實用的四年級的我作文合集9篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的我作文9篇，歡迎大家分享。

四年級的我作文 篇1

要是有人問我敬佩的人是誰，我一定不假思索地說：“當然是我的老師—遲老師啦！”

“同學們，你們的小眼睛不要看着窗外呀！看看我這個大美女啊！”聽，這就是我們的開心果老師在講幽默故事導課啦！原本同學們遊離的目光又聚集在她身上了。瞧，這個遲老師總是用別出心裁的方法把個別幾位同學飄飛的心思拉回課堂，真不愧是我們的開心果老師。

有一次，老師突然說下節課要考試，正當同學們抱着“臨陣磨槍不快也光”的心思來複習的時候，遲老師轉過身，在黑板上寫了四道算術題，分別是“1+1=（），8+4=（），9+4=（），10+14=（）”同學們一看，有的就說：“這幾道題目這麼簡單！”有的說：“老師不是教語文的嗎，怎麼考起數學題來了？”這時，遲老師轉過身來，說：“那位同學能全部答對這四道題，我就獎勵一個小禮物給他。”同學們聽了，紛紛搶着答題。可當他們報出答案的時候，老師卻搖着頭，看着同學們疑惑不解的神情，她又轉過身，在每道算術後面分別寫上“1”，並解釋說：“1隻手+1隻手=1雙手。”這樣，同學們很快明白了，並接着說：“8個月+4個月=12個月=1年9時+4時=13時=下午一點，10個小時+14小時=24個小時=1天。”隨後，遲老師讓我們寫了一篇作文。

小朋友，你現在難道還不敬佩我們的開心果老師嗎？她讓我們在歡樂中學習，在快樂中成長。

四年級的我作文 篇2

回憶起來，那件事也不過就發生在兩個月前，那一個個畫面依然清晰可見……

春季運動會時，四年級有一個團體項目叫做“齊心協力”。就是30個人圍成一圈，把手搭在前面一個人身上，同時坐在後面一個人的腿上，看哪個班堅持得久，考驗大家是否團結一心。

“一、二、三，開始！”隨着體育老師的哨聲響起，比賽開始了！我們興奮極了，很想拿到第一名。但是不一會兒，原來的興致勃勃就蕩然無存，同學們都快撐不住了，還吵了起來。

“你過去點，我快不行了！”

“你別動，我都堅持不了了！”

“早知道就不要你坐在我身上了！”

“……”

哎，這樣子，怎麼能叫齊心協力呢？這時候，體育老師走了過來：“我看你們都已經堅持不住了，把時間停了，你們可以休息了！”

頓時，整個圓圈都倒了，同學們累得精疲力盡，有的女生眼淚如同瀑布一般流了下來，還有的女生說體育老師偏心，甚至有些男生跑去二班、三班搗亂！我們輸了就輸了，要輸得心甘情願。再說自己沒做好，怎能去怪別人呢？四（1）班的同學們，可不能這麼小氣呀！

這件事一直圍繞在我的心頭，我對我們班的同學很失望。這件事，在我這一年的記憶裏留下了一個渾濁的印記。也不知道爲什麼，那件事，我一直都忘不了……

四年級的我作文 篇3

我叫孫藝多，今年9歲了，現在上四年級，是班裏的副班長，我是一個活潑可愛的女孩，我長的瘦瘦的，一雙炯炯有神的大眼睛，翹翹的鼻子下有張小巧的嘴巴。

我是我們班最小的，別看我年齡小，可是我學習很好，經常在全班考第一名，我不光學習好，還有很多特長呢！我會鋼琴、書法、跳舞、跆拳道。說到跆拳道，你可能會笑了：“哪有女孩學跆拳道的！”你可別小看跆拳道，它即能讓我提高身體素質，又能讓我講究禮儀。我有許多好朋友，有時候我都不知道該和誰玩。

我也有一些缺點。我上體育課時跑步很慢，常常跑倒數幾名，結果經常被同學們“採訪”，弄得我哭笑不得。我有時很膽小，有一天上課，我想上廁所，可是又不敢告訴老師，結果差一點尿褲子。不過，我正在努力改掉這些缺點。

我有自己的優點，也有自己的缺點。你願意和我做朋友嗎？

四年級的我作文 篇4

我最敬佩的人是我的一個同學，他乃我們班第一學霸，每門課都是他的拿手好戲，像一本話字典似的。要說我敬佩他什麼，肯定他那優異的成績了。

他叫徐戰超，聽這名字，就覺得他能超越一切，他濃眉大眼，一股土土的感覺。他爲什麼能有這樣優秀的成績呢？我就這樣問自己，找不到答案，之後，我每次下課仔細觀察，發現他能不受外界譟動的影響，專心對付自己那些未完成的作業，當同學在爲下課鈴響歡呼時，他卻在爲自己成功算出一道難題而加油，他那刻苦學習的精神，我在自己身上一直無法做到，我爲他那刻苦的精神，打心底裏佩服。

這次語文考試，我發揮不錯，第一次超越了他，但我怎麼也高興不起來，也不知道爲什麼，我看見他仔細閱讀試卷的錯題，是那樣認真，筆對着題目，一遍遍地划着，寫着，不受旁人一切的影響，我心裏暗想着：“要不我把試卷拿過去炫耀一下吧！”可我又怕打擾到他閱卷，所以這一念想當即打消了，我也認真地看起了自己的卷子，過了一會兒，我聽見了輕微的腳步聲朝我踏來，我望去，原來是他，只見他幾個步子來到我面前，十分自然地坐在我旁，濃眉一擡，咧開嘴笑着說道：“這題是這樣回答的吧！”我有些詫異地看着他，或許是榮幸成爲他第一問問題的人吧！他走後，我滿臉苦相，因爲被他提問後感覺像換了一個人一樣，這次的超越，不一定預示下一次的成功，我要繼續努力。

我敬佩他是因爲他讓我知道成功背後的努力，是因爲他讓我知道困難時的虛心求教。

四年級的我作文 篇5

我佩服的一個人是常文龍，因爲他老在別人欺負我的時幫我。

他高高的身材，長的非常帥。頭髮黑黝黝的，眉毛濃密粗黑，眼睛很明亮，鼻子端正，嘴巴溼潤。胳膊有點粗，而且也有強壯的肌肉。

有一次，我在道館時，有一個人想和我決鬥，那個人是個大塊頭，當時，他是紅帶，我是綠帶，我知道我打不敗他。當我們開始打的時候，他一腳上去就把我踢倒了，又接二連三的踢我的肚子和頭。我根本就沒有還手的機會，當這場戰鬥結束後，我早已經遍體鱗傷，幸虧常文龍出現了。一腳就把那個大塊頭給踢跑了，打跑那個人之後，常文龍幫我包紮了一下，常文龍傷心地說：“還痛嗎”?我高興地說：“謝謝你，我已經不痛了”。我以後會報答你的，常文龍高興地說：“不用了，這是我應該做的”。

我佩服他是因爲他有一顆樂於助人和不求回報的心。

四年級的我作文 篇6

昨晚下了一點雨，沒有太大，只是淅淅瀝瀝的小雨。牀離窗很近，就聽了一夜的雨，後來是睡了的，但雨下到了夢裏。我是一個多臭善感的人，自然一物喜，以己悲&rdquo；。

三四點的時候，覺得冷了，扯了扯被子，雨還在下。打在地上的聲音，感覺象是它的心跳聲。

天已經亮了。空氣裏還可以嗅到雨的味道，涼涼的，溼溼的。雨已經潛伏在地下了。

天很乾淨，爽朗。太陽躲起來了。

媽媽說，我是在陰天出生的。我便對陰天有種不可言喻的感覺了。陰天的'時候，我會很悶，很想哭。這就是天氣影響人的心情嗎？陰天的時候啊，我會想做很多事，抓緊時間做很多事。

仔細看，空中疊着一層一層的雲，有灰色的，有白色的。可是，天真的是藍色的嗎？

陰天的時候，我會有壓迫感。這種陰沉的天氣，讓我感覺到死亡的氣息。這使我聯想到陰暗的沼澤，潮溼的洞穴，長在腐爛樹皮上的真菌和一團瘴氣。夏天死了。張愛鈴說，生命是一襲華美的袍，爬滿了師蝨子。這句話曾經讓我很震撼。現在看來，很適合這種天氣。

夏天死了，明年又能再生。夏天死了，秋天出世了，生死輪迴。時間象個歷盡滄桑的老者，臉上一道一道的折皺。倒映着歷史，書寫着無奈。他是否也累了？這樣毫不停歇，毫不回頭的奔跑着。

陰天的時候，我會停下腳步思考。

四年級的我作文 篇7

······· 20年後的我

時間如流水，轉眼間20年過去了。

20年後的我是一位點心師，鏡子裏的我，中等身材，一頭烏黑的短髮，一雙水靈靈的大眼睛。

“賀師傅！什麼時候纔開門呀！”外面衆人大喊。

“來了！來了！”我聽了之後連忙洗漱換衣，連早飯都沒來得及吃就開着我的電動車往我的“甜蜜客”點心店飛奔。

我剛到，店外的客人都大排長龍，就等着我了呢！我一進廚房，就開始忙活起來了：我一會做布丁，一會做壽司，一會又做漢堡，一會又做飲料……忙的空不出時間喝口水。但每當看到客人們吃東西時臉上滿意的笑臉，我所有的疲勞都化爲灰燼。

來“甜蜜客”吃點心的顧客還不少。有的是路過的幼兒園小朋友，有的是放學的小學生，甚至有的是國家總統！

又一次，我接到了一個點心節大會的邀請，第一名可以環遊世界一週，我想：我如果拿到第一的話，那就不能再爲這裏的顧客們提供點心了！我便爽快地拒絕了。總統知道了，便親自來到“甜蜜客”，親手爲我頒發了“全國第一點心師”的稱號。

小時候，我經常做點心給我的父母吃，他們都說我以後肯定能成爲一位點心師，而在今天，我沒有辜負父母的希望，成爲了一位出色的點心師。我欣慰的笑了。

四年級的我作文 篇8

今天，媽媽出去買菜，爸爸到單位整理材料，只有我一個人在家。‘好悶啊，我發出了怨言。’這時我看見洗衣機旁邊放着一盆還沒有洗好的衣服，我決定用洗衣服來打發時間。

開始洗衣服了，我把盆裏裝滿水，然後想着媽媽平時洗衣服的樣來搓，我倒了點洗衣粉搓，搓了一會兒，我便把盆裏的水倒了，換上乾淨的水清洗幾遍。終於洗好了。咦？這是什麼東西？粘在我手上，原來沒洗乾淨，我只得再洗一遍。這次我換了種洗法。我拿着香皂使勁搓，一邊搓還一邊洗乾淨。過了一會兒，纔算真正洗乾淨了。正巧，這時媽媽回來了，她看見了我把衣服洗乾淨了，高興得跑過來抱着我一邊親我還一邊說；寶貝，你真的長大了。

通過這次勞動，我明白了爸爸媽媽的辛苦和不容易我以後一定要好好學習，爭取做個老師眼中的好學生，父母眼中的好孩子。

四年級的我作文 篇9

我敬佩的這個人在那遙遠的他鄉——美國。她就是《假如給我三天光明》的作者——海倫凱勒。她堅定不屈，終身與疾病對抗。

她19個月大時，一場高燒奪走了她的聽力、視力和聲音，從此，凱勒將是一位聾啞盲人，她的家庭卻未有放棄，他們雲了盲人學校，找了一位家教，她就是對凱勒學習有巨大幫助的安妮莎莉文小姐，這位啓蒙老師憑着愛心，爲凱勒披荊斬棘，讓她走向名人之路。《假如給我三天光明》這本書記載了她用自己愛學習的心和莎莉文的特殊教學方法，在無光、無聲、無語的世界裏，她的堅強自信讓自己的人生豐富多彩。作者以一個身殘志堅的人的視角，告誡身體健全的人應該珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

我記得書中一個事例感動了我，當時她和莎麗文小姐的經歷也許太特殊，所以受到了大家的歡迎，很多人都想請她們雲演講。由於剛學會說，就不敢外出演講。大三那年，她鼓起勇氣，走上了演講臺。

先是一個小時讓莎莉文小姐來講自己是如何教會“我”。在演講過程中，由於說話的技巧沒胡太大的進步，但令她感動的是：聽衆不論能聽懂多少，都會給予最熱烈的掌聲，而且都是耐心地從頭聽到尾。後來，“我”的名聲越來越大，範圍也越來越大，演講次數也越來越多。