【推薦】四年級的老師的作文錦集七篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的四年級的老師的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文 篇1

“叮 鈴鈴……”上課鈴響了，您走上講臺，我發現您的臉色今天有點發黃，皺紋似乎比以前更深、更多了。您深情地望了望同學們，親切地說：“同學們，今天我們學 習《古詩兩首》。”聽到您那微微顫抖的聲音，我心裏不禁一震：老師，您一定是生病了，爲什麼還來給我們上課呢？您能支持的住嗎？我用擔心的目光望着您，坐 的更端正了，希望用自己的行動可以去減輕您的痛苦。教室裏靜悄悄的，同學們也坐得特別端正。

然而，您的聲音越來越來低沉，有時還斷斷續續的。您邊講邊在黑板上一筆一畫地寫着：“古詩詞………”突然，您用左手捂着嘴，更加吃力地寫下去。

您寫完以後，緩緩地轉過身來。猛然間我驚呆了，您的額頭、鼻間上都冒着冷汗，臉色發青，嘴脣發紫。我多想跑上講臺扶您一把，或去倒杯熱茶給您喝。但是我不敢 去，因爲這樣做怕您生氣。我只好命令自己坐好，我的心繃得緊緊的，擔心您忍受不了，害怕您支撐不住。我在心裏默默地爲您祈禱。

“叮鈴鈴……”終於盼來了下課鈴聲，我懸着的心才落了下來。您朝大家微微一笑，同學們情不自禁地擁了過去。

四年級的老師的作文 篇2

她身上有一股濃濃書香味，她是我們的好夥伴，她就是我們的班主任---婉婉老師。

她總是在我們最需要她的時候出現，幫助我們解決困難，我記得有一次上語文課的時候，因爲我們班的一位同學在上課的時候開小差，正好被老師看到了，老師就用生氣的眼神看着那位同學，同學看到了老師的生氣的眼神，就迅速的把玩具收了起來，繼續聽課，這時候老師臉上就又露出了笑臉。還有一次老師給我們出了一個很大的難題，老師讓我們舉手回答可是我們沒一個敢舉手的，老師看我們沒有一個人舉手，便給我們一步一步的來講解這道難題，直到我們每個人都明白了這道題。

老師就像媽媽一樣，不僅在學習上給了我們很大的幫助，在生活上也給了我們很多關心，夏天天氣熱的時候老師還自己掏腰包給我們買了涼茶，老師在學校是我們的好夥伴，在生活上是我們的好媽媽，總是在我們最需要幫助的時候幫助我們，這就是我們的好老師——婉婉老師！

四年級的老師的作文 篇3

王老師上課認真，講解生動，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不責罵同學，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對同學很耐心， 剛剛入學的時候我們不懂得遵守學校的校規，上課一點兒也不聽王老師的話，王老師雖然生氣，卻捨不得責罵我們。後來，王老師上課時就增加了遊戲活動，表現好的同學還能得到小獎品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。，對學習有困難的同學，她課後都耐心輔導，在她的幫助下，我們班的語文水評都有很大的提高。！

這就是我的語文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關懷着我們，我爲擁有這樣的老師而感到自豪！

音樂在做作業時想起，在上網時想起，夜深人靜時響起；但我總覺得缺點兒什麼，哦，“低了。我腸子都悔青了，本來想好好表現一下的，可是;爲了美好的未來，爲了人類的明天，讓希望和信念做前進的指明燈，指引我們開創美好的未來。寒假裏的一天，我在家裏做作業。

四年級的老師的作文 篇4

從幼兒園開始，我遇見過許多老師，有幼兒園和藹可親的張老師，有一、二年級待人親切的饒老師，有三年級要求嚴格的葉老師，和現在認真負責的班主任陳老師。其中，讓我感覺最好的不是現在的語文老師陳老師。

陳老師中等個子，留着一頭幹練的短髮，鵝蛋般的臉上戴着一副大大的眼鏡。她對我們非常負責任，遇到我們表現不好的時候會比較嚴厲，遇到我們表現好的時候，她的.臉上會露出燦爛的笑容。我們大家都很喜歡她。

我是一個寫字比較差的人，陳老師爲了讓我有所進步，刻意的在寫字上對我嚴格要求，所以我的字纔有了一點點改進。平時，我是一個比較內向的人，刻在一次班幹部競選活動時，本來我也想參加競選的，但我卻提不出這個勇氣，就放棄參選了。陳老師看我這麼內向，爲了培養我的自信心，讓我多參加對外活動，就安排我當了安全員。自從當上安全員之後，我每次值日時都能做好具體工作，對不注意安全紀委的同學提出批評並要求改進。慢慢地，我和同學們的溝通就多了起來。

陳老師給我們安排了豐富的活動。上學期陳老師組織了閩南小吃活動，活動那天，我們帶來了許多美味的閩南小吃，有炸扁食、肉糉、五香、土筍凍等，我帶的是芋頭糕，大家看到這些美味的閩南小吃，口水都快要流下來了。我們用許多張小桌子拼成了四個大桌，在介紹完自己帶的小食品後，我們就大吃特吃起來。事後，我問了別班的同學有沒有組織這樣的活動，他們都說沒有，他們好羨慕我們班能有這麼精彩的課外活動。

課堂教學一絲不苟，課餘活動豐富多彩，這就是我們敬愛的陳老師。

四年級的老師的作文 篇5

最使我難忘的，是我在上語文培訓班的一位男老師，他看起來大約有二十幾歲，是一個非常負責任的老師。

他從來不生我們的氣，就是偶爾我們調皮，他也沒有要打罵的樣子。記得有一次，有一個同學很調皮，老師只是扯扯他的耳朵。他愛我們，並沒真正要打的意思，大家笑了，老師也笑了。

在我們不學習的時候，他會跟我們玩遊戲。記得有一次，他帶我們去天河公園玩耍，帶我們去天河公園裏的動物園觀鳥。在那時候，我認識了各種各樣的鳥類。

他愛教我們讀書，背書，寫作文。有一次，他教我們背《乞丐》第二自然段到第七自然段。我還記得當時在班上我們背書的情景。有一次，我帶着學習用品還沒進教室的時候就聽見熟悉的背書聲。一打開門進去的時候，因爲太大聲了，所以我忍不住想伸手蓋住我的耳朵。我不明白爲什麼老師要叫他們這麼大聲地背書。當然，後來我得知了原因。

每次放學的時候，他總會教我們寫作業。他教我們寫作文要寫細，寫工整，教我們什麼是詳寫，什麼是略寫。

他有時上課的時候，還會給我們講故事。講得稀奇百怪，我們聽得津津有味。記得最後一天上課的時候，大家都比平常上課認真了些。放學的時候，我們都捨不得走，有些同學說下次還要報名紫精靈培訓班。

一直到現在，我依然想念我的老師，真想再上一次他的作文課。最後告訴大家，他的名字叫“皮皮老師”。

四年級的老師的作文 篇6

上週帶孩子們參加了二一班的“親子閱讀交流會”，有十六位媽媽和孩子一起表演了節目，整個會場歡聲笑語不斷。節目簡單、樸素，愛意濃濃，可以看出參加演出的孩子滿臉的幸福和驕傲，節目的形式和內容已不再重要，重要的是有爸爸、媽媽的參與，孩子的成長有父母的陪同，已是天底下最幸福不過的事情了!

交流會一結束，孩子們便圍住了我，紛紛要求也要舉辦一場，正中下懷！開始佈置舉行的時間、節目的形式，有活動可以參加，孩子們的熱情高極了！

第二天便有幾個小人精找到我，要求當節目主持人，聽到這幾個孩子的聲音，講臺上立刻圍滿了人。

一個個伸着小手：“老師，老師我也要參加”

“我也要參加”

有一個格外清脆的聲音：“老師，我也相當，是不是我不說，你就想不到我呢？”我一看是琳潔，小姑娘能歌善舞，聲音格外動聽。是啊，這是一個好苗子，不說我還真想不到她呢？

看到同學們積極性這麼高，乾脆來一場選拔賽。公平、公正，這樣只要有心的孩子都可以參加。孩子們都說好，到底花落誰家，那就看誰有心啦！

下午一上課，教室裏出奇的安靜，這樣的選拔賽，不多，孩子們看起來有點緊張了。第一個上場的是張琛，大大方方的走上講臺，先給同學麼鞠了一躬，掌聲馬上響起。“敬愛的老師們，親愛的同學們，大家下午好！今天我很榮祥能夠在這兒競選“親子閱讀交流會”的節目主持人。首先，我認爲我能當上主持人，我的感情豐富，聲音洪亮，雖然我不是最好的，但我做的更好……”聽聽，沒有家長在背後用心的輔導，哪有孩子這樣的膽大、自信？

第二個上場的何佳慧，她在幼兒園就已經主持過全園舉行的活動，颱風親切、自然，她的演講不時引起大家熱烈的鼓掌。

嘉鈺、滿秋、俊淼一一上臺，我不禁爲孩子們挺拔的站姿、得體的語言、精心的準備，暗自叫好。在一次次活動的鍛鍊下，孩子們如雨後的春筍，拔節而起，真是“腹有詩書氣自華”啊！

最讓我感到意外的衛雨晴。這是一個不太愛表現自己的孩子，雖然她的識字量在剛入學時是全班最大了，但隨着其他孩子的迎頭趕上，她漸漸淡出了。這次她的出現，立刻受到大家的鼓勵，簡簡單單的一段話，但孩子渾身散發着自信，陽光，這出乎了我的意料。

班中熱烈的氣氛暫時告一段落，再看看早上那幾個喊聲最高的孩子，一個個把頭埋進了課桌。

“琳潔，你不是也想當嗎？”我轉頭問早上呼聲最高的那個孩子。

“我，我，我沒準備！”白皙的小臉，這時顯得更紅了。哎，就怕這，還專門一些爲此發過校信通，家長啊！

在老師的心目中，從沒有想過要偏袒誰，更寵愛誰一些，要說一點也沒有，那也是不可能的。引起我過多關注、注意的，往往是那些對孩子傾注更多愛的家長，他們會經常給我打電話，詢問孩子在校的情況，也時時的參與到班級的管理當中，更願意和老師分享孩子成長中的點點滴滴，就在這樣的過程中，家長和老師的心走得越來越近。老師也無形中受到家長愛的感染，對孩子也就有了更高的關注度。班中的大事、小事，首先想到的就是那些孩子。

而那些本來就比較弱的孩子，更應該受到家長關愛的孩子，老師理應給他們更多的關愛，但往往事與願違。孩子出現了問題，老師一個一個打電話給家長，苦口婆心，好話歹話說盡，孩子來學還是老樣子。有的孩子，本身自己的素質很好，老師也願意把機會讓給這樣的孩子，可機會總是給那些有準備的人，沒有一點準備，只會遭來大家的嘲笑。最讓人可氣的是，八個單元的測試，全班唯一一個孩子從頭到尾沒有複習過一次，考得分數自然慘目忍睹。老師的電話打了不下五個，哎，最後還是放棄了，連你自己的孩子都不想管，我操的哪門子心啊！幹好自己的工作好了，跟着瞎生氣，不值！

所以啊，親愛的家長朋友！你對孩子的關愛決定老師對孩子的關注度。請跟我來，不要掉隊呦！

四年級的老師的作文 篇7

上學期，我最害怕的老師是英語楊老師。我只要一見到她，就往WC裏面跑，嚇得我全身發抖，心怦怦直跳。如果被她看見，她就會兇巴巴地大聲叫：“快改作業！快改！”瞧這使我欠帳的後果呀！

爲了不再煩惱，我買了英語學習機。寒假就把英語課文學會了。上課時我大聲回答問題。楊老師高興地笑了。楊老師的笑容真美麗。我要讓笑容永遠的留在她的臉上。