精選四年級童話作文八篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的四年級童話作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級童話作文 篇1

從前，有一隻狐狸買了許多的野豬毛，它左思右想也想不出可以用來做什麼。突然，它靈機一動想：我可以扎許多刷子拿去賣呀！

狐狸紮好刷子，就拿出一塊布，寫上“包不脫毛”四個大字。用竹棒頂起，在森林中叫賣。

“好刷子！好刷子！快來買，不信看招牌。”它這一喊，小白兔、小山羊、小松鼠都來看刷子了。它們一看刷子整整齊齊、乖巧漂亮，再看看那招牌，就放心購買了。它們想：這回我可以把自己的毛刷得亮亮的。

於是，它們買完刷子就立刻刷了起來，可是，毛沒刷亮，刷子上的毛卻掉了很多。

狐狸沒走多遠，很快被它們追上了，它們質問狐狸：“狐狸，你的招牌上寫得是‘包不脫毛’。可是，我們沒刷幾下毛就脫了，這怎麼辦？”

狐狸笑了笑說：“我的招牌上寫得清清楚楚‘毛脫不包’，你們偏要認爲是‘包不脫毛’我也就沒辦法了。我有言再先，貨不能退，別來纏我了，我要回去了。”說完，便揚長而去。

小白兔、小山羊、小松鼠這才知道上當了，但有什麼辦法呢？只好啞巴吃黃連-有苦說不出了。

四年級童話作文 篇2

自從孫悟空到了西天取了經，還當上了“鬥戰聖佛”，就整天遊手好閒，無事可做。如來佛祖見他老毛病又犯了，就讓他去凡間找份工作，辛苦辛苦。

孫悟空憑他的“火眼金睛”，一下子就看到了一個招聘廣告：誠招保安，月薪三千，地址：中興路111號。他覺得這個不錯，就急忙趕去應聘。經理一見是大名鼎鼎的“鬥戰聖佛”孫悟空，就急忙聘請他爲保安。

上班那天，烈日炎炎，路上幾乎沒有行人，但孫悟空還得堅持站崗。五分鐘過去了，他還筆挺挺地站。十分鐘過去了，他已滿頭大汗，身子歪歪扭扭的。十五分鐘過去了，崗位上早已沒了他的蹤影。

“唉！凡人的工作真累啊！保安我是當不成了，我要換一個工作！”孫悟空想着。走着走着，他路過一家餐廳，發現這裏在招聘洗碗工，於是前去應聘。就憑他的超強人氣，又勝任了一份工作。

他本來就毛手毛腳，再加上心情過於激動，一下子碎了十幾只碗。老闆看在是孫悟空的面子上，沒怎麼說他，誰知道他越來越來猖狂僅僅兩天就摔碎了六百多隻碗，飯館都倒閉了。

經過這兩次的經歷，孫悟空體會到了勞動人民的辛苦，以後他也要踏踏實實做事，不遊手好閒了。

四年級童話作文 篇3

小花豬、小猴子和大黃狗，它們三個是非常要好的夥伴。它們整天幾乎形影不離，一起去上學，放學後回家一起玩耍。

有一天，上語文課，山羊老師戴着眼鏡笑呵呵的走上講臺。對大家說:“同學們，你們好！開始上課了，今天我們學習成語風雨同舟，你們當中有誰知道這個成語的含義，並且造句。如果同學們誰知道，請舉手。”話音剛落，同學們爭先恐後地舉起了手。尤其是小猴子，跳到課桌上手舉得最高，大夥兒都笑了。“請小猴子同學回答。”山羊老師說。小猴子不假思索地回答道：“風雨同舟的意思就是在狂風暴雨中同乘一條船，一起跟風雨搏鬥。比喻共同經歷患難。這個成語的造句就是真正的好朋友在遇到困難時就應該風雨同舟，同舟共濟。”山羊老師點了點頭說:“小猴子同學，回答的真好。”說罷，教室裏傳來同學們的掌聲。

又過了幾天，它們三個夥伴放學後一起去森林裏玩。森林裏可好玩了，萬紫千紅的野花競相開放，調皮的松鼠在松樹上採摘着松果；美麗的百靈鳥在蔚藍的天空中盡情地展示着動人的歌喉；默默無聞的啄木鳥是整個森林裏的醫護使者，不時發出“梆梆梆梆”清脆的聲音……一幅幅優美的畫面映入它們眼簾。它們三個在森林裏捉迷藏，互相追逐打鬧，嬉戲……在森林的深處都能聽到它們的歡叫聲。就在這時，忽然過來了一隻兇惡的大灰狼，正呲牙咧嘴的向它們走來，嘴裏發出大灰狼怒吼的聲音。機靈的小猴子迅速地爬到了樹上。小花豬嚇得魂飛魄散，不知所措。勇敢的大黃狗不慌不忙地說:“小花豬，不要害怕！我們兩個衆志成城，齊心協力，我們團結起來一定能打敗大灰狼”。小花豬聽到後信心十足，果然，它們把大灰狼趕到森林深處。小花豬和大黃狗異口同聲地說:“小猴子呢？”其實，小猴子早已揚長而去，逃得無影無蹤。

到了第二天，小猴子在上學的路上發現同學們在背後對它指指點點，議論紛紛。到了學校，所有同學們對它總是不理不睬的，小猴子感到非常得窘迫。山羊老師進入教室發現小猴子總是悶悶不樂，一臉茫然的樣子，感到非常得詫異。問:“小猴子同學，今天怎麼了？是不是不舒服？”沒等小猴子回答，小花豬站起身來，把昨天在森林裏發生得事情，把事情得來龍去脈，從頭到尾講述了一遍。大家怒髮衝冠、義憤填膺得指責小猴子的不良行爲。山羊老師嚴肅地說:“同學們！希望你們以後遇到困難時團結一致，不屈不撓，面對突如其來的困難更加風雨同舟，同舟共濟。不要向小猴子同學學習。”“好！”全體同學們的掌聲在教室裏迴盪。

小猴子羞得滿臉通紅，像秋天得蘋果一樣。感到自己無地自容。愧疚得對大家說:“對不起！我錯了，我一定改正錯誤。從今以後，遇到困難時，我一定和大家衝破艱難險阻，做一個說到做到、言行一致的好孩子。”“我們大家都相信你，你一定會的！”教室裏第二次傳來老師和孩子們共同的歡呼聲。小花豬和大黃狗原諒了小猴子的過錯，三個夥伴又開開心心的走到一起。

四年級童話作文 篇4

有一隻溫柔的小白兔住在山坡上，一隻狡猾的狐狸住在山坡下。

今天到了學校，虎老師對我們說：“明天就要考試了，回家後要好好複習，考個好成績，老師相信你們，加油！”我們異口同聲的說道：“好我們一定不讓老師失望。”叮鈴鈴，小白兔的鬧鐘響了，它趕緊梳洗過頭髮，準備上路了。走啊走，忽然小白兔迷路了，蹲到路邊哭了起來—嗚嗚。一隻狡猾的狐狸走了過來，它當做好心人問：你怎麼了小白兔，“我迷路了，”小白兔說完，狐狸便拿出了一個指南針，送給了小白兔，正當小白兔接下的時候，山羊伯伯來了，說：“不要接，”小白兔問：怎麼了，山羊伯伯。“它是騙你的，上次我就被它陷害了，”於是小白兔把指南針放了下來，便打給了熊警察，熊警察來後把狐狸抓了起來，還把小白兔送進了考場，小白兔到的時候考試纔剛剛開始，它連忙跑到自己的位置上考試了。

這個故事告訴我們：不能輕易相信任何人，否則後果自負。

四年級童話作文 篇5

夜幕降臨了，月光下一羣小動物坐在清澈的河邊，訴說着自己的痛苦。

小蛇提心吊膽地說：“哎呀呀，我們天天吃田鼠，雖然有的時候我們也會危害人類，可是我們必竟是功大於過嘛。我真想人類不要再破壞我們的家園了，給我們一個自由天地吧！”小青蛙接着控訴道：“人類啊，我可是‘莊稼衛士’啊，一分鐘可以吃三十多隻害蟲，可你們現在科技發達了，化肥替代了我們，你們不需要我們來捉蟲了，我們的兄弟姐妹再無寧日，不是被你們排放的污染物毒死，就是被你們活捉，成爲你們餐桌上的美餐。哎，我真懷念我小時候那無憂無慮的生活啊！我求求你們，讓我們擁有一個安全、清潔的家園吧！”小鯉魚聽了，傷心地說：“哎，我原來有一個幸福的家，那兒的湖水可清澈了，自從上游建造了一個造紙廠，廢水‘嘩嘩譁’地排了下來，我弱小的`兒子活活被毒死。我們一家只好逃離家鄉，四處流浪，不幸，在路上我妻子被農夫的網奪走，現在只剩下我孤身一人了，我多麼希望人類能保護環境啊！”小鳥緩緩地說：“哎，人類總是要砍伐樹木，破壞我們的家園，我們只好住到不遠處的奶奶家，獵人奪走了我爸媽的生命，我成了孤兒了。”

小動物們的哭訴聲不斷，夜已經越來越深了，小動物們還在討論着，月亮不知怎麼地躲進雲層，好像不忍心聽動物們的哭訴。

四年級童話作文 篇6

炎熱的夏天，人們靠什麼降溫呢？我們靠的是電風扇和空調，它們是受到誰的啓示而發明的？——風。

我們的祖先發現風一來，樹葉搖晃，讓人感覺有絲絲涼爽；而人跑步時，感到風迎面吹來。人類發現有動力的時候纔會產生風，於是，人類便把樹藤編織成樹葉形狀，一扇果然清涼不少。但是，當我們雙手做事或睡覺時，無法用手搖扇。之後，科學家們發明了一個自行轉動的電器，它就是電風扇。電風扇讓人做事或睡覺時都可以涼一涼了。但風扇有一個問題，它只能吹到哪兒那兒才涼爽，不能讓整個房間都感到涼快。很快，空調問世了，它不但比電風扇更清涼，還可以讓房間裏的每一個角落都感到涼爽，讓人感覺更舒服了。空調吹出的氣不但很強，而且讓我們吹得很自在，而電風扇顯然沒空調吹得自然和舒服。

大自然是我們人類的老師，接近大自然讓我們學到更多的知識和啓示，我們要保護和適當利用它的資源，這樣我們的生活會更美。

四年級童話作文 篇7

小鴨水果店開張了，水果店就是一個大汽車，裏面有許多水果和幾臺送水果的機器。

第一天，小鴨把水果店開到了一棵大樹下，一隻松鼠問：“鴨老闆，有梨嗎？”“有啊”小鴨一見有生意上門了高興地說：“您不用下來。”說完把梨放在升降機上送到了松鼠的家門口，松鼠十分高興。

第二天，小鴨水果店開到了小河邊，小豬熱得大汗淋淋，說：“我要買西瓜。”小鴨笑了笑說：“給你挑個個大的。”說完小鴨把西瓜放到切瓜機裏，只聽噌蹭地響了幾聲，西瓜就切好了。小豬拿起來邊吃邊說：“不用啃皮，真方便。”大象在河的那邊大聲地喊：“我要買香蕉。”小鴨子從水果店裏搬出來了一臺發射器，大象十分害怕地說：“啊！你要對我發大炮呀。”“這不是大炮而是水果發射器，大象伯伯快張開嘴。”說着一根根香蕉飛進了大象的嘴裏，大象開心地說：“不用過河，就可以吃到香蕉了，真好。”

從此以後，小鴨子開的水果店十分熱鬧，生意紅紅火火。小朋友們，你們是不是也想去光臨小鴨的水果店呀。

四年級童話作文 篇8

鉛筆盒裏住着許多鄰居:有美麗的鉛筆姐姐，有彩色的橡皮妹妹，有漂亮的改正帶弟弟，個性的尺子哥哥……

一天，不知爲什麼爭吵了。

鉛筆自豪地說:“我的用處最大，要是沒有我，主人怎麼會寫出漂亮的字！”橡皮不服氣地說:“你雖然能寫字，但是寫錯了，還不得靠我嗎？”你看你的本領大，還是我大？尺子也不甘示弱地說:“你們的本領不算什麼，我的本領才大呢，畫圖，畫線，你們能離開我嗎？”水彩筆也搶着說:“你看我五光十色，多美麗，畫畫能少了我嗎？”改正帶也說:“哼，你們寫錯不用我能行嗎？我的功勞最大。”它們誰也不讓誰吵得不可開交。

這時鉛筆盒發話了“你們別吵了，你們的本領都很大，不過你們想過嗎？如果你們不齊心協力，主人不用你們的話，你們什麼都發揮不出來。”大家一下子就安靜下來，大家一齊說:“還是鉛筆盒說得對，我們只有團結起來，才能更好地爲主人服務。”