四年級昆蟲作文彙編7篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的四年級昆蟲作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級昆蟲作文 篇1
從十月份開始，《昆蟲記》陪伴了我整整一個月。在這本昆蟲記裏，法布爾讓我瞭解到了許多昆蟲，平時沒在意過的小昆蟲，在法布爾的筆下，都變成了一隻只可愛又有趣的小精靈。我還在譯本前言中知道了法布爾的信息，他愛昆蟲，他熱愛大自然的一切。
這本書好像魔法，會讓我喜、怒、哀、樂，看這本書時，我有時哭，有時笑，跟着法布爾的腳步走進昆蟲世界。
《昆蟲記》告訴我很多昆蟲和它們的習性，先說了蜘蛛的故事，告訴了我們圓珠、塔蘭圖拉毒蛛、狼蛛等蜘蛛它們的習性和住所，還給我們介紹了螳螂、蟋蟀、松毛蟲、蟬等昆蟲。不過，我最喜歡的就是蟋蟀了。小蟋蟀從卵裏鑽出來後脫掉外套，一身灰白，接近純白，就要和壓在身上的泥土搏鬥。它用上顎拱鬆泥土，用腳把障礙掃開，踢到身後。現在它鑽出地面，沐浴着歡樂的陽光，但它是如此弱不禁風，不比跳蚤大，也就要經受生存競爭和弱肉強食的危險。在二十四小時內，它的顏色變深了，成了只黑蟋蟀，那烏黑色顏色和成年蟋蟀不相上下。原來一身灰白，現在只剩一條白帶圍在胸前，讓人想起了小時候我學步用的布帶。
媽媽說，她小時候經常可以看見蟋蟀，可惜的是，我卻從來沒有看見過。如果有機會，我要去山坡上、田野裏找找蟋蟀的影子。
有些昆蟲我還沒介紹哦。不過，相信聰明的你看了《昆蟲記》後，也會發現這個奇妙世界的奧祕！
四年級昆蟲作文 篇2
在暖暖的陽光下，我讀完了《昆蟲記》這本書。書裏講了作者法布爾是怎樣去觀察和了解昆蟲的，讓我有了不少的收穫。
其中，我覺得最有趣的是觀察螞蟻的那一篇文章，它讓我明白了什麼是“螞蟻精神”——團結。在作者正在和女兒玩耍的時候，突然發現一羣螞蟻正在搬半個蛋糕回巢，他仔細數了數，只有八隻螞蟻，小小螞蟻爲什麼可以搬動如此沉重的物體？經過法布爾堅持不懈的研究，發現螞蟻並不是大力士，而是靠團結搬動重物的。我心裏想：原來團結的力量這麼強大！再想想我們平時在班級裏的`表現，班級的榮譽是要靠每一個人來維護的，只靠學習好的同學是遠遠不夠的。我們應該一同努力，一起加油，我相信，只要我們像螞蟻那樣團結友愛，我們的“家園”就一定和和諧諧的
“人心齊，泰山移。”這句諺語就證明了螞蟻的精神。在這本書裏，我還知道了許多，如：“蜘蛛顧家”、“螳螂不好惹”、“金蟬脫殼”……至今還歷歷在目。夥伴們，你們也可以來讀讀這本書，讀完以後，我相信，你們也會收穫多多的！
四年級昆蟲作文 篇3
今天我們去了巢湖的“昆蟲王國”秋遊。
一開始我差點把“昆蟲王國”看成了“國王蟲昆”。一進入“昆蟲王國”的大門，我就看到了一個箭頭，上面寫着“小小豬大智慧”、“黑暗閃亮螢火蟲”、“舉手之勞蜜蜂”、“小龍女宮”……等等
我最喜歡“小小豬大智慧”。那些可愛的小豬很開心地走在一個圓環上面，後來，最激動人心的時候到了，一個個小豬跳下水中，游到岸上。
黑暗閃亮“螢火蟲”也很好玩。那是一個刺激的地方：那裏一片黑暗，所有人都拉着前面小朋友的書包，生怕跟丟了。
舉手之勞“蜜蜂”。要知道蜜蜂是個很兇狠的昆蟲，所以工作人員就讓我們在外面看，看見那隻只可愛的小蜜蜂忙忙碌碌地製作着香甜的蜂蜜。
到了這個地方，你一定很驚訝。因爲這裏的“小龍女”，其實是一種烏龜。儘管我不知道爲什麼是烏龜，但是這種烏龜和其他烏龜不一樣，因爲它有着石頭般的龜殼，柱子般的雙腳。
我覺得巢湖的昆蟲王國真是個豐富多彩的世界。
四年級昆蟲作文 篇4
我迷上昆蟲，是從看了法布爾的《昆蟲記》開始的。書中介紹了許多奇妙的昆蟲，他們有奇怪的外表和奇特的生活方式，讓我不知不覺就入了迷，從此我開始格外的留意身邊的昆蟲起來。
去年暑假，我準備養幾隻螞蟻，好好觀察它們的生活習性。媽媽買了一個專門用來飼養螞蟻的容器，我隨便在不同的地方捉來幾隻螞蟻放了進去，然後等待他們向我展示它們日常生活中的本領。
一眨眼幾天過去了，我看到了驚的一幕：幾隻螞蟻廝打在一起，一旁還躺着幾隻螞蟻的屍體。我感到非常驚訝，馬上上網查詢關於螞蟻的資料，原來螞蟻雖然是羣居，但是它們是分家族生活的，平時他們都是家族成員分配工作，互相協作。我當時從不同地方捉來的螞蟻，因爲不是同族，就出現了排斥異族的情況，所以造成了那次的“戰爭”。雖然那次的養螞蟻失敗了，但是我從中學到了更多的知識，這讓我更加覺得世界的奇妙，越發的迷上了昆蟲，繼續我的探索之旅。
四年級昆蟲作文 篇5
一個小小的昆蟲，它的毒素可以使麻雀致於死地，可以使小鼴鼠斃命，它究竟是什麼動物呢？
它就是狼蛛，它的腹部長着黑色的絨毛和褐色的條紋，腿部有一圈灰色和白色的斑，它的一針可以使人瘋狂地跳舞，除了音樂之外，就都沒有別的靈丹妙藥了，因爲不停的跳舞可以讓人出汗，並把毒素驅趕出來。
狼蛛生長在意大利長着百里香的乾燥沙地上，它的居所大約有一尺深、一寸寬，是用它們自己的毒牙挖成的。因此它們的牙開始是筆直的，後來才漸漸的打彎。
狼蛛的致命武器，就是它的毒牙！它捕食時靜靜地趴在洞口，如果是弱小的昆蟲，它會立馬衝上去殺了它；但如果是強大的敵人的話，狼蛛要等敵人到容易咬中神經中樞的地方時，才以迅雷不及掩耳之勢，就使敵人上了西天。
狼蛛毒牙的毒性有多大呢？讓我給大家介紹一下：一隻狼蛛咬到了一隻麻雀，一開始它的傷口是紅色的，一會兒就變成了紫色，慢慢地小麻雀知道自己的一隻腳已經不能用了，便一隻腳地跳着，開始它十分樂觀，可是，毒素已經漫延，過了不久，小麻雀終於離開了這個世界。
狼蛛，果然名副其實！
四年級昆蟲作文 篇6
看了《昆蟲記》後，這本書使我十分着迷， 原來昆蟲世界有這麼多的奧祕，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是爲自己的後代安排食物。
《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規範的網來”， 豐富的故事情節使我浮想聯翩。 看着看着，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考着：如果我們保護環境，不污染環境，這些蟲子是不是還會在呢？現在的環境惡化，又是不是在以後還會有呢？我仔細地想着這彼此之間的關係，這一次的閱讀，《昆蟲記》爲我打開了一扇全新的門。
昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世鉅著《昆蟲記》，爲人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"爲它的後代作出無私的奉獻，爲兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。多麼可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉爲"講昆蟲生活"的楷模。
我歎服法布爾爲探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書， 我想無論是誰，只要認真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
四年級昆蟲作文 篇7
我們班中的一些同學和我一樣，喜愛小動物，常常抓來飼養，但因爲空間不夠而苦惱。這時，我們知道對方和自己的喜好一樣，便組織在一起，開了個賣小蟲子的小商店。每天都利用空餘時間抓蟲子，組成“抓蟲小分隊”。小分隊一共五個人，每個人在店內的股份都是百分之二十。
剛開始，我發現我們班中有一些人喜歡西瓜蟲，便投其所好，寫了個“開業大優惠，西瓜蟲1元10只”的廣告。因價格優勢，剛開業便招來了顧客。我的同桌迫不及待的買了10只，邊付錢邊說：“太好了，學校門口1元只有5只，整整給省了一半錢哪！”我也很高興，並不是因爲掙到錢，而是爲這些被我在螳螂嘴下救出的小西瓜蟲高興，因爲幫它們找到了新家。
中午是我們收集貨源的時間，我們來到春暉公園的枯水葫蘆池邊，將水葫蘆一個個拉上來，在根系中尋找着營養價值極高的魚——泥鰍魚，偶爾還能找到黃鱔，準備低價出售，但還是想要留一點來飼養。我們分好了組：一組抓泥鰍，叫“抓蟲A組”；一組收集食物，叫“抓蟲B組”。抓蟲子雖然累，但十分快樂！
雖然我們知道抓蟲子可能影響我們的學習，可還是無法抵擋那份誘惑！
