四年級科普作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的四年級科普作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級科普作文1

我們所居住的地球，如同人類的母親一樣，大部分時間是和藹可親的。春天，鳥語花香；夏天，烈日高照；秋天，涼風習習；冬天，白雪皚皚。然而，“地球媽媽”一旦發怒起來，就會造成毀滅性破壞。爲了讓我們在災難面前沉着冷靜機智地應對，學校組織開展了有趣的科普活動。

首先，我們觀看了一部科普電影。電影裏的一些場景使我終身難忘：當海嘯爆發時，猛烈的海潮就像一頭兇猛的巨獅朝岸上的建築撲去；當地震來臨時，房屋先是劇烈地晃動，接着瞬間牆倒屋塌，一片狼藉；當火災來臨，熊熊大火如同猛獸吞噬着周圍的一切。

接下來我們排着整齊的隊伍來到操場，參加“穿越火線”活動。工作人員介紹說：只要鋼環繞着鋼杆走到終點，互相不碰觸，就算勝利。如果鋼環碰觸鋼杆，就會發出警報，警報聲一響，就代表遊戲失敗。看似簡單的遊戲，實際上拼的是心理素質。當我小心翼翼拿着鋼環慢慢地繞着鋼杆行走時，手的一個小顫抖，鋼環就被鋼杆吸引過去了，警報聲響起，我失敗了。緊接着，後面一個個的都失敗了。到最後，我們班劉旺同學不負衆望，憑着他得沉着冷靜贏得了成功。

今天的科普活動，我不僅學到了海嘯、地震、火災發生的一些原理常識，還學會了如何正確應對這些災難以及災難面前如何逃生的本領，收貨可真大呀！

四年級科普作文2

一個星期六的晚上，我的一個朋友來我家，一進門就興奮地告訴我說：“今天有一個好消息，海口的海洋公園搬到了八所了，國慶期間舉辦科普展。聽說還有200多斤的鯊魚呢﹗”真是個振奮人心的消息，我開心得一蹦三尺高，真想快一點去看。

到了十月三日，我們一家開開心心地去燈光球場。買了票以後，我們走進去，先是看到琳琅滿目的貝殼標本，讓我目不暇接。在往左看，有海洋中的老壽星——海龜，海龜有大有小的，大的有幾十釐米長，有100多斤，小的也有幾斤呢﹗還有一隻烏龜長得很奇怪，一般的烏龜只有橢圓形的殼，但是它的殼上卻有好多的尖角，我認爲它是盔甲烏龜，可它的真名是霸王龜。

我再往前走，看見一個缸裏有鯊魚，鯊魚身上有一隻吸盤鯊，工作人員告訴我們說：“吸盤鯊是最懶的魚，它自己不遊，反而敢賴在海中霸王——鯊魚身上。可鯊魚不會攻擊它，因爲鯊魚跟它是好朋友。”我問：“爲什麼鯊魚和它是好朋友呢？”工作人員說：“因爲它可以幫鯊魚消除寄生菌。它的下面有一個像刷子一樣的吸盤，可以緊緊地附在鯊魚身上。”

後來我還看見了貝類之王——硨磲，聽工作人員講：“當時人們打撈上來的時候就有五百多斤重，去掉肉後，還有一百多斤重呢。”我想：如果我縮成一團，就能鑽進去了。

我們還看了各種各樣的貝類，有大法螺、鸚鵡螺……見了這麼多的海底生物，今天真是讓我大開眼界。

四年級科普作文3

今天，我閒着沒事幹，就跑到樓下去玩。

一到空地，我看見鐵樹盆下有一隻小螞蟻，它身邊有一隻死去的蜻蜓，看它的樣子好像是要把這隻死蜻蜓運回洞去。可它一隻小小的螞蟻怎麼運得動呢？看它轉來轉去的樣子，肯定是在想辦法。

過了一會兒，它獨自回去了，我還以爲它要放棄了。可誰知，只一會兒工夫，從它進去的那個洞口出來了一大羣螞蟻。哦，原來是去找“援兵”了。這一大羣螞蟻把死去的蜻蜓擡了起來，並往回走。

我想跟它們玩一下，就想了一個辦法，用各種小石頭擋住它們的去路。但它們似乎有指南針似的就朝着洞口方向走。於是我又拿一顆石子在蜻蜓上扔下去，那些螞蟻連忙跑開，我還以爲它們會就此罷休，但它們偏偏又沿着原路返回來，繼續擡蜻蜓。而且憑着它們“人多力量大”，它們終於將蜻蜓背到了洞裏，而且還將它分解成一塊塊擡到了洞裏。

我真不明白，它們爲什麼能有這麼強的認路本領。帶着這個疑問，我去查了有關的書籍。終於在一本百科書上我找到了原因。原來，螞蟻體內具有一種有獨特氣味的分泌物??示蹤激素，這種激素由肛門向外排出。當出巡偵察的螞蟻發現食物後，在回來的路上它就撒下這些示蹤激素，使其他螞蟻能嗅着這種分泌物的氣味找到。這樣，即使它們的路線暫時被中斷，它們也能憑着氣味找到原來的路線。

我真高興，我又獲得了一個知識。

四年級科普作文4

今天，老師帶着我們去參觀了青少年地學科普基地。

我們排着整齊的隊伍來到了通往基地的小路上，一塊巨大的石頭吸引住了我們的眼球。哦，原來是“主題石”，上面的十個紅字“共建創新路，科普育後人”閃閃發光。

我們沿着小路繼續向前走，就看到了一堵彎曲的牆壁，上面畫有蘇錫常地區地面沉降網絡監視測分佈圖。原來這就是大名鼎鼎的主題牆！我們激動萬分，就像看到了通往新世界的大門一樣，接着掏出筆刷刷刷狂記。

我們隨着講解員的腳步來到了一座六角亭，亭子旁有着紅色的柱子和紅色的尖頂。亭子裏有一個六角形的玻璃罩，罩子裏面有一個管子，管子裏面有一些黃綠色液體。管子下面有一根鋼柱直通地下。哎？這是用來幹什麼的呢？講解員清脆的聲音隨後解答了我的疑問：“這時馬杭基岩標，它建於1997年，是永久性地面沉降監測設施，裏面的管子深入地下182。54米，直接打在岩層上。”聽了這番話，我的心情變得沉重起來：人們過度開採地下水，最後結出的苦果還是得自己嘗呀！我們現在一定要保護水資源！

講解員走了，老師帶着我們走進了科普館。一進科普館，我的視線立刻被館內大大小小、形形色色的礦物所吸引了。這些礦物有的渾身佈滿了小孔；有的裏面包裹着一些蟲子；有的像玻璃一樣透明反光……

走出了科普館，我們又來到了科普長廊，哪兒有一些名人簡介。

不知不覺間，參觀就結束了。這次參觀讓我明白了：我們要保護環境，因爲我們只有一個地球！

四年級科普作文5

暑假裏，我讀了《科普美文100篇》這本書。書中有一篇文章，叫《鳥與蟲》。

《鳥與蟲》中寫了作者和胡老師在樹林中走時認識了許多鳥和蟲的故事。重點介紹了杜鵑是出了名的“托兒鳥”，喜歡把自己的蛋產在其它鳥的窩裏：白蟻會蛀食樹木，使樹木慢慢死亡：啄木鳥如何判斷出害蟲潛伏的部位等。文章用詞優美，恰當，將鳥兒的外表形象地寫了出來。文中還有一些插圖，沒去西天目山的人看了這些圖片都能身臨其境地感受到西天目山自然的美，不禁令人心馳神往！

從這篇文章我們可以知道：西天目山的樹林裏鳥兒很多，也說明了西天目山的樹木多，環境好。在城市裏，鳥兒十分地少。馬路上汽車的噪音，尾氣破壞了鳥兒的生活。使得大量的鳥兒搬家。現在，只有小麻雀在樹上叫着再來看看森林，成羣的鳥兒歡快地叫着、飛着。它們捉蟲子、生鳥蛋，過着快樂的生活。一個地方的鳥兒少，一個地方的鳥兒多。爲什麼呢？因爲城市裏的樹木比較少，空氣受到了污染。而森林裏的樹木較多，空氣十分清新，是鳥兒棲息、繁殖後代的好地方。所以我們要多種樹木，出門時儘量選擇乘坐公共交通工具，讓空氣更加清新。總有一天，城市裏也會有一大羣鳥兒在這裏做窩的。

書中的美文還有很多，值得我們細細地品味。

四年級科普作文6

我想有些人可能經歷過被蜜蜂蟄傷的痛苦。看着紅腫的皮膚，我敢肯定他們會恨這個“罪魁禍首”。事實上，除非迫不得已，蜜蜂是不會蜇人的，因爲它們被蟄後會死的。你可能會說，如果你只是想讓人遭受一點損失和痛苦，那就不是“輸掉自己和折針”。

蜜蜂只有在特殊情況下才會螫人。他們不喜歡黑色的東西，也不喜歡葡萄酒、洋蔥和大蒜的特殊味道。如果人們因爲違反了蜜蜂的“禁忌”而得罪了蜂羣，就有被“蜂羣蟄”的危險；當人們戲弄或毆打蜂羣時，他們會不顧一切地奮起自衛，攻擊敵人。

你可能想問爲什麼蜜蜂蜇人的時候會死，因爲它是用腹部末端的針蜇人的。刺刀由一個背部刺刀和兩個腹部刺刀組成。背部與大大小小的'腺體和一些內部器官相連。針尖上有幾個小倒鉤。當蜜蜂把針扎進人的皮膚並把它拔出來時，因爲小倒鉤牢牢地鉤在皮膚上，針和內臟都脫落了，所以蜜蜂肯定會死。根據我的一系列描述，你明白了嗎？因此，蜜蜂不會帶着同樣的心態去接近敵人。任何事物都有兩面性，這也不例外。如果一隻蜜蜂叮了一隻皮膚很硬的昆蟲，比如一隻甲蟲，它就能把針從缺口拉回來，從而逃脫自己的命運。

自然界中有許多帶刺的生物，如海藻、章魚、黃蜂等。我不會一一介紹他們。通過剛纔的介紹，我想你應該瞭解蜜蜂的習性。如果你想了解更多的自然現象解密，並聽下一個分解。

四年級科普作文7

這個星期的星期五，我們學校組織了一次活動--觀看科普展。

聽到這個喜訊後，我就耐不住性子了，焦急地等待着。下午二點左右，我們興高采烈地在胡老師的帶領下來到操場上。我們排隊等候，每個人都拿到了一副3D眼鏡，戴上它看鯊魚的時候，彷彿你在海洋中越走越遠。鯊魚正慢慢地向你游來，想要一口吃掉你。戴上它看一條條顏色鮮豔的美麗魚時，真忍不住去摸它一下，可是卻摸不到。看海洋中的3D電影真是奇妙啊！接下來到實踐活動了。令我最感興趣的就是“裝箱工人”和“無皮鼓”。裝箱工人就是在一個大箱子外圍着六個小箱子。將小箱子裝到大箱子裏，使大箱子疊得整整齊齊，我和同學試了許多次，還是沒有把它裝好，看來“裝箱工人”還是需要一定技巧的。說到“無皮鼓”，大家可能會問：“什麼是“無皮鼓”，難道無皮鼓沒有皮嗎？”是的，無皮鼓沒有皮，因爲它不是像其他鼓一樣是要打鼓纔會發出聲音的。它只要輕輕一摸鼓面就會發出動聽悅耳的聲音，你一定覺得很奇怪吧！科普實踐活動中還有許多好玩的，如：“看得見、摸不着”。

從一個洞住裏看，有一個紅紅的東西閃現在眼前，可伸手去摸卻摸不着。科普展十分奇妙，既讓我們感覺到了科學賓偉大，又讓我們體會到了科學帶給我們的快樂。

四年級科普作文8

今天下午，老師讓我們來到操場觀看錶演，表演人員是來自廣西科技館的人員。許多臺下的小同學正在七嘴八舌地談論着還沒開演的表演呢！

表演終於開始了，一位漂亮的大姐姐走了出來，身着異裝。大姐姐用調皮的話語來逗樂我們開心。“呃，你們才我的名字叫什麼？”蝴蝶？不對。蜜蜂？不對。蒼蠅？那更不對！蜻蜓？哎，對了！“我叫蜻蜓人，幸會，幸會！”蜻蜓人姐姐說，“我是驚奇爺爺的助手，驚奇爺爺是一個機靈古怪的科學博士。我是偷偷的溜出來的，可不能讓驚奇爺爺知道哇！不然我就

“蜻蜓人！蜻蜓人！你在哪兒？”這時傳來一陣聲音。哦！原來是驚奇爺爺啊。驚奇爺爺上來了，他說：“哇！今天那麼多小同學啊！正好，我也帶來了幾個“驚奇”呢！”我最喜歡的“驚奇”有好多。只見蜻蜓人連連叫渴，驚奇爺爺拿出了幾個杯子。蜻蜓人撒嬌地說：“我不喜歡和淡鹽水。”驚奇爺爺讓蜻蜓人把淡鹽水倒入了另一個杯子。哎！鹽水變成牛奶了耶！“可我還比喜歡喝牛奶。”蜻蜓人又說。驚奇爺爺又讓蜻蜓人把牛奶倒入了另一個空杯子裏。牛奶又奇異的變成了哈密瓜汁。蜻蜓人又把哈密瓜汁倒入了另一個空杯子中，哈密瓜汁又變成了草莓汁。哈哈，蜻蜓人最喜歡喝草莓汁了，剛剛要往嘴裏送，“哎！這不能喝的！”驚奇爺爺大叫。哦，原來這是一種化學色素物質，喝了有毒的呀！

通過這次活動，我認識了許多化學物質。我相信，在今後的將來，科技會更加發達！

四年級科普作文9

星期六的早上，我們懷着愉快的心情坐上校車，過了一會兒，我們到了星空莊園——我們學校“科普實踐基地”，老師要我們先自己看一看，哇！多姿多彩的花草，這一些花草在微風的吹拂下，好像在和我們點頭招手。

我們走進了地球溫室，這個地球好像真的是星空中的球呢！這裏面全是植物的世界，過了一會兒，老師帶着我們來到了立體種植植物的地方，有一位同學問：“這些植物爲什麼要種在‘牆上’呀？老師說：“把植物放在牆上，可以增加種植的面積，能讓植物的營養水份更充足，能讓我們吃的無毒，而且營養值更豐富”。然後我們自由參觀，我看見一隻蝴蝶在草叢中飛舞。我走近一看，原來是一隻很大的真蝴蝶，這時我們又看到一個非常大的空間，裏面有種植的南瓜苗，瓜藤有兩三米長，葉子青翠碧綠。

老師告訴我們，這是太空南瓜，長大後南瓜重有三百多斤。我們還了解到這裏的有花草植物、蔬菜都不打農藥。最後老師還指導我們種植了芝麻菜。老師告訴我們，過一個月後，這些蔬菜就可以收穫了，我們感到非常激動。

通過開展這次實踐活動，我發現這裏的太空南瓜可以長到三百多斤，簡直太神奇了！還有這裏的花、草、蔬菜都不打農藥，屬於無公害種植。還了解到植物爲什麼要種在牆的原理，可以節省土地。我希望今後我們多來星空莊園開展實踐活動，讓我們來看看他的“廬山真面目”，也讓我們來玩一玩，種植物，釣魚，這一切我都十分期盼。