我的探索四年級作文(14篇)

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我的探索四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的探索四年級作文1

世界很大，每一次的發現使我快樂。這就是一次讓我記憶猶新的發現。

有一天，我和爸爸走在大街上，忽然看到有一羣工人在鋸木頭。我的腦子出現一種奇怪的想法：如果不用句鋸子，可不可以把薄木片劈斷呢？我回到家拿一塊薄木片，一半放在桌子上，一半懸空，我捲起袖子，用手的側面往下一劈，木片掉在地上，沒有劈斷。我又嘗試一次、兩次……可都沒有成功。我有點兒灰心。可是，這時我想起錢學森說過的一句話：不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。一想起這句話，我就又開始試。但是，我試一次又一次，還是沒有成功。我又開始灰心。我打開窗戶，在房間裏走來走去。突然，我拍一下我的腦袋，“我不是可以問我們的科技老師—許老師？我好傻呀！”

週一終於到，我去問許老師，徐老師拿一張很平的A4紙和一塊薄木片。我問：“拿紙幹什麼？”許老師說：“你等會兒就知道。”他也像我以前那樣劈也劈不斷。這時，他在放在桌子上的一頭放上一張A4紙，一劈就劈斷。我張大嘴，瞪大眼睛，吃驚極：“哇！好神奇啊！這時爲什麼呢？”許老師說：“這是因爲有大氣壓的緣故。”我終於弄懂，連聲謝謝許老師。

通過這次實驗，我知道大自然中有許多科學道理，只要自己去探索就可以找到。

我的探索四年級作文2

今天是星期六，好不容易爸爸給了我一次“恩賜”，讓我上網、玩遊戲。

我馬上來到百度網上，開始搜索“科普小知識”了。突然，一行字引起了我的注意：把筷子插進裝有米的杯子，再輕輕壓幾下，然後提起筷子，米連同杯子就一起被提起來了。看完了這些，我情不自禁地長大了嘴巴，這不能讓我瞠目也能讓我結舌了！

這怎麼可能呢？我立刻跑到廚房裏拿材料，打算親自驗證這句話是不是對的。

我把一些米倒進杯子，再把筷子輕輕地插進去，然後小心翼翼地把筷子提起來，只見米和杯子果真慢慢上來了。我剛想喊“耶”卻聽見“嘭”的一聲，筷子在手裏，米和杯子卻分家了。怎麼回事呢？我再去看了看電腦上的內容，才知道。原來，要把米用力壓緊，在插入筷子。

果然，沒過多久，實驗做成功了。這到底是怎麼回事呢？好奇心促使我去尋找答案。原來，當把米按壓了之後，杯內空隙變小了，與筷子的摩擦力也大了杯外氣壓比杯外氣壓大，就能把杯子與米提起來了。這次試驗十分有趣，不僅可以分享給大家，還增加了知識，真有意義。

我的探索四年級作文3

我最愛看節目就是“探索與發現”，最羨慕那些整天做實驗又有新發現的科學家。前不久，我也憑自己的力量，完成一個科學小實驗。到底怎麼回事呢？請聽我慢慢道來……

那天，我看到廚房裏煤氣竈上燃燒的火苗，就想：以前古代沒有煤氣，人們是怎樣點燃火的呢？帶着疑問，我上網查找答案。意外發現，原來用陽光和放大鏡就能讓火柴燒起來。

於是，我取來火柴，放大鏡，學着網上介紹的方法，試着做起用放大鏡“點火”的小實驗。我先一手捏着一根火柴，一手拿着放大鏡，蹲在太陽光線照射的窗邊，然後緊緊盯着放在放大鏡的下面的火柴，等着它被點燃。可是蹲到腿都酸，沒看到半點火星。我心裏嘀咕道：這是什麼破實驗！等半天，火柴都沒反應！是不是手拿的位置不對？還是放的位置出錯？於是我又重新換一個地方，實驗一次，這一次，我試着放大鏡慢慢移到有光點的位置下，再慢慢把火柴移近光點。突然，聽見“滋啦”一聲，火柴頭點着啦！

這可是我第一次靠自己一個人做成的小實驗，探索出“火”的一點“小祕密”。更讓我記住：“功夫不負有心人”。凡事只有不放棄，堅持，纔會取得成功的道理。

我的探索四年級作文4

記得在上個學期，有同學在表演一個叫“魔蓋吸紙”的小魔術。當時有好多人都驚呆了，我也十分驚奇：一個小小的極爲普通的筆蓋，在頭髮上磨兩下，竟然能象吸鐵石一樣吸起紙片，不可思議啊!我要把這個現象研究個透。

我趁午休的機會，打算好好琢磨一下這個充滿着神奇色彩的問題。我先準備好一些資料：一個筆蓋、一張小紙片，材料就這麼簡單。我按照步驟，先將筆蓋用力的往後腦勺一磨，然後向紙一吸，果然吸了起來。可以好長一段時間不掉下來呢!我好奇地一遍一遍反反覆覆地做了N遍，始終沒有一個結論，倒反而被搞得越來越糊塗!

我有些煩躁起來了，不停地問自己爲什麼，爲什麼？又想了一會兒，我去問知識淵博，經驗豐富的外公看看吧!他應該可以解答我的問題。可是有點令我失望，因爲外公正在呼呼大睡，叫也叫不醒。

無奈之下，我只能靠電腦了，它神通廣大，但是查了半天還是沒有我需要的答案。

我帶着疑問等到了晚上，向媽媽一問才知道：原來是因爲塑料筆蓋與頭髮摩擦產生了靜電，靜電把紙給吸住了。我終於找到了答案。

通過親手做的這個實驗，讓我懂得：在我們現實生活中，有許多自然現象都蘊涵着一個科學道理。只要我們善於觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。

我的探索四年級作文5

星期六，我正在看動畫片《團結的螞蟻》時，動畫次片中的一個情節拴住了我的心：一羣螞蟻住在海邊，有一次，突然發洪水了，螞蟻們在水中聚在了一起，積成了一個團，大部分螞蟻躲過了這節災難。我十分疑惑，就準備做一個實驗。

我在一棵樹下，找到了一個螞蟻窩，用美食把螞蟻聚到瓶子裏，再將螞蟻都釋放在木板上，然後又準備了一盆熱水。我期盼着實驗能成功。這時，螞蟻有的四處瘋狂逃串，有的在水中奮力掙扎着，有的拼命的向前爬……不一會兒，螞蟻都橫七豎八的躺在了模板上。

我失望極了，難道動畫片了的都是假的嗎？這時，我想起了媽媽常說的一句話：失敗乃成功之母。我鼓起勇氣，又做了一次實驗。

我又找來了一些螞蟻，放在木板上，我靈機一動，心想：會不會螞蟻們都怕熱水呢？於是，我就往螞蟻身上潑冷水。果真，奇蹟出現了！一隻螞蟻在水中探出了頭，彷彿在觀察着四周的情況，又似乎在召喚着自己的夥伴。接着，旁邊的幾隻螞蟻也聚過來了，後來，螞蟻越聚越多，它們順着水流的方向往前滾，最後總算來到了木板房。可惜的是木板上還漂浮着一些螞蟻的“屍體”。

“實驗成功嘍！”我興奮的跳起來。但我還沒解決心中那個疑問，不禁又納悶起來。

我在《百科全書》裏查了一下。原來，在洪水中，小螞蟻們抱成一個團是爲了減少無謂的犧牲，這是它們逃生的最好辦法。我不禁喜歡上了你們這羣可愛的小生靈。它們的智慧、它們的無私、它們的團結，令我感動。

我的探索四年級作文6

我有個綽號——“十萬個爲什麼”，什麼事情都喜歡打破砂鍋問到底。

記得20xx年6月11日，我剛下課回到家，爺爺就打開電視給我看“神舟十號”火箭升空的電視回放。我可興奮啦，好雄偉的火箭啊！我無比自豪，祖國的航天技術真發達。

突然，我腦海中升起個疑惑：地球引力那麼強大，火箭是怎麼飛到宇宙中去的呀？於是我就問爺爺，可爺爺搖搖頭說：“這個我可就不知道，你去問爸爸吧！”我又跑去找爸爸，爸爸說：“我只知道牛頓的萬有引力定律，這個火箭怎麼突破地球引力的呀？這是一個很高深的物理問題吧！”

我突然想起“百度”，於是飛奔到電腦前，查起百度。輸入“火箭爲什麼能逃離地心引力的追捕”。原來地心引力很強大，但是也有限制，只要火箭速度超過地球的“逃逸速度”，又稱“第二宇宙速度”就行。在星球表面垂直髮射物體，若初速度小於星球逃逸速度，該物體將僅上升一段距離後下落。但是初速度大於該星球的逃逸速度，該物體將完全擺脫星球的引力束縛，飛出該星球。而地球的逃逸速度是11。2km/s。哇！我們的“神十”逃得可真快啊！我洋洋得意地把這個知識教給爸爸和爺爺。

世上無難事只怕有心人，只要你去探索，就會得到答案！

我的探索四年級作文7

小孩子大都喜歡探索，我也不例外。一天，我揹着小書包高高興興地回到家中，發現我家養的小烏龜“躺”在水中一動也不動。我的探索精神油然升起，烏龜在幹什麼呢？

我很想知道烏龜在幹什麼，於是我拿出一個玻璃瓶、一瓶自來水、一些龜糧、一朵小紅花，開始自己動手做實驗了。

我先把烏龜放進玻璃瓶裏，烏龜還是照樣一動都不動，接着我倒入一點水在放着烏龜的玻璃瓶裏，我的烏龜仍然把頭、腳和身體都放在外面毫無動靜。我心想：這烏龜是不是像我一樣不愛喝水呢，還是它現在根本就不渴呢？然後我放了些龜糧在玻璃瓶裏，可烏龜只看了看龜糧，轉頭遊走了。我心想：這烏龜是不是不愛吃我餵給它的食物呢，還是它現在根本就不餓呢？最後我拿着一朵小紅花去逗烏龜玩，它居然把伸在外面的頭、腳和身體都縮進了龜殼裏。我心想：我的烏龜是不是生病了，還是它不喜歡我這個小主人呢？

後來我纔在閱讀書籍時，知道了原來烏龜有冬眠的習慣。在烏龜冬眠之時，它是既不吃龜糧也不喝水的，而且不喜歡有人去打擾它。

這次探索使我明白了一個道理：人類要尊重規律，不能違背自然規律。

我的探索四年級作文8

我是一個愛做實驗的小女孩。我碰到什麼問題都會親自做一做來解決問題。

這週數學課上學的是“圓”。我和爸爸也對這個“圓”很有興趣。有一天，爸爸拿來一張A4紙、一支鉛筆、一枚一角硬幣和一枚一元硬幣，然後對我說：“你能在一個一角錢能穿過的洞中，穿過一個一元錢硬幣嗎？”我想：一元錢比一角錢大很多，怎麼可能穿過同樣的洞呢？這個問題在我心中產生，我還是像以前那樣再動手做一做吧。

於是我叫爸爸給我示範一下，我再來做。爸爸欣然同意。只見爸爸先取出一枚一角硬幣放在A4紙上，用鉛筆沿着硬幣的邊緣畫出輪廓，接着將A4紙摺疊，按照硬幣的輪廓線剪出一個洞。然後打開A4紙，將一枚一元的硬幣放在剪好的圓洞處，硬幣像着魔似的穿過圓洞。看爸爸的示範，我也想試試。我照着爸爸的`樣子把一元硬幣放在圓洞處，可是硬幣怎麼都掉不下來。我想做實驗總有失敗的，再試試吧。於是我又做一次實驗，結果還是一樣。我百思不得其解，就問爸爸。爸爸沒有回答，只是慢動作把一元硬幣放在洞口，然後把A4紙慢慢彎曲，只聽“啪”的一聲，硬幣掉下來。我知道技巧後，又試一試。我把一元硬幣放在洞口，慢慢將紙彎曲，果然硬幣落下來！

通過這個實驗，我學會一個知識：也就是隨着紙的彎曲和扭動，小圓雖然周長固定，但可以不再處於一個平面併發生變形，大硬幣就可以穿越。通過探索而獲得知識真有成就感啊！

我的探索四年級作文9

大千世界，無奇不有。每一次的發現都讓我快樂；每一次的探索都讓我心醉。生活中許許多多的事情，都能激發我探索的興趣。

晚上脫毛衣的時候，總會發出“噼裏啪啦”的聲音，有時還會冒出火花；見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖針刺般刺痛；平時梳頭髮的時候，頭髮還會跟着翹起來，這些奇怪的現象令我困惑不已，我便找來了外婆。

“這是靜電。”外婆告訴我。

外婆把答案告訴我了，可我還是一頭霧水：靜電是什麼東西呢？我打開因特網，開始查詢資料。

我在百度輸入“靜電”兩個字，點開百度百科，才知道靜電是一種處於靜止狀態的電荷，一樣物體和另一樣物體一摩擦，就會產生靜電。我還看見靜電的危害也很多，他能讓灰塵緊緊吸在電視屏幕上，還能發生一系列的災難。

但是，靜電也是有好處的。通過調查，人體表層所攜帶的靜電電荷量越大，患皮膚病的機會就越小。

知道了這些小知識，我跑去告訴外婆。外婆聽了似懂非懂地點了點頭，向我豎起大拇指。我倆哈哈地笑成一團……

我的探索四年級作文10

大千世界，探索處處都在，每一次的發現，都會激起我的探索；每一次探索，都會有新的事情發生。

我最近讀一本《古代兵器》，上面寫着古代戰爭的各種兵器，其中的投石器引起我極大的興趣。我拿出積木，照着書上的圖畫和介紹比葫蘆畫瓢的做一個“投石器1號”。兵器造好，我迫不及待地要試試它的威力，我拿來機器人，遠遠的放在“投石器1號”的前方。戰鬥開始，我將投石器裝彈，然後將彈發射出去，機器人卻毫髮未損，原來彈還沒有飛到機器人的地方就落地。一旁觀戰的老媽哈哈大笑。我總結經驗，重整旗鼓，這次發射時，我加大力度，距離有，可偏。老媽差點笑掉大牙！我毫不不氣餒。繼續投入戰鬥，我微微閉起一隻眼，慢慢地調好角度，瞄準、發射，機器人倒地。“wo--la”我成功！

看着被勝利衝昏頭腦的我，媽媽問“你知道古人爲什麼要發明投石器嗎？”“哦，這個我不知道。”我老老實實的承認，“那是爲什麼呢”我反問道。老媽故作玄虛地說道：“事情的緣由是這個樣子的，古人打仗，攻城時，沒有現代化的武器，而敵人的城池蓋得既堅固又高大，還有重兵把守，於是有人就利用槓桿原理，製成投石器，把石彈（或火球）拋得更高更遠，以便擊中遠處的城池。”原來是這樣，我們古人太聰明。

看來遇到問題，要想辦法解決，尤其是要藉助科學方法，科學的力量可真大！

我的探索四年級作文11

科學家都喜歡探索，我也不例外。

一天，我在一檔節目中看到氣流頂球的實驗，我覺得很奇怪：爲什麼這隻乒乓球會正好地停留在圓珠筆管的上方呢？帶着這個疑問，我開始動手探索其中的奧祕。

我先找來一根尖端直徑約爲3毫米的空圓珠筆管和一個乒乓球，接着將圓珠筆筆管的一端插入氣球的吹氣口內約1。5釐米，用透明膠纏繞固定，然後，通過圓珠筆管將氣球吹起，左手拿着筆管使之處於豎直狀態並用食指將管口堵住。右手拿着乒乓球，將其置於管口正上方約10釐米處。

準備活動做好了，我心裏非常緊張：到底能不能成功呢？成敗在此一舉，開始實驗了！我小心翼翼地放開了堵住管口的食指是氣球內的空氣噴出，形成氣流，然後，右手輕輕地鬆開了乒乓球。只見乒乓球懸浮在管口正上方，我高興極了，心想：好神奇呀，乒乓球果然不偏不倚地停在了圓珠筆管口的正上方。如果我把圓珠筆管移動呢？會怎樣呢？我大膽地將圓珠筆管向右移了一下，結果乒乓球也隨之向右移動。

漸漸地我發現了其中的奧祕：之所以這隻乒乓球能正好地留在筆管正上方，是因爲流體和壓力的關係，即氣體流速大的地方壓力小，流速小的地方壓力大的緣故。

生活中許多事情需要我們探索，只有探索才能發現很多奧祕，做個有心人吧！

我的探索四年級作文12

生活中有許多事情，都能激發我探索的興趣。每一次的探索和發現都讓我快樂。

暑假的一天，我到後陽臺洗手，看見許多黑螞蟻在垃圾桶附近爬，我連忙大叫：“媽媽，有螞蟻唉！快來呀！”“不行，我在燒菜，你自己去搞定它。”媽媽頭也不回地說。我只好一邊抓着後腦勺一邊想：踩死算了，可就是有點髒，我要怎樣才能殺死這些螞蟻呢？對了，爺爺說過螞蟻怕水，我在它們身上灑點水，它們應該活不了。想幹就幹，我匆匆裝了一杯水，灑在它們的身上。只見螞蟻在水滴中不停地掙扎着。過了幾分鐘，奇蹟出現了。只見螞蟻在不斷地努力掙扎下，終於擺脫了困境，爬出了“水潭”。只留下了一灘水。

失望之餘我繼續想着其他辦法，嗯！有了。把鹽撒在螞蟻身上，肯定會被鹹死的。於是我快步跑向廚房，趁媽媽不注意，取了把鹽，撒在螞蟻身上。沒想到幾分鐘後，我發現螞蟻沒有被鹹死，它們都從鹽裏安然無恙地爬了出來。最後，我只能用殺蟲劑把它們搞定了。但我的腦海裏還是有很多疑問。於是我上網查看，竟發現螞蟻不怕鹽，但它怕水，只是它們身上有一層油脂，因此少量的水對它們是無濟於事的。除非把螞蟻浸在水池裏，這樣它們纔會被淹死。

通過這次親自實踐，我懂得了：在現實生活中，我們要勇於嘗試，勇於探索，大自然有數不勝數的祕密在等着我們呢！

我的探索四年級作文13

今天，老師帶着我們去松江廣富林公園去秋遊，它位於松江區廣富林街道第七批全國重點保護單位。我一踏進廣富林公園，就看到了許多水上建築，於是我腦海裏閃現出這樣一個問題：這裏爲什麼被稱爲“文化之根”？爲什麼建築物在水中呢？我決定趁這次秋遊一探究竟。

怎麼會有像海螺一樣的房子，怎麼會有古代的房子，讓我驚訝不已。在我的期盼中，導遊帶領我們走進了廣富林的核心區域—水上博物館，它採用了仿木樑的外立面結構，四周有湖水包圍。遠處望去，整個博物館如同漂浮在水面上的木質屋頂，極有遠古特色。看上去就像在水中的博物館，美麗極了！裏面我看到了仿真泥土人，一顰一笑，惟妙惟俏。我還看到了6500年前的歷史和動物，讓我欣喜萬分。隨之，我們走到了深處，古老的建築讓我更爲震撼，仿若我走在古代的集市中，耳邊傳來店小二的叫賣聲。

廣富林在工作人員的介紹中提到：這裏擁有悠久的歷史文化。考古學家們在相鄰的江浙地區不斷地發現一類以側裝三角足鼎爲代表遺存，把它們命名爲廣富林文化。此外還發現從新石器時代到宋、元時期的遺存。目前，廣富林出土了數千件可復原的文物，大部分已經

走出博物館，綠草如茵，微風佛面，我好像聞到了青草的味道，廣富林太美了。回到家，我查閱了廣富林的相關資料，興奮地把今天的遊歷講給了爸爸媽媽們聽。我感嘆它的美，它的美帶有深厚的文化底蘊，它的文化遺存成爲了遊客們參觀遊覽的景色。

我的探索四年級作文14

在我的記憶中有一件讓我探索的事，這事的主人公就是我們平時不在乎，不注意的小螞蟻。這事件的經過是這樣的：

一天，我正走在回家的路上。突然，發現那裏有黑溜溜的一片。於是，我便帶着這好奇心走了過去，走過去一看，我發現了那是小小個的螞蟻，我看到那麼多小螞蟻彙集在一起，想：1爲什麼這麼多螞蟻在一起？2螞蟻從高處掉下去會死嗎？3螞蟻會怕水嗎？這些問題就自然而然地從心裏冒了出來。我要尋找到一個完美的答案。

首先，我便走過去，丟了一塊石頭，螞蟻一鬨而散，散開了的螞蟻羣下面有許多食物。這下，我的第一個問題便找答案。結果是；因爲它們在保護食物。

然後，我又想抓一隻螞蟻，從高處掉下去。這隻螞蟻可真難抓呀！我用手指在它的前面攔住，它卻繞道，東奔西跑。哎！沒辦法，軟的不行來硬的吧！我看見了一隻螞蟻像無頭蒼蠅一樣亂跑，我靈機一動。好時機下手呀！得手了，我把螞蟻緩緩地從高處掉下來。啊？居然沒有死！我的第二個疑惑又有了結果。結果是：從高處摔下去沒事！

其次，我又找了一些水，潑向螞蟻羣，小螞蟻不約而同地連忙躲開了。第三個問題又有了完美的答案。結果是：螞蟻怕水。

今天，我探索了螞蟻，真是有趣啊！所以，人們要處處留心觀察、探索。