【精選】四年級收穫作文彙總九篇

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的四年級收穫作文9篇，歡迎大家分享。

四年級收穫作文 篇1

當我看到一些大哥哥大姐姐在馬路上騎着五顏六色的自行車，像小燕子一樣穿來穿去，我是多麼的羨慕呀！多麼希望也能和他們一樣。但是這種事只能在夢中出現。只要我的成績不達標，媽媽就不給我買。

不過，上述所說的已經不復存在了，我現在可是一個幾乎次次第一的優等生，原因是什麼呢？那還得從一次期中考試說起，俗話說的好，期中不努力，期末徒傷悲。快到期中了，我又像之前那樣玩命的學習，但是我知道這個方法還是不中用。終於到了考試的這一天，老師將卷子發了下來，看到上面一道道難題，可把我給難倒了。我考完了，重重的嘆了一口氣，發成績了，我又成功的霸佔了班級最後一名，回到家唉了媽媽的一頓罵，我成績這麼差，該怎麼辦呢？我一直在思考這個問題。

有一天我在網上查，無意中點到一個網頁。網頁上竟然在說如何提高成績。我兩眼放光，立刻津津有味地看了起來，上面介紹了提分的幾個方法，我牢牢的記在心裏，並且應用在了學習中。結果在一次小考中，我的成績提高了很多，如願以償的騎上了自行車，真可謂是功夫不負有心人啊！

這個事件不僅讓我體會到了成功的喜悅，還讓我的成績蹭蹭的上去了，真是兩全其美。

四年級收穫作文 篇2

有一次，我們去毛田鎮水府新村舅奶奶家。一進門，我們就換上套鞋、草帽，準備去幹活兒。

我們的第一件活兒是撿板栗。大人們爬在樹上拿着長長的竹杆打板慄，我和莎莎姐姐在地上撿。咦！我怎麼只見到一個個小刺球，沒見到板栗呢？原來，小刺球就是板栗，我一個勁兒地用鐵夾撿小刺球，撿了一大筐呢！撿完板栗，我們回到房子裏，媽媽小心翼翼地捏着小刺球，用剪刀把它剪開。而我呢，用一根小木棍把本來就從小刺球裏露出來的板栗弄出來。我盡力小心，可還是被刺球紮了幾下，但我還是很高興，我們收穫了很多板栗。

收拾完板栗，我和莎莎姐姐爬上小山坡去挖紅薯、摘南瓜。我們先把背上背的小竹簍放下，拿起鋤頭開始挖土，挖呀挖，咦！紅薯怎麼只露了一個頭啊？原來菜土很硬挖不出來，我們又挖又刨，“戰果”終於出來了。媽媽又給了我們一把剪刀，要我們把南瓜也弄下來。我接過剪刀，一把抓住南瓜藤，結果南瓜藤上的小刺刺到了我。我仔細觀察南瓜藤，發現上面有很多“毛毛”。但這不是毛，是小刺。媽媽說：“你抱住南瓜，莎莎姐姐用剪刀剪。”最後，南瓜也是我們的手下敗將。我們還頂着烈日去菜園摘了辣椒、青菜。我們開開心心地和我們沉甸甸的“戰果”拍了張合影。

那天的收穫真多啊！我終於知道了板栗沒剝的時候是個刺球，南瓜藤上看似細毛的東西其實是刺！大自然真是無其不有，只要你能夠用心去發現，就會有豐富的收穫。

四年級收穫作文 篇3

今年國慶節期間，爸爸說要帶我到北山老家玩，我聽了高興得一蹦三尺高。

去北山的公路坑坑窪窪的，我們坐的麪包車就像一個大搖籃，一會兒往左，一會兒往右，開始我倒覺得挺好玩的。可汽車行駛一段路後，我就受不了了，車顛簸得太厲害，一不留神一個前衝身子緊貼在前座的靠背上，但瞬間又被反彈回來。有時候我又被蹦得老高老高，頭重重地撞到車頂上，痛得我眼淚都要流出來了。剛纔的高興勁兒，早就拋到了九霄雲外。我委屈地直埋怨：“公路這麼差，爲什麼不修平整一些呢?”爸爸好像看出了我的心思，一邊撫摸着我的頭安慰我，一邊說：“爲了建造水電站，現在公路正在加寬呢。”“造水電站跟公路加寬有什麼關係?”我好奇地問。“關係大着呢!”爸爸微笑着說，“建造水電站需要大量的人力和物力，公路加寬了，運輸就方便多了!”聽了爸爸的話我疑惑不解地問：“這是什麼水電站?花那麼大的精力造個水電站有什麼好處嗎?”爸爸看着我一臉的認真樣，耐心地解釋：“這個水電站叫灘坑電站。水電站的用處可大啦!主要以發電爲主，兼有防洪、灌溉、航運、旅遊等綜合效益。灘坑水電站建成後，總裝機容量爲60萬千瓦，年發電量可達10.35億千瓦時。是我們浙江省，也是華東地區電網唯一具有多年調節性能的水電站，它將擔負起浙江省電力系統調峯、調頻、調相及事故備用任務，是甌江流域規劃中一座重要的骨幹電站。”我聽了想：怪不得電視上老放着情繫移民呢。

爸爸頓了頓，接着又往下說：“電站建成後，形成近70平方公里的水庫水面，10多個島嶼，以及160米高的大壩，壩下水霧等景觀，極大地豐富我縣的旅遊資源。我縣將準備開發以碧水青山、甌越文化、僑鄉風情爲特色的，集旅遊觀光、度假休閒爲一體的旅遊業。因此，建造灘坑水電站是我們青田人期盼了40年的夢想啊。”

聽了爸爸的話，我是懂非懂地感嘆道：“灘坑水電站的用處真大啊!”此時，我在心裏默默地想：這次北山之行的收穫可真不小。回去以後，我一定要把它講給同學們聽。

四年級收穫作文 篇4

中學!如生命大樓中嶄新的一層，中學悄悄地、無聲無息地來了，隨之而來的，還有收穫與成長。

週末，我正猶豫着：“是先去和父母下館子呢?還是先把活動課的.作業做了呢?”我選擇了先做活動課的作業。我自言自語地叨叨：“我已經是初中生了，作業要及時上交，是最重要的。再說了，作業很簡單，不就是將紫甘藍加上酒精後榨汁，再加入各種成分嗎?簡單到死!”

在開始做實驗之後沒幾秒，我那“簡單到死”的理念，便灰飛煙滅了。先要把紫甘藍切得粉碎，還沒切多一會兒，我的手就發酸發疼了，可紫甘藍大部分都拒絕成爲碎塊，高傲地在菜板上或者在地上到處跳，鄙視着我。我有什麼辦法呢?地上的紫甘藍，被一雙痠痛的手，撿到了菜板上，準備承受下一輪攻擊。這次，我兩手執兩把菜刀，刀刃快速地起落，又經過這一輪頑抗，紫甘藍終於被我打敗，變成了一堆碎屑。

不要以爲風雨過去了，下面是要搗爛紫甘藍。起初無論我多使勁的搗，紫甘藍就是不出一點汁水，加進去酒精也沒怎麼扭轉局勢，只好用力地、拼命地搗啊搗......五分鐘，六分鐘，七分鐘，八分鐘，在第九分鐘時，紫甘藍終於全部成了稀泥，我稍加用力，大量的汁水便不停地冒了出來，總算是把最難的挺過去了!

鹼面水、純淨水、白醋，全都準備好了，當我把它們分別倒入紫甘藍汁中時，顏色立刻發生了變化，有綠的、紅的，紫的......彷彿綻放的五彩繽紛的煙花，在給我慶功!

經過這次成功的試煉，我收穫了快樂，把獨立裝入了心中，緊緊抓住了堅持，深深銘記了：“要用功!”，而這一切，都是成長，身與心的成長，相信在這樣的成長中，我必定會磨礪自己，努力向着我人生的最高峯，昂首挺胸地走去。

四年級收穫作文 篇5

說到《格林童話》，大家最熟悉不過了。可是隻要一看到這本書，我就忍不住要多看幾下。每一次，我都懷着一種好奇心走進書中的每一個故事裏。一個又一個精彩的故事，每一個都給我帶來了很深的體會。

其中《白雪公主》最吸引我，太可憐、讓人同情了。每一次看了以後都讓我流淚滿面。故事中主要講的是：白雪公主被趕出家門以後，一次又一次遭到繼母的迫害，差點丟了性命。從這個故事中我體會到了：做人要有良心，要有一顆善心。同時，我理解了什麼是善良，什麼是惡毒。

從那時起，只要在大街上見到有乞討人員或流浪貓或流浪狗……我都會義不容辭的儘自己的一份心意去幫助他們。我覺得，在我們生活中太需要這樣的善心啦！記得有一次，我從街上抱回了一隻流浪的小狗。每天放學回到家，都要給小狗喂吃的，還要給她洗澡，帶她出去玩之類的。妹妹和同學知道了這件事，都表揚了我，說要向我學習。從此，我學會了我收穫了善良和樂於助人。

曾經記得高爾基說過一句話：“書籍是人類進步的階梯。”我覺得也是，書就是我們成長的搖籃。在讀書中，我收穫了成長……

四年級收穫作文 篇6

在骨感現實與夢幻想法相存的世界，我仔細閱讀了《遊褒禪山記》感觸頗多。

一個突然的不經意，我發現生活中那些——“經典哲學”，水滴石穿，鐵杵磨成針、打破砂鍋問到底……原來都是秉着一種"堅持到底"的精神去完成的。這究竟是對意志與毅力多大的考驗啊！

在這色彩紛呈的世界上，有許多種“深思”，某個不經意間的深思，也許就會創造出一個不可思議的“奇蹟”。

有一個冒險旅遊家說：身處荒蕪大漠中的你，只有不畏艱難險阻，勇往直前，藉助一切有利的物質條件走向美好的彼岸；是沒人能把你逼上絕路的。

我想生活亦是如此吧，有力量的文字可以讓人幡然醒悟，生活一直安靜平凡並不完美；加上一些“堅持到底”的精神和頑強的意志力與毅力，還有不畏艱險勇往直前的決心也未嘗不可；那樣的話生活肯定會更加的有意義的。

四年級收穫作文 篇7

20xx年4月11日，也就是春季考察前一天，爲了增加我們集體春遊的安全意識和促進考察任務的順利完成，本校三（5）班的家長特意來給我班上了一堂關於安全和考察知識的小小“微型課程”。

本次春季考察，我們三年級目的地是“奉賢海灣森林公園”，因此兩位媽媽講述了有關春遊的安全知識，重點詳細介紹了即將要遊玩的場所：森林公園裏的恐龍館和崑崙石屋。

通過這堂小小課程，我們提前知道了森林公園的風景非常優美：河水清可見底，空氣清新宜人，花香鳥語，春色滿園，是領略大自然魅力的最好去處。

而恐龍館呢？不但種類繁多，而且生動逼真，有的強壯威猛、石破天驚，有的奇特無比、栩栩如生，一個個猶如幾百億年前活生生的真恐龍一般。真是當之無愧的時代“統領”者。

還有崑崙屋，裏面的石頭不光美麗，而且個個都是出色的“魔術師”，因爲它們什麼形狀都能變得出來，你說厲害不厲害？！

當然，還有安全知識的講述，也讓同學們牢記在心。讓我們明白集體活動時有關乘車、列隊、飲食等等的重要性和必要性。

“春季考察到來了，小小課程大收穫”，這堂生動有趣的微型課，不但讓同學們知道了許多安全知識，而且讓同學們對即將要考察的場館，有了提前認知和了解，更使得大家對這次春遊充滿了急切的期盼——謝謝你們。

四年級收穫作文 篇8

這是一節感覺很快樂的課。

我們要進行第十一課《晏子使楚》的第一課時的學習，主要任務除了初讀感知課文的主要內容，就是生字新詞的教學了。

“臣”是學生很容易寫錯的一個字，很多粗心的學生會把它和“巨”字混淆。

備課時，我突然想起在網絡中看到的一個笑話：

“臣”對“巨”說：“同樣的面積，俺可是三室兩廳啊！”

心想：如果找出兩個字的不同後再這麼調侃上一句，學生可能會記得更清楚。

我把“臣”字板書在黑板上，問學生：它和哪個字像一些？學生們很快回答出“巨”字。比較後，我用紅粉筆將“臣”字中間的兩筆描紅，然後故作很隨意的說：“哎！同樣的面積，俺是三室兩廳啊！”學生們先是一愣，有聰明的就開始大笑起來。還有人在下面認真的數了起來。笑聲中我又用紅粉筆將要掌握的兩筆作了強調。

……

“賊”字的右半邊“戎”字學生經常會寫錯，而“戎”字是我們第二課剛剛學過的生字。

我將右半邊寫在黑板上，問：“這個字怎麼讀？”結果答案紛呈，有讀“戒”的，有讀“戎”的。

哭笑不得中我又把“戒”字寫在黑板上，感嘆道：“唉，區區一筆，差距咋就這麼大呢？一個是威武的軍隊，另一個咋就成了豬八戒了呢？”

學生們笑了起來。還聽到有的學生說：第二課才學的“戎”字，怎麼就忘了？

“那到底有了什麼才成賊呢？”

“戎——”學生們大聲回答。

……

“敝國 ”，古語中的“我國”。

我叫了將手舉得高高的趙文博同學起來，聽到了一個很“雷人”的回答：我國，古代的“鹹”稱！！！

隨即明白：這孩子把謙虛的“謙”字讀白了。

我趕緊把他叫起來，“認真”地說：應該是“甜稱”吧？

（哈哈哈……心裏偷笑了無數次……）

誰知，他竟然一本正經的回答：是。

他可能認爲老師說的就是對的。

“我要說它讀酸稱呢？”

他一臉茫然。

我趕緊把“謙”字寫在黑板上。同學們恍然大悟，大聲地告訴他：“是謙稱，謙虛的謙！！！！”

……

一節課在快樂的氛圍中結束了。

作業交來了，無論是家庭作業還是聽寫，正確率出乎意料的高。

四年級收穫作文 篇9

今天，我回到家，媽媽看到我一臉不高興的樣子，便問道：“寶貝，怎麼不高興呀？”我便把來龍去脈告訴了媽媽。

我們以前的班級獲得了“書香班級”的榮譽，學校贈送了幾本好看的書給我們大家看，書放在劉同學那，老師說想看的同學可以向她借。下課後，我急忙到劉同學那借書，我是下課第一個去借的，劉同學座位周圍的人也越來越多，都是來借書的。這時，塗同學纔剛剛到，劉同學卻把手中借的剩下最後一本書借給了她。這，我就看不慣了，我便拍了拍她的肩膀，問到：“劉同學，我明明是第一個排隊的，你不把書借給我，反而借給你的好朋友。這也太賴皮了吧？”劉同學理都不理我。更氣人的是，塗同學自己手上本來就有一本書沒看完，剛借的書卻不看，放在桌子上。我的幾個好朋友知道後，便和我一起去告老師。

媽媽聽完後，知道了原因，對我說：“寶貝，做人心胸要寬廣，她不借你沒關係，不要因爲一點小事去計較，做人一定要寬容！”我若有所思的點點頭，下定決心要做一個寬容的人！