【推薦】四年級啓示作文錦集八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的四年級啓示作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級啓示作文 篇1

還記得，那是一個星期六的中午時分，太陽當空，街道上熱如探湯。我和媽媽匆匆吃了中飯，趕去上英語課外班。

“當——當——”熟悉的上課鈴打響了，我的胃好像開始不聽使喚了。我不禁微微蜷起身，以緩解疼痛。可就在幾秒種後，我實在忍受不了，吐了出來。老師的目光轉向了我，放下了手中的課本，問道：“你怎麼樣？要不要打電話回家？”她一臉焦慮，眉頭緊銷着。可我擺擺手，老師只好繼續講下去。我心中的沙漏在緩慢地流動着，但我咬了咬牙，終於堅持到了最後，沒有漏下老師講的每一個細節和每一個知識點。我擔心這節課的知識還不夠紮實，於是我又自己複習起來。時間一分一秒地流逝實在，我仍不知疲憊地看着書。

轉眼間，一個學期快過去了，又到了期末考試的時候。我一眼掃過那張試卷，呀！竟然有近一半的題目是那節課上學的！我想也不多想了，立刻奮筆疾書，那些題目皯於我來說真是小菜一碟，誰讓我認真複習過呢！不到一個小時，我就做完了整張試卷。

最終，我取得了一個很不錯的成績，在課外班裏可以說是“名列前茅”了。可是，其他的一些同學也上了那節課，也學了那些知識，但試卷上錯誤百出呢？

我怎麼想也不理解，最終，在爸爸的提醒下，我得到了一個結論：我因爲吃了苦，所以考得比較好，而其他同學則相反。

那次經歷以後，我深深記住了一句名言：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

四年級啓示作文 篇2

在老家，我經常觀察羊吃草。羊吃草時那副聚精會神的樣子，好像世界上沒有什麼事能讓它們分心似的。它們把草一根一根地吃到嘴裏，小嘴巴一歪一歪的，吃得很香。它們還能分辨出哪種草有毒，有毒的草，它們從來不吃。

羊吃草實在有趣。更有趣的是，晚上，它們躺在羊棚裏，把胃裏沒有消化的草根和草莖返到口中，再細細地嚼，第一次、第二次、第三次……媽媽說：“這是羊在‘翻草’，它們把沒有消化的東西重新消化。”

在羊吃草中，我得到了啓示，如果每個同學都從中吸取教益那該多好呀！我們的校園不就是一片綠茵茵的草地嗎？我們在生活中是否專心致志地學習，珍惜大好時光呢？我們能分得清世界的好與壞嗎？我們也要有羊吃草那一絲不苟、不厭其煩的精神。

新的知識學完了，我們也要像羊吃草那樣，把不懂的和沒有消化的知識重新“翻草”，消化。

我不僅一次觀察羊吃草、翻草，我總琢磨上面的問題，要是每個同學都像小羊吃草那樣，那還有什麼知識學不會呢？

四年級啓示作文 篇3

大自然中的許多事物都會給我們許多啓示。其中竹筍給我的啓示是——堅持不懈、努力向上。

星期天的早晨，媽媽和我來到太太家玩，太太住在山上，正值三月，山上有許多竹筍探出頭來，我和媽媽就去挖竹筍。山上的竹筍真多啊！多得所到之處都能看到嫩嫩的筍尖；山上的竹筍可真嫩啊，嫩得彷彿那是一個剛出生的小娃娃；竹筍真黃啊，黃得好像一個個黃黃的小塔呢！突然我看到一個黃黃的小尖尖頭，我叫媽媽過來看，媽媽說：“那是一個還沒完全探出頭的小竹筍。”我走近一看，原來一個有障礙物——一塊石頭，我想過去幫幫它，突然，我想起了杏林子寫的《生命生命》，這篇課文講的是植物、動物和人類一樣，具有頑強的生命力，在惡劣的環境下依然能頑強地生長。於是，我就靜靜的蹲在旁邊，默默地觀察着石頭下的竹筍。

我發現這株小筍爲了衝破石頭的阻力，它的頭歪在了一邊，長得粗壯。我十分驚訝，這麼嫩的竹筍居然可以在石頭的重壓下生長出來，奮力向上，全憑它的努力和頑強的精神。

經過竹筍從地裏鑽出頭來這件事讓我懂得了，做什麼事情都要堅持不懈，努力向上。我們的學習也是如此，只要堅持，什麼東西都能學好。

四年級啓示作文 篇4

大自然是人類的老師，人類根據大自然的生物發明了許多有用的工具，比如根據鳥發明了飛機，根據魚發明了潛水艇，根據蜘蛛發明了人造纖維。

留心觀察大自然會有意外的發現。於是，星期六下午，我來到小區裏觀察動植物。這時，我發現池塘裏有許多隻小昆蟲，我本以爲它們一會兒就應該沉下去了吧。可接下來發生的事情讓我改變了這個想法。它們一個都沒有沉下去，都安然無恙的浮在水面上並且還隨意的在水面上跳躍着。我的心裏此時有了許多疑問“這些昆蟲是什麼呢？叫什麼名字呢？它們爲什麼可以這樣漂浮在水面上呢？”我帶着這些疑問回了家然後查了資料，原來這種小昆蟲的名字叫做水黽，它們之所以能在水面上行走和跳躍，是因爲水的表面有一層帶有彈性的薄膜。水黽的重量又很輕，幾乎微乎其微的重量不會弄破水面的薄膜。看到水黽，我就會想“鞋子可不可以使人在水面上行走呢？”

於是帶着這樣的好奇我便天馬行空的想要發明一種既能夠在陸地行走也能夠在水面行走的鞋子，這種鞋子可以使人像水黽一樣浮在水面上任意行走，不會沉到水底。假如你不小心掉進了一條水很深的小河，這雙鞋就會使你自動浮起來，這時你就會像滑冰或者走路一樣的向岸邊靠近。這雙鞋子之所以能使人浮在水面上，是因爲這雙鞋把你的體重分散身體各部分去了，到達水面時的重力很小，所以便會浮在水面上。

大自然還有很多動植物給的啓示都還沒有被我們發現，讓我們一起去探索吧！

四年級啓示作文 篇5

在生活中，我們常常會聽到“滴水穿石”這四個字，今天，我對“滴水穿石”這四個字又有了更加透徹的瞭解。

我們知道，一滴水的力量是微不足道的，但是如果把一個石頭放在水滴的下面，水滴連續不斷的滴打石頭的一個地方，就可以把石頭穿破!一個人，無論做什麼事情，都要先水滴那樣的話，就可以成功。俗話說得好：“有志者事竟成!”張海迪是一位知識淵博的人，雖然它下半身失去只覺，連大、小便都不能控制，但她並沒有因爲自己是殘疾人而放棄學習，放棄人生的追求!相反，她雖然沒有上過一天學，但自己學完了中、小學的全部課程，而且自己還自學了英語、德語、世界語等語言。她爲了減少上廁所的次數，便少喝水、少進食，有時甚至不進水，長期下來，她的身體忍受着巨大的痛苦，即使坐在輪椅上她也堅持學習。她也堅持不懈的努力學習，終於成了一個知識淵博、見多識廣的人。另外，她還學習了修理電器和一些醫學知識!

是啊，連一位殘疾人都能夠成爲一位學士淵博、見多識廣的人;連小小的水滴都可以穿破堅硬的石頭，難道我們能退縮嗎?我們不但不能退縮，反而要努力學習知識，也像張海迪那樣堅持不懈，也像水滴那樣目標專一、持之以恆的去學習。

四年級啓示作文 篇6

“A君吃葡萄，是挑最好的先吃；B君吃葡萄，是挑最不好吃的先吃。兩人懷着不同的心情吃完了葡萄。請寫‘吃葡萄的啓示’。”

這要怎麼說呢。第一眼看到這段文字，可寫的想法就多到數不過來。簡單的就是“先甜後苦”和“先苦後甜”的區別，啓示也很好寫。當然還有別的`種種。

當看到“啓示”，我是想，這一段話也並沒有寫結果，可以再想象下去，也可以就事論事，不提結果。

在此謹把我的其中一些想法寫出來。

“先甜後苦”抑或“先苦後甜”，很多人都會選後者吧。在很多大事上，或許真是“先苦後甜”更美些。那如果不介意來點藝術氣息的美，無論大事或消失，來點獨特的小基調，前者也是很好的選擇。

好像寫到這是跑題了，事實上不算。從“A君與B君”開始，談論進去，上述該算是想法了。彷彿看到老先生說：“不偏，不偏，不偏罷！”

所以呢，接着論。從上述可見，這兩種並無好差，全看你怎麼想。這時該得出一個啓示了：“很多事情都是多面化的，不能偏論，各人各想，想法多了才美。”當然這是我想的。

現在用下想象法：一人先吃不好吃的，那最後，多半是覺得好吃的更好吃了。一人先吃好吃的，就更覺得難吃的難吃，不能下口，一邊越發懷念起之前的美味了。當然這想象法也是我們想想的，或許事實有別，誰也不知道。有人也會因“先甜後苦”感到懷念的美好，並牢記差味，更是一種好。

再來想象事實運用，現實當中，其實有些地方很需要“先甜後苦”一下。誰知道呢。

啓示就是這了：“事物很多面，真的很多面，不要有人妄下偏論就好。”看兩個人吃葡萄，就是看了一種現象，我是這麼看了，那麼不管你怎麼看，你要相信你也是一種角度。

如果有人願意懂我的這篇文章，那他（她）就該更不會輕易動搖（當然不是叫你認死理），往後更應客觀地想事情纔對。

我就寫到這了。看着或許會覺得像一堆雜亂的傻氣東西，但這就是我的想法。

四年級啓示作文 篇7

昨天，媽媽買了一個燕窩爐，我快活極了：真好！可以見識一下煮燕窩的樂趣！

倒好清水，放進燕窩，蓋上蓋子，插好插頭。隨着開關的慢慢轉動，“噝噝”聲在耳邊

響起。我一下子縮回手，全神貫注地看着爐子。很快，它越變越熱，裏面的燕窩越變越模糊，淡淡的白氣猶如晶瑩的紗簾，給燕窩披上了神祕的面紗。

一會兒，小小的水蒸氣覆蓋了整個塑料器皿，幾乎看不見兒空隙，淡淡的白氣悠悠飄出，我心急如焚，急忙打開蓋子，熱浪滾滾而出，可我卻視而不見，把頭探近了爐子。“呀，燕窩還沒完全融化呢！”我長長地嘆了口氣，把蓋子蓋上了。

過了一會兒，我實在坐不住了，又來到燕窩爐面前。此時，水汽密密地緊貼着器皿，淡淡的白汽逐漸變濃、變粗、變熱。一條條燕窩晶瑩透亮，它們在籠子裏上下翻滾着，就像一個個頑皮的小孩，挑逗着我急躁的心。“可以了吧！”我興奮得手舞足蹈。

“不行！”媽媽冷冰冰的兩個字一下子澆滅了我的熱情。“唉！”我頹喪極了。

又過了很久很久，聽見了媽媽的喃喃自語：“應該好了吧！”咦？媽媽也不鎮定了？我的心“咚咚”地跳着，三步並作兩步跑進客廳。“小心點！”媽媽輕聲說，眼睛卻直直地盯着眼前那小小的燕窩爐。我也湊了過去，一下子驚呼起來。看哪！小小的水汽層層堆積，白煙又粗又長，直衝屋頂。此時，媽媽的額頭上佈滿了細小的汗珠，臉漲得通紅，想必是等了很長時間呢！

終於，媽媽把插頭拔了，我打開蓋子，哇！好美的燕窩！一條條，一粒粒，晶瑩剔透，如同一塊塊寶石，熠熠生輝。我終於明白：只有那些有毅力的人，才能成爲最後的勝者！

四年級啓示作文 篇8

一個風和日麗的日子，我和媽媽一起來到大雁山腳，我望着高高的山頂，心裏高興極了，這是我大顯身手的好時間。

山路兩盤種滿了高大的樹木和矮矮的灌木叢。草地上開滿了金黃色的野菊花，一隻只蝴蝶和蜜蜂在花叢中穿梭，在花叢間採蜜。小鳥站在枝頭上，唱着歡快的歌，似乎在迎接我們的到來。我顧不得去欣賞那些美景，奮力地往上爬。我一步一步地往上登，媽媽已經被甩到後頭，我的心情更加得意了，一邊哼着自編的小調，一邊往上爬。我爬了一段路，腳不禁有一些痠疼，不由自主地停下了腳步，看着就快追上我的媽媽，我不禁努力地往上爬。我的腳步越來越沉重，不得不停下來。媽媽追上來，笑嘻嘻地對我說：女兒，這麼快就打退堂鼓了，還沒爬到一半呢！我被媽媽這一說，覺得不服氣，便提起勁來，再次往上爬。爬到半山腰，我已經累得筋疲力盡，一屁股坐在路邊的石椅上，喘着大氣。媽媽走過來，撫摸着我的頭，意味深長地說：女兒，爬山需要的是耐力，而不是力氣。爬到山頂不靠力氣，只靠你有沒有耐心和意志。我聽了媽媽的這一番話，反覆琢磨着：是啊！爬山靠的耐力，沒有耐力是爬不到山頂的。在大熱天裏，我已經是大汗淋漓，汗流浹背了。經過一番努力，我終於登到山頂了。我站在山頂，山風吹拂着我的臉，感到心曠神怡。站在高處向下望，九江大橋像一條緞子，西江就像一面鏡子，一條綢子包裹一塊鏡子，美麗極了。我享受着風的撫摸，嚐到了成功的滋味。

四年級：泰哥