虹！

——題記

成長的煩惱有很多，在我心裏那片草原，就有許多煩惱泡泡，紫的泡泡是媽媽的嘮叨，綠的泡泡是同學們給我起的外號，藍的泡泡是老師留給我們的家庭作業……下面我就拿出一個令我印象最深的黃泡泡吧！

去年期末考試的時候，我已經做好了充分的準備去答題，就在寫數學卷子的時候，我以爲很快就能答完試卷，可是有一道題我不會，我就做了十多遍才寫好，這時監考老師說了：“還有十分鐘，沒答完卷子的同學請快點寫。”聽監考老師這麼一說，我心想，快把卷子做完吧，沒有時間檢查卷子了，於是我就把卷子急急忙忙的交了上去。

返校的那天我信心滿滿，得意洋洋的走進教室，發試卷了，我英語，語文，科學，品社都發下來了，考得還不錯，我原本以爲數學我會得九十七分，沒想到竟然考了個七十九分。頓時我的.臉漲的像個大蘋果。我心裏吶喊出來：天哪，七十九分！我哪有臉給媽媽拿回去看呀！我該怎麼辦呀！

我看看試卷上鮮紅的七十九分，又看看我錯了的那些題，這些題我都會“這些題我都會，只是馬虎了”我急急忙忙做那些題，原來是把79看成77我才寫錯的，都是馬虎惹的禍，還有時間緊迫我沒來得及檢查。

回到家裏爸爸心平氣和給我講題，告訴我不會的題空着，最後寫，還有寫完要檢查看看有沒有馬虎，知道了嗎？呃，我知道了，我點點頭說。

爸爸給我講這番話，讓我懂得，人生總會有煩惱，總會有不愉快的事情。但是隻要你堅持，努力，儘自己最大力量，一定會成功，因爲不經歷風雨，怎能見彩虹！