【推薦】四年級的老師的作文300字10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的老師的作文300字 篇1

如果有人問我的好老師是誰？我的腦海中就會想一位人：長着一雙會說話的眼睛，短短的頭髮，中高的個子。她就是我的語文老師——李老師。

她是一位熱愛班級的老師。在運動場上總會聽見她的吶喊聲。她還會提醒我們哪些該上場了，那些該做好準備了。如果我們拿到了名次，她也會像孩子般手舞足蹈。

她是一位對工作負責的老師。批改作業時她總會認真的對待每一份作業。還會把優秀的作品給我們看，讓我們知道在同樣的時間裏，爲什麼別人比我做的好。

她還是一位母親般的老師。記得有一次，我肚子痛，她知道後，溫柔的詢問我的情況，瞭解後覺得沒什麼問題，就讓我回教室。在回教室的路上，她還不停地叮囑我說：“堅持不住了就告訴我一聲。”此時，我心裏暖暖的。

李老師，您就是我心目中獨一無二的老師，無人能比的老師，一位偉大的老師。

四年級的老師的作文300字 篇2

開學的第一天，興奮的同學們盼來了趙老師，卻沒有看到盧老師。趙老師說：“盧老師退休了……”

“啊!”同學們有點意外，也有點不捨得。頓時，七嘴八舌地議論開了。“安靜!”趙老師接着說：“新調來的數學老師姓‘宋’，你們叫她宋老師，是從榔橋調過來的。”

大家期待着宋老師的出現。下午第一節課，宋老師走進了教室，站在講臺中間，溫柔地說：“同學們好!我是新來的宋老師。”我仔細打量着老師，她個子高高的，很苗條，長髮披肩，戴着一副眼鏡，很親切地和我們交流。大家紛紛舉手自我介紹，不知不覺地，很快就下課了。

第二天，上新課。我發現老師的字寫的很漂亮，上課也很認真。比如在黑板上畫橫線、打表格都要用尺子畫。同學們課上有不懂的，老師不厭其煩地講解，實在有不懂的，下課還可以問老師，直到我們弄懂爲止。

宋老師有個“絕招”，就是誰的書寫認真，答題都對，老師就會批改個“優+”，這樣就可以兌換獎品。我覺得，這樣可以帶動同學們的積極性，讓我們認真寫字、細心審題。

短短一週的相處，我們都很喜歡這位新來的老師!希望我們班的學生不用老師發獎品，也能認真書寫、細心審題。

四年級的老師的作文300字 篇3

·我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來的數學老師——董老師。董老師有個“將軍肚”，和我們班的孔健鑫一樣；董老師戴着個黑框眼鏡，感覺很有文化的樣子。我爲什麼喜歡這個新來的老師呢？往下看就知道了。

·新學期的第一天，老師就告訴我們他的學習要求。比如《補充習題》中午做一頁，回家做一頁；預習的時候還要做《評價手冊》……老師說道用鋼筆寫的時候，有位同學提問了：“可不可以用水筆寫呀？”董老師就說：“這個我也問了，因爲水筆上面……”“上面有個珠子，不容易寫好！”老師沒說完趙熠陽就把老師想說的話說了一遍。“對，沒錯。”董老師沒有說趙熠陽沒有舉手就發言，而是說了一句“沒錯”。過了幾天，上課的時候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個不怎麼好的豎式，就想說：“這個我不推薦你們用……”“因爲上面如果擺兩個零的時候不好擺！”某位同學好像又把老師想說的話給說了一遍。董老師還是笑着說：“對，沒錯。”哈哈，老師是不是隻會說“對，沒錯”啊？但也能看出董老師喜歡同學們發言的哦。

·我們新來的董老師溫柔的時候很溫柔，生氣的時候很生氣。同學們一定不能讓新來的老師就沒有給他留下好印象啊！

四年級的老師的作文300字 篇4

清朗的天空中出現兩個一紅一綠的亮點。“隆隆……”一架飛機呼嘯而過。

飛機怎麼能安全飛行呢？原來是從鳥兒身上得到了啓示。

鳥兒之所以能平穩地在天空中飛翔，是用兩隻翅膀撲打着，使空氣產生氣流。氣流是由兩隻翅膀發出的，而且翅膀前緣厚，後緣薄氣流向下衝擊的力量可以支撐起小鳥。

鷹擊長空，鵬程萬里，鳥類可以在天空中自由翱翔，這是對人類多麼大的吸引和激勵啊！

人們自古以來就希望能像鳥兒一樣翱翔於天空。中國著名的工匠魯班，曾研究和製作過木鳥。據歷史文獻記載，一千九百多年前，中國就有人把鳥羽綁在身上，做成翅膀能滑翔百步以外。四百多年以前，意大利的達·芬奇根據對鳥的觀察和研究，設計了撲翼機，試圖用腳蹬的動力來飛行。

如今，科學家研究鳥兒飛行的原理，發明了飛機。

當飛機滑行時，機翼在空氣中移動，相當於空氣沿機翼流動。由於機翼上下側形狀不一樣，在相同的時間內，上側空氣比下側空氣流動的快，使飛機產生了升力。於是，飛機就能飛上天空。

大自然是人類的導師，給了我們許多啓示。科學家從鳥兒身上得到啓示，實現了飛天夢想。

四年級的老師的作文300字 篇5

我們日思夜想的班主任老師從深圳回來了啦！週一早上，大家都像趕集似的爭先恐後地趕往學校。我和大家一樣，都想早一點見到老師，問她一聲“老師好！”同時，心裏也在猜想，這回老師會給我們帶來什麼樣的禮物。

見了像媽媽一樣的老師，同學們那種發自內心的熱乎勁兒就別提了。一個星期沒見着我們了，老師滿是笑容，一陣陣的似乎熱淚盈眶。課堂上又恢復了家的氛圍。

可是，一天都好過去了，老師的禮物怎麼不見蹤影？我問自己“難道老師這次沒有給我們帶禮物嗎？”“不，不可能！”自己又馬上否了自己的問話。快放學了，老師終於打開了她的禮物包。大家都跑過去，像以前一樣搶禮物，我當然也不甘示弱。哦，小禮物原來是隻大約6釐米高的小靴子。我搶了一個粉色的。只見小靴子的筒裏裝着兩塊巧克力糖，還用白紗包着，上面打着粉色的蝴蝶結，可愛極了。我邊看邊想，老師的禮物雖小，可這裏邊卻飽含着媽媽一樣的深情。

我很喜歡這個小禮物，拿回家打開看了又看，沒有捨得吃掉那兩塊巧克力，而是原模原樣地放在我的小書架上。我更愛我的老師，我要把她的這份心意放進心窩裏，做一個品學兼優的好學生好孩子。

四年級的老師的作文300字 篇6

我最喜歡的老師(陳子傑)我的語文老師姓曹，我們都叫她曹老師。她長得不算高，苗條的身材。一張充滿自信的臉上鑲着一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看上去是個有學問的人。

我很喜歡上她的課。在課堂上，她爲了鼓勵我們積極發言，採用了“比星星”的辦法，只要你起來回答問題，老師就給你們一組加星星。這一招，真有用，連不愛回答問題的我也情不自禁地舉起了手。她那慈祥的眼神加上娓娓動聽的聲音讓人陶醉，每當同學學習退步時，她用真誠的語言鼓勵他。我的語文成績不怎麼好，可是曹老師在不到3天時間，她就讓我學習語文的信心大漲。9月3日，曹老師讓我們回去寫一篇作文——看《開學第一課》有感，我一開始以爲我寫的作文曹老師會不滿意，可是第二天曹老師在語文課上課前說：“昨天的作文寫得特別好的是陳子傑、顧佳苡、繆樂天、崔嘉程。”我一聽：“怎麼會有我的名字，我不是在做夢吧？”後來我猛地捏了自己一下，原來是真的呀！我心裏樂開了花。

曹老師真是一個又有學問又循循善誘的'好老師呀！我暗暗下決心：要好好學習，天天向上，做一個品學兼優的好學生。

四年級的老師的作文300字 篇7

在我心目中，老師是知識的傳播者，也是道德的典範，更是愛心的化身。

上幼兒園的時候，我的個子很小，有一次，我一不小心，撞到了一棵樹上，頭上冒出了一個很大的包，我大哭起來，陳老師就馬上趕過來，把我抱進醫務室，用藥幫我擦擦傷口，在給我用創口貼包好，還溫柔的問我：“疼不疼？還好吧？要不要叫你媽媽來？”當時，我也沒說什麼，只是感覺有一點兒疼罷了，但是現在想起來，我還是熱淚盈眶。

還有，有一次，我生病了，請假，落下了很多課，第二個星期天，陳老師叫我去幼兒園，我還我知道去幹什麼，原來是叫我去補課的，我們坐下來，陳老師很耐心的叫我，我也學得很認真媽媽也在旁邊看我心裏不勝感激，到現在，我還記得這件事，我永遠都不會忘的，我一定要好好讀書，回報她們，我不會讓她們失望。

我心目中的好老師——陳老師，我永遠都不會忘記她。

四年級的老師的作文300字 篇8

我真心覺得我的語文老師很失敗，鼻音很重的他，講出來的話，我根本都聽不懂，上課的方式很無聊，通常就只是把課本里的東西念一念，根本沒有花心思，不知道他知不知道我們的不滿。

我決定勇敢的當個烈士，跟老師諫言，跟他來個角色互換，我當老師如何？

但一拿到語文講義，我就有點反悔了，我竟然也只能跟着課本上的解釋，照念一番，但我很有智慧的舉例說明，加上一點點的笑話，還叫班上那個正在打瞌睡的同學起來講笑話，一下子上課的氣氛就好起來了。

爲了加強大家的印象，我竟然又再度不能免俗的發考卷給學生寫，看見他們滿臉的不屑，我的心一凜，完了！我的腦海裏浮現語文老師的嘴臉，我纔不要步他的後塵呢！

我決定要求同學只寫這一張，但是隻有寫的正確無誤的人，可以只寫一次，隨便敷衍我的人，就要落入“寫不完”的苦命輪迴，大家一聽，頓時認真了起來，我這時加碼：“可以先看三十分鐘，再好好作答，別說我沒給大家機會哦！”

那次的考卷，成績出乎我意料的好，所以，我相信只要動點腦筋，學生不會只是傻傻的嫌棄老師而已。

奇怪的是，我開始也有鼻音了，天哪！我該不會太入戲，連這個也要模仿了吧！最好只是感冒了吧？

四年級的老師的作文300字 篇9

她，只不過是一名平平凡凡的老師，一個十年後，你路過她的身邊，不一定會記起的老師。

她，是一個辛勤的園丁，用知識的甘霖來幫我們茁壯成長，永遠把澆水灌溉放在第一位的園丁。

鄧老師，你爲我們付出了太多太多

那天早晨，我們到你那裏背書，無意之間，發現你烏黑稠密的頭髮上多了幾根銀絲，在我們看來，那幾根銀絲顯得特別耀眼。突然間，我覺得你比平時高大了許多。

是你，讓我們從無知的幼童變成一個有知識的少年。

是你，讓我們懂得了世界的奇妙。

是你，讓我們明白了知識對人的重要。

是你，讓我們懂得做一個文明懂禮貌的小學生。

鄧老師，你讓我們懂得了許多，此時，我彷彿又看見你在窗明几淨的教室爲批改我們的作業累得滿頭大汗。

現在，我們即將步入中學的大門，即將離開你的懷抱，經過這3年的相處，心中難免有許多不捨。鄧老師，我會銘記你的諄諄教誨，我會努力讀書，成爲國家的棟樑之材。

楊老師，讓我們相約，我會用我的智慧托起明天的太陽，待到10年後，我們再相聚母校祝你永遠快樂！

四年級的老師的作文300字 篇10

她，身材勻稱，長長的瓜子臉上是兩條彎彎的眉毛，眉毛下面是一雙不大不小的杏仁眼，眼睛下面是一隻小鼻子這到底是誰呀？你不知道嗎，這就是我的班主任——韋老師。

張老師是一個和藹可親的人，有一次上體育課，一位同學被馬蜂蜇了，張老師看到了，又是找藥，又是送她去醫院，直到醫生說沒事，張老師才鬆了一口氣。還有一次，一個一二年級的小同學被他後面同學的鉛筆劃傷了胳膊，儘管不是我們班的學生，她還是認真的提着那個用彩筆盒做成的小藥箱去個那位小同學止血。

張老師除了教我們書本上的東西，還叫我們一些書本上沒有的知識和做人的道理。

老師，是知識的傳播者，她讓我們養成了很多好習慣，老師，就是我們的第二個媽媽！

老師，您i是我們的好老師，您教我們知識，預防觸電，預防火災，上課你是我們的老師，下課你是我們的朋友，我想對您說謝謝您。