【精華】四年級同桌的作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的四年級同桌的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級同桌的作文 篇1

我的同桌王勇博，他是一個樂於助人的人，他留着一頭劉海，很瘦，他雖然學習不太好，還愛搗亂，可他心地善良，使我覺得他是一個好人。

有一次，數學老師讓我們在本子上寫一道題，正當我準備把鋼筆拿出來的時候，我突然發現鋼筆不見了！我大驚失色，連忙翻書包，可還是沒有，我想："既然丟了，還不如先借一支筆寫。"於是，我不好意思地對正在鑽研題的王勇博說："王勇博，你可不可以借我支鋼筆呀？我鋼筆丟了。”王勇博聽到了，一邊幫我拿筆一邊對我說："哦，那行吧，要不我中午幫你買一支？"我連忙回答：“不用了！不用了！我今天中午到午託部借一支就行，不用麻煩你。”說完一支鋼筆就被遞到了我的手裏，題也被做完了，放學鈴聲也拉響了，我在下樓路上滿腦子都是鋼筆被到丟哪兒了，我便心事重重地樣子到了午託部，正當我不經意間望了一眼地板時，"咦？這不就是我的鋼筆嗎？原來丟在這了！“我高興得捧着鋼筆。下午又該上學了，我剛跑到教室，連忙把書掏出來，正當我準各開始寫中午作業的時候，只見王勇博氣喘吁吁地走過來，手裏還拿着一副沒拆的鋼筆，對我說："你的鋼筆不是丟了嗎？我中午去學校對面買了一副，免得你藉着煩。"說完就把那副鋼筆遞給了我，我停頓了一下才恍過神，對他說到："王勇博，可是今天下午我在午託部把我的鋼筆找到了呀！這筆還是你自己留着用吧！"可他非常固執，說：“還是你用吧！這本來就是給你的，最後，我推辭不過他，就只好收下鋼筆。

這件事使我對王勇博非常感激，因爲他的行爲使我認爲他是我所有同桌中最樂於助人的那一個。

四年級同桌的作文 篇2

我的同桌是一個聰明、活潑、可愛的女孩，她的名字叫陳唯嘉。

她長的很漂亮，彎彎的眉毛，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪大眼睛明亮有神，紅通通的.嘴脣，甜甜一笑，可愛極了！

我的同桌愛幫助別人，我和她有時會因爲一些雞毛蒜皮的小事而發生爭執，可是她從不計較，過一分鐘就忘得一乾二淨。有一次，我尺子不見了，鋼筆沒墨水了，在班級裏都沒有借到，陳唯嘉看見了，她主動把她的鋼筆和尺子借給我，我連忙道謝，她說：沒關係，幫助別人是我應該做的。每當我有什麼不懂的題目，她總是一遍又一遍，很有耐心的給我講解，直到我弄懂爲止。

我的同桌上課認真聽講，積級舉手發言，做作業時又快又好，每次考試成績都名列前茅。有一次，她的數學考了99分，而我只有91.5分，別的同學都笑我考得太差了，我默默的安慰自己，一定要向陳唯嘉學習，爭取下次取得好成績。

我很慶幸我有一個樂於助力、積極向上的好同桌，你對學習的認真度，無時無刻都感染着我，你是我學習的好榜樣！

四年級同桌的作文 篇3

有人敬佩醫生，有人敬佩軍人，有人敬佩警察，而我卻敬佩我的同桌-盧奕霖。

我的同桌是個漂亮的女生，有一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛，圓圓的臉蛋，紅紅的櫻桃小嘴，長得胖胖的，非常可愛。她的性子有點急，但是對人特別好，她也是我的小組長。

盧奕霖學習優秀，每次考試都名列前茅，幾乎都是排在前五名，在學習上她給了我很多幫助。有一次，數學老師給我們講題並且要做到作業本上，我聽了一會兒，就有點走神，等老師講完後，我就按自己想的做了，可是檢查了一遍後，卻發現還有一題不會，怎麼都想不起來老師怎麼講的，就開始努力地在腦海裏回憶，越想越着急，都怨自己上課不認真聽講。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半個小時過去了······直到下課鈴聲響了，我也不會做。教室裏充滿了吵鬧聲，歡笑聲，而我心裏特別難受，坐立不安。這時候，我的同桌-盧奕霖，看了看我滿是汗珠的臉龐，就過來問我是怎麼了，聽了我的回答後，她笑着對我說：“別擔心，讓我來幫你吧！”我點了點頭。只見她看了看我不會的題，就在紙上寫着解題方案，寫好後歪着頭思考了一下，就給我講解起來。隨着她的講解，我的思路漸漸清晰起來，很快我就算出了答案。啊！終於鬆了一口氣，我心上沉重的石頭終於落了下去。

"贈人玫瑰，手留餘香"。謝謝你我的小組長，在我最需要幫助的時候幫助了我.這就是我的同桌-樂於助人的盧奕霖。

四年級同桌的作文 篇4

又一個新學期了，座位進行了輪換。上學期的同桌成爲“曾經的同桌”。

曾經的同桌是個男生，個子比我小一點，戴副眼鏡，看上去很斯文。就像是一個文靜的同桌。

可哪裏知道他是一個“多動症”，上課靜不下來，自己不停地做着小動作，一會兒拿個什麼玩玩，一會兒又畫着什麼，反正沒專心聽講的。他就是我的“多動症”同桌。

下課了，他會在教室大喊大叫，有點“歇斯底里”。他會在走廊裏跑來跑去，有時碰撞到誰還會吵吵鬧鬧，他就是我的很不“安分守己”的同桌。

輪到小組打掃衛生，他早就跑的無影無蹤，只能由其他同學代爲完成。他簡直就是一個“膽大妄爲”的同桌。

別看他如此討人厭煩，可他成績還是不賴的，不管什麼課每次測試他都在班級前十位。真叫人捉摸不透。難道他就是我的“有天才智商”的同桌。

哪位同學缺筆少橡皮，他都會把自己富餘的送給他們；哪位同學有不懂的地方問他，他都會毫無保留地告訴他們，他就是我的“樂於助人”的同桌。

這位我曾經的同桌，就是這樣一個讓同學們“刮目相看”、“個性突出”的男孩子。就是一個讓人“哭笑不得”的同桌。

同桌，是緣分。我曾經有過這樣一個同桌，現在回憶起這個同桌，感覺還是那麼有趣、那麼難以忘懷。

四年級同桌的作文 篇5

在我的四年級同桌裏，有學習很好的，也有學習中等的，當然也有學習不好的，但是我不管他學習好與不好，只要他人品好就能成爲我的好朋友，在這個學期裏就有一個這樣的同桌，學習中等，人品也不錯的人，名叫張易鳴。

在一個風和日麗的星期一，我們正在上數學課，老師讓我們把尺子和鉛筆拿出來，我把鉛筆從文具盒裏拿出來，然後在書包裏找來找去，就是找不到尺子，我的同桌看到我這麼長時間也沒有拿出尺子來，就知道我肯定是忘帶了，於是就悄悄的把他多餘的尺子放到了我的課桌上，這時正在發愁的我忽然看到了一把尺子，我扭頭看到我的同桌正在對我笑，我也開心地笑了，我小聲的說：“謝謝”。他也小聲地說：“不客氣”。

雖然這是一件很不起眼的小事，但是像這樣的小事在我身邊卻是經常發生的，做一件好事很容易，做很多件好事堅持做好事卻是很難的，但我的同桌他做到了，這就是我的同桌，一個善良、有愛心、樂於助人的人。