【推薦】四年級的小作文6篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的四年級的小作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的小作文 篇1

帶着夢想的小沙粒鑽進了風婆婆的口袋裏。從遙遠的沙漠漂上了天空，然後風婆婆輕輕地把它放下，結果它掉在寧波一個垃圾桶裏了。

小沙粒聞了一下氣味，臭暈了。這時一個小男孩不小心把足球踢了進來，小沙粒被彈了出來，終於離開了臭氣熏天的垃圾桶了。一隻可愛的小蜻蜓飛過，小沙粒興奮地叫着說：“蜻蜓，蜻蜓，你能把我帶到花辨上休息嗎？”“可以呀！來，我揹你過去。”蜻蜓說着就背起小沙粒飛上了藍天。在這一路上，它看見了綠油的草坪，五顏六色的鮮花，枝繁葉茂的大樹，來來往往的車輛，人山人海的人羣在街道上穿梭，它看見了我們美麗的寧波城。蜻蜓輕輕地把它放在了一張鮮豔的花辨上。小沙粒到了花辨上就跟花姑娘談天，談到困了，就在花辨上睡着了。

直到有一天花姑娘說：“我快要謝了，我叫蝴蝶把你帶到其它的地方好吧？”小沙粒悲傷得流淚說：“好吧！謝謝你，我會永遠想念你。”它就這樣依依不捨地離開了花姑娘。可是小沙粒沒坐好，蝴蝶就起飛了，它就剛好掉在了一座高樓大廈的房頂上，嚇得它出一身冷汗。

從此孤獨地每天白天看着美麗的城市風景，晚上看燈光閃爍的夜景。小沙粒開始想念家裏的小夥伴們了，叫風婆婆把自己送回了家鄉沙漠。到家後，小沙粒給夥伴們講這次艱難的驚險夢想之旅。

四年級的小作文 篇2

小蟎蟲華萃從小就有個願望：想成爲動物學校的打字員。可它的父母卻不以爲然，他們認爲華萃這麼微小，要實現這個夢想簡直比登天還難。

華萃知道父母有一臺神奇的時空穿越機。有一天，他趁父母不在家鑽進了時空穿越機，他來到了一家電腦專賣店，成爲了一名電腦推銷員，只不過它還是一隻小蟎蟲。突然，華萃看到一個方頭呆腦的“人”在不停的閃爍，它爬過去問道“請問你看到電腦了嗎？”“人”沒有回答它。華萃又發現“人”下面有一隻大“老鼠”，它一動不動地趴在桌上。它走到“大老鼠”身邊再次問道：“請問你看到過電腦嗎？”“大老鼠”也沒搭理它。華萃又發現一片黑漆漆的大森林。一個念頭突然一閃而過，這會不會是一臺電腦呢？它禁不住打了一個寒戰，原來電腦有這麼大啊，我一隻小蟎蟲如何能駕馭它呢？

華萃現在終於明白了父母爲什麼不支持它，原來夢想離自己這樣的遙遠。他嘆了口氣，準備回家，打消這想當電腦打字員的願望。可在時光穿越機旁，它發現了一張字條，上面寫着：“親愛的華萃，事到如今，你這麼執着，爸爸媽媽很是感動，我希望你不要放棄。電腦雖大，你卻小巧而靈活，你是有可能戰勝它的。孩子，爲了夢想加油啊！”華萃望着熟悉的字跡流下了眼淚，它轉身離開時光機，走向了一個電腦培訓班。

剛到班上時，華萃只是一個無足輕重的小人物，它個子矮小，又沒有任何基礎，老師也不看重它，但它並不灰心，每當午休時，它會獨自一人把老師上課講的內容記下來。課間時，它會請教老師一些深奧的難題。上課時，它會認真聽講，甚至在放學後，它還會偷偷溜進教室，練習打字。堅持了半年後，它開始初放光芒，成績名列前茅，打字越來越快，成爲了老師的小助手。終於畢業考試的時候，華萃的打字速度一舉刷新了電腦學校的記錄，成爲了一個被大家交口稱讚的傳奇。

一年後，華萃乘坐時空穿越機回到了家裏。只不過，臨走的時候是懷着夢想的忐忑，回來的時候是實現理想的喜悅。小蟎蟲華萃終於如願以償的當上了動物學校的打字員！

四年級的小作文 篇3

今天，科學課上，老師問：“同學們知道螞蚱的鼻子長在哪嗎？”頓時，教室裏面沸騰起來。同學們都紛紛議論着，有的說：“很多昆蟲的鼻子都長在頭上，螞蚱的鼻子應該也長在頭上了。”有的同學開始嘲笑：“沒文化真可怕，你有沒有看過動物百科，螞蚱的鼻子明明長在肚子這好不好。”科學老師說：“大家回去做個實驗，看螞蚱的鼻子到底長在哪裏。”

回到家後，我以最快的速度寫完作業，和媽媽打了聲招呼，飛快的跑出家門來到小區綠化帶，四處尋找螞蚱，哇！一隻小螞蚱正躺在一片落葉上，好像在享受傍晚的清涼。我悄悄地走到了小螞蚱的旁邊，觀察起小螞蚱的外形，它一共有四對腳，我在觀察它的時候，它的眼睛死死的盯着我，我討厭它的眼神，於是一把把它抓進了口袋裏。

我跑回了家，把螞蚱放進了水中，過了一會兒，我本以爲螞蚱已經死了，可它卻還在水中掙扎。於是我把它翻過來，可沒一會它開始悠閒的遊起泳來。於是我又把它翻了身，慢慢的，螞蚱的速度漸漸地慢了下來，最後趴着死在了水面上。於是我又把螞蚱從水中取出來，證實原來螞蚱的鼻子長在肚子上，這樣趴下去的時候就沒法呼吸了。

螞蚱真是一種有趣的動物！

四年級的小作文 篇4

孫悟空取得了正經，閒着沒事就收了一個徒弟，這個徒弟很高傲，自封爲孫小聖。

一天，他和熊大哥去公園玩，孫小聖一下子跳上了小河裏的一塊大石頭上，做了一個張望的POSE，說哎呀呀！我的熊大哥，前面有個美麗極的小亭子！那我們去歇歇腳，怎麼樣？熊大哥提了一個好建議。好呀！孫小聖剛說完就一溜煙不見了。小聖，小小聖！等等等我！"熊大哥喘着粗心說。

有誰想到，我們的孫小聖以迅雷不接掩耳之勢到達了亭子。他想"若是在這麼美麗的地方，怎能白來一遭呢！有了，留下俺小聖的真跡！於是他取了一根毫毛，呼一吹，就變成了一隻毛筆，在柱子上寫下了孫小聖到此一遊幾個大字。快點下來！小聖冷不防被嚇到。小聖向後一看，原來是熊大哥在讓他下來，小聖說不下，熊大哥說：我走了孫小聖見狀，便趕忙下來了，熊大哥說保護環境，人人有責，每個人像你一樣世界不就越來越髒了嗎？孫小聖低下了頭，臉紅了。

於是他倆借來了鏟子，在他們的努力下，字被清除了。太陽公公也笑了，小聖也很開心，小鳥說：下次可別這樣嘍！

四年級的小作文 篇5

生活中的一個小鏡頭，這個鏡頭或許讓人溫馨；或許讓人感動；或許給人帶來啓迪。要我說生活中這樣一個美麗，擁有啓迪的小鏡頭那就屬於那次雨後的事了。請安靜下來，聽我認真的講述一下吧！

“滴答，滴答”一陣雷陣雨過去了，雨停了。雨滴滴在草叢中玩耍，這邊玩玩，那邊玩玩，玩得不亦樂乎！我來到了草叢邊，只見一滴滴的小水珠鑲嵌在草地上，美麗極了。我情不自禁的讚歎道：“真美！美極了！這纔是大自然的本色這纔是大自然的本色！”

媽媽走了過來，見我沉醉其中，像變魔術似的`拿出一隻蝸牛，問：“這是什麼？”“蝸牛啊！這蝸牛長得真漂亮！可有什麼用呢？”“怎麼，你不知道啊？”媽媽說完把蝸牛放在地上，讓蝸牛爬行離開。

我看見蝸牛一步步艱難地爬行，不禁笑出了聲。媽媽見了問：“孩子有什麼好笑的？”“老媽，你看着蝸牛爬得這麼慢，跟烏龜一樣，慢吞吞的，難道不好笑嗎？”媽媽聽了說：“孩子，蝸牛和烏龜是行走得很慢，但你沒發現他們的優點嗎？”“優點？哈哈，他們能有什麼優點？”我聽了哈哈大笑。

“孩子，你不能這樣取笑他們！你看，這蝸牛雖然爬得慢，但它從來沒有從中放棄，而是堅持不懈，有句俗語是這樣的‘水滴石穿-非一日之功’！只要你努力了盡力了堅持了，用心去完成了，那有什麼做不到呢？”媽媽語重心長媽媽語重心長地說。唉，真沒想到一隻小小的蝸牛竟給我上了一節生動的生物課！

朋友們，我生活中的小鏡頭講述完了，你有什麼收穫啓示呢？你的小鏡頭呢？拿起筆來吧！把你生活中的一個小鏡頭寫下來吧！相信你會有感而發有所啓示的！加油！！讓我們一起欣賞吧！

四年級的小作文 篇6

星期六下午，我正玩悠悠球，媽媽突然對我說你準一下，十分鐘後。我要測驗一下一週來所學知識的掌握情況，甭提我多害怕了，要是學習稍有差錯，老媽就會大發雷霆，嚴厲又生氣的教訓我一番。

媽媽首先念了二十個結構複雜又不太好寫的字詞。心想這些字詞我剛剛看過是不會錯的。媽媽給我看完後果然全對，我高聲歡呼着。媽媽說你別高興的太早了，別忘了還有數學題還沒有測呢？我胸有成竹的說來吧，媽媽還真不客氣，竟然給我出了十道題讓我來做。可惜我只做對了五道題。心想：我這下可完了又要被比賽一頓了。沒想到這次正恰恰相反，媽媽不但沒有被P我而是又給我講了一遍錯題，一遍不會講兩邊，兩邊不會講三遍，一直講到我聽懂爲止。最後媽媽嚴厲的說上課要認真聽講不要做小動作，更不要眼盯着黑板發呆。我心想媽媽又不在學校，又不來聽課怎麼知道我做小動作又發呆呢？我問媽媽，媽媽回答說：“因爲我可以根據你做題的情況來了解，我還可以去問老師呀！老媽可真牛呀我幹什麼事情都瞞不過她那雪亮的眼睛呀！”

晚上我躺在牀上翻來覆去睡不着覺，媽媽說的話在我的腦海裏翻轉，還有媽媽那嚴肅的面容總在我的眼前出現。我暗暗下定決心好好學習，改掉壞毛病，等到下次測驗我一定聽會讓媽媽露出笑容。