關於四年級環保作文彙總6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的四年級環保作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級環保作文 篇1

10月1日那天，我和媽媽一起去綠博園，看了綠博會。

記得那天早上我早早起了牀，穿好衣服洗漱完後，媽媽已經做好了飯。我的動作很快，所以很早就出門了。走在路上，到處是車水馬龍，非常擁堵，大約走了一個多小時纔到了那裏。遠遠就看見綠博園的大門外矗立着一個高大的綠童，售票處早已排了長長的隊，如同一條巨龍，彎彎曲曲。

走進綠博園，到處是人山人海，但緊緊吸引我的是五彩繽紛的植物和鮮花，鮮花的顏色也豐富多彩，有紅的、黃的、藍的、紫的、粉的……個個爭奇鬥豔，非常漂亮。

儘管綠博會的景色如此美麗，儘管綠博會的主題是“以人爲本，攜手共建綠色家園”可還是有些人隨手丟棄垃圾，破壞這美麗的景色，所以我想當一名環保小衛士來呼籲大家,呼籲身邊的人,保護環境保護我們的家園，從現在做起,從點點滴滴做起,共同共關注環境保護,共同保護我們綠色的家園!

四年級環保作文 篇2

放暑假了，丁丁迫不及待地要媽媽送他去外婆家。

外婆家的`小區旁，有一條彎彎的小河，河水清澈極了，大大小小的鵝卵石靜靜地躺在河底，調皮的小魚搖着尾巴游來游去，不時吐出一串串泡泡。陽光下，河面閃閃發光，從高處看去，就像一條長長的玉帶飄向向遠方。

以前，丁丁最喜歡和小夥伴們在河邊的大樹下看圖書，講故事，用麪包屑喂小魚。一到外婆家，丁丁就拉着小夥伴興高采烈地向河邊走去。突然，走在前面的樂樂摔了一跤，疼得直掉眼淚。原來她踩到了一塊香蕉皮。路邊的草地上，不知是誰亂七八糟地丟了許多垃圾，河面上，漂着白色的泡沫盒，塑料袋。空氣中散發着難聞的味道。丁丁皺起了眉頭，這還是那條美麗的小河嗎？豆豆說：“人們亂丟垃圾，河裏的魚越來越少，連青蛙的叫聲都聽不到了。”丁丁和大家商量，決定成立一個環保衛士小隊，清理路邊河面的垃圾，再到小區居民家裏去動員，讓人們不亂扔垃圾，讓大家都來保護環境。這個主意不錯，小夥伴們行動起來。

不久，草地上不再有垃圾了，草兒更綠了，花兒更香了，河水又幹淨清澈了，小青蛙唱起了歌謠，魚兒跳起了舞蹈，美麗的小河回來了！越來越多的小朋友加入到環保衛士隊伍，連退了休得爺爺奶奶都來出力呢。大人們都伸出了大拇指，誇環保小衛士真棒！

四年級環保作文 篇3

國慶節，我跟隨着浙江工業大學綠色環保協會的哥哥姐姐一起做了一次環保小衛士，我感到興奮極了。

我們參加的活動主題是“垃圾不落地”，要向遊客發放環保袋，讓他們把瓜皮果殼和其他垃圾帶出景區，既保護了環境，又給環衛工人減少了負擔。

任務開始了，我先找到了一個正在吃橙子的叔叔，我想他有可能需要一個環保袋，我一個跨步走了上去，問：“叔叔您好，今天我們有個垃圾不落地的活動，要號召大家不亂扔垃圾，要把它們都帶出景區，請問您需要環保袋嗎？”那位叔叔聽完之後面帶微笑地說：“謝謝，我不用了。”我明顯感到有點沮喪，但也沒有灰心，仔細回想了一下剛纔自己是不是哪裏有說錯了。“哦，有可能不該用問句，可能換一種說法試一試會更好”，我自言自語。

我又找到了一個阿姨，她正在嗑瓜子，我上前向她介紹了我們這個活動，並說：“我可以送您一個環保袋，可以裝垃圾用。”阿姨聽了之後回答：“哦，太感謝了，我正缺這個呢！”我連忙把環保袋遞給了她，正要轉身走，只聽見阿姨在背後喊我：“嘿，小姑娘，這裏還有兩個小姐姐，你也送她們兩個吧！”哈哈，真是大豐收啊！一下子送出了那麼多。

活動結束了，我一共送出了二十個環保袋，雖然我所做的只是一點點小事，但能給環衛工人減輕點工作壓力，我覺得還是很值得的。在生活中，我們也要愛護身邊的環境，從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，更不要給辛勤工作的環衛工人增添負擔。

四年級環保作文 篇4

現在21世紀裏發明了塑料，有的人說塑料是一個偉大的發明，是啊！塑料對我們每個人來說都是不可缺少的，塑料走進了千家萬戶。

可有的人卻說，塑料是一個糟糕的發明，因爲塑料是“白色污染”，它是當今嚴重的污染源之一，也是困擾全國環境的一難題。據專家介紹：塑料垃圾在自然界中很難分解，一般降解週期爲200到400年。拋棄的塑料垃圾不僅嚴重損害環境，更嚴重的是會造成土壤惡化，影響作物生長；被牲畜誤食會導致生病，甚至死亡；拋入河流、湖泊會影響航行、使水變壞。

所以，我想在環保節這一天裏首先是讓媽媽出去賣菜的時候，不用塑料袋裝，要用布的帶子。然後，每個學校要把全校的同學分成2組，一組是環保隊，一組是勸阻隊。環保隊要把地上的塑料撿到垃圾桶裏；勸阻隊是要把一些不講衛生的人勸說他不要不愛地球媽媽，還要讓他勸說他的夥伴。最後，我希望環保節定在7月2日。那時，有的大人和小孩都放假了，讓他們在假期裏環保地球！

四年級環保作文 篇5

學校是一個傳播文化的特定學習場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成行爲的重要場所。

創建：綠色學校“是學校參與全社會>環境保護與可持續發展行動的起點和標誌，在從環境保護的角度看，學校也被看作是一個環境可持續發展實踐中具有重要意義。 （園品質得以提高，又通過校園帶動社會更廣泛地參與保護環境的行動。問題的製造者，它隨時隨地對環境產生影響，因此有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展。）重視校園環保不僅能使教師和學生的環境素質得以提高，學校環境品質得到改善，而且還可通過學生的環保行動使學校的校園文化校 環境與我們的學習生活息息相關，一個幽雅的校園環境，能夠使我們的身心得到良好的發展。

校園環保應受到每一個學生的高度重視，可校園環保卻一直是學校常抓不懈卻得不到徹底解決的問題。現在，每個人環保的重要性，但卻很少從身邊的事去關注環保，認爲環保與自己關係不大，只是反應出各種與自身相關的環境問題。

我們應該讓學生們認識身邊的環保，重視身邊的環保，參與身邊的環抱，從而樹立起環保由身邊做起，由小事做起的良好風尚。

四年級環保作文 篇6

在一片茂密的大森林裏，有一隻名叫盼盼的小猴，它的長相很可愛，但是卻非常的調皮。

有一天，盼盼自己在森林裏玩，看到了一棵茂盛的桃樹，心裏想：我正好口渴了，就摘幾個吃吧。盼盼就飛快地爬上了樹，左手摘一個，右手摘一個，坐在樹上津津有味地吃了起來。很快，一個桃子就被盼盼消滅掉了，盼盼就把桃核隨手一扔，扔到了清清的河水裏。不一會兒，又一個桃子被吃掉了，盼盼又把桃核隨手一扔，正巧砸到了烏龜爺爺的背上，烏龜爺爺的背殼上發出了“啪”的聲音，把正在休息的烏龜爺爺嚇了一大跳，急忙把頭和尾巴縮進了殼裏。烏龜爺爺自言自語地說：“是誰這麼不講文明，把桃核亂扔？”然後，烏龜爺爺慢吞吞地爬上了岸，四處看了看，原來是盼盼這個小調皮在仍桃核。烏龜爺爺語重心長地說：“盼盼，你以後可不能再亂扔東西了，這樣做是很不文明的，會砸到別人，還污染了我們的家園。”盼盼聽了，覺得烏龜爺爺的話很有道理，就說：“烏龜爺爺，對不起，我錯了，以後一定改正，我一定要做一個環保小衛士。”

從此以後，盼盼再也不亂扔東西了，還經常提醒其他的小夥伴要愛護大自然，成了森林裏的環保小衛士。