【精選】四年級語文作文合集9篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的四年級語文作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級語文作文 篇1

有這樣一幅漫畫：畫的是一個人正在用手中的斧頭砍倒一棵棵大樹，樹木相繼變成光禿禿的樹樁。親眼目睹了這幅漫畫，我陷入了沉思。

人人都說要保護環境，愛護樹木，嘴上說，可能做到的又有幾個？樹木是人類生活中不可缺少的，它每天先吸收對人體有害的二氧化碳，再釋放出新鮮的空氣，盡職做好自己的工作，絲毫沒有埋怨。它還爲美化環境出了一份力，爲人類做出了非常大的貢獻。

可是人類卻不懂得怎樣報答綠色衛士-樹木。他們爲了自己的利益，揮舞着那鋒利的斧頭，瘋狂的在綠樹身上砍着，一棵棵蒼翠茂盛的樹木相繼變成樹樁，鳥兒也失去了他們賴以生存的家園，對人類的行爲無可奈何。"未到死期的樹木"看着它們身旁的兄弟姐妹"無謂"犧牲了，傷心欲絕，悲痛不已。由於人類的無知行爲，沙漠在不斷的吞噬綠洲。那些被砍伐的樹木被人類用來蓋房子，蓋工廠這僅僅是對人類自己有好處，卻對環境造成了極大的威脅，產生嚴重的後果。

在此，我誠懇地向全世界呼籲：請拯救樹木，如果綠樹從地球上消失了，那人類就不能生存，讓我們動員起來，救救樹木吧！

習作點評：

作者由一幅漫畫陷入了沉思，引發了對保護環境，愛護樹木的思考。語言樸實，真實地寫出了目前人類砍伐樹木的情況，言真意切，最後誠懇地向全世界發出呼籲，深化全文。作者的情感體驗告訴我們，只要善於觀察，勤于思考，處處皆有文章。

四年級語文作文 篇2

我有一個特別厲害的老師，他的眼睛大大的，天天掛着一張嚴肅的臉，他嚴肅的時候像一個一本正經的魔鬼，讓人覺得他特別厲害，深怕被他抓到。只要他一走進教室，教室裏一定會立刻安靜下來，因爲誰也不想接受他的處罰。他定下了一個規定，只要誰在語文課上講話，就一定要抄一篇課文，有一次我就和我的同桌吃了一次虧。

一次在上課前，我和我的同桌正在討論一些關於寫作文的方法，這時老師走進了教室，看見我和同桌正在講話，他十分生氣，氣得火冒三丈，就把我倆叫了起來。“幹什麼呢?說什麼呀?”老師說。“老師我們正在討論怎麼寫作文。”我小聲地說。“我不是說了上課不能說話的嗎?給我去抄課文去!”頓時老師的嘴巴像火山爆發一樣向外噴射，可怕極了，那聲音都可以讓教室都震得抖三抖。

沒有辦法我只好認命地抄課文

我們班有個十分令人害怕的科技老師，我非常非常怕她。

她的臉上有很多皺紋，臉總是板着，嘴巴總是拉長着，像關上的拉鍊壞掉了一樣。也不喜歡笑，看上一眼就讓人膽戰心驚，十分害怕。

有一次，她正在教室裏上課，結果有一個同學在抽屜裏畫小人畫，被老師發現了，她的臉一下子板起來了，氣憤地在那個同學的桌上畫了一個大叉。

過了一會老師回頭一看，那個同學還在畫，氣得眼裏直冒火，真像太上老君的三枚真火，要把這個同學燒化。可那個同學就是不交畫給老師，正在兩人用眼睛相持不下的時候，老師把手伸出來讓那個同學交出來，這時全班同學都安靜了下來，氣氛十分緊張，氣溫好像一下子掉到了零度，讓人直起雞皮疙瘩。

但那個同學看着老師，就是不交畫，好像要跟老師抗爭到底一樣，兩個人都用一種奇怪的眼神看着對方，最後老師生氣、憤怒地用力打了一下桌子，那個同學只好交出了畫。科技老師這才露出了一點勝利的笑容。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”老師像一根蠟燭,默默無聞的奉獻着,犧牲了自己的一切。朱老師,有些話已埋在我心底很久了,一直沒有時間跟您說,今天我要敞開心扉,向您一吐爲快吧!

朱老師,平日裏您爲我們的成長和學習操碎了心,在學校裏常常可以看到您忙碌的身影;同學們生病了,離不開您無微不至的照顧;學習差的同學離不開您細心的輔導。總之,您就像我們的媽媽一樣,關心照顧着我們。

記得有一次,天下着大雨,可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了,體

溫燒到了39度,可是一直不退燒,您得知消息後,連忙扔下手中的活,騎着車子,冒着大雨,向學校匆匆地趕來,到了學校,您渾身上下已經溼透了,但您卻不顧自己,頭也不擡地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針,再給她蓋上被子,接着又給他服上藥,豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來,溼透了您的襯衫,但你卻毫不在乎轉載自百分網，請保留此標記。直到他打完針以後,您纔回家了。那時已經是深夜了,只有滿天的星星和一輪明月和你做伴!不知道的人,還以爲您就是他的媽媽呢!

我們是花兒,您就是辛勤的園丁;我們是一條魚兒,您就是大海。在這裏,請允許我代表全班同學,向您說一聲:謝謝!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”老師像一根蠟燭,默默無聞的奉獻着,犧牲了自己的一切。朱老師,有些話已埋在我心底很久了,一直沒有時間跟您說,今天我要敞開心扉,向您一吐爲快吧!

朱老師,平日裏您爲我們的成長和學習操碎了心,在學校裏常常可以看到您忙碌的身影;同學們生病了,離不開您無微不至的照顧;學習差的同學離不開您細心的輔導。總之,您就像我們的媽媽一樣,關心照顧着我們。

記得有一次,天下着大雨,可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了,體溫燒到了39度,可是一直不退燒,您得知消息後,連忙扔下手中的活,騎着車子,冒着大雨,向學校匆匆地趕來,到了學校,您渾身上下已經溼透了,但您卻不顧自己,頭也不擡地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針,再給她蓋上被子,接着又給他服上藥,豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來,溼透了您的襯衫,但你卻毫不在乎。直到他打完針以後,您纔回家了。那時已經是深夜了,只有滿天的星星和一輪明月和你做伴!不知道的人,還以爲您就是他的媽媽呢!

我們是花兒,您就是辛勤的園丁;我們是一條魚兒,您就是大海。在這裏,請允許我代表全班同學,向您說一聲:謝謝。

四年級語文作文 篇3

一個星期天，我和媽媽終於把姥姥家孵出來的小鸚鵡給帶回了家。

這兩隻鸚鵡前額、臉部有紫藍色斑點，上體密佈黃色和黑色相間的細條紋，腰部、下體綠色，喉部有黑色的小斑點，尾羽綠藍色，嘴灰色，腳灰藍色。是一公一母，叫聲非常的清脆。剛開始的時候不愛親近人，在餵食時它們總是躲得遠遠的，在我走後，才飛過來吃食物。但不久後，餵它們吃東西的時候，它們會主動的靠過來吃，可當東西放在我手上的時候，卻有不敢靠近，開始它們會用疑惑的眼神看着，不停的眨眼，像怕我抓它們似的。看我不動，它們就試探性的走過來，用嘴叮兩下我手上的食物，有擡頭看看我，見我沒有傷害它們的意思，才放心的吃起來。有一次，我餵它們吃東西的時候，把青菜懸在籠子上方，準備打開鳥籠，它們像感覺到什麼似的，身子一轉，我還來不及把青菜放進去，就被它們拖進去了。

現在它們成天唧唧喳喳叫個不停，休息時間一到就不叫了。每天起牀的時間準時叫我起牀，它們在我家陽臺上生活，雖然有時有點煩，可也給我的生活增添了不少快樂。

四年級語文作文 篇4

太好了太好了！我們博達輔導站全體師生要去游泳了。本次活動是我們的校長——費老師主持，地點是蘇溪休閒山莊，時間是2點左右。

我們睡了午覺，在教室裏團團轉，“傅老師，什麼時候走呀！”我急忙叫道，“快了。”老師回答。我們準備好東西，在烈日當空下等車。一輛車停在了輔導站門口，我們上了車駛向蘇溪休閒山莊。

我們在更衣室裏換衣服，奔向游泳池。好爽啊！我抱着游泳圈，在溫暖的1.2米深水區裏轉來轉去。（其實我是一隻旱鴨子）有些人在遊蛙泳、自由泳，他們優美的姿勢令人刮目相看。我努力伸出雙手，拍打着水面，腳快速地划起來，可怎麼也不會游泳。我把游泳鏡戴上，頭鑽進水裏，結果嗆了三口水。我來到淺水區，那些遊戲設備讓人喜歡，我從滑滑梯上滑下來，別提有多高興了。男生們可壞了，他們將水潑我臉上，害我又嗆了兩口水。我們在岸上吃了幾塊西瓜，又下水游泳去了。

回家了，我跟同班同學牛欣藝一起回到輔導站，纔跟她說再見。

那可真是難忘的一天啊！

四年級語文作文 篇5

前幾天,我看見我家窗外的那盆蔥叮滿了一些黑黑的小蟲子,周圍還有一些小蟲子繞着那盆蔥飛來飛去,過了幾天,有幾根蔥漸漸枯萎了。我讓爸爸去買一些殺蟲藥水,來消滅這些壞東西。可是，爸爸卻說：殺蟲劑是有毒的，對身體不好。聽了這話，我像一個泄了氣的皮球，失去了信心。

這時，一個念頭浮現在了我的腦海中：雖然沒有殺蟲劑，但是我可以自己動手製作呀！說幹就幹，我首先拿了一壺水，向那些可恨的蟲子劈頭蓋腦地灑了過去，本以爲蟲子會被這些水嚇跑，可誰知那蟲子根本不介意這些水，仍然圍繞着那盆蔥飛來飛去。第一次不成功，我並沒有氣餒，又開始了第二次試驗。

既然你不怕冷水，用開水對付你，你總不行了吧！我不屑地說道。我拿來了一壺剛燒好的開水，往蔥盆裏倒了下去。和我想的一樣，那些小蟲子慌了手腳，在一根根蔥上爬來爬去，看着它們手忙腳亂的樣子，我心滿意足地笑了笑，從嘴裏吐出了四個字：罪有應得！過了一會兒，我又出來看了看，居然發現那些小蟲子還佔據着那個蔥盆，這大大出乎了我的意料。我又氣又惱，一把抓過一旁的一隻菸灰缸，把裏面的水連同菸灰一起倒到了那個蔥盆裏，氣呼呼地走了。

第二天早上，我又去看了看那盆蔥，驚奇地發現：盆裏的小蟲子都不見了，只留下了一盆綠綠的蔥。這下我就不明白了：那些蟲子怎麼一下子都不見了？難道是??菸灰水？我問爸爸爲什麼菸灰水能殺蟲？爸爸說：不知道。我又跑進了書房，打算查查資料，但是查找了許久，還是沒有找到答案。

我相信，我一定能找到其中的祕密的。生活中處處有科學。在這個世界裏，還有許許多多的祕密等着我們去探索呢！

四年級語文作文 篇6

你喜歡打籃球，他喜歡踢足球，而我呢，喜歡“啃書”。

嘿，你知道嗎，做某一件事情，可千萬不要太投入了，否則就會像我一樣，鬧出兩個十分囧的笑話。

有一次，我在學校狂啃一本寫太陽的書。我太投入了，把身邊的一切都給忘記了。啃着啃着，突然我發現，我的新書上面有鉛筆字的痕跡。誰這麼缺德！我欲哭無淚，一下子想起了橡皮。於是，我對前排的同學王庶齊說：“王庶齊，請把你的太陽借我用一下。”我周圍的同學都哈哈大笑。這時，我才噌的一下想起來，我把橡皮說成了太陽。我自己都覺得哭笑不得。

還有一次在家裏，我正在看雜誌。我一會兒上下五千年的歷史裏穿越；一會兒走在世界地圖的上空；一會兒在財富的海洋裏遨遊；一會兒在犯罪現場穿梭。突然，阿姨的一聲清脆的喊聲把我的思路給打斷了：“王千鶴！”阿姨以130分貝的聲音叫着：“十分鐘後，你把電飯鍋上插頭那裏的紅色按鈕按下去，聽明白了嗎？”“YES,OK。”我爽快地答應了。說完，我又一頭扎進了書海。

時間一分一秒的過去了，我的書還沒有看完，時間老人已讓時間過去了30分鐘。這時，突然聽到阿姨130分貝的聲音又在我耳邊炸起：“王千鶴！怎麼按鈕還沒有按下去？”我趕緊跑到廚房一看，一半的飯已經煮成黑鍋巴了，一陣陣糊味嗆得我鼻子好難受。我頓時羞紅了臉。阿姨伸手在我腦袋上敲了一下：“飯糊了一半，糊的你吃。”哎，都是啃書惹的禍啊！

這是我啃書的一些囧事，大家能幫我保密嗎？

四年級語文作文 篇7

（一）

今天，我在放好沙子的盤子埋下了一顆豆子，再在豆子上放了一塊石頭。想看一看他的生命力如何？經過了風吹雨打，我以爲它會死。不是的，它現在，用吃奶的力氣，終於長出了芽。只不過才長出一點點嫩綠的芽，我知道要讓它打破石頭，纔可以生長。不然，等待它得就是 死亡。因爲日積月累，小芽長呀長呀，終於快頂到石頭了，這就是它和石頭的生死決戰。 剛好，今天是星期六，我快速寫完作業，就來仔細觀察它。

一分一秒過去了，小豆芽在加油頂破石頭。一小時過去了，石頭一點兒也沒動，更別說頂破了。我想我在浪費時間，又覺得在發呆，便想去玩一會。我想做事不能半途而廢，而是我又靜下心來觀察 ，時間一點點地過去了，一小時後，終於小豆芽頂出了一點點石頭，這可是多大的成功！小豆芽在不斷的努力，終於在兩天後，把石頭頂開了。 小豆芽戰勝了關卡，這是多大的成就呀！弱小的豆芽頂開了大石頭，它是我們的榜樣，是呀，再弱小的事物也有優點，不要小看那些弱小的人。

（二）

大自然就像一本書，可以給我們許多的啓示。大自然這本書裏，也有一頁頁美麗的風景。大自然是湛藍的大海，是翠綠的青草，也是豔麗的花朵，更是一片浩瀚的蒼穹。如果你仔細地去觀察這個大自然，你將會發現“一沙一世界，一花一天堂。”

大自然孕育着無數個生命，它們爲了生存，爲了表現出自己獨特的美，都展現出不同的精神。看起來不怎麼起眼又瘦弱的螞蟻，在搬運食物的過程中，卻能展現出強大的生命力，與堅定的團隊精神；蜜蜂辛苦地採花蜜，春花秋實，告訴我們耕耘纔有收穫；一根根挺拔的小草，在強烈的風吹雨打下，它們卻是不畏艱辛，讓我們領悟到，做一個人要有堅強的意志力，不怕困難；水的流逝，似乎在暗示着我們，要把握當下的時間，因爲時間是一去不復返的。

大自然原本是非常美麗的，擁有着許多的青山綠水，但是，有一種生物，過分地使用大自然的資源，使大自然再也不美麗了，他們就是人類。人類過度地開發，不停地砍伐樹木，排放廢水，污染了海洋；排放廢氣，污染了空氣；他們甚至還侵略了動物的地盤，讓許多的生物有絕種的.危機。我們人類，應該要好好地檢討自己，並對大自然說聲抱歉。現在的人類，讓大自然成了窮山惡水，我們要讓步一下，不能太自私，我們應該要給大自然一個機會，讓它再美麗一次。

廣闊的大自然，讓我學到了許多啓示和道理，大自然擁有無窮的生命，讓我去細細地品嚐，慢慢地探索。

四年級語文作文 篇8

大家好，你們一定會做家務吧!我也不比你們差，這不，我又學會了一項家務-----洗碗。

今天家裏來了許多客人，桌子上擺滿了各種各樣的菜，看着就想流口水。吃完飯後，哇!桌子上擺滿了雜物髒兮兮的，有許多碗筷要洗，我就對爸爸媽媽說：“你們這麼辛苦，讓我來幫一下你們吧!洗碗這點小事就包在我身上吧!”

看着那些杯盤狼藉的大盤子，我打開水龍頭。“譁----譁”水濺地到處都是，我趕緊把水龍頭擰小，開始還挺順利的，這不，困難來了。我用抹布把碗擦來擦去就是擦不乾淨，我垂頭喪氣地對媽媽說，我已經很努力了，爲什麼碗就是擦不乾淨還越擦越髒了呢?媽媽笑了笑說：“你在放點洗潔精，用水衝一下，看看有什麼不同。”我照媽媽的話把碗又洗了一遍，這些髒兮兮的“小寶寶”在我的手下變成了一個個潔白的戰士。我正準備把它們擦乾，滑滑的碗像一個小調皮似的滑到了地上。“砰”的一聲碗碎了，媽媽並沒有責怪我她只是和顏悅色的說：“剛開始難免會遇到點麻煩。”我吸取了前幾次的教訓，終於把碗洗完了。

現在要洗筷子了，一把把筷子在我的手中噼啪作響，好像在說真舒服!

哎!有些事情看起來簡單做起來難，我學習洗碗就是一個例子，看來有些事你並不能小看它，也許你去做這件事的時候，就遇到麻煩嘍!

四年級語文作文 篇9

四年級作文我的老師（一）我讀四年級了，教過我的老師有好幾位。但留給我印象最深的是我現在的班主任——石老師。石老師，30多歲了，中等身材，濃眉大眼，他對待我們有着慈母般的愛。記得有一次，那是一堂作業課。教室裏鴉雀無聲，只聽到同學們寫字的“沙沙”聲。突然，不知是誰喊了聲“報告”，同學們不約而同的擡起頭，聞聲而望，只見四組陳國斌同學用手捂着鼻子，鮮血順着手指縫流了出來，老師一邊詢問，一邊扶他走出教室。老師一走，教室裏像鍋裏的油，沸騰起來，說話的、打鬧的??這聲音交匯在一起，不亞於一曲交響樂。這時，我的作業已經寫完了，也不想加入他們的行列，便從書包裏拿出《格林童話集》，擱在腿上，津津有味看了起來。也不知過了多久，突然有人拍了我一下，我一擡頭，四目相對，啊，老師。我下意識地把書塞進書包。心想：“完了，一場暴風驟雨來臨了”。沒想到，好久，老師卻溫和地說：“把書拿來”。我極不情願地把書給了老師。老師翻閱幾下，又把書給我，溫和地說“這書多看有益，但我不希望你在上課時看，”我不由地低了下頭。這就是我的班主任——石老師，對同學們有着無微不至的關懷，他的愛正在默默無聞奉獻着。四年級作文我的老師（二）從

小學一年級到四年級，我們班就換了好幾個語文老師，給我印象最深的是現在的李老師。她中等身材，留着一頭剛遮過耳朵的短髮，看上去顯得很精神，粗看她沒什麼特別，仔細一瞧，嘿，李老師的眼睛會說話，課堂上，只要哪位同學開小差或講小話，她兩眼一瞪，好像在說：“你們怎麼又講小話了。”全班立刻安靜下來，而且坐得端端正正的。李老師十分關心學生，經常提醒我們過馬路一定要小心，放學後要直接回家，()不能到吧玩遊戲。記得有一次，我們班有位同學放學後沒直接回家，到了晚上，還是不見人，他爸爸媽媽打電話給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，急急忙忙到處找，還是沒找着，李老師只好去報警，直到晚上9點多鐘，那同學自己纔回到家，原來是去同學家玩的。告訴李老師時她才鬆了一口氣。李老師在教學上還有一些怪招，例如：她爲了提高我們的寫作能力，通過做遊戲的形式，讓我們感到寫作的快樂。她不但傳授給我們知識，還教導我們如何做人，說只有會做人才會做事的道理，她平時非常嚴格要求我們，處處爲我們着想。我喜歡我的李老師。四年級作文我的老師（三）小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；

老師，把智慧的門打開。而我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。我們班是全校有名的調皮鬼班級，卓老師年輕也是愛玩的年齡，卻還要承擔起教育我們這些調皮鬼的重任，這能行嗎？你別說，卓老師還真有一套，自從上學期在卓老師的帶領下，我們班的調皮鬼也懂事了，學習興趣也上來了，上課做小動作的也少了??卓老師還是位時尚達人，不僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺，她的教育方法也別具一格。她不用題海戰術，而是根據每位學生學習程度的差異選擇性地佈置作業。如基礎差的把最基礎的掌握牢固，中等的要多閱讀來提高水平，上等的再加強閱讀寫作能力。不光在教學方面有獨特呢，她對待學生犯錯誤也有獨特的處理方法。這不，現在學生沉迷遊戲是普遍現象，這下可急壞了老師和家長。