關於四年級科學作文合集八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的四年級科學作文8篇，歡迎大家分享。

四年級科學作文 篇1

這天，我幫媽媽住了一杯咖啡，聞了聞，心想：這麼香的咖啡，媽媽一看，肯定愛喝！想着想着，我隨手打開冰箱，正準備放進去時，媽媽一邊揮手阻止，一邊說：“ 現在不能放冰箱！” 我不解地問：“ 爲什麼呢？” 媽媽說：“熱的東西不能立刻放冰箱。” 我又好奇地問道：“這又是爲什麼呢？”這次媽媽沒有回答，只是說了句“你可以上網去尋找答案啊！”

我打開電腦一查，恍然大悟，終於知道這其中的奧妙了。

原來，熱的東西放入冰箱比冷卻過的東西放入冰箱冷卻到冰箱中設定的溫度需消耗的能量要多，而能量又是由電提供的，所以熱的東西最好先在外面冷卻了之後再放入冰箱。這樣，既節能省電，又可保護冰箱，真是一舉兩得！

通過上網查詢，我這才知道原因。其實，我們只要細心觀察，提出問題，再去尋找答案，就能在生活中懂得許多知識。

四年級科學作文 篇2

我是一個普普通通的小學生，個子不高不低，扎着長長的辮子，但我非常愛科學。

我愛看科學書，有《少年科學》、《少年科學畫報》等等。一看起這些書我就會入迷，常常是顧不上吃飯和睡覺。

我非常喜歡做一些小實驗。記得有一次，老師說：“把扁了的乒乓球放在熱水中，乒乓球就會鼓起來。”我非常好奇，回到家以後，就故意把乒乓球弄扁，再把扁了的乒乓球放在熱水裏。於是我等啊等啊，等着奇蹟的發生。過了一會，我拿出乒乓球一看，真神奇，乒乓球果然鼓了起來。

我想，這是多麼高深的科學啊！它需要我不斷的追求和探索。這次實驗的成功，大大激發了我對科學的興趣。無窮無盡的科學奧祕像磁石一樣吸引着我。

只要我從小愛科學，學科學，肯鑽研，長大就一定能成爲一個科學家的。

四年級科學作文 篇3

午飯過後，一個激動人心的消息從陳老師口中蹦出：去科學實驗探究室參觀，可以看，可以玩，但要小心別碰碎實驗器材。

“耶！”全班同學高興得一蹦三尺高，快樂的叫喊洋溢在整個教室。

來到了科學實驗探究室，我們彷彿來到了一個科技館：一張張六角圓桌上擺放着各式各樣的科技用品，有的電視上見過；有的在書上聽說過，還有的說也說不出來，見也沒有見過的，讓我們興奮不已。

這時，科學李老師來了，他說：“大家一定很興奮吧！我來爲你們介紹介紹。”

他拿起一個有一條鋼絲，上面纏着一條環形塑料的東西：“這叫水力發電機，關鍵就在這裏。”李老師指了指一杯熱水，“我吧鋼絲彎到裏面，它就會轉起來。”老師指了指風扇。

只見老師把環形塑料轉個圈，放進了熱水裏，一秒……兩秒……風扇轉起來了！它越轉越快，越轉越快，最後都扇出了一絲絲清風。

我們的眼睛瞪得和拳頭那麼大，嘴巴張成了“Ｏ”字形：“這太神奇了！”

接着，李老師又把一個太陽能儀器拿給我們看，並放在窗臺上。一絲絲陽光射進窗臺，儀器上的風扇倏地轉了起來，還唱起了每秒的音樂。大家暗地裏都說：“真是高科技！”

然後，李老師又給我們演示了許多儀器，看得我們心花怒放，躍躍欲試。

“現在自己玩玩吧！”李老師宣佈。我們一下子散開去，一起玩兒起來。

突然，我聽到一陣“咯噔咯噔”的聲音，我循着聲音一看，發現原來是一隻積木做的袋鼠，腿一上一下，正在一條斜道上下坡呢，真神奇！

我看見一個同學正在玩聲懸浮，我也湊了上去，只要調控音量的大小，就可以使100克左右的球懸浮在空中。我很好奇於是問了李老師：“聲懸浮利用了什麼原理？”“聲波是一種能量，它使空氣震動，震動的空氣將能量再傳遞給需要懸浮的物體，使物體懸浮。”李老師和藹地說。聽了李老師的講解，我似懂非懂，科學的世界真是奧祕無窮！

有句話說得好：“實驗是科學之母。”李老師也說：“興趣是最重要的。”這次參觀使我更熱愛科學了！

四年級科學作文 篇4

今天下午最後第二節課，上的是科學課。我以爲又是講那些枯燥又乏味的知識，但是出乎我的意料之中。

“叮鈴鈴……”一陣輕快的步伐向教室走來，是科學老師。老師把我們帶到科學實驗室，走到講臺上，神祕地拿起一盒抽紙，慢悠悠地說：“這是上次我去看劉謙變魔術，劉謙送給我的一盒抽紙。”老師的話還沒講完，下面早已議論紛紛，七嘴八舌地說：“不信，肯定不是。”或者說：“老師的騙人。就你去過，你這不可能就是那個幸運兒的。”老師做了一個停止講話的手示，衆人頓時安靜下來。老師說：“那我做個實驗給你們看看”。說完，抽出一張紙巾，順手拿起在旁邊的一隻玻璃杯，把紙巾塞到杯子的最裏面從水槽裏端出一盆清水說：“大家可一定看好了”。同學們個個瞪大了雙眼，看着老師把杯子直直的放在水裏，又從水裏拿了出來，接着從杯底拿出一張幹紙巾。同學們伸長脖子，目瞪口呆，瞠目結舌，吃驚又疑惑地看着那張紙巾，猛然想起老師說的那句話，心裏不禁半信半疑：難道紙巾真的有魔力？老師似乎很滿意這種效果，提筆在黑板上寫下：空氣是可以佔據空間的。大家頓時恍然大悟，心中不由得讚歎老師的聰明。

不偏不巧，這時鈴聲響了，大家裝着對知識的渴求走出了科學教室。

四年級科學作文 篇5

暑假裏的一天，我做完作業，無意中發現用塑料尺在頭上摩擦以後，用它去碰桌上撕碎的小紙片，小紙片就像孩子們見了母親一樣，飛快地撲向媽媽的懷抱；又像鐵屑被磁鐵吸住，牢牢地粘在尺子上。我用手去拽碎紙片，可是剛扯下來，它們又被粘起來。幾分鐘過去，小紙片和尺子還是依依不捨。看到這兒，我很好奇，不由自主地做了一次又一次。這時，媽媽看到我認真的樣子，笑着說：“小傻瓜，那時摩擦生電。”“平時我只知道水力和風力能發電，摩擦怎麼也能生電呢？”我百思不得其解地問媽媽。媽媽說：“我正忙着呢，書櫃裏那麼書，自己應學會查資料。”

爲了弄清摩擦生電的原因，我就來到書房裏，從一本本書裏尋找答案，找了好久，最後，我從《十萬個爲什麼》這本書上找到了答案。原來所有的物體內部都帶有正負兩種電，這兩種電是相互吸引的。當物體摩擦時，負電就在物體裏運動，當這個物體碰到另一個物體時，就會與另一物體裏的正電相吸引。塑料尺摩擦頭髮後吸住了小紙片，說明塑料尺有電的運動。哦，我終於明白了其中的道理。

讀書，使我懂得了科學的奧祕，我決心和科學交朋友。

這不，有一天，我看見媽媽正在用電熨斗熨衣服，開始我並不感到奇怪，因爲媽媽已不是一次用它熨衣服了。可漸漸地，我的腦子裏就產生了一個大問號：這電熨斗怎麼會把一件縐謅巴巴的衣服熨平

呢？要是以前，我早就去問爸爸媽媽了，可這回，我決定自己來弄清其中的科學道理。

我先找來了一塊縐巴巴的布和一個水杯。然後用水杯壓那塊布，但壓了好久也不見平整起來。後來我在水杯上加重物，過了一會兒，再看布，仍不見起色。我就在水杯裏到滿開水，然後壓在布上，不一會兒，那塊布就顯得平整多了。實驗說明衣服是被電熨斗加熱後變平整起來的。

後來，我又查閱了《百科全書》，知道了電熨斗把衣服加熱後使它的纖維物質變形、膨脹，但由於電熨斗壓在上面，所以膨脹受到一定限制，當把熨斗移開時，衣服的纖維物質突然接受到冷空氣，自然 就固定住了。

沒想到，在日常生活中還蘊藏着這麼多的科學道理。因此，我們要從小愛科學，學科學，用科學。長大了，進一步探索浩瀚的奇妙的科學世界，爲人類作出貢獻。

四年級科學作文 篇6

我有一個夢想，希望未來我能成爲一名科學家。我訂閱了很多科學探索的雜誌，也是《新聞大求真》的忠實小粉絲,我的願望是專門發明製造幫助人們的物品。躺在沙發上，幻想着自己長大了，我慢慢的睡着了。

我忽然變成了大人，來到了實驗室。看，這是水上行走鞋。這是我從水黽腳上的細毛產生的靈感而研發的。細毛擁有油性物質，而油性物質的密度和重量小於水，所以就能自由的在水面上滑行。這雙鞋就是利用了同樣的原理，每當你要站在水面上，鞋子就會自動在鞋底伸出一排細毛，可以承載着200公斤的重量，所以人不僅能站在水面上，還可以在水面上輕鬆自由的行走、奔跑和跳躍。

電話響起，南部地區發了洪水，需要大量水上行走鞋，我馬上連夜趕製出需要的`數量，一大早便迅速前往救災現場，把水上行走鞋交給那些救援官兵們。救援官兵們穿上我製作的水上行走鞋，保證了自己的安全，更加快速的把所有的受災人員都給救了出來，看到他們都安全了，我心裏非常開心。

我回到實驗室，繼續製造我新發明——聲波切金槍。這把槍則是用“聲波能震碎石頭”這一特性而研發出來的。只要用聲波調整器調整聲波就行了。使用時，只要旋轉按鈕，調整量度，就可以輕鬆把堅硬的石頭化爲粉末。我帶着這把槍，來到了修路工地，他們正在開鑿一條山洞，不僅費時費力，最重要的是非常不安全。我把聲波切金槍交到一位工人手裏，教他輕輕旋轉，前方的巨石瞬間化爲粉末，飄散在天空中，非常的安全，這樣就避免了火藥和開鑿會傷到人的危險。不到半天，山洞就穿好了。大家節約了時間和體力，都在一起歡呼！臨走時，我一再交待工人，使用時必須要戴耳罩，因爲聲波巨大，如果聲波太大，就會讓鼓膜受損，從而損傷聽力。

“寧寧，起來吃飯啦！”媽媽的聲音突然響起，我睜開眼一看四周，原來這是一場夢啊！我看看手中的科學雜誌，心裏暗暗下定決心，雖然現在我還是一名小學生，但我會努力學習，一步一個腳印，爭取朝着這個目標奮鬥，做一個爲人民服務的科學家！

四年級科學作文 篇7

如果我是科學家，我要發明一個無所不能的機器人。

飛機墜機時，它會用超時空把自己傳送到現場，然後自動產生一個能量網，在半空中接住飛機，再一點一點慢慢下降，把飛機拖到修理廠維修。

發洪水時，它會變成一個大壩，擋住洪水，然後把洪水吸入儲藏系統，再用超時空傳送，把水運送到乾涸的水庫裏。

颱風來襲時，它會打開儲藏系統，伸出一排管子，把颱風吸進去。到了夏天再打開儲藏系統，把颱風轉化成涼風釋放出來，讓夏天涼快一些。

發生地震時，它會用超時空傳送把居民和他們的房子傳送到安全的地方去。等地震過去後，再傳送回來。

鬧蝗災時，這個機器人會從自動防災系統中放出許多刀槍不入的鐵甲形螳螂。它們的體型比一般的螳螂大五倍，眼睛有四隻，每一隻都是紅外線追蹤眼；它們的聽覺也很靈敏，即使相隔千米，也能聽到你的心跳聲。它們的速度是普通螳螂的四十倍，並且調節能力非常強：讓它快，就快如閃電；讓它們慢，也能慢似蝸牛。抓蝗蟲一抓一個準。

怎麼樣，我發明的機器人是不是非常厲害啊？

四年級科學作文 篇8

一天，我在一本科學書上看到糖水可以製作隱形的墨水，於是，我在好奇心的驅使下，做起了實驗。

我先把糖水調好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字，然後把紙門晾乾，什麼都沒有，我開始懷疑書了，最後，我用打火機稍微燒了一下，看見了一個“開”字呈現淺褐色的，我一見，欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說：“婆婆，快來，我給你表演魔術！”於是，我又重新拿了一張白紙，寫上“婆婆”兩個大字，用吹風器把它吹乾，就什麼也沒了，我趕忙問婆婆：“你信不信，我可以不用筆，用火能寫出‘婆婆’兩個字來。”婆婆，搖了搖頭，顯然是不信。

打火機，烤了一會兒，可是烤得有點兒久，把紙不小心給燒了，婆婆笑了笑，我有點急了說：“別得意，你等一等。”我又在一張白紙在寫了那兩個字，然後晾乾，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現了出來，我得意地笑，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看，就是不明白。

小夥伴們，你們明白嗎，不明白，就讓我給你講一講吧！

因爲用糖水在紙上寫了字後，晾乾了，字形，圖案，就會消失，火烤之後，字形圖案會因糖分脫水，而呈現淺褐色。

動動腦筋，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢？

科學神奇吧！