【必備】四年級的老師的作文彙編7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的四年級的老師的作文7篇，歡迎大家分享。

四年級的老師的作文 篇1

在我的小學生活中，有許多教過我的老師，但是讓我最敬佩的一位老師就是現在教我語文的周老師。周老師非常漂亮，戴着一副眼鏡，顯示出她知識的淵博。

當我們剛剛接觸她的時候，還以爲她一點脾氣也沒有。於是，同學們經常拿她來開玩笑，跟她開玩笑時她並沒有生氣。之後男同學經常跟她開玩笑，但是有一天，周老師氣沖沖地走進教室。說：“你們真是太過分了。之前開的玩笑我還能忍，但是現在你們的玩笑越開越大了，還說起了髒話，從今天開始，要是讓我聽到誰在背後說我壞話的，我就對他不客氣了。”“就這樣，上課”。“起立！”班長說道。我們迅速站起來說：“老師您好！”“嗯，坐下！”我心想：平時平易近人的老師，今天怎麼突然變得這麼兇，是誰告的狀呢？就在我疑惑的時候，老師說道：“同學們，上課的時候要認真聽課，不要想其他的事情。”雖然老師生氣了，但是她還是那麼專心地教我們。我趕緊把心思放回到了課堂上。自從發生了那件事，同學們上她的課不再嘻嘻哈哈的，因爲都害怕周老師。

這就是我最難忘的老師，時而平易近人，時而嚴厲的老師。她私底下還是一位賢妻良母，我們有些同學都默默地把她當做自己的母親。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘！我會用我最好的成績。報答周老師對我的教育。

四年級的老師的作文 篇2

平時，老師看到我在學習上有進步，都會露出美麗的笑容。但這一次，老師的笑卻不是因爲我的成績。　　那天，我走在放學的路上，腦子裏一直在想一件事：明天就是教師節了，送什麼禮物給邵老師呢?回到家，我坐在書桌前苦思冥想。洋娃娃?太幼稚!變形金剛?男生才玩……我的腦海裏浮現現一個又一個主意，但卻都被我一一否定。　　忽然，我想起了一件事：那天，我去語文辦公室交作業，見邵老師正津津有味地吃着茶葉蛋，還回味無窮地說：“好吃啊，美味!”吃?對了，吃可是邵老師的一大愛好!她有一句“名言”：我愛吃零食，是爲了保持我的童真，能和同學們更加親近!那我就送點好吃的給老師吧。打定主意，我迅速地拿出自己儲蓄罐裏的錢，直奔樓下的零食店。不一會兒就選了一大袋零食，有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋幹，相信童真邵老師也一定愛吃。回到家，我寫了一張卡片：祝邵老師永葆童真，教師節快樂!　　第二天，我來到老師辦公室，捧着零食和卡片給老師，真誠地說：“邵老師，祝您節日快樂!”邵老師先是詫異，聽完我的話，轉而笑了，笑得那麼開心!我想，邵老師肯定沒想到，我這樣的小男生會注意到她這個愛好，而且還送她這包禮物吧!其實，老師爲我們付出這麼多，我們也需要關心和愛護一下老師啊!想到這，我也開心地笑了。

四年級的老師的作文 篇3

在今天下午的科學課上，我們見證了科學老師是如何上作文課的。

上一個星期，科學老師就說這一週要向我們的語文老師借一堂課讓她來給我們上一堂作文課。因爲她在上課時發現我們班的人普遍都很聰明，而且都是名副其實，所以她很喜歡我們班，認爲我們班來上六年級的作文課絕對是沒問題的。所以，她很想見識見識我們班的人在上六年級的作文課時會有怎樣的表現。所以今天，老師帶上豐厚的獎品來到我們班，說要獎勵給一些上課表現好的同學。所以在上課的.時候，大家都做得端端正正，對老師手中的獎品垂涎三尺，眼巴巴的望着老師，就像一個小孩子在祈求大人手中的玩具似的。但是老師就是不把獎品給我們，急得我們抓耳撓腮。但是，老師這有不是來發獎品的！還是上課更重要！所以，老師並不理會我們的哀求，徑直走上講臺，開始了課堂。

本來，我們以爲老師會進行長篇大論，然後讓我們來寫作文。但是老師並沒有這樣做，反而，老師竟然是讓我們來做一個土得掉渣兒的擊鼓傳花的遊戲！這讓我們不禁吃了一驚，上作文課還玩遊戲真不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥！

當我們知道這篇作文的標題時，頓時安靜下來了。原來，這篇作文是讓我們觀察，當某人拿到這朵花時的表情、動作和神態。然後，以他的神貌特徵來寫一篇作文。頓時，我們才恍然大悟。原來這篇作文的題目是這樣的！真是出乎我們意料啊！

當擊鼓傳花的第一輪開始時，每個人都像躲避瘟疫般的躲着那朵花，生怕被抽到而上去出醜。然而，當一個人被抽到上臺表演而獲得了豐厚的獎品時，大家立刻對那朵花愛不釋手，幾乎不想把它傳出去。但是很可惜，幸運兒只有區區一個。所以，當曹雨涵被抽中時，大家都快氣炸了！爲什麼我們就抽不到呢！但是，當她和另外兩個人合力衝過終極挑戰時，老師只給了他們一番精神鼓勵，其他的什麼都沒有。這不禁引的我們哈哈大笑。

雖然這次特別的課我什麼都沒有拿到。但是在我看來，掌握學到的知識才是最有用的！大家說對嗎？

四年級的老師的作文 篇4

理想如星辰，我們要像航海者一樣借星光的位置而航行。每個人都有自己的理想。如果一個人沒有理想就等於你是一個被社會淘汰的人。我想大家應該都有理想和遠大的目標吧，你們也許有想當醫生的，也許有想當警察的，也許但是，朋友們，你們知道我的理想是什麼嗎？我的理想就是當一名優秀的人民教師。

大家想知道我爲什麼選擇這個職業來成爲自己的理想嗎？那是因爲在我上幼兒園的時候，老師對我來說的印象就總是那麼和藹，每天都是笑眯眯地面對每一個孩子。她給我們講故事，教我們唱歌，午休時爲我們蓋被子，陪我們一起畫畫，她們無微不至的關愛都令我感覺到和老師在一起很快樂。所以我對老師就有一種親切感，那是我就想：當老師真好，我長大了也要當老師。漸漸的，我上了小學，慢慢懂得了當一名教師是一項多麼高尚的職業，他們把自己的一生獻給了事業，把自己的青春獻給了人民。每次我從操場走過時，都會看到師生們嬉戲的場景，那是我又想：當老師真快樂，天天和學生們在一起。後來，在我讀四年級的那年，也就是20xx年5月12日那個下午，發生了一場震驚中外的大地震，當時老師沒有第一個衝出教室，而是把門打開，先讓我們一個一個地出去，然後自己最後一個跑出教室，並且維護着我們安全有秩序地下樓。過後的幾天，我在報紙上不斷地看到在汶川那邊，有老師不顧自己的生命安危保護學生，自己卻走上了去天堂的路，這些事蹟打動了我，使我更加有了當老師的決心。

自從我有了當老師這個理想之後，我卻沒有做出實際行動，直到我上五年級後，又一次老師的一句話使我開了竅，那句話是：一個人如果有夢想但卻沒有做出任何行動的話，那他將是失敗的。於是，從那時起，我就改變了，我開始努力培養自己的品德、性格，開始提高自己的學習成績。

之後我又給自己定下了一個規則：如果我當了老師後，我一定要全身心投入事業，我要把我學到的所有的知識傳授給學生，讓我們的下一代長大後成爲對社會有用的人！

最後，我也希望大家有自己的理想，並且爲自己的理想而努力！

四年級的老師的作文 篇5

敬愛的林老師：

您好！

雖然以前我曾給您寫過信，但是今天我還想冒昧的再給您寫封信，因爲你是我心目中最敬佩，也是最信任的人。想和您說說我學習中一些煩惱的事。這些事是我最害怕和擔心的，想請您幫忙指教。

上次在信中您曾對我說過，只要用心去學，數學是一定會學好的，我也已經按您說的去做了，可是，在這次的數學考試中，我以爲可以考出好成績來了，可沒想到只考了個88分，讓人很不滿意。這是怎麼回事呢？想想是我上課不認真嗎？也不對啊，我現在上課都能聽懂的啊，餘老師也已經講的很明白了；是我平時做作業時不認真嗎？也不是啊，我都是認認真真做每一道題目的，而且作業本上錯的也不多呀！是我不努力？還是我記性不好？我越想越亂，真的搞不清楚，林老師能幫我找找原因嗎？

目前，雖然我的作文寫的還比較好，常得到您的表揚，而且也上了晚報。可是我也高興不起來，因爲我怕不能持久，我怕會退步。這種事在報紙和書上經常看到，我真怕有一天我也會這樣。我每天都在擔心這個事，而且日夜不停的想這個問題，越想越可怕，心理壓力也很大，我想這樣下去一定會影響我的學習的。 還有，今天你問我回家作業有沒有寫？我就知道，這次考試一定考不好了，這更讓我提心吊膽，我難道就只能這樣了嗎？說實在，這幾天我的確沒有認真學習，一回家我總是想看電視，雖然我對我自己說：“千萬不能看電視”，可怎麼也忍不住想看。不過我以後一定會改的，林老師請放心下不爲例，不會再有第二次了，因爲我要努力學好文化科學知識，決不辜負老師和家人的期望，將來爲國家多做貢獻，林老師我希望您能對我提出的這種種疑慮多多指教，平時對我管的更嚴格一些，當然我自己也會加倍努力，更加自覺，爭取取得更好的成績。

敬祝！

身體健康 豬年快樂！

　　您的學生 金冰冰

　　20xx年12月30日

四年級的老師的作文 篇6

當聽到媽媽要教我們語文了時，我的心就咚咚地響起來，那聲音就像敲小鼓，我聽得清清楚楚。我想：媽媽站在講臺上，會一直用她那像尖刺一樣的目光盯着我嗎？她每次提問都是接連不斷地讓我回答嗎？如果我一聲不吭跟啞巴似的，她會讓我站到講臺上，正大光明地面對着同學站着嗎？……

我懷着忐忑不安的心情問媽媽：“可不可以晚上教我語文，免得我不會回答。”誰知她用平和的語氣說：“孩子，學校裏學的知識在家裏我不會教你，這些你應該在課堂上學會。”我只好勉強地使勁點點頭。

沒想到自從被媽媽教上後，我並沒有心驚膽戰，原來她會經常表揚我。不過在這過程中有一件事最令我難忘。那是語文課上，講臺上那個既是家長又是老師的人，突然變成嚴肅的目光盯着我。呀，果然跟我想象中的一模一樣。唉，媽媽怎麼會這樣看着我呢？我上課沒有搗亂呀？我好像跳起了肚皮舞，全身哆嗦，照我這樣的肚皮舞肯定能得100分。可是回頭一看，哦，原來是我的同桌魏帥坤在玩蝸牛呢。唉，這是虛驚一場啊。

其實媽媽還是有好多優點的。比如：有的同學回答不上問題，她不像別的老師大發雷霆，而是讓其他同學說一下，然後再讓用膽怯的目光看着老師的那位同學重複一遍；還有又一次，她竟然在課堂上擁抱日記寫得好的同學；還有，她上課是帶着感情的，不像別的老師只是普普通通的語氣來講課，她講的課文是美妙的，令人陶醉的。

不過我很希望她上課時不要一會兒在前面講，一會兒又走到後面講，要不然我們一會兒聽得見，一會聽不見。如果需要記什麼東西，但她卻在後面對後面的同學竊竊私語，那麼我們前面的同學就急得恨不得跑到媽媽跟前做筆記了。

最後祝願媽媽老師身體健康，工作順利。另外，記着改掉缺點哦！

四年級的老師的作文 篇7

在我心裏，我一直認爲我們的班主任是難得一見的好老師，她也是我們的數學老師。姜老師很瘦，喜歡扎馬尾，總是戴着一副紅色的邊框眼鏡。姜老師很喜歡我們，對我們也很溫柔，也很好。當我們犯了錯誤時，她便會給我們耐心地指出來，要求我們立刻改正過來。如果我們還是不吸取教訓的話，老師便會很難嚴厲的批評我們。姜老師很熱愛她的工作，並且很有責任心。有一次，姜老師的孩子生病了，姜老師想着：學校還有學生在等着我呢，他們需要我！所以她叫家人帶孩子去看病，而自己卻選擇到學校給我們上課。

有一天，我發燒了，當時覺得沒什麼大礙，然後我怕耽誤課程，就堅持到了學校上課。上課上到中間的時候，忽然我腦袋眩暈頭上直冒冷汗，然後就趴在桌子上。這時，姜老師發現了我的狀態不對，就趕緊走過來，問我：“你是不是哪裏不舒服？”我告訴了姜老師實情。姜老師就叫別的老師來幫她代課，然後，本揹着我到學校外的診所看病。當時在她背上的時候，感覺她就像我的媽媽一樣，對我如此關心。心裏很溫暖。本來我以爲她會回去接着上課，沒想到姜老師，一直等着我的爸爸來接我，然後纔回到學校。那時我心想就在想：姜老師對我真好。

在姜老師的帶領下，我們班級的同學都有了很大的進步。班級在各個方面都取得了好的成績。我們都非常感謝姜老師。姜老師是一個溫柔、嚴厲、關心我們的老師，她就是我們心目中的好老師。