有關四年級的想象作文彙總5篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的四年級的想象作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的想象作文 篇1

現在的生活條件越來越好了，好多人家都買了汽車。汽車雖然開起來很方便，但它也有不好的地方，比如尾氣排放嚴重污染了空氣。上下班高峯期還會堵車、一不留神還會引起交通事故……我夢想中的汽車是這樣的：

夢想中的汽車應該是多變的，想要什麼顏色就什麼顏色，全部由遙控器來操控。這個遙控器可以把汽車變大變小,變成任何形狀，這樣在停放的時候節省了空間。

夢想中的汽車還應該是環保的。不再燃燒汽油,不再排放尾氣,而是利用太陽能來充電，只要見到陽光就能自己充電，並儲存起來,即使下兩天雨,也不用發愁。

夢想中的汽車還應該有分辨能力。前方有障礙物,能自動躲閃,到達安全駕駛的目的。

我夢想中的新型汽車還應該海陸空三用，在陸地上它和普通汽車一樣用輪子行駛，在水面上它會自動變成遊艇，遇到堵車的時候可以張開雙翼飛行。

我相信未來一定能生產出我想象的汽車。

四年級的想象作文 篇2

有一天，有一個小男孩的書包裏有很多的文具，各有鉛筆，小刀，字典，橡皮，鋼筆……

半夜，這些文具開始爭吵起來，鉛筆說：“我是主人的好幫手，如果沒有我，主人怎麼寫作業？”接着小刀說：“我是主人的好幫手，如果鉛筆斷了怎麼寫字？”鋼筆說：“如果主人的鉛筆用完了，就得用我，所以我纔是主人的好幫手。”正在做着美夢的字典公公被文具們的爭吵吵醒了，字典公公說：“大半夜的還讓不讓人睡覺了？”橡皮說：“這些人在爭吵。”

後來主人也醒了，正好聽見了橡皮說的這些話，主人用甜甜的聲音對他們說：“我不管你們哪個最棒，但是你們哪一個也不能少。”鋼筆聽了這些話，“主人你爲什麼不用上我，而且還要買到我呢？”鋼筆說，“這是因爲我那時候用不上鋼筆，但是下一個學期我會常常用你的。”主人說。

這個故事告訴我一個很大的啓發，讓我明白不要去比差的，而要去比好的，這些文具都低下了頭。

四年級的想象作文 篇3

看，在20xx年的繁華的街道上，無數花兒般的衣服隨着人們來回飄舞着，不要小看這些衣服哦，這可是科學家們的最新研究成果哦!你或許會問“不就漂亮一點嗎，有什麼神奇的?”不急，聽我慢慢道來。

首先，這種衣服上裝着小小的芯片，卻有很大的功能，它可以感覺周圍的溫度，自動調整衣服的厚度，讓人不冷不熱，十分舒服，就像冬天貼着暖寶寶，夏天帶着空調一樣，神奇吧!它還能準確地識別主人的聲音，調整樣式和顏色，你就可以對着鏡子設計自己喜愛的衣服了。如果你想偷懶，它還有掃描功能，讓它掃描一下廣告上的圖片，就能馬上讓你穿上和圖片上一模一樣的衣服了!它還能顯示動態的圖片，比如你在衣服上選擇桂林的風景，那人們還能在衣服的灕江上看到竹筏在順流而下呢!

除了樣式好看外，衣服還有我們現在手機的各種功能，只要摸一下衣服上的指紋輸入，手機屏幕就會出現在你面前，打電話，看微信，進商店買東西還能刷衣服支付寶呢!

衣服的口袋也很神奇，想帶什麼帶什麼，只要把東西往口袋一貼，它就會進入衣服附帶的隱形氣袋裏，需要時，腦袋想想，東西就能神不知鬼不覺地出現，不錯吧!還有防盜系統，如果不是主人的手接觸口袋，就會提醒主人注意，這下子，小偷可就失業了，嘿嘿。

這衣服還是防水的哦，要是碰上下雨天，它就能在你頭上噴出空氣傘，不管多大的雨，都不會淋溼你的哦，還有自動清潔功能，身上髒了，摁一下按鈕，衣服和人立刻乾乾淨淨……

怎麼樣?未來的衣服你心動了嗎?現在訂購，30年後送到哦!

四年級的想象作文 篇4

我有一個夢想，就是發明一種新型汽車，我打算把它命名爲——四用車。

我爲什麼要把這種車命名爲四用車？相信大家都很疑惑。因爲這種車有四種功能，下面我就給大家介紹介紹！

第一種功能是自動行駛。如果你在車上想睡覺，可以按一下方向盤下的黃色按鈕，這樣你就可以不用擔心沒有人駕駛車了，而且還能舒舒服服的睡一場好覺。

第二種功能是在河面上行駛。如果你突然發現在你要去的路上有一條小河，可以按一下藍色按鈕，這樣車後面的`隱形風扇就出來，就可以在河面上任意行駛了。

第三種功能是飛。如果在你要走的路上又突然有一座大山擋住了你的去路，可以按一下綠色按鈕，這樣汽車就可以像插上翅膀一樣飛上藍天，跨過大山。

第四種功能是吸在牆壁上。如果有一天，你回家發現停車場裏已經沒有地方停車了，可以按一下紅色按鈕，這樣裝在四個輪子旁的四個吸盤就可以發貨作用了——緊緊地吸在你家房子的牆壁上，猶如壁虎。

大家聽了我對新型汽車的介紹，一定心動了吧！歡迎你到我夢想中的汽車店去購買這種新型汽車！！

四年級的想象作文 篇5

轉眼間，我們來到了20年後，技術發達的現在，讓整個世界都變了樣。當然我的教室也已經變了模樣。

我來到了我的教室，他已經刷新了我對教室的記憶。她像一個大自然中的森林，書桌都是一個個大大的蘑菇，而凳子就是一個小一些的蘑菇。哦，我恍然大悟，原來20年後的教室在森林中。

這時，我看見一羣小朋友從我身邊跑過，我跟着他們，來到了一個亭子。亭子中坐着一位美麗的老師，同學們坐在了老師的周圍。老師見同學們都到了，便對同學們微微一笑，在空中輕輕的點了一下，刷的一下，天空中出現了一面白板，白板上有孩子們要學習的內容。然後老師的手揮了一下，手上出現了一根教鞭，當老師講到小河流水時，亭子外面就出現了一條涓涓細流的小河；當老師講到了大樹時，小河旁邊就出現了一棵蒼天大樹；當老師講到了花兒時，大樹下又出現了一片美麗的花兒；當老師講到小草頑強的生命力時，只見小草從小河那邊的石頭縫裏鑽了出來……快看！老師的課講完了，亭子外面已經構成了一幅美麗的山水畫。孩子們來到了小河邊，坐在石頭上，捧着小溪裏清澈的泉水“”咕咚咕咚”的喝幾口。喝完水後，孩子們在大樹下玩耍，可開心了。這時，我明白了20年後的教室就在亭子。

“叮叮叮~”哦原來這是一場夢啊，雖然在我的夢中未來的教室並不是那麼繁華，並不是那麼的高大上，但是我覺得未來的教室就是我理想中神奇的教室。