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【必備】四年級誠信的作文四篇

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在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編收集整理的四年級誠信的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】四年級誠信的作文四篇

四年級誠信的作文 篇1

7點30分,早讀聲聲聲入耳,此時,班級中沒有老師;9:50分,眼保健操的音樂響起,同學們自覺地做着操,此時,班級中也沒有老師——誠信教育,正在我班逐步開展並已初見成效。

“誠信”一詞在詞典中的解釋只有“誠實守信”這簡簡單單的四個字,但這四個字做起來卻不簡單。校園中,種種的不誠信之舉隨處可見:一本本答案“默契”的作業本、一張張“高分”驚人的考試卷、一個個處心積慮編造的“理由”……更有甚者,把對老師的一句句承諾說得感人至深,但是由於慣性,或者面對誘惑,在衝動的那一剎那,忘記了曾經的許諾,忘記了曾經的誓言,忘了“誠信”這樸素的信念。

現在社會的誠信意識在慢慢甦醒,人們對誠信的呼籲也越來越強烈。大家都知道,西方有個“愚人節”,爲什麼會有“愚人節”?我認爲除了在那天製造不少啼笑皆非的生活佐料之外,也在提醒我們失去誠信後交往的尷尬。誠信是友誼的基礎,誠信是力量的源泉,誠信是成功的保證!失去誠信的人才是真正的“愚人”!

其實,誠信並不遙遠,誠信就在身邊,就在心間。讓誠信融入到我們的學習中,讓誠信滲入到我們的生活中,希望能有更多的班級將“誠信”作爲立班之本,希望能有更多的同學將“誠信”作爲做人之本,讓誠信教育在校園中不斷深入,蔚然成風!

四年級誠信的作文 篇2

誠實,是每個人都該擁有的品質。 記得開學的時候,媽媽是這樣對我說的。

這學期的一次數學考試,我考了九十八分。在老師評講試卷的時候,我竟然發現試卷上還有一處錯誤。我的內心十分矛盾,我到底該不該讓老師改過分數呢?九十八分,雖然不是滿分,雖然不是第一,但是卻讓我排列在前三名之內。要是改過分數,說實在的,我還真有點捨不得。

突然,我的腦海裏出現了兩個小人兒。一個溫柔地對我說: 楊鑫,你忘記媽媽的教導了嗎? 我連忙搖搖頭。另一個小人接着說: 別聽他說,你這次考的可是前三名啊!多少同學想考也考不到。前三名是令很多同學眼羨的喲!你不說誰知道你還有錯啊? 不行,不行! 那個溫柔的聲音插、進來, 做人要誠實,這麼做只會是自欺欺人,你騙得了別人騙不了自己。 聽了這一番理直氣壯的話,我點了點頭,堅定地說: 嗯!我一定要做個城市的孩子。 說完,我大踏步地朝教室辦公室走去 ……

四年級誠信的作文 篇3

有一次,媽媽帶我逛超市。看到貨架上琳琅滿目的商品,我興高采烈地推着購物車東逛逛,西瞧瞧。

來到二樓的食品區,看到這麼多的零食我心裏樂開了花。我拿起這個看看,又拿起那個瞧瞧,忽然“砰”的一聲,我一不小心把一盒鐵盒子的`餅乾給摔地上了。我趕緊把它撿起來一看,餅乾盒子凹進去了一大塊。我環顧四周,發現並沒有人。這時我心想:反正也沒有人看見,我就把它放回原處吧。

於是,我就偷偷地把它放回了原處。剛走兩步,又想:不行,這樣做是不對的,我應該把它買走纔對,因爲餅乾盒是我摔凹進去的。

放……不放,不放……放!我把餅乾盒拿走了,又放回了貨架。就這樣一來一去,放了好幾次。“人而無信,不知其可也。”想到這裏,我就決定把餅乾買走了。

我看見了媽媽在買水果,我就說:“媽媽,我不小心把餅乾盒給摔凹進去了,我們把它買走了吧!”媽媽直誇我是個講誠信的孩子。

到了收銀臺,收銀叔叔說:“這個已經凹進去了,要不要換一個呀?”我說:“叔叔,這個是我不小心摔凹的,所以我要把它買走。”收銀員叔叔也誇我是一個誠信的孩子。

看着摔凹的餅乾盒我甜甜地笑了,因爲我擁有了誠信。

四年級誠信的作文 篇4

誠信是做人的根本,家庭中,學校裏,乃至社會,誠信往往是必不可少的,爲了自己的私慾而違背誠信的事,更是不可原諒的。

要做到誠信,就必須培養堅貞不屈的意志,切不可因爲一些蠅頭小利失去了做人的原則和誠信的資本,因小失大。已長遠利益爲主,有強烈的自制力和榮辱意識。

誠信,乃是中華民族的傳統美德,它讓千千萬萬的中國人記住,中國人,就是要如此光明磊落。一個人的誠信,就不僅僅關係到個人,而是關係到民族和更加,善惡就在一念間。一舉一動,象徵了中國的尊嚴和品行。我們要真正做到,與國家同榮,與國家同恥。

如果一個人失去了誠信,不論走在哪都能彷彿看到四周射來無數懷疑的目光,讓人無論如何都會渾身不自在,僅存的羞恥心會無時無刻侵擾你的心。而且,紙終究包不住火,當真相暴露在人們眼前時,自尊完全被擊毀了。

我們必需做到誠信,這樣纔會獲得信任,纔會贏得友誼,不論再難,只要問心無愧,誠信其實很簡單。讓我們一起行動起來,在人生最美的年華呈現最美的品德。無關天賦,無關健康,這是我們所擁有的物品中唯一能做到的,也是最重要的人生財富之一。

讓我們弘揚中華文明,與誠信爲伴,做一個學校的好學生,一個社會的好市民。