【精品】趣事四年級作文七篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的趣事四年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

趣事四年級作文 篇1

要說捉知了我是特別喜歡，前兩天才發生了很多趣事。

那天，我一個人在遊園踢球覺得很沒意思，（知了的別名又叫蟬）聽到蟬叫便生捉蟬之心。我剛爬上樹蟬就發現了我，它趕緊往我臉上灑了一泡尿就逃之夭夭，我便下了樹；可剛下這棵樹蟬又飛回來了，還在上面吱吱叫，好象在取笑我，真讓人生氣。

昨天，家裏跑進來一隻小蟬。我仔細觀察了一下，發現它呈灰顏色，兩隻大大的眼睛長在三角形臉的兩側；一對翅膀從後腦勺長到屁股尖，屁股跟其它昆蟲沒什麼兩樣，都是橄欖形；細長的腿的末端長着鉤，很容易抓樹皮。

觀察完後，我又想：蟬在樹上很容僞裝吧。爲了弄清到底是不是這樣，我就把它放到我家的鐵樹上。從近看很明顯，遠一些看還真象一塊幹了的樹皮。之後我又想：蟬會不會隨環境的變化而變換顏色呢？它會不會區分是真樹還是假樹呢？我把它放在毛巾上，看看它有沒有變化，一分鐘過去了，十分鐘過去了，它還是沒有變化。不僅如此，它還死死的抓住毛巾，以爲是樹皮呢。想不到能往我臉上灑尿的知了其實並不聰明，可能只是條件反射罷了。

這就是知了的趣事

趣事四年級作文 篇2

“五彩童年”、“七彩童年”，人們往往用這些詞話來形容快樂的童年時光。大家在童年的時候一定都有過很多的趣事吧！我也不例外，今天我就給大家講講我的童年趣事吧！

在我小時候，我們家養過許多的小動物，有小雞、小鴨、小貓、小兔等，我做了一件讓我的家人開懷大笑的事！大家應該都知道小雞的習性吧！可是我就是因爲不知道，把小雞娃兒給喂死了！我好傷心 呀。

在一個陽光明媚風，風和日麗的下午，我正在給小雞娃兒喂小米，我心想，小雞天天光吃小米粒，會不會缺水啊！它會不會口渴啊！我就突發奇想，要給小雞娃喂水喝，我先去廚房拿了一個碗接了一點 水，可後來發現碗太大了，不好用，我苦想了一會兒，有了，我去洗手間拿了一個肥皂盒的蓋子，然後用水沖洗好幾遍，生怕肥皂有毒，接好水以後我就開始給小雞娃兒了，可是小雞怎麼都不肯喝，急 死我了，最後，我把小雞的嘴掰開，往裏邊倒水，小雞娃兒拼命的掙扎，差一點被我掐死了，當我在喂小雞喝水的時候，我們家的小貓妮又跑來了，啊，他一定是來搗亂的，我連忙把貓妮支開，然後又 繼續給小雞喂水，經過我的不懈努力，終於把盒子裏的水喂完了。

可是到了晚上，小雞娃卻死了，媽媽問我都餵它吃什麼了，我說喂小雞娃喝了不少的水，媽媽笑的前抑後合，說：“小雞太小了，是不能喝水的，喝了水就會拉稀的。”我一聽，傷心的哇哇大哭起來， 我可憐的小雞呀，是我把它害死了。

這件事現在我還忘不了，這是我的童年趣事！

趣事四年級作文 篇3

習作要求：

童年是一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌裏有我們的幸福與歡樂；童年是一個夢，夢裏有我們的想象和憧憬。同學們，打開記憶的閘門，靜靜地回憶一下，童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱，童年的照片中的美好畫面還在你們的眼前浮現嗎？那麼快拿起筆來吧，把童年生活中那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字表達出來，好嗎？

教學目標：

1、師生共同回憶童年中發生的有趣的事情。

2、師生共同探討怎樣寫好一件事情。

教具準備：幻燈片歌曲《童年》

思路點撥：

童年，可真是一串快樂的珍珠：跳皮筋、踢鍵子、爬樹、捉知了、捉迷藏??樣樣都是那麼有趣，該寫哪一件事呢？不妨閉上眼睛慢慢來想，哪一件事能讓你在想着的時候露出微笑呢？不妨就把它記下來吧！

如何打開思路，寫好本次作文？告訴你們吧，關鍵在一個“趣”字，“趣”有各種各樣的。那麼，如何體現“趣”呢？

1、意趣：童年時期的探索、發現、追要究底，都是很有趣的哦，這就是一種“意趣”。

2、樂趣：愛玩、尋開心是童年時期的特點，那麼，就把和夥伴們一起開心的“樂趣”表現出來呀！

3、傻趣：孩子會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

教學過程：

一、引入新課，引導學生回憶童年中發生的趣事。

播放歌曲《童年》，在樂曲聲中抽兩個同學進行“鬥牛”比賽。

教師談話：剛纔兩位同學的鬥牛比賽好玩嗎？有趣嗎？同學們在童年中一定也做過的許多有趣的事情，能說說嗎？現在同學們選取在你印象最深的一件有趣的事情在本小組互相說說，行嗎？小組互相說說。然後抽同學彙報。

二、瞭解習作內容和要求。

1、教師談話：我們剛纔只是把事情大略的說了一下，今天我們還要把它們寫下來。

2、學生讀書，瞭解有關本次作文內容和要求。學生自瀆，然後抽同學回答本次習作內容和要求。

教師歸納總結：童年趣事

三、師生共同探討怎樣寫好一件事情：

1、教師提問：寫事最基本的要求是要把事情寫完整具體。那麼，一件完整

的事情一般要有哪些要素呢？（抽學生回答）

2、教師總結，出示：（時間地點人物事情的起因經過結果）

3、現在根據事情的六要素，你能把你所要寫的事情說具體一些嗎？（抽同學具體的說說自己所要寫的事情）

4、同學們能夠根據六要素把事情說具體，那麼寫的時候重點應該寫好哪個部分？（經過）

5、從作文要求來看，事情經過應該體現什麼樣的特點？（有趣）

6、你要寫的事情有趣嗎？同桌之間互相說說，爭取儘可能的把事情的有趣部分說出來。小組互相說說。然後抽學生彙報。

7、同學們找的事情都很有趣，我們怎樣把事情寫得有趣呢？現在同學們看下面兩個作文片段，比較一下誰寫得好，好在什麼地方？

教師出示圖片，並附加作文語段。

教師提問：哪一段話把事情寫得有趣呢？說說第二段好在什麼地方？）（因爲第二段寫得詳細，中間有人物的動作語言心理描寫）

8、師生共同探討總結怎樣把一件事情寫得有趣：

（要把事情寫得有趣，不是光有“有趣”兩個字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細細的寫下來，其中應該有人物的動作語言神態心理等描寫）（出示總結部分）

四教師總結作文要求，指導學生進行寫作。

作文開頭

1、童年，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心裏。在這條小溪裏，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數童年時我做過的一件傻事。

2、美好的童年宛如一串珍貴的珍珠項鍊，上面記載着我成長的足跡。一個腳印又是一個多彩的夢，是用和着笑聲的淚水編制而成的。

我小心地捧來一個金色的夢，輕輕地打開它。“咯咯咯”“哈哈哈”“嘻嘻嘻”，一串串銀鈴般的笑聲載着孩童的天真飛了出來。幾個可愛的小朋友也蹦着跳着出來。她們這麼開心，是爲什麼呢?

3、童年正如一片金色的田野，處處洋溢着豐收的喜悅，歡聲笑語，醉人香息。 童年往事，就像那一棵棵金黃的稻穗，我就從中挑選一顆最美的與大家分享

4、童年是金色的，是美好的。童年往事猶如一顆顆鑲嵌在我心中的珍珠，我永遠不會忘卻。

童年?金色太陽雨

漫長而短暫的一生中，最難以琢磨的`是少年，而最透明無瑕的，是傻傻的、幸福又開心的童年。——題記

童年的印記慢慢消逝，腦中剩下的只有最美的回憶。這段回憶，猶如心中的一塊烙印，深深的刻在我心中，定格成永久的記憶，在不經意間，便悄悄的從塵封的記憶中浮現出來，重新撥動着我的心絃，敲擊着我的心，使我又想起了那個遙遠的下午??

那天，火辣辣的太陽烤着大地，一切都顯得那麼枯燥。小狗耷拉着耳朵，在那兒閉目養神；小鳥都懶得叫喚??這樣的生活真是無聊透頂。“連場雨都不下。”我開始抱怨。哥哥也很贊同，皺着眉頭說：“誰說不是呢？但是天氣這麼晴，恐怕不會下雨了。”

看，多美啊，金色的太陽雨！”哥哥喜悅的聲音劃破了沉寂。

“太陽雨，什麼東西，是用太陽做的嗎？”我看着金絲線般的太陽雨，心中好似有一方清清涼涼的池塘，涌動着最天真的好奇。

“誰知道呢，朋友說金色的雨就叫太陽雨，是他姐姐告訴他的。”“我們偷偷藏起來一些吧，晚上就會像白天一樣亮的。”

“小笨蛋，太陽雨沒有太陽就不會有顏色的。”

“哦。”我擡起頭來看雨，這真是閃爍的一場雨，透明並富有色彩，滴滴雨聲都是旋律，那麼美麗。

現在，我長大了，許多事情我明白了，但童年那份天真卻不在了，偶爾回憶起來，嘴角卻不由得養了起來。也許，歲月就是這樣一點一點丟失，因爲每一次長大，每一次堅強，讓人不再透明簡單，也讓我們在不經意間失去了天真爛漫的童年。

童年趣事

“童年”多麼美好的詞語啊！我們每個人都有童年。童年似一朵朵浪花，晶瑩透亮；童年好似金色沙灘上一顆顆光彩奪目的珍珠；童年像黑夜中眨巴眨巴着眼睛的星星??童年是五彩繽紛的，有許多美好、珍貴的回憶。這些回憶中，有難忘的、有傷心的、有高興的、有鬱悶的，也有搞笑幽默的。

記得有一次，媽媽買給我一本連環畫，我吵着鬧着叫爸爸給我買一個書皮。爸爸答應了，第二天就給我買了。啊！書皮真好看，上面印着一個“米老鼠”我愛不釋手。可是，放久了書皮皺了我想把它壓平怎麼辦呢？

有一天，我看見媽媽拿熨斗，把爸爸的褲子熨平了，像新買的那樣平展。我一下子想到了我心愛的書皮，就想讓媽媽給我熨平。恰好有人叫媽媽，媽媽出去跟那個人說話了。我等了一會兒，不耐煩了，只好自己動手。我先用溼毛巾把書皮抹平，拿起熨斗，嘿，還挺沉，不過爲了我心愛的書皮，我迫不及待的動手去熨。拿起來一看，書皮上出了個大窟窿，米老鼠不見了。於是我哭着把媽媽叫來，媽媽急忙問我：“怎麼了？”我邊哭邊說：“熨斗??把??把米老鼠??弄沒了??”媽媽笑着說：“傻孩子，米老鼠是塑料的，熨斗一燙，不就融化了麼？”聽了媽媽的話，我才停止哭泣。

童年是美好的，童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念??

銘記自己的童年，將這份永遠長不大的、天真稚嫩的記憶深深地藏在自己的心中，藏在那個叫做“天真”的地方。

趣事四年級作文 篇4

今年暑假髮生在我身邊的趣事實在太多太多了，但是最令我難忘是北海銀灘之旅。

今天天氣特別酷熱，我表姐決定帶我去北海銀灘衝浪，我聽了格外高興。我們來到了北海銀灘，一眼望去，潔白無瑕的白雲在湛藍的海面上輕輕地飄蕩，太迷人了天海相接。還有銀白色的沙灘連着無邊無際的大海，如果你隻身在這樣的美景你會心曠神怡的。

我迫不急待地向大海奔去，哇，在這樣酷熱的夏天能在大海里衝浪那是一件很愜意的事。突然，一個大浪向我撲來，我來不及跳起來，一口又鹹又苦的海水嗆得我鼻子火辣辣的。

這時表姐見我被海水嗆到也急忙將我扶起來，我還沒有站穩又一個大浪向我撲來，把我掀得老高，嚇得我大叫，哪知海浪又猛地落下來，把我捲入海底，攪得我滿嘴滿都是沙子海水。

此時的我已經筋疲力盡，可是我玩得很開心，漸漸地天色也暗了下來，不知不着也來了傍晚，我也依依不捨地離開了——北海銀灘。

趣事四年級作文 篇5

童年如彩虹，五彩繽紛；童年如泉水，純真甜美；童年如圖畫，豐富多彩。我想起了一件終生難忘的童年趣事。

暑假裏的一天，我展開我的奇思妙想：“今天來體驗一次盲人的不方便的生活！”想着，我拿想一黑布條，不管三七二十一，迅速把眼睛蒙了起來，開始體驗起盲人的“黑色世界”。

首先，給植物灑水，好不容易盛好了水，向植物走去，水可真重好呀！艱難地灑了水，外面真熱，我急急忙忙地跑回屋裏，竟忘了已經關上了玻璃門！啊——！只聽一聲大叫——我撞上門了！哎，沒辦法，只好忍着點兒。

接下來，口好渴，喝點兒水吧。我小心翼翼地走進廚房，摸索着找冰水，一不小心，把什麼東西弄掉了灑了一地，我心裏像打翻了五味瓶———酸甜苦辣鹹，什麼都有。“反正……反正沒灑多少，應……應該沒什麼事吧。”我苦笑着說。算了，我乾脆爬上牀休息，誰知爬過了界，整個人“五體投地”地摔下了牀，我揉了揉疼的屁股，想：“盲人的黑色生活真不好受呀！”

童年趣事就如一個個沙灘上的貝殼，打開它，將是一串串天真可愛的笑臉。

趣事四年級作文 篇6

童年像五彩的畫，畫着我純真的夢;童年像一個個腳印，伴我走過成長的路程;童年像一首歌兒，唱着我的快樂與苦澀;童年像百寶箱，裝着我的小祕密。每當我回憶起童年的趣事，我都會樂不可支。

記得我七歲的那個暑假，是我最最快樂的一個假期。一天，我和從小玩到大的恬恬，一起去外婆老家的小溪裏捉魚。說是小溪，其實是一條溝溝，溪水剛沒我的小腿。

那時我們還小，不明白怎樣捉魚快、準，只明白在水裏亂撲騰，所以，非但沒捉着魚，反倒把自己的衣服給弄溼了。這時，哥哥來了，他決定幫我們一把，把那些小魚精兒捉祝只見他貓着腰，左瞄右瞄，突然，一條小魚游來，哥哥敏捷地一把抓起，丟進水桶，水桶中的兒們越來越多。我和恬恬不住地喊：“好啊，好啊!”

哥哥終於累了，他把“戰利品”帶回了家，而我和恬恬，買了幾包零食，坐在綠草如茵的草地上，望着湛藍的天空，聊起了天。心中好不愉快!

天色慢慢暗了，我們揮手離別，回到了各自的家……

趣事四年級作文 篇7

“唉，好久沒回老家了，真想念那兒的……”正想着，媽媽的一聲叫喚讓我喜出望外，“大川，快收拾收拾，這次放假我打算回老家住幾天！”我樂得一蹦三尺高。

一到老家我就被門口的空地吸引住了，不是那兒的景色好，而是我看見了一隻母雞帶着一羣毛茸茸亂叫的小雞。不知是什麼原因，驅使我抓了兩隻動作慢的小雞，放在一個紙箱裏。一隻小雞覺得自己出不去，就原地閉目養神；一隻小雞確焦急的尋找出口，突然，他面對紙箱的一面站住了，但馬上又撲騰着翅膀往上“飛”，爪子輕蹬兩下就“飛”了出去，好像會輕功似的。他立刻找來了母親，並與母親有了一陣對話“嘰嘰嘰嘰嘰嘰”“咯咯咯……”，母雞聽了竟然朝我走來，可她又轉變方向，朝紙箱走去，一下救出了小雞。

大星哥哥颳了刮我的鼻子，說：“這麼久纔來一次老家，我帶你出去釣魚吧！”“我興奮地說。

一到河邊，我迫不及待地掏出漁具，開始垂釣了。一會兒功夫，被我收拾得服服帖帖的溪魚將軍們便已經裝滿了大半桶了。嘿，什麼魚這麼狡猾，竟然敢挑戰本大爺我，真是不想活了，它只是試探性的一點點吃，根本不上鉤，我故意把魚杆動了動，它以爲香噴噴的魚餌就要走了，趕緊撲上去，哈哈，魚兒終於上鉤了！看來魚腦子也不會急轉彎啊！

這次鄉村之行真是趣味多多，笑話多多啊！