有關四年級有趣的作文彙編五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級有趣的作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級有趣的作文 篇1

今天，晨會課上，老師告訴大家一個好消息：市科協的科普大篷車會到學校來。我聽了十分激動，不知會有什麼好玩的。我懷着一顆好奇心，決定到科普大篷車裏一探究竟。

來到大廳，只見各種各樣的體驗項目整整齊齊地擺成一排：有虛擬乒乓；有反應測試；有綻放的花朵……令我印象最深刻的是虛擬乒乓，這項項目吸引了許多男生，首先由李昕宇玩，他手裏拿着拍子，等着球向他打來。“嗨，來啦！來啦！”旁邊的人不時提醒道。他一點也不驚慌，漂亮地回了對方一球，球一來一回，看得我眼都花了，可是沒打完，等了好一會，李昕宇勝出1：0。有人不時問我：“你怎麼不參加呢？”我想：這種男生的玩意，我這小小女子就不要瞎攪和了。

不知不覺，時間過得真快！20分鐘過去了。每個人都還沉迷在玩中還沒醒過來呢！科普大篷車真有趣，真希望每天都能這樣快樂！

四年級有趣的作文 篇2

“嘻嘻！哈哈！”這歡樂的笑聲是從哪發出來的？哦！是四（*）班的同學們在上公開課呢！瞧！這一個個的，笑開了花。

“咬牛奶，喝麪包，夾着火車上皮包……”這樣搞笑的'童謠你聽過嗎？那就讓我們來看看吧！

這種歌的名字叫顛倒歌，正像它的名字一樣是顛倒的。像“咬牛奶，喝麪包”就把動詞顛倒了。同學們讀着讀着，便不約而同地哈哈大笑。

“姐姐十五，我十六……”聽！從我們的教室裏傳來了一陣又一陣千奇百怪的誦讀聲。這是在幹什麼？哦！是在讀顛倒歌呢！

同學們真厲害，創造出了那麼多的讀法。“姐姐十五，我十六。”“有這事兒？”——這是相聲版的；“jiejieshiwu，woshiliu。”——這是音調變換版的。啊！這麼多的新鮮讀法，惹得同學們哈哈大笑。大家的臉上洋溢着喜悅。

“怪事多，怪事多，天下怪事實在多。”看了這麼多顛倒歌，我們也來試着編一首吧過了半晌，我的顛倒歌就完成了。

“夏天寒冷穿毛衣，冬天炎熱穿短裙……”怎麼樣？我的顛倒歌好笑嗎？

“叮鈴鈴！”很快就下課了。我們依依不捨地走出顛倒的世界。

四年級有趣的作文 篇3

今天早上，老師帶領我們同學做了一個遊戲，逗得同學們又是激動又是興奮。你知道是什麼遊戲嗎？你肯定猜不到，還是我來告訴你吧。

原來，老師帶領我們在做起一個自己喜歡的名字遊戲。老師傾着身，和藹可親地問：“你們喜歡自己的名字嗎？‘’同學們有的進入沉默，有的連忙點頭，有的急忙搖頭。老師又說：”今天你就可以給自己取一個喜歡的名字，看見發到的那張紙了嗎？你們就在那上面，寫自己喜歡的名字。‘’話音剛落，同學們有的咬着筆頭思考，有的則拿起筆就寫。我呢？不一會就寫好了，你知道我寫的是什麼嗎？還是我來說吧，我寫的新名是“陽光宮殿暗影奪魂者＊天才七彩江湖小子”。聽了我的新名字，你是很驚訝對嗎？我取這個名字是因爲我的身手不快， 這兩位人都是身手大師。

同學們都寫完了，老師說：“把小紙傳到右邊第一個同學手中交上來，我們即將進入點名遊戲，要求點到誰，誰就說到。當我把小紙條交上去，心裏直”怦怦“跳，老師說：”蜘蛛俠、打狗棍，爲什麼……等亂七八糟的名字。點到我了，我把名字報出去，引來了鬨堂大笑，老師又讓我報一遍，可還沒人知道我是什麼名字。雖然記不住，可我的心裏還是暗暗的高興， 因爲我的新名字換來了大家的快樂。

這一天，我永遠忘不了。

四年級有趣的作文 篇4

有一次，我去同學家玩那時我玩的可開心了，休息的時候，我注意到了窗外那些盛開的向日葵，發現了一個有趣而奇怪的問題——爲什麼那麼多向日葵都向着太陽的方向？這個問題使我的好奇心沸騰了起來。

我邊玩邊想，大腦中浮現出許許多多的想法：“是不是因爲它叫向日葵所以要向着太陽，還是因爲它長得像太陽就面向太陽呢……”想得實在想不下去了就問了問同學，同學說：“可能是因爲黃色代表光芒而向日葵就是黃色的，比較嚮往陽光吧。”這個回答讓我半信半疑。

回到家後，我覺得同學的答案也不一定是正確的，決定自己去尋找答案。終於，我在網上查到了關於向日葵的資料，原來向日葵的向着太陽的原因是因爲它莖部的一種植物生長素，這種植物生長素可以讓背部長得快，長花芯的地方長得慢，非常怕陽光，所以植物生長素一遇的強光就會向背光的一面走去，長花芯的地方比較重，就會向太陽一方倒去，從而就會面向太陽。

這樣既解決了本來的問題，又解決了另一個問題，簡直是一石二鳥，一箭雙鵰。

四年級有趣的作文 篇5

今天，我高高興興地來到“託陽”上寫作課。

上課了，只聽見陳老師和藹地說：“我們猜謎語好嗎？”大家異口同聲地說：“好！”

陳老師說了第一個謎面：“大力士力大無比，一手推倒一座山。”大家議論紛紛，這時，一個三年級的姐姐說：“是‘掃’。”陳老師說：“你是怎樣想的？”她不慌不忙地說：“因爲大力士的手就是提手旁，推倒一座山就是把山推過來，所以是掃字。”老師連連表揚她。

接着老師說：“我們猜第二個謎語好嗎？”大家說“嗯。”老師開始說：“一點一橫長，一撇向左方，並排兩棵樹，栽在石頭上。”有的抓後腦勺，有的用手託着下巴，還有的盯着天花板沉思，我左思右想，還不停地用手指在桌面上比劃着，卻怎麼也想不出來。突然，劉沛欣站起來說：“是‘磨’字！”她話音剛落，立刻博得了老師和我們的陣陣掌聲。