四年級學生作文合集七篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級學生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級學生作文 篇1

秋風吹過大樹，樹枝在秋風中搖晃着，一片片落葉隨着秋風飄向遠方。站在窗邊的我看着窗外，陷入了回憶之中。

記得那一天，數學試卷發下來了，我雙手無力地拿着那張試卷，上面那“70”的紅字映入眼簾，正如晴天霹靂一般，使我的心碎了一地，這是我歷史以來考得最少的分數，我的眼睛忽然被淚水佔據了。我拿着那張試卷，漫無目的地走着，我不知道自己應該去哪。這時，一雙手拍了拍我的書包，我轉過頭去看她。她扎着一條馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛看着我，臉上的笑容似陽光般的燦爛。

“怎麼了？”她疑惑地看着眼眶紅紅的我。我沒有回答她，只是把目光移向我手中的試卷。她的目光也隨着我的目光看着試卷，她頓時明白了，說：“怎麼，就因爲一次考試成績不理想，你就打算放棄了嗎？”她的手拍了拍我的肩膀，“我相信你，只要你沒有喪失信心，下一次，你一定會考得很好的，相信我，我們一起努力！”我聽着她的話，突然覺得信心十足，不再像之前那樣頹廢了，我的嘴角慢慢揚起，堅定地看向她。

接下來的幾天，她一直來我家陪我複習，那一刻，我真正明白了什麼纔是友情！

後來的一次數學考試，我竟然得了100分，我知道這是她的功勞。我捂住臉在她面前流下了眼淚，我知道，那是喜悅的淚水。

友情是可以爲了朋友，付出一切；友情是默默地陪伴在朋友的身旁；友情是永遠站在朋友的後方，充當朋友最堅強的後盾！

四年級學生作文 篇2

今天，我向大家介紹介紹我們可愛的學校熱鬧而且令人嚮往的操場。

我的學校操場不大，比起各種名勝古蹟，這個校園一角實在不算什麼，可是在我心中，它卻有一番與衆不同的風味。

每到下課，操場就是孩子們的樂園。有的同學在跳長繩，有的同學在打籃球，有的在打乒乓球，可是快樂的時光總是過得飛快，上課的時間到了，大家帶着歡快的心情回到各自的班級裏上課。

上體育課時，個別班級會到操場上做跑步、跳繩、打球等許多體育的鍛鍊。等老師說休息時，效果很靈，大家都散開去玩，但是老師說排隊，效果可就沒那麼靈了。有的.人裝沒聽見，有的人故意跑遠，只有一些乖乖生來排隊。

操場上有着一排排樹木，這些樹木可以給同學們避風擋雨，就像一位位保安保衛者學校。不過有時它們也很淘氣，它們會抓住風箏或羽毛球，不鬆手，不管怎麼拉，都沒用！

這就是我們學校的一角操場，它給我們這一些小學生帶來了獨一無二的歡樂。

四年級學生作文 篇3

從兒童時期，我就希望能一睹大海的風采，今年國慶，我和爸爸媽媽來到了青島海域。我終於目睹了大海的美麗。　
　　清晨，東方微微露出白色的霧。我來到海邊，遠眺大海，只見一輪紅日慢慢升起，頓時霞光映紅了大海，也染紅了天空。
　　中午時分，我懷着愉快的心情和其他遊客一樣，躺在細而軟的沙灘上，盡情享受着溫暖的陽光。一陣陣海風吹來，多麼暖和，多麼舒服啊！多遼闊的大海！無邊無際。只見那藍色的海面上盪漾着一圈一圈粼粼的波紋，飛濺出一朵朵金色的浪花。遠遠望去點點海鷗，片片白帆，就像在水天相接的地方，有一幅恬靜優美的海上風光圖。再看那早已高懸天空的太陽，發出萬丈光芒。海水耀眼得像無數銀光向廣闊的天地微笑。我簡直被這迷人的大海所陶醉了，我慢慢地站了起來，走向大海。忽然一個浪頭打來，不備之下我成了一個“ 落湯雞”，可我並不生氣。反而彎腰捧起一把淡藍的海水澆在臉上，涼絲絲的，真舒服。　
　　大海啊大海，你有雄偉美麗的景緻，你也有豐富的能源，你以那廣闊無邊的海水深深吸引着我。我愛你大海，大海，你真美啊！

四年級學生作文 篇4

今天我們班組織去楠溪江秋遊。大家興高采烈的來到學校集合，然後我們坐上旅遊車嘟嘟的向楠溪江開去。

在車上我們大家熱鬧極了，有的在玩石頭剪刀布、有的在照相、有的在合唱，當然我在表演英語歌和新編吉祥三寶。同學們都給我取名爲周杰倫，大家也放聲大笑起來。

我們在一陣陣笑聲中很快就到了“九丈甸園農家樂”。那裏有很多活動項目，導遊先帶我們去磨豆漿、包餃子，又帶我們搗糖糕、做麥餅------叔叔們還同心協力做出了一個大糖糕，我嚐了嚐，嗯，好吃！阿姨和老師也動手做了麥餅，大家津津有味的吃了起來。

做完這些後我們又在一個寬闊的草地上比賽拔河。我們這組的人鍥而不捨的努力拔着，果然有收穫。後來大人們也拔了兩場，大人跟我們同學又拔了，我們在旁邊使勁加油，拔得可激烈了。

吃了中午飯後，我們又坐着車到了一個既寧靜又寬闊的草坪上，這裏長着好多柿子樹，樹上掛滿一個個像燈籠的小柿子，大家情不自禁的跑過去摘柿子。然後還在草坪上玩起做鬼臉、老鷹捉小雞、袋鼠跳比賽等，玩得可高興了。

最後一個景點是獅子巖，那裏山清水秀，水上擺滿竹排，水邊全是各種各樣的石頭。我們在那裏玩起扔石子、打水漂------時間過得真快，最後老師給我們拍了集體照就回溫州了。

四年級學生作文 篇5

現在，學生能否帶手機上學，成了一個人人關注的熱點話題。我覺得不能。

首先，如果你帶手機上學就會影響學習，我們現在還是學生，自控能力不是很強，好玩的同學，會在上課時發短信或玩手機裏的遊戲，無心上課。久而久之，他的學業成績會一落千丈。

其次，如果上課時你的手機忽然響了，會擾亂課堂紀律。有一次，我們班就有一位同學把手機帶到了學校，上數學課時她的手機鈴一下子響了起來，這時所有同學的目光都投向了她。那一秒班上沒有一個同學說話，可下一秒全班暴發出震天的笑聲。讓老師沒有辦法讓大家安靜下來。

第三，大家玩手機時間長了，是不是都會覺得眼睛非常疲倦。其實我們玩手機時間長了對視力也是有一定損害的。它會使我們視力低下，看東西模糊。

最後，帶手機上學你萬一不小心把手機弄丟了，這要被好心人撿到，可能會還能你。但如果給壞人拾到，他可能會盜取手機裏的信息。後果不堪設想。還會給家長帶來很大的經濟損失。

但是，手機卻是我們日常生活中不可缺少的一樣通迅工具。發短信、聽歌、打電話都會用到它。我建議如果同學們要和家長聯繫完全可以用校迅通來實現。

綜上所述，我認爲我們現在還是學生是不可以帶手機上學，你們覺得呢？

四年級學生作文 篇6

你們喜歡雙休日嗎？有的同學說喜歡；有的同學說不喜歡……而我呢？卻是有時喜歡雙休日，有時不喜歡雙休日。

在一個星期六的早上，我懶洋洋地起牀，心裏暗暗地嘀咕着：趁爸爸媽媽不在意，趕快偷偷摸摸地看一會兒電視。我邊想邊小心翼翼地打開了電視，拿起遙控，津津有味地看了起來。

誰知我纔剛看了五分鐘，我們家的“母老虎”——媽媽就來了。她一手關了電視，一手搶過我手中的遙控，怒不可遏地對我說：“你看什麼電視！趕緊給我從牀上起來，看《三國演義》去！”

我聽了媽媽的話，不屑一顧地地反駁道：“嘿！大哥，你也不看看今天是星期幾，我偶爾放鬆一下不行嗎？啊！”“不行，你沒聽過開卷有益嗎？”

“好！好！好！我的皇帝大人！”我反抗不過這隻“母老虎”，只得依從她的命令。

等我看完了《三國演義》，正打算開溜去外面玩的時候，媽媽又把我逮住，讓我去寫作文。唉——今天可悲慘呀！

雖然星期六很悲哀，但是星期日媽媽答應我去爬山。

我們在爬山的路上竟發現了一隻全身雪白的山老鼠，它的眼睛紅紅的，尾巴又細又長。我看見了十分喜歡，媽媽似乎看穿了我的心思，便伸手去抓，只聽得“嗖”的一聲響，那一隻小老鼠就不見了，不知鑽進了哪一個洞裏，我見了，心中不禁讚歎起來：哇！它的速度好敏捷呀！

我們又在山下清澈見底的小溪裏抓小魚、盡情地戲水。

瞧！這就是我有喜有憂的雙休日。

四年級學生作文 篇7

漢字是我們中國偉大的母語，他們有着神奇的妙處漢字的神奇奧妙，有很多漢字距離現在有五千多年曆史了。最早的漢字距現在有4946年，演變過程是甲骨文——金文——大篆——小篆——行書——楷書——草書。古代人先在龜背上發現了文字，然後演變成在青銅器上寫文字，這樣的的文字叫金文。後來被皇帝策改封爲篆書，繁畫一些的是大篆；簡化一些的是小篆。到了現代，分爲了行書，楷書和草書三種最常用、最常見的幾種寫法。我爲什麼說漢字博大精深，是因爲漢字非常有趣，像歇後語一樣就是一種好玩。有趣的漢字，如丈二和尚——摸不着頭腦，一個二丈高的和尚，手那麼短，怎麼能摸到自己的頭呢？再比如肉包子打狗——有去無回，用一個包子打狗，已經被狗吃掉了，還能回來嗎？再來一個小蔥拌豆腐----一青二白,因爲小蔥是青色的,豆腐是白的，所以叫一清二白。這個歇後語指情況很清楚漢字的奧妙永無止境漢字的博大精深，要一直傳承下去。漢字是神奇的、魔幻的、博大精深的文字。