關於四年級昆蟲作文9篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級昆蟲作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級昆蟲作文 篇1

看了《昆蟲記》後，這本書使我十分着迷， 原來昆蟲世界有這麼多的奧祕，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是爲自己的後代安排食物。

《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規範的網來”， 豐富的故事情節使我浮想聯翩。 看着看着，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考着：如果我們保護環境，不污染環境，這些蟲子是不是還會在呢？現在的環境惡化，又是不是在以後還會有呢？我仔細地想着這彼此之間的關係，這一次的閱讀，《昆蟲記》爲我打開了一扇全新的門。

昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世鉅著《昆蟲記》，爲人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"爲它的後代作出無私的奉獻，爲兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。多麼可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉爲"講昆蟲生活"的楷模。

我歎服法布爾爲探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書， 我想無論是誰，只要認真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。

四年級昆蟲作文 篇2

溫暖的春天又到了，昆蟲們舉辦了一場選美大賽，大家推選蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂作爲選手。

首先上場的是蝴蝶仙子，她在臺上翩翩起舞，引來臺下觀衆的一片讚美聲。

接下來，是蜻蜓姑娘登場了，她表演了許多厲害的雜技，臺下的觀衆非常驚訝。

最後，蜜蜂小姐一邊“嗡嗡嗡”地唱着小曲，一邊愉快地採着花粉，不一會兒滿滿一桶花粉就出現在大家眼前了。

開始投票了，大家都在爭論。蝸牛輕輕地對小螞蟻說：“我覺得蜜蜂小姐最美麗，而且蜜蜂身上的花紋也很好看的哩！”“對呀！”小螞蟻說“選美不單單是看外表，還要比內心。”過了一會兒，公佈投票結果了，果然，票數最高的是蜜蜂小姐。蝴蝶仙子和蜻蜓姑娘不服氣地說：“蜜蜂長得比我都難看，爲什麼她的票數最高？”“因爲美不光在外表，更重要的是內心。”小螞蟻說道。聽了小螞蟻的話，蝴蝶仙子和蜻蜓姑娘的臉紅得像火一樣。

從此以後，蝴蝶仙子和蜻蜓姑娘一直在向蜜蜂小姐學習勤勞和樂於助人的精神，她們的內心也漸漸和自己的外表一樣美了。

四年級昆蟲作文 篇3

來到草地上，望着無邊的天空與悠閒的白雲，我的心情一下子開朗起來。隨着身體放鬆，我也不知怎的，迷糊糊地就睡着了。

當我睜開眼睛時，映入眼簾的就只是一片綠色，定神一看，怎麼會？那些小草們怎麼變大了，整整比一幢樓還高還大；這……我身邊什麼時候多了這麼多的岩石呀？還有還有，螞蟻大哥們何時也變得那麼大了，比一輛轎車還大了。呃，似乎是我變小了呢！看來我也要像愛麗死那樣漫遊一下夢中的世界了。

爲了趕快回到家，我只能先去找尋路了。先問一下螞蟻大哥吧！可是它們似乎在搬家，該不會是要下雨了吧！於是我走過去，問：“螞蟻大哥，你們是不是搬家啊！可不可以帶上我啊？”“當然可以”它用自己的觸角點着我的頭道。坐在螞蟻大哥的背上還真是有點不好意思，畢竟人家急着趕路，背上還揹着那麼多的行李……但是，我的目光和心思隨着一路上景色的變換也漸漸感到愉快。

經過一片“花林”，我聞到了一陣陣的幽香，它沒有外國香水那麼的刺鼻，而是一股讓人十分安心的味道。忽然，看到了一朵花上，有一隻蜜蜂在採蜜，不一會兒，它們的身上就有許多黃黃的一塊。我想，蜂蜜應該就是用這個釀造出來的。說完，一眨眼的時間，它就不見了，應該又是去工作了吧！一轉身，我看到了許多漂亮的蝴蝶姐姐們在嬉戲着，她們向我打着招呼，我習慣性地向她們微微點頭，表示問候。忽然，蜻蜓哥哥飛了下來，在一旁沉默着的螞蟻大哥開口了，它點着我的頭說：“小姑娘，接下來你就坐在它的背上吧！我們也該走了。”於是，我點點頭，坐上了蜻蜓大哥的背上。

大哥是一隻紅蜻蜓，鮮紅的顏色無不展示着它的魅力。它帶着我問候許多它的“朋友”。像七星瓢蟲、螳螂、黃蜂、蠍子、象鼻蟲、蟬、蜘蛛等。不過，它可不是與自己的“朋友”都一樣親切，就像它看到蜘蛛的家，早早地就轉換方向飛走了。

夜晚，我坐在荷葉上休息。看着螢火蟲們跳着舞，就如一個個歡樂的精靈。一陣陣的晚風將我帶入了夢中，好舒服。

睜開眼，我正坐在自家附近的草地上，一切如故。不過，一隻飛過的紅蜻蜓在我的眼前晃晃，然後飛走，我微笑着揮着手，在心中說，會再見面的，再見！

四年級昆蟲作文 篇4

在暖暖的陽光下，我讀完了《昆蟲記》這本書。書裏講了作者法布爾是怎樣去觀察和了解昆蟲的，讓我有了不少的收穫。

其中，我覺得最有趣的是觀察螞蟻的那一篇文章，它讓我明白了什麼是“螞蟻精神”——團結。在作者正在和女兒玩耍的時候，突然發現一羣螞蟻正在搬半個蛋糕回巢，他仔細數了數，只有八隻螞蟻，小小螞蟻爲什麼可以搬動如此沉重的物體？經過法布爾堅持不懈的研究，發現螞蟻並不是大力士，而是靠團結搬動重物的。我心裏想：原來團結的力量這麼強大！再想想我們平時在班級裏的表現，班級的榮譽是要靠每一個人來維護的，只靠學習好的同學是遠遠不夠的。我們應該一同努力，一起加油，我相信，只要我們像螞蟻那樣團結友愛，我們的“家園”就一定和和諧諧的

“人心齊，泰山移。”這句諺語就證明了螞蟻的精神。在這本書裏，我還知道了許多，如：“蜘蛛顧家”、“螳螂不好惹”、“金蟬脫殼”……至今還歷歷在目。夥伴們，你們也可以來讀讀這本書，讀完以後，我相信，你們也會收穫多多的！

四年級昆蟲作文 篇5

今天我們去了巢湖的“昆蟲王國”秋遊。

一開始我差點把“昆蟲王國”看成了“國王蟲昆”。一進入“昆蟲王國”的大門，我就看到了一個箭頭，上面寫着“小小豬大智慧”、“黑暗閃亮螢火蟲”、“舉手之勞蜜蜂”、“小龍女宮”……等等

我最喜歡“小小豬大智慧”。那些可愛的小豬很開心地走在一個圓環上面，後來，最激動人心的時候到了，一個個小豬跳下水中，游到岸上。

黑暗閃亮“螢火蟲”也很好玩。那是一個刺激的地方：那裏一片黑暗，所有人都拉着前面小朋友的書包，生怕跟丟了。

舉手之勞“蜜蜂”。要知道蜜蜂是個很兇狠的昆蟲，所以工作人員就讓我們在外面看，看見那隻只可愛的小蜜蜂忙忙碌碌地製作着香甜的蜂蜜。

到了這個地方，你一定很驚訝。因爲這裏的“小龍女”，其實是一種烏龜。儘管我不知道爲什麼是烏龜，但是這種烏龜和其他烏龜不一樣，因爲它有着石頭般的龜殼，柱子般的雙腳。

我覺得巢湖的昆蟲王國真是個豐富多彩的世界。

四年級昆蟲作文 篇6

有這麼一個人，他擁有一塊地，一塊打拼了40年來之不易的地。他沒有用這塊地造豪宅，讓自己疲勞的雙手雙腳獲得平靜，讓自己40年付出的努力得到回報。相反，他用這塊地來保護大自然的一切一切，同時窺探着昆蟲的奧祕，寫下了一部震撼人心的`著作——《昆蟲記》，而那個人便是——亨利.法布爾。

法布爾寫過許多昆蟲，把它們寫的栩栩如生，似乎它們也會笑，也會哭，過着人一樣的生活，都有着自己的個性。

第六章講的是螳螂，它讓我大開了眼界，因爲我怕它的”刀“，所以沒敢研究。螳螂身材纖細，在不動的時候非常溫順，其實它是最兇猛的小生物，它的“暗器”很厲害，它會用心理戰術得到戰利品。

同學們，我們一定要向法布爾學習，從現在做起要勇於探索，樂於觀察！成功會向你招手！

四年級昆蟲作文 篇7

暑假裏，爸爸媽又帶我去登了峨眉山。

沿途我們與調皮的猴子擦肩而過，觀賞了美麗的雲海，金光四射的十方普賢菩薩和氣勢磅礴的日出，但我印象最深的卻是峨眉山的昆蟲。

我和爸媽媽在爬山的時候，爬一段山路，就停下休息一會兒，也因此發現了許多有趣的、稀奇古怪的昆蟲。有粉紅色的長腳蜘蛛，紫色的蝸牛，披着彩色毛髮的毛毛蟲……

在萬年寺旁的山路邊，我發現一節纖細的、大約有三四釐米長的竹節在草叢中爬動，我覺得很奇怪，湊近仔細一看，原來是一隻像竹節的蟲子。“爸爸媽媽快來看，這是隻什麼蟲子？”，“哦！這是竹節蟲，它長成竹節的樣子，是爲了保護自己不輕易被天敵發現。”爸爸說道。“快給它照張相吧！”我拉着爸爸的手說。爸爸拿出手機對準了那片草叢，卻聽爸爸叫道“咦！怎麼不見了呢？”我趕緊一看，那片草叢中已經沒了那隻蟲子的影蹤，我和爸爸找了又找，都沒找到。

正在納悶時，媽媽走了過來，指着旁邊的一根枯樹枝說：“它不就在你們眼前嗎！”我蹲下一看，那隻竹節蟲正趴在樹枝上一動不動，不仔細看根本就無法找到它。這種蟲子太有趣了！

朋友，如果你要去峨眉山，一定要去仔細觀察，發現有趣的蟲子。

四年級昆蟲作文 篇8

我迷上昆蟲，是從看了法布爾的《昆蟲記》開始的。書中介紹了許多奇妙的昆蟲，他們有奇怪的外表和奇特的生活方式，讓我不知不覺就入了迷，從此我開始格外的留意身邊的昆蟲起來。

去年暑假，我準備養幾隻螞蟻，好好觀察它們的生活習性。媽媽買了一個專門用來飼養螞蟻的容器，我隨便在不同的地方捉來幾隻螞蟻放了進去，然後等待他們向我展示它們日常生活中的本領。

一眨眼幾天過去了，我看到了驚的一幕：幾隻螞蟻廝打在一起，一旁還躺着幾隻螞蟻的屍體。我感到非常驚訝，馬上上網查詢關於螞蟻的資料，原來螞蟻雖然是羣居，但是它們是分家族生活的，平時他們都是家族成員分配工作，互相協作。我當時從不同地方捉來的螞蟻，因爲不是同族，就出現了排斥異族的情況，所以造成了那次的“戰爭”。雖然那次的養螞蟻失敗了，但是我從中學到了更多的知識，這讓我更加覺得世界的奇妙，越發的迷上了昆蟲，繼續我的探索之旅。

四年級昆蟲作文 篇9

我們班中的一些同學和我一樣，喜愛小動物，常常抓來飼養，但因爲空間不夠而苦惱。這時，我們知道對方和自己的喜好一樣，便組織在一起，開了個賣小蟲子的小商店。每天都利用空餘時間抓蟲子，組成“抓蟲小分隊”。小分隊一共五個人，每個人在店內的股份都是百分之二十。

剛開始，我發現我們班中有一些人喜歡西瓜蟲，便投其所好，寫了個“開業大優惠，西瓜蟲1元10只”的廣告。因價格優勢，剛開業便招來了顧客。我的同桌迫不及待的買了10只，邊付錢邊說：“太好了，學校門口1元只有5只，整整給省了一半錢哪！”我也很高興，並不是因爲掙到錢，而是爲這些被我在螳螂嘴下救出的小西瓜蟲高興，因爲幫它們找到了新家。

中午是我們收集貨源的時間，我們來到春暉公園的枯水葫蘆池邊，將水葫蘆一個個拉上來，在根系中尋找着營養價值極高的魚——泥鰍魚，偶爾還能找到黃鱔，準備低價出售，但還是想要留一點來飼養。我們分好了組：一組抓泥鰍，叫“抓蟲A組”；一組收集食物，叫“抓蟲B組”。抓蟲子雖然累，但十分快樂！

雖然我們知道抓蟲子可能影響我們的學習，可還是無法抵擋那份誘惑！