關於四年級成長作文錦集10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的四年級成長作文10篇，希望對大家有所幫助。

四年級成長作文 篇1

很多家長認爲：“孩子只要刻苦地勤奮學習，就能提高學習成績。”

真的是這樣嗎？在我看來，其實是一個誤區。我認爲：只有讓孩子在學習中體會快樂，才能使孩子有學習興趣，才能充分激發孩子的學習動力，才能使孩子快樂地成長。比如，給孩子學習中設立一定難度的學習題，並激發孩子自行解決，使之在學習中享受解決難點的喜悅。

表哥表嫂在外地工作，由於工作關係，孩子週歲後由奶奶帶。孩子入學後，我這個當姑姑的自然成了表哥孩子的代理“媽媽”。表哥的孩子--芳，她很聰明，學習成績良好，老師佈置的作業很快就能完成。爲此，孩子常常飄飄然。

孩子需要充分的肯定和表揚，是孩子成長的陽光雨露，使孩子認爲自己生活在一個和諧的環境中。有一次，芳做完家庭作業後，我出她出了幾道思考難題。芳看了一眼，說：“姑姑，我不會做。”我知道，這幾道思考題是有一定難度。但要引導她、培養她的學習興趣就不得不採用此方法。我說：“芳，你沒動腦筋就說不會做？多半是你不想做。”她說：“姑姑，真的感覺難。”我假裝怒道：“拿去，動動腦筋，姑姑相信你一定能做出來。”芳沒有辦法，在我的威逼下無奈地接過題……過了10分鐘，我看芳沒有動筆，就給他一點點提示。芳凝目靜思一會，突然象是若有所悟，抓起筆在草稿紙上迅速計算。一會兒，她大聲喊道：“姑姑，姑姑，我做出來了。”我衝她笑笑，高興地說：“做出來了？告訴姑姑，有什麼感覺？”芳說：“好爽，好高興呢！”我點點頭肯定道：“是的，學習就是這麼有趣啊！”芳快樂地說：“謝謝姑姑，我明白了。”

孩子需要表揚和鼓勵，是孩子喜歡學習的根本動力，使孩子認爲自己生活在一個快樂的學習環境中。但是，許多家長認爲自己的孩子不夠聰明，學習不認真，反映慢，學習無方法等，作爲家長，經常以這種思維批評和指責孩子，結果造成孩子更不喜歡學習。有一次市裏組織作文競賽，芳回家就說：“姑姑，這次作文競賽，我不想參加。”我驚詫地問：“爲什麼不想參加？”芳紅着臉說：“不一定能拿到名次，全市比我行的人太多。”我輕笑着說：“姑姑看過你的所有作文，姑姑認爲芳行的，你的作文寫得非常的棒。並且，去年你參加全國的作文競賽還得了獎，只要你再下點苦功，肯定比上次的成績更好。”芳說：“好，姑姑，我試看。”

作文競賽前夕，芳分類看作文書，認真寫各種類型的作文。每次寫完都拿給我看，看後，我一個字不改，只是鼓勵他，“寫得很好，再努力，這次作文競賽肯定能獲一等獎。”作文競賽成績下來，芳果然獲得了一等獎，並把這個消息迫不及待地告訴我。我問她這次獲獎有什麼感受，她說：“心裏樂滋滋的。”

孩子需要適當的挫折，是孩子認清學習的方向，給孩子一個健康的學習環境。孩子有了一點成績就做容易驕傲，認爲周圍的人比自己差，瞧不起別人，從而停止不學，所以作爲家長應該給孩子適當的挫折，並要他們對照，從中找出原因。家長恰當好處地加以引導，使之更加努力向上。記得有一次，芳數學考試得了100分，作文寫得也不錯，但老師規定的課文沒有背，這就是芳不肯上進的表現。發現這個問題後，我不她獎勵“紅花”，也不帶她出去玩，並且提出警告，芳發現了問題，也更加認真讀起書來。這時，我又找芳談話，告訴她：“你不背書，同學就會超過你……”這方法真奏效，結果她在一天內，背完了老師要求背的2篇課文。

孩子的教育，是個系統工程，教育和引導孩子沿着正確的方向成長是老師、父母一個持之以恆的工作，特別是在孩子世界觀未定向的時期，更是如此。而教育孩子的方法和手段是多種多樣，因爲孩子的個性化差異，環境化差異。就要因材施教，有所放矢，讓孩子在快樂中學習，肯定中前進，挫折中成長，就一定會成爲祖國的有用之材。

四年級成長作文 篇2

少兒成長美術教育在淡水街道辦的對面，它是讓世界充滿五彩斑斕，讓大地換上五顏六色衣裳的好地方。

上了二樓，向左拐，就會看見大紅色少兒成長美術教育的牌匾橫掛在牆上。走進美術教育的大門，一條充滿藝術氛圍的長廊展現在我的眼前。這條長廊長40米，寬2.2米，像一條指引小朋友走向光明前程的道路。美術教育長廊的左邊分別有展覽、繪本室，有創意美勞室，有早稻塗鴉室，有系統訓練工作室，還有素描室。在每間教室的兩旁，展示着學生優秀作品彙報展：色彩單調但不枯燥無味的水筆畫，令人產生無窮遐想的水彩畫和水墨丹青的中國畫。這些學生優秀作品井然有序地排列在美術教育長廊的左邊，像一個個嚴守律己的士兵守衛着畫室。看到這一幅幅畫，我也好像成爲畫的一部分，成花、成樹、成水完全沉醉在這濃濃的藝術氛圍之中。

美術教育長廊的右邊，介紹了畫室學員的生活照，一張張可愛的笑臉，一個個調皮的擺姿，一個個標有名字的照片，我彷彿看到了這些學員在這裏學知識歡悅的場面。再走前去看看，介紹了中外馳名畫家的個人資料：有胡安？米羅、文森特？威廉？梵高、亨利？馬蒂斯、吳冠中這一個個畫家在史上的藝術影響是有口皆碑的。

少兒成長美術教育，希望你在未來成長的道理上越來越美好！

四年級成長作文 篇3

中華文化源遠流長，博大精深，值得我們學習。《中華誦國學經典誦讀》這本書正是中小學生國學啓蒙的一本好書。

這本書分六個單元，每個單元都由三首古典詩詞和蒙學經典：笠翁對韻兩個部分組成。不僅有專題詩詞，還有詩詞的譯文，註釋和簡析，以及一些小鏈接。其中如《村居》,《山行》等詩，大家早已耳熟能詳，還有的如“玄都觀裏桃千樹，盡是劉郎去後栽”也在民間廣爲流傳。這本書使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓中小學生更容易理解，方便記憶，能把聖人之訓用在實處。

這本書讓我瞭解了歷史與文化的走向，感受了人性的關懷與生命的尊嚴。我們要傳承文明，接續未來，以便於我們走向更加豐盈優雅的人生。

《中華誦國學經典誦讀》這本書在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造着我們的思想、行爲。讓優秀的國學經典始終伴隨着我們健康成長，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化並使之發揚光大!

四年級成長作文 篇4

從母親賦予我生命到現在，我已經走過了十三年的時光，其間，我經歷了許多。在那些經歷中，我領悟着一個個深刻的道理，於是，一點點地成熟起來。

春天，是一個生機勃勃的季節，對於我們這些孩子也一樣。小草偷偷地鑽出來，河裏的冰融化了，樹兒抽出了新芽，這一切都宣告着春天來了。我也想探究小草的生命爲什麼這麼堅強，我在亂石堆裏撒下了草種草籽。

過了十幾天，亂石堆裏冒出了一點綠色，雖然顏色很淺，但身處亂石，已經非常明顯了。又過了幾天，綠草又長高了，有的被石頭頂住，就歪着身子，旁逸出來，再往上長。有一棵小草，受到的困難比它們都還要多，它生長在一塊石頭的裂袋中，我爲它填上一點泥土，給它施肥，讓它汲取了營養，更好更堅強地成長。後來，它長勢旺盛，我們已看不見石頭的縫隙了。一陣大風襲來，那些小草隨風搖曳，享受着自然力量的挑戰。漸漸地，草兒已經頂開始蓋過它們身邊的石頭，成爲亂石中一道亮麗的風景。

我們的成長也如這些小草，也會遇到許多困難，如“石頭”一般頑固的困難。但只要我們勇敢地越過，便是勝利。這些“石頭”，阻礙着我們，也在磨練着我們。它們見證了我們的成長。

小草在亂石中依舊生機勃發，我們經歷過無數的困難、挑戰，更懂得如何面對，如何克服。成長，是一次次的歷練；成長，是一次次的收穫。

四年級成長作文 篇5

成長的路上有風有雨，記着那些曾爲你撐傘的人。

——題記

往事，是流浪在外的遊子，歡樂而憂傷；風把飄落的日子吹遠，只留下記憶在夢中輕眠。

20xx年9月8日13：00時，一聲響亮的啼哭，你向這個世界宣告，你來了。在陽光明媚的午後，爸爸、媽媽和奶奶的心裏，盛開了溫暖的花兒。

20xx年1月15日，你爸爸跑業務去了，還好，有你奶奶，你奶奶50來歲，高高的個子，勤勞能幹，你爸爸不在的日子裏，她爲我們撐起了一片沒有憂鬱的晴天。一直到你6個月前，那時的生活想想比蜜還甜。

因你爺爺在鄉村教書，你奶奶無比牽掛，就把你帶回了老家。我想你想得直哭，請你奶奶帶你回來。再見你時，你滿臉、滿身的痘痘讓我不寒而慄……多少年過去了，無數次在夢裏依然是你當初的模樣。

我不想讓你離開，再苦再難，也要把你帶在身邊。我要上班，就把你放在了你文文姐姐家，在那裏，你學會了爬。如今，文文媽媽得了腎病，瘦小的她已經腫得變了形，你長大了，要記住去看她。

後來，請了保姆，有的幹一月兩月，有的幹三天兩天，你認生老是哭，沒辦法只好又把你送回了老家。在你爺爺奶奶細心的呵護下，你變黑了變胖了，變得我都快認不出來了，你更不認識我，你看着我，不喜不悲，像看着一個毫不相干的陌生人。這也難怪，我那時工作忙，沒有星期天，不能常去看你，你當然認生。在老家，你學會了走路。

20xx年3月，跌跌撞撞，你一歲半了，“非典”肆虐，人心惶惶，這一次我痛下決心，一定不能再讓你離開。我託你的叔叔租了個車把你接了回來，之後你便上了私立幼兒園，你活潑又可愛，不哭也不鬧。我早上把你送去，晚上接你回來，你的小姨無怨無悔地陪伴在你的身邊，整整一年。雖然她也在上班，但她總是抽空兒去接你，帶你玩，幫我做飯、做家務，很晚纔回租住地。那一年，我只給她買了一件上衣，她卻給你買了一身衣服。如今，你小姨孑然一身，她若有需要，你必須義無反顧地盡孝道。你欠她的，永遠。

在幼兒園的日子是最輕鬆的日子，可以全託，不用發愁。週末，廠裏有幼兒園，幼兒園撤了後，鄰居（二樓的奶奶、五樓的兩位阿姨等）也都願意幫忙，你大一些時也能自己在家。

好日子總是過得太快，轉眼到了20xx年秋，你五歲了，該上學前班了。上午九點多去，下午四點多接，中午也不管飯，這可愁懷了媽媽。

又想到了你的奶奶，那時我們買了新房還有存款。你爸爸說，你爺奶的另外兩個兒子，都是農村的，條件差，將來還得我們多盡心，想讓你奶奶來管你（老人的意見是帶回老家才管），等你爺爺退休了，也過來，把老房子（90多平米，3樓）給他們留着，爲他們養老送終，有病全管。我贊同，不知道你奶奶爲什麼沒來。不過，孝順老人，天經地義，與管不管你無關。

困難總是暫時的，沒有過不去的坎兒。我幫你找到了吃午飯的地方，又找到一位已退休的奶奶，她答應讓爺爺接送你。從此，那位爺爺的自行車後座上，多了一個小小的快樂的身影——那就是你。歲月滄桑，不到十年，你那位爺爺已臥病在牀，我們一起去看他，你卻一時想不起來了。

後來，斷斷續續會請保姆，保姆不幹了，你便上託教，一切都不是事兒了！熱帶花園的那位阿姨在我們家兩年有餘，如今我們就像親人，她兒子結婚生子我都去了。

時光，如白駒過隙。12年的風雨人生路，你的翅膀已經堅硬。回望來路，有太多的人爲你撐起一枚枚愛的小傘，有太多的溫暖圍繞在你的身邊，有太多的感動流淌在歲月的河裏……

風雨過後見彩虹。如今，13歲的你就像一隻羽毛豐滿的雛鷹，嚮往自由的藍天，開始展翅飛翔，去實現心中的夢想。

未來的路還很漫長，也許晴天多於陰雨。我想提醒你，不要忘了陪伴你的恩人、親人、老師和朋友，不要忘了那些曾爲你撐傘的人，無論過去、現在還是將來，讓感恩之花永遠盛開……

四年級成長作文 篇6

假日裏，我讀了《成長需要空間》這篇文章，這是女兒寫給媽媽的一封信。信裏講的是女兒去參加同學的生日Party，媽媽不但不支持，反而在中途當着同學的面把她硬拉回家，女兒在同學面前丟了“場子”，感到很沒面子。回到家，她和媽媽大吵一頓……

我讀了之後，感覺小作者的老媽和我的老爸簡直就是“一丘之貉”呀！就說不久前的一次吧：

那天，說好去鹽瀆公園溜冰的，可是，要出發的時候，老爸突然想起什麼似的，問：“今天《假日樂園》寫好了嗎？給我看看！”我把《假日樂園》遞給他，“怎麼寫的字還是有濃有淡的，不寫思考型的問題，盡揀一些抄抄寫寫的小兒科的題目寫，是不是？”說着，還把我的左耳朵拎了一下，我痛得“嗷嗷”直叫。“你冤枉人，這是以前寫的……”“小兔崽子，你還敢犟嘴！”老爸剛想掄起巴掌，我帶着哭腔說：“我不聰明，就是因爲以前你打了一下我的頭，到現在我腦筋還不能急轉彎。”老爸的手停在半空中，又慢慢放下了。媽媽跑過來陰陽怪氣地說：“兩個人誰勝啊？你們看看，兒子溜不成冰，爸爸在那兒生氣，兩敗俱傷啊！”媽媽又和我談了一會兒心，爸爸語氣緩和了許多，說：“今天你我各打五十大板，我不該發脾氣，你不該不懂事地和爸爸犟嘴，現在玩不成了。我們一起看看教育臺的‘交流’節目吧！”

唉，我多想對爸爸說：“兒子已經十一歲了，我們要能像朋友一樣，多交流、多溝通那多好啊那多好啊！”

四年級成長作文 篇7

我的表哥名叫張雲，他還有一個外號叫“張胖哥”，因爲他太愛吃了，所以長得又胖又矮，像個大水桶。

表哥總愛在我午休時偷我的零食，這不，又來了——

今天午飯過後，我剛進房間，表哥就開始“圖謀不軌”。等我差不多睡着了，他就用又大又胖的'手偷偷地推開門，希望不發出聲音，可是“門”公不作美，只聽“吱呀”一聲，門雖然開了，卻把我吵醒了。我不用看就知道又是表哥來偷零食了，心裏暗自得意：幸虧我早有準備，把一塊積木放在了門口。

我剛要抓他，又轉念一想：不行，他萬一不承認怎麼辦呢？還是等一會吧！

門響過後，表哥怕把我驚醒，連忙閃到牆後。等了一會兒，見我沒動靜，便慢慢地走過來，移到我牀前，一下就把我最愛吃的巧克力糖拿了過去，一把撕開包裝就要往嘴裏送。

這時，我覺得時機已經成熟，便大叫一聲：“小偷！”表哥一下子呆住了，等他反應過來時，巧克力早就轉移到我的手上來了，我得意極了，不由哈哈大笑。

雖然表哥喜歡偷我的零食，但他給予我的快樂仍比不愉快多，所以我們倆一直是十分要好的“鐵哥們”。

四年級成長作文 篇8

在我的記憶中有許多事情，有開心的事，有難忘的事，有傷心的事，有想不通的事，酸甜苦辣，五味雜陳，可是最讓我刻骨銘心的就是參加揚中市藝術展演的事情了。

我參加的是學校的武術訓練。要說武術訓練的事，那可三天三夜也說不完，我就先來講講我是如何被選上的。開始我們一起訓練的同學很多，爲了表演有質量，老師決定刷掉部分學生。我想：千萬不能被老師刷掉，能參加正式表演應該是一件光榮的事情啊！爲此，我天天加油練習，放學回到家寫完作業就對着鏡子練動作，甚至把略懂點武術的奶奶叫到身邊指點我哪裏不到位。一段時間後，老師逐一去掉了一些學生，我，自豪地留在了大部隊裏。

要談我們訓練中經歷的事情還真多呢。在炎炎烈日下，老師不讓休息。王夢寒累得趴下了，季安琦練哭了，吳娟氣喘了，我滿頭大汗，口乾舌燥，但我們咬牙堅持，從沒有想到“放棄”二字。

要論我們正式表演的心情，那可是又激動又緊張啊！臺下那麼多觀衆，我心想：一定不可出半點差錯，要爲班級爭光，要爲聯小爭光，表演結束了，一聲又一聲的鼓掌聲讓我興奮不已。這麼多天的刻苦訓練，不就是爲了博得大家的認可嗎？

在這次的訓練中，我認識了不畏困難的季安琦，我認識了堅持不懈的王夢寒，都是我們的團結協作才創出優異的成績。我驕傲，我在集體中逐漸成長了。

四年級成長作文 篇9

在我的成長中有很多煩惱，但最使我煩惱的是時間過得太快了。

我是個吃飯、寫作業很慢的小女生，因爲，我覺得時間太快了，爸爸媽媽要我20分鐘把飯吃完，可我總是一邊吃一邊看電視，電視太好看了，我正看得聚精會神時，突然，媽媽關上了電視，對我聲吼：“文英，還不趕快吃飯，你都吃了30分鐘還沒吃完。”我只好含着淚水吃着飯，心裏卻在想：“這都怪討厭的時間，過得這麼快，一會兒就溜走了。

我寫作業時，總是這裏玩玩，那裏摸摸，一會兒看電視，一會兒玩娃娃；一會兒跳皮筋，結果，3小時過去了，我還沒寫完一篇作文，我又在嘴巴里咕嚕：“時間爲什麼老是跟我作對呢？”

我休息時，我還沒玩好，於是，我當然又怪時間了；每天起牀，我總是沒睡好，還沒睡夠，於是我又怪起時間來。

唉，時間跑得真快呀！

四年級成長作文 篇10

小時候，我除了玩電腦就是玩平板，但一年級時發生的一件事，使我和書結下了不解之緣。

一年級時，我的視力嚴重下降，老爸一氣之下，禁止我使用電子產品。

開始，我沒有感到無聊，就這樣過了一個月，我終於沉不過氣了。

有一天，我很無聊，拿起一本《格林童話》翻了幾頁，便被裏面精彩的故事吸引了。我迅速地看完了《格林童話》，便一發不可收拾。我翻箱倒櫃，爲的就是它——書！

來到杭州後，我又發現一片綠洲——新華書店。我每天都要去那裏看書，這裏的書不僅品種繁多，而且都很生動。我像一隻餓狼一樣，貪婪地讀着。

後來，這些故事書已經無法滿足我了，在這短短的兩年間，我已讀完了沈石溪的六十多本動物小說與雷歐幻象的所有作品。

書對我的作文也頗有幫助：以前，我的作文十分死板，後來，我用書中一些語句寫，得到了老師的表揚。這小小的榮譽使我更加自信，作文也更好了。

書，陪伴我成長。