精選四年級學生作文彙總八篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的四年級學生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級學生作文 篇1

在一個秋高氣爽的早晨，我們全家去中山陵秋遊。

到了中山陵，一下汽車就聞到了桂花的香味，我連忙四處張望，只見道路兩旁種滿了桂花樹，有紅色的丹桂，黃色的金桂，還有白色的銀桂。它香氣四溢，引得人們流連忘返。我也停下腳步，貪婪的呼吸着桂花的香味，久久不願離去。

吃完午飯，我們又來到小河邊，我看到了兩隻鴨子，它們一會兒向上飛，一會兒在水中互相追逐嬉戲着，顯得自由自在。這時，婆婆說：“你看那邊很多人在撈小魚”。於是，我叫媽媽買了兩個網子，約有半米長的杆子，來到小溪邊撈魚。我和婆婆一人一個網子，她始終撈不着，而我一撈就撈着了。因爲撈魚就像一場比賽，魚的身體是流線形的，在水裏沒有阻力，而我們的網子有阻力，所以我們不能和魚比快，我們得和魚比誰的動靜小。我把一塊麪包放在水裏吸引魚，接着把網子沉入水中挪到麪包下面，讓魚看不到網子感覺不到危險，等到它們來到麪包旁專心致志享受美味時，我就悄悄將網子突然向上一拎，魚就撈着了。我就用這種方法，一會兒就撈到了十幾條魚，別提我心裏有多開心啦。

今年的秋遊真有意義，明年我還要再去。

四年級學生作文 篇2

大自然有許多啓示，比如變色龍的啓示，蝸牛的啓示，貓的啓示，以及各種生物和植物給我們的啓示……可我發現的啓示卻是由一隻雞蛋引起的。

這一天，奶奶在敲雞蛋，雞蛋一敲在牆上就碎了，好像不用花費多大的力氣。我好奇地問：“奶奶，雞蛋那麼容易碎，您不好直接用手把它捏碎的？還敲什麼敲啊？”奶奶笑了笑，回答：“要不你來捏一下！”我信誓旦旦地跑過去捏，發現怎麼捏，雞蛋都捏不碎，我很驚訝：“咦？怎麼捏不碎？您剛纔不是敲一下就打碎了嗎？”

“你自己上網去查一查吧！”奶奶說。我上網一查，恍然大悟，原來我用手捏雞蛋，使用的力量均勻分配在雞蛋上，所以才捏不碎。可能你會問爲什麼雞蛋敲在牆上就碎了呢？因爲雞蛋敲在牆上，力量是集中的。現在我們身邊也有像雞蛋這樣的設計，比如石拱橋，中間是拱圓形，這樣的設計，可以在洪水來臨時大大減少洪水的衝擊力，又可以減少材料，真是一舉兩得啊！

我希望在以後，房子、車子、杯子……都能用這樣的設計，這樣東西就會減少壞的機率了。

四年級學生作文 篇3

在平常的日子中下了一場平常的雨，在平常的雨中發生了一件不平常的音樂嘉年華。

”嘩嘩譁——“音樂嘉年華開始了，這猶如音樂會的前奏，又猶如觀衆的掌聲。風哥哥也來打頭陣：”音樂嘉年華吸納在開始！下面請欣賞本場第一個節目：雨鳥二重唱！“話音剛落，”叮咚叮咚——“”啾啾啾——“隨之響起。雨點兒和歌唱之王——畫眉一塊唱起了《雨的印記》，那優美的旋律打動了在場觀衆的心，每個人都陶醉其中。那雨點兒滴入鳥兒的喉嚨，使鳥兒的聲音像風鈴一樣更加的清脆；雨點兒地道鳥兒的羽毛上，使鳥兒的禮服比鳳凰王后的羽毛更加的豔麗……

一個又一個精彩的節目結束，”下面請欣賞本場的主演——雨孩子表演本場音樂會最精彩的節目——雨之謠！“隨着話音的落下，雨點兒隨之落下，那雨點兒落在天然的樂器——石頭上，發出異常清脆的聲音，猶如無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。遠方的昆蟲們也聞聲而來，與雨滴跳起了優美的華爾茲，蟋蟀也來湊熱鬧，全神貫注地振着翅膀，使全場音樂會顯得更有色彩。

雨悄悄地來了，悄悄地走了，不帶走世界的任何一點東西，留下的只是帶給世界春風般的滋潤。雨後，鳥兒開始啼囀着不知名的曲子，似乎在做音樂會最後的謝幕……不知何時，雨悄悄地靜了，觀衆也不知何時離開了，鳥兒不知何時停止了歌唱……

在平常的日子中下着不平常的雨，不平常的雨中開始了不平常的音樂嘉年華，不平常的嘉年華帶給了大家不平常的滋潤、帶給了大家不平常的歡樂……

四年級學生作文 篇4

我家屋後有幾棵高大、粗壯的銀杏樹。它們長着粗粗細細的樹幹，小扇子似的葉子，蠻討人愛的呢！

春天，銀杏樹的枝頭上悄悄地冒出了嫩芽，不久嫩芽長成嫩葉，微風一吹，就像小姑娘晃動的耳環。春姑娘悄悄離去，銀杏樹上掛滿了豆大的青果。

盛夏，銀杏樹像一把綠色遮陽傘，那麼多綠葉，不留一絲光線。大人們愛到銀杏樹下納涼，孩子們總是在銀杏樹下打鬧玩耍。

金色的秋天，銀杏樹的葉子變黃了，果實成熟了。頑皮的孩子一個個爬上樹，用長長的竹竿到處亂打，銀杏果就掉下來啦！這時，家家戶戶都要吃銀杏果。一陣陣濃郁的清香撲來，讓人們感到了豐收的喜悅。

銀杏樹又叫白果樹，也叫公孫樹，意思是公公栽了樹，孫子才能吃到果實。我省泰興縣就是有名的銀杏之鄉。

我喜歡我家的銀杏樹。

四年級學生作文 篇5

成功，是我們渴望的，因爲獲得它的滋味比蜜還甜，而它在我們經歷挫折時更能散發光彩。

記得有一次，我報了一個音樂興趣班，老師問我們有一個比賽想不想我們要參加，我們很開心都答應了。但是，老師要我們唱《讓我們蕩起雙槳》時，我的心頓時加快了速度，因爲這首曲子是二聲部，如果分到低聲部，聲音會被帶走。可是，老師偏偏把我分到了低聲部，我大驚失色，忐忑地開始排練。

隨着音樂響起，我們唱起來了。第一次，我故意壓低了聲音，結果把這首歡樂的歌唱得太沉重，第二次，唱輕了，本以爲會好些，可是被高聲部把聲音帶走了，第三、第四次……，老師終於打破了除歌聲外的沉寂：“低聲部的發音不能重，雖然很難唱，但我相信你們一定能唱好”。我受到了鼓舞，再次努力的唱，努力總結錯音，一次、二次……，當我沉浸在歌中時，忽然發現這次成功了，我的自信頓時翻了倍，用響亮的聲音唱了起來。

日子一天天過去，比賽終於到了，我的心中尤如一隻小鹿亂撞，我轉過頭去，看見老師帶着微笑，我的心也像一塊大石頭般沉下來，臉上洋溢起了笑容。終於到我們了，我坦然走上舞臺，用最甜美的聲音唱起來，身子隨着音樂擺動，在這一次我竟然超常發揮，不但沒錯，還帶動了整個低聲部，讓低聲部的聲音不再被覆蓋。比賽結束了，我們的`團隊被最後念出來——我們是第一！我們歡呼雀躍，開心的大叫，我們成功了！

成功是酸甜苦辣的結合，成功是讓我們激動的事，成功就是這樣美好。

四年級學生作文 篇6

在森林王國裏有一隻可愛的小老虎。它又聰明、又勇敢，可是它一個朋友也沒有。因爲小動物們都怕他，都不願意和它玩，它很孤單。小老虎爲了找朋友，把自己裝扮成一個圓圓的皮球，它滾到球店。這時，小鹿、小熊和小豬來買皮球，它們看上了小老虎裝扮的皮球。大家把它買了下來，拿到草地上玩。小熊先把皮球踢給小鹿，小鹿又把皮球踢給小豬。它們你踢給我我踢給你玩的真開心。忽然，一棵小草鑽進了小老虎的鼻孔裏，小老虎忍不住打了一個大噴嚏。這下可把小鹿、小熊和小豬都嚇壞了。結果，小老虎一個朋友也沒找到。有一天，一隻狐狸想來吃小動物們。可是狐狸沒有看到，那隻沒有朋友的小老虎，正在不遠處注視着它的一舉一動。當狐狸剛想要抓小動物們的時候，小老虎忽然撲到它的面前對它說：“不許傷害我的朋友們！”狐狸嚇跑了。小動物們非常感謝小老虎，都願意和它做朋友。從此以後小老虎在也不孤單了，因爲它的善良感動了所有的小動物們。

四年級學生作文 篇7

我從小就熱愛讀書。每天晚上我都要看一、二個小時，雖然我經常看得很累，但是我還是很喜歡讀書。書成了我形影不離的好夥伴。

每個禮拜的雙休日，做完作業，我就拿起書看了起來，我就像一匹餓狼，貪婪得讀着。我讀過的書有《三國演義》《水滸傳》《故事大王》《少年文藝》《小學生天地》《十萬個爲什麼》……我最喜歡看的是《十萬個爲什麼》。其中有一本非常的厚，是媽媽買給我的，總頁數有三百六十六頁。雖然頁數很多，但我還是耐心地讀着。不論有多少頁的好書，我要是沒有看完的話，我是不會放下手中的書。看着這些書，我覺得很快樂。

記得有一次我去定海的新華書店裏看書，我發現了一本很厚的書，差不多有一千頁了吧！我見了，就飛快地跑過去，拿起那本書津津有味地讀了起來，我彷彿是在品味一盆誘人的菜似的。

每個人的心中，都有一本百科全書。對於我，知識像一個個跳動的音符流進我的大腦裏。

我的理想是長大以後，當一名知識淵博的教師。讀書，拓展了我的知識面，給我的成長帶來了許多樂趣。

四年級學生作文 篇8

小時候，森林還是森林，小河還是小河，空氣還是那麼清新。可是現在森林成了沙漠，小河成了臭水溝，空氣裏產進了難聞的氣味。

這是爲什麼呢?近幾年科技飛速發展，發明出了環保的東西。有的人不用不用吧，還污染環境。有些工廠胡亂排放工業垃圾，污染土壤，水源。

我們村本來很乾淨，可是近幾年，那裏開了幾家化工廠，從此，有一條路變得塵土飛揚，一條路變得臭氣熏天，唉!

保護環境，人人有責，從小事做起，從一點一滴做起!見到一個塑料袋，把它扔進垃圾筒裏，如果有人不想撿，我教你一個方法：自己少扔一個，便少撿一個。勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲!

在此，我呼籲大家：“少扔垃圾，保護環境，珍惜地球!