有關四年級啓示作文錦集10篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的四年級啓示作文10篇，歡迎大家分享。
四年級啓示作文 篇1
蝴蝶，可以說是大家公認的大自然中最美麗的昆蟲了。它，五彩斑斕，阿娜多姿。當你在花園裏玩賞時，飛來一隻或幾隻五彩的蝴蝶，在空中翩翩起舞，你肯定忍不住會伸手去抓一把。但蝴蝶總會藉助自己五彩斑斕的外衣，隱藏在花叢裏，讓你很難分辨出它。比如重月紋鳳蝶、褐脈金斑蝶等，尤其是熒光翼鳳蝶，在陽光的照耀下時而金黃，時而翠綠，時而由紫變藍。正是蝴蝶的這一特點，幫它擺脫了成爲吃昆蟲大王蜥蜴的口中之食的危險。也正是蝴蝶的這一特點給科學家帶來了啓示，爲軍事防禦帶來了極大的幫助。
在二戰期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其它防禦設施。蘇聯昆蟲學家施萬維奇根據當時人們對僞裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的僞裝。因此，德軍儘管費盡心機，列寧格勒的軍事基地仍安然無恙，爲贏得最後的勝利打下了堅實的基礎。後來，人們根據同樣的原理，生產出了迷彩服，大大減少了戰鬥中的傷亡。其實，迷彩服就是模仿大自然中花草樹木的顏色設計而成。在當今的一些軍事野外演練中，軍人的臉上也會塗一種叫做迷彩色的顏料，身上穿的就是迷彩裝，主要爲了在野外時不暴露自己，以此混淆對方的視線。
其實，像這樣的事例還有很多，最大的功勞還是科學家的，是他們發現了大自然中的生物各有各的生活規律;是他們發現大自然中的一切生物都是緊密相連的……就像食肉鳥必須吃肉才能維持自己的生命;就像森林裏的枯枝爛葉腐爛後才能增強土壤的肥力，大樹才能長得更強壯;就像車前草的葉子得按螺旋形來排列，才能得到充足的陽光，有利於自身的生長……
四年級啓示作文 篇2
大自然是我們的老師，因爲大自然給了我們許多啓示，比如蜘蛛。
蜘蛛，是一隻不起眼的昆蟲，他卻給了我許多啓示。
一天，我到外婆家玩，本來可以找朋友玩的，結果沒有一個在家，我閒的無聊就對着牆上發呆。
突然，一個小黑點出現在我的視線內，我仔細一瞧，是一隻蜘蛛，它正在織網呢。我看了看網，跟電視上看的是一樣的形狀。我心想，正好閒着沒事，要不逗逗它吧！於是，我拿着一根筷子，弄破了它的網，我想：“它一定不會再織了吧。”結果出乎我的意料，它竟然在同一地點面對着我，再次織了起來！我想：“這小東西竟然這麼厲害，我再搗一次！”於是，我又搗毀了剛織一半的網。
這小傢伙竟然還不死心，又開始織網，我又想：“咦！它爲什麼一直都在織呢？”我不信邪，又搗壞了一次。
它依然不放棄，還是在那繼續織，我就不懂了，它爲什麼不放棄呢，於是，我就跑去找媽媽了。
媽媽聽了笑了，摸摸我的頭說：“兒子，你知道爲什麼蜘蛛一直不放棄嗎？”“不知道。”我直搖頭，媽媽說：“因爲它有一種精神。”“什麼精神？”“堅持不懈的精神。”“哦！”“所以，你要向它一樣，堅持不懈，努力學習。知道嗎？”“嗯！”媽媽看我點頭笑了。從這以後，我遇到困難就想到蜘蛛。
這件事，讓我非常難忘，每次看到蜘蛛，都有一種莫名的感動，讓我們一起學習蜘蛛，堅持不懈的走下去吧！
四年級啓示作文 篇3
我曾經在一本書上看到過，眼珠是不怕冷的“英雄”。可我覺得，現在天氣轉暖了，眼珠當然要不怕冷嘍！不過，爲了證明這是否正確，我決定做一次試驗。
我從雜物間裏拿出電風扇，對着整個臉吹起來，我的臉被風吹得生疼，可我還是忍着。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……我整個身子都被吹凍了，可眼珠還是好好的，一點兒也不感覺冷。這是怎麼回事呢？
於是，我就去查了《十萬個爲什麼》。原來，眼珠上的神經末稍十分發達，但這些神經只管痛覺和觸覺，而掌管寒冷感覺的神經在眼球上卻是一個空白。另外，眼珠前面的角膜是一層不含血管的透明組織，熱量散失比較少也比較慢，所以，不管天氣多麼冷，眼珠始終能保持不怕冷的“英雄本色”。
找到了眼珠不怕冷的原因，我感到十分高興。雖然這個發現很小，但是我知道，發現問題，就得從小的開始，這樣才能漸漸有大發現。
四年級啓示作文 篇4
在我剛滿九歲的那年，有一天，我和爸爸一起去奶奶家附近的湖邊釣魚。
來到湖邊，我非常興奮，立即準備好工具，迫不及待的把魚餌放進波光鱗磷的湖中，爸爸也隨着把釣魚竿的魚餌放進湖中，過了一半時間，水平如鏡的湖面，沒有一點波紋，我的魚竿也沒有顫抖，我對這一次釣魚失去了信心，我失望的說：“很明顯，這湖裏跟本沒有魚。”爸爸平靜的說：“釣魚這事要講究耐心的，如果釣魚是件簡單的事，那很多人都可以釣到，還等我們來。”我不耐煩地盯這湖面入了神，過了一會兒我的魚竿還沒有一點反應，而爸爸的魚竿劇烈地抖動着，我更着急了，心想，爲什麼魚都在爸爸那邊。我差不多哭出聲來，我立即起來收起工具，準備要走的'時候，爸嚴肅地說：“你連釣魚都沒有耐心，那你就別指望做大事，以後只會被別人取笑。”我心想：對啊！我不能這樣放棄，爸爸說的很對。接着，我有開始釣魚，我耐心的等啊等，閉上眼睛慢慢等吧，我想，終於我的魚竿搖動了，我記住爸爸告訴我釣魚的要點，我操縱着，釣到一條小魚。我興奮極了。
從此，我的到了一個道理．做什麼事只要有恆心，堅持不懈，就能夠戰勝困難，取得成功，這句話我將永遠惦記於心中。
四年級啓示作文 篇5
前不久，一位叔叔來我家做客時，送給我家一盆植株。我可喜歡它了，沒過多久它就開出了幾朵精緻的小白花。
它那一片片鮮亮的葉子，就像一雙雙炯炯有神的眼睛，閃爍着快樂的光芒;又像一個個活潑可愛的音符，譜寫着優美動聽的樂章。還有那亭亭玉立、隨風舞蹈的枝條，委婉含蓄中不乏一股傲然之氣。
自從有了它，我們家的客廳裏也多了一分春意，多了一分生機與活力。而我對它的喜愛也因此與日俱增。每天放學回到家，連鞋都沒來得及換，我就跑去照顧小植株，看看它長大了沒，摸摸它更強壯了沒，並給它喝個飽，還要用水壺給它的葉子灑上晶瑩剔透的“珍珠”。閒暇時，我還拿出乾淨的餐巾紙，一點一點地輕輕拭去它葉子上的灰塵。
每次爸爸看到我這樣寵愛小植株，總是勸我少澆點水，還警告我這樣做會害了它。可我卻不屑一顧，心裏在想：我這麼精心照顧小植株，它一定會一天比一天茁壯，長得越來越漂亮!但令我感到奇怪的是，這兩天，它竟然一天天地憔悴下去。葉子由碧綠變成暗淡無光的灰綠，又褪成病入膏肓的黃中只帶一丁點綠。今天，它終於以令人失望的枯黑向我宣告它已“駕鶴西去”。
爲什麼會這樣呢?爲它“收屍”的時候，我把它的根翻出來之後恍然大悟。呀!大部分根都爛掉了，土還是溼的呢!看來是我水澆多了。爸爸知道後，對我說：“它是澇死的，你過分的溺愛與呵護害死了它。野地的花草，無論在多困難的情況下，都能靠自己頑強的求生慾望生存下來，而溫室裏的花草只要條件不適應，就會夭折。”
聽了爸爸的一番話，我也明白了：花兒需要陽光與雨露，但同時也少不了風雨的洗禮!我們的成長不也是一樣嗎?
學習與借鑑
小作者由花因澆水過多而死這件事，體悟到了人的成長也一樣，不僅需要陽光和雨露，也需要風雨的洗禮這一道理，感悟深刻。
四年級啓示作文 篇6
我作爲太倉日報小記者，對於在生活中發生的各種事情都十分留意。接下來我要說的事，就是我親眼目睹但卻深受感觸的一件終身難忘的事。
有一次，我和媽媽一起逛街，忽然，我看到了一個披頭散髮、穿着有許多補丁、破破爛爛的衣服的人，爬到一位正在和他的朋友聊天的男士身邊，一臉哭泣、悲哀地拉着那個男士的衣服，大叫道：“好心的人啊，我現在身無分文，已經好幾天沒吃飯啦，求你給我一點錢買東西吃吧。”剛開始，我覺得他很可憐，看到那位男士給那個人錢後，就自以爲是地認爲這個故事已經圓滿的結束了，可並沒有。那個人拿到錢後，裝入自己的破口袋中。又朝着那位剛走沒一會兒的男士爬去，拉着他的衣服，大叫：“好心人，感謝你給我的錢。可是我上面有一個已高壽的媽媽，下面有一個剛出生不久的兒子。你給的那些錢不夠我們吃啊，求求你，再給我們一點錢吧！”這時，我就覺得那個人在忽悠、欺騙那位男士了。可那位男士依然給了他錢，那個人拿了錢後就一溜煙兒的跑了。我心中爲那位男士而感到憤憤不平，心想：那個人真壞，分明就是在騙錢，哼！那種人應該看都不看！
夕陽灑在了我的肩上，可我還是怒氣衝衝、怒髮衝冠，無意中，我又看到了剛纔那個騙錢的人，那個人正在買東西。我十分疑惑，便偷偷的跟着他。他來到了一個偏僻的地方————一座大橋下面。他脫掉了破破破爛爛的衣服，換上了一套休閒裝，又整理了一下他那蓬亂的頭髮，拿着她買的東西，走到大橋底下。大橋下有許多窮人，他把自己買東西全部都給了他們。
頓時，我的心僅傷感又溫暖。像他那樣樂於助人、默默地奉獻的人是少而又少。我們每個人都應該向他一樣，多幫助有困難的人，即使自己犧牲了，但也爲別人做出了貢獻。
四年級啓示作文 篇7
週末，我像往常一樣打開電視，科學頻道正在播放毛毛蟲變蝴蝶的節目——毛毛蟲身體的一部分化成水，慢慢地把自己裹進繭裏，經歷一番痛苦艱辛與不懈努力，最終破繭而出，蛻變爲一隻美麗的蝴蝶。
看到這裏，我的內心深受震撼！目光不由得落到門口的籃球上，想起了去年打比賽的場面……
比賽當天，我懷着激動又有點興奮地心情到了現場，本以爲對手和我們一樣大，結果一看都是初中高中的大哥哥們！心裏一下子就緊張了，甚至有點怕，怕輸慘了……這時教練鼓勵我們說：“只要盡力，就是最好的！”我們鼓足勇氣奮力打比賽，可是，不出所料，前兩場我們的得分一直遠遠落後，但我們依舊不放棄，拼盡全力去打後面每一場比賽。到了最後一場，我們把比分拉近了很大距離，幾乎和對手持平。雖然最終未贏得比賽，但我們內心很是欣慰，而且我還被評爲“優秀運動員”。可能正是我們堅持不懈的精神感動了評委吧！
節目還在繼續，蝴蝶在花叢中翩翩起舞的身姿那樣迷人……我明白了——沒有誰能給蝴蝶一雙美麗的翅膀，也沒有誰能夠不付出努力就獲得成功。我一定要不畏艱辛，刻苦練習，靠自己的實力贏得比賽！
四年級啓示作文 篇8
孩子的識字量越來越大了，所以，我們決定引導孩子看書。可是開始的時候，孩子根本不願意自己去看哪些純文字的書籍，一天到晚總是纏着我和老公講故事。
爲了孩子，我們也是開始還行，都有耐心，可是，時間長了，再加工作忙，也有了一點懶惰的心理，然而，孩子呢，又不能不管，所以，想來想去，我終於有了一個好辦法，還是引導孩子自己讀書吧。
我從單位借回家一套童話故事《胖小豬班班》。我找了其中一個與孩子的生活有密切關係的“小豬班班讀書”的故事給孩子講起來。我繪聲繪色地講着，不時加上一些滑稽的動作，孩子看着，聽着，完全被我的故事所吸引，還不時捧腹大笑，有時笑得眼淚都流出來了。 看到孩子這樣，我知道他已經對這些故事感興趣了，所以就問他：還想不想聽故事？孩子當然高興地說“想”。但是我卻告訴他：想知道更多不難，要自己看，纔會知道得更多！ 孩子聽了，半信半疑。我給他找了一篇又去的故事讓他讀。他拿起書來開始讀，慢慢地，孩子進入了狀態，不會的字就問，有時會不由自主地咯咯笑起來。時間長了，孩子看書遇到不認識的字也不用總是問了，因爲他學會了唸書讀字讀半邊，雖然他又好多字都讀錯了，但是在讀的過程中，他發現了漢字的構字規律，纔讀半邊的。
隨着時間的推移，孩子對文字越來越感興趣，已經能夠自主去找一些書來讀，從而掌握了很多書本上沒有的知識，老師們也誇獎孩子知識面寬，像個小博士。其實，我知道，孩子得成績來源於他肯讀書！！
四年級啓示作文 篇9
生活中有很多的啓示，只要留心觀察，你就能發現。我今天講的是勞動的啓示。
在一個春暖花開春季我懶洋洋地躺在牀上，陽光照射在我的身體上十分舒服。突然爸爸說的話打斷了我現在的美好時光，爸爸說的話就是叫我去田裏幫忙。我不情願地說道：“爸爸，田裏已經有爺爺奶奶，加上你人手已經夠了，我就可以不用去了。”爸爸聽我說完，耐心勸道：“去吧，肯定會對你有幫助的。”最後我還 是無奈地跟着爸爸去田裏看看了。
我站在田埂上，看到勤勞的農民伯伯正在辛勤耕耘，“一分耕耘一分收穫”這句俗語浮現在我的腦海，相信金秋定是個豐收的季節。我遠遠地看到了我爺爺奶奶耕種的田地，這塊田地非常大，滿眼都是綠色的秧苗，而爺爺奶奶的身影卻淹沒在秧苗之中，他們是何其偉大，用自己小小的身軀耕種這塊遼闊的土地，用長滿老繭的雙手讓綠色的秧苗結出沉甸甸的麥穗。想到我，我奔過去，投入到爺爺奶奶勞動的隊伍中。
勞動之後，爸爸跟我講：“你看這勞動的結果，要不是大家的勞動那有我們吃的飯、水果、蔬菜。所以我們要多勞動少偷懶。
這次的勞動讓我知道了勞動的辛苦，也讓我嚐到了等待的甜蜜，我會繼續勞動，讓自己的生活更加充實。
四年級啓示作文 篇10
人們模擬海蟄感受次聲波的器官，設計成功精確的“水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動轉變爲電脈衝的轉換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇 叭做360°旋轉。當它接收到8赫茲——13赫茲的次聲波時，旋轉自動停止，喇叭所指示的方向，就是風暴將要來臨的方向。指示器還可以告訴人們風暴的強度。這種儀器，可提前15小時左右預報風暴。
對鱟行爲影響最大的是兩側兩側的複眼。受光束照射後，複眼產生脈衝。一隻眼受光束照射，一隻眼產主脈衝；兩隻眼同時受光束照射，兩隻眼同時產生脈衝，但比光束照射一隻眼時產生的脈 衝的頻率略低些。人類受其啓示，研製成功一種電子模擬裝置，能解10個元素構成的網絡方程，應用這個原理製成的電視攝像機，能在激光下提供清晰度較高的電視影象。
大自然給了我們許許多多啓示。
